Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Тема | Сроки | Участники | Ответственные |
Игровая зависимость ребенка | Октябрь | Родикл. | Социальный педагог педагог-психолог |
Адаптация ребенка к новым школьным условиям | Декабрь-январь ежегодно | Родители 1кл, 5кл, 10кл. Учителя - предметники | Социальный педагог педагог-психолог |
Конфликты с собственным ребенком. Пути их разрешения | Февраль | Родикл. | Социальный педагог педагог-психолог |
Профориентационное самоопределение выпускников | Апрель ежегодно | Родители 9,11кл. | Педагог-психолог |
Помощь ребенку во время сдачи экзаменов: | Май ежегодно | Родители 9,11кл. | Педагог-психолог |
Предпрофильная подготовка и профильное обучение старшеклассников | Ежегодно Сентябрь, апрель | Родикл., представители Пограничного Управления ФСБ РФ по НСО | Директор ОУ Зам. директора Руководитель ОБЖ |
Как помочь ребенку учиться | Родикл. | Педагог-психолог | |
Наши дети – будущие родители | Ежегодно ноябрь | Родители 10кл. | Социальный педагог педагог-психолог |
Трудные дети: проблемы и пути их решения | Родикл. | Социальный педагог педагог-психолог | |
Младший подростковый возраст и его особенности | Родикл. | Социальный педагог педагог-психолог | |
О воспитании сознательной дисциплины | Родикл. | Социальный педагог педагог-психолог | |
Поощрение и наказание ребенка | Родикл. | Социальный педагог педагог-психолог | |
Особенности социализации подростков. Новые идеалы и ценности. Неформальные объединения подростков. | Родикл., 9-10кл. | Социальный педагог педагог-психолог | |
Ознакомление с положением об итоговой аттестации учащихся | Апрель-май ежегодно | Родители 9,11кл. | Зам. директора |
Повышение роли отцовства в воспитании несовершеннолетних детей и подростков | Родикл. | Социальный педагог педагог-психолог | |
Техники формирования позитивной самооценки школьников. | Родикл. | Социальный педагог педагог-психолог |
Тематика лекционной части классных родительских собраний
Общая тема | Тема собрания в возрастной группе | класс |
Воспитательный потенциал семьи | Роль родителей в преодолении трудностей адаптации ребенка к школе | 1 |
«Культура родительства» - значение воспоминаний о собственных детских переживаниях | 2-3 | |
Способы общения и методы педагогического воздействия на ребенка в семье | 5-7 | |
Диалог в семейном общении. Семейный досуг | 8-11 | |
Права и обязанности родителей | Права и обязанности родителей на этапе вхождения ребенка в систему образования | 1 |
Права и обязанности родителей, зафиксированные в Уставе школы | 2-3 | |
Правовая защита личности ребенка | 5-7 | |
Роль родителей в формировании правовой культуры ребенка | 8-11 | |
Семья и школа в воспитании и социализации ребенка | Специфика формирования личностных качеств ребенка младшего школьного возраста в школе и дома | 1-3 |
Влияние родителей на позитивную мотивацию и успешность обучения ребенка в школе | 1-11 | |
Принципы творческой педагогики в семье | 5-7 | |
Принципы педагогики сотрудничества | 8-11 | |
Формирование гражданской ответственности и гражданских чувств в семье | 8-9 | |
Трудовое воспитание в семье как средство будущего самоопределения подростков | 10-11 | |
Семейная атмосфера как фактор формирования ЗОЖ ребенка | Атмосфера жизни ребенка в семье – фактор преодоления трудностей школьной адаптации | 1 |
Влияние на ребенка негативной теле - и видеоинформации | 2-3 | |
Профилактика вредных привычек и социально обусловленных заболеваний у детей | 5-7 | |
Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у детей | 8-11 |
Работа с учащимися
Тема: «Осознанное родительство», контингент учащихся – 10-11кл.
(в рамках классных часов)
№ | Тема | Ответственные | Сотрудничество |
1 | Школа социальной зрелости (для мальчиков): · Ведь я – мужчина, и клянусь, немало это значит! · Мужчина в семье | Классные руководители педагог-психолог Социальный педагог | ЦПМСС «ДАРС» |
2 | Школа социальной зрелости (для девочек): · Осознанное материнство – вселенская задача · Познай себя · Экология материнства и детства · Готова ль буду я? | Классные руководители педагог-психолог Социальный педагог Фельдшер | ЦПМСС «ДАРС» ЦГБ |
3 | Семь Я · Брак и семья сегодня · Гармония семьи | Классные руководители педагог-психолог Социальный педагог | ЦПМСС «ДАРС» ТЦСПСиД «Юнона» |
4 | Гармония и здоровье · Болезнь – признак невежества (слагаемые ЗОЖ) · Голубая смерть (профилактика курения) · Не переступи черту (профилактика наркозависимости) · Дурман (профилактика алкоголизма) · Роковой шаг (профилактика СПИДа) | Классные руководители педагог-психолог Социальный педагог Фельдшер | ЦПМСС «ДАРС» ОДМ |
5 | Участие в городских мероприятиях по программе «Молодежь г. Бердска гг» | Зам. директора педагог-организатор |
Сотрудничество в реализации программы
МОУ СОШ №11:
· Преемственность: МДОУ №9,21,28 (в рамках СПК)
· УДО: СЮН, СЮТ, ГЦДТ (интеграция в рамках СПК)
· ГОУ ВПО «НГПУ»
· Пограничное Управление ФСБ России по Новосибирской области
· ЦПМСС «ДАРС»
· ТЦСПСиД «Юнона»
· ЦГБ
· КДНиЗП
Управление. Контроль. Мониторинг
Цель мониторинга – отслеживание движения к ожидаемым результатам, корректировка промежуточных задач и путей их достижения, координация действия всех блоков механизма реализации программы.
Управление реализацией программы осуществляет администрация школы на основе анализа, оценки деятельности классных руководителей, учителей – предметников, социальной, психологической и медико–педагогической служб школы по педагогическому сопровождению семейного воспитания.
Блок деятельности | Критерии оценивания |
Целевой блок | Соответствие деятельности субъектов педагогического процесса цели и задачам общешкольной программы «Семья» |
Диагностичность целей, четкое представление о результатах | |
Согласованность задач с возможностями всех участников программы | |
Технологический блок | Нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение программы, обоснованный выбор методов и форм взаимодействия с семьей |
Создание условий для развития личности каждого ребенка, реализации педагогического, творческого потенциала каждой семьи | |
Уровень активизации родителей, вовлечение их в различные формы социально значимой совместной деятельности | |
Диагностический блок | Разнообразие форм и методов изучения индивидуальных особенностей семей |
Поэтапная диагностика эффективности взаимодействия субъектов процесса воспитания в процессе становления личности ребенка |
Ожидаемые результаты
- Повышение уровня родительской культуры у родителей обучающихся; Формирование у обучающихся мотивации на подготовку к будущему ответственному, осознанному родительству; Формирование у обучающихся умения делать осознанный выбор, привитие навыков ЗОЖ; Активизация участия родительской общественности в организации, проведении классных и общешкольных мероприятиях; Повышение профессионального мастерства педагогов в работе с семьей.
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №11
Утверждаю
Директор школы
________
Программа
«СЕМЬЯ»
2009
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №11
Утверждаю
Директор школы
__________
План
мероприятий по программе «Семья»
на 2009 – 2010 учебный год
направление | мероприятие | ответственные |
Сентябрь | ||
Работа с родителями | 1. Диагностика семей первоклассников, семей вновь прибывших учащихся | Кл. руководители Соцпедагог Педагог-психолог |
2. Составление социального паспорта класса, школы | Кл. руководители Соцпедагог | |
3. Организационные родительские собрания. Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей. Ознакомление с Уставом школы. | Кл. руководители | |
4. Заседание Попечительского совета: планирование работы | Зам. директора | |
5. Проведение родительских собраний «Как помочь ребенку адаптироваться в первом классе» Беседа «Безопасная дорога ребенка к школе» | Кл. руководители Педагог-психолог | |
6. Участие в Дне Знаний | ||
Работа с обучающимися (общешкольные мероприятия) | 1. День Знаний | Кл. руководители Зам. директора Педагог-организатор |
2. Проведение операции «Подросток» | Соцпедагог | |
3. Организация дотационного питания учащихся | Соцпедагог | |
Октябрь | ||
Работа с родителями | 1. Родительский клуб «Игровая зависимость ребенка» 2-4кл. | Соцпедагог Педагог-психолог |
2. Посещение, обследование жилищно-бытовых условий проживания опекаемых обучающихся, многодетных и нуждающихся семей | Соцпедагог | |
Работа с обучающимися (общешкольные мероприятия) | 1. «И нашей семьи коснулась война…» Конкурс газет-фоторепортажей о родственниках, участниках ВОВ | Классные руководители Педагог-организатор |
Ноябрь | ||
Работа с родителями | 1. Проведение классных родительских собраний по итогам I четверти | Кл. руководители |
2. Заседание Попечительского совета: итоги 1 четверти, подготовка к новогодним праздникам | Зам. директора Председатель ПС | |
3. Общешкольное родительское собрание «Пока не поздно!» (1-11кл., об ответственности родителей) | Директор ОУ зам. директора соцпедагог | |
4. Родительское собрание по результатам адаптации обучающихся 10-х классов | Педагог-психолог | |
5. Участие в досуге детей в каникулярное время | ||
Работа с обучающимися (общешкольные мероприятия) | 1. День Матери: кл. часы, беседы, внеклассные мероприятия 1-11кл. | Кл. руководители Педагог-организатор |
2. Кл. час «Моя семья и война» (начальная школа) | Классные руководители | |
3. Вечер с родителями «Семейные трудовые традиции» (7 кл.) | Классные руководители | |
4. Анализ занятости обучающихся в дни каникул | Соцпедагог Зам. директора | |
Декабрь | ||
Работа с родителями | 1. Заседание родительского клуба «Адаптация обучающихся: 5-х, 10-х классов» | Кл. руководители педагог-психолог |
2. Родительское собрание «Итоги классно-обобщающего контроля в 9А классе». | Зам. директора кл. руководитель | |
3. Родительское собрание в 5кл. «Переход в основную школу: трудности в адаптации» | Кл. руководители педагог-психолог | |
4. Участие в новогодних праздниках | ||
5. Консультирование родителей по вопросам воспитания детей | Педагог-психолог | |
Работа с обучающимися (общешкольные мероприятия) | 1. Контроль за состоянием посещаемости и успеваемости обучающихся, состоящих на ВШУ и ПДН | соцпедагог |
Январь | ||
Работа с родителями | 1. Заседание родительского клуба «Адаптация первоклассников» | Кл. руководители педагог-психолог |
2. Проведение классных родительских собраний по итогам II четверти. «Воспитательный потенциал семьи» | Кл. руководители | |
Участие в досуге детей в каникулярное время | ||
Работа с обучающимися (общешкольные мероприятия) | 1. Анализ занятости обучающихся в дни каникул | Соцпедагог Зам. директора |
Февраль | ||
Работа с родителями | 1. Родительское собрание «Итоги классно-обобщающего контроля в 9Б классе». | Зам. директора Классные руководители |
2. Общешкольное родительское собрание «Воспитание современного школьника – гражданина и патриота» | Зам. директора Руководитель ОБЖ Классные руководители | |
3. Проведение рейдов в семьи «трудных» учащихся | Соцпедагог | |
4. Участие в мероприятиях месячника воспитания гражданственности и патриотизма | Классные руководители | |
5. Заседание родительского клуба. Конфликты с собственным ребенком. Пути их разрешения (6-7кл) | Соцпедагог педагог-психолог | |
Работа с обучающимися (общешкольные мероприятия) | 1. Мероприятия месячника воспитания гражданственности и патриотизма | Классные руководители педагог-организатор Зам. директора |
Март | ||
Работа с родителями | 1. Проведение родительских собраний по итогам III четверти. Нравственные качества личности ребенка. | Классные руководители |
2. Общешкольная конференция «Семья глазами подростка». | Директор ОУ Зам. директора | |
3. Участие в организации досуга детей в каникулярное время | ||
Работа с обучающимися (общешкольные мероприятия) | 1. Анализ посещаемости и успеваемости детей «группы риска» | Соцпедагог |
2. Мероприятия, посвященные 8 марта | Кл. рук., педагог-организатор | |
3. Контроль за состоянием посещаемости и успеваемости обучающихся, состоящих на ВШУ, ПДН | Соцпедагог | |
Апрель | ||
Работа с родителями | 1. Проведение родительских собраний по вопросам ГИА в 9-х,11-х классах | Зам. директора классные руководители |
2. Общешкольное родительское собрание «Летняя кампания – 2010» | Зам. директора начальник ЛДП | |
3. Заседания родительского клуба. «Профориентационное самоопределение выпускников: 9кл., 11кл.» | Соцпедагог педагог-психолог | |
Работа с обучающимися (общешкольные мероприятия) | 1. Анализ занятости обучающихся в дни каникул | Соцпедагог Зам. директора |
2. Мероприятия «Весенней недели добра» | Зам. директора педагог-организатор кл. руководители | |
Май - июнь | ||
Работа с родителями | 1. Проведение родительских собраний по вопросам ГИА в 9-х,11-х классах | Зам. директора классные руководители |
2. классные родительские собрания по итогам 2009 – 2010 учебного года | классные руководители | |
3. консультирование родителей по вопросам организации летнего отдыха детей | Зам. директора начальник ЛДП соцпедагог | |
4. Участие в Дне Чести школы | ||
Заседание родительского клуба «Помощь ребенку во время сдачи экзаменов» | Педагог-психолог | |
Работа с обучающимися (общешкольные мероприятия) | 1. Совместные с родителями мероприятия, посвященные окончанию учебного года | Классные руководители |
2. День Чести школы | Педагог-организатор Зам. директора |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


