Муниципальное общеобразовательное учреждение Сусанинская средняя

общеобразовательная школа

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

На заседании кафедры

естественно - научных дисциплин Зам. Директора по УВР

Протокол № ___________ _____________Обливанова СВ

От «______»________ ______г. «_____»___________ _____г

Заведующая кафедрой

________________

Тематическое планирование индивидуальных занятий с

Виноградовым Михаилом

по курсу «Биология. Общая биология»

11 класс (1 час в неделю, 34 часа)

Учитель Э

ПРОГРАММА: авторский коллектив под руководством , издательство «Дрофа», 2002 г.

УЧЕБНИК: Общая биология 10 – 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ , , . – М.: Дрофа, 2005

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ: Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику «Общая биология 10 – 11 класс» , ,

Шахович биология. Блок-схемы, таблицы, рисунки: Учебное пособие/. – Ми.: «Книжный дом», 2004

, Пименова : Дидактические материалы к разделу «Общая биология. 9 класс, 10-11 класс. – М.:Изд. ИЦ ЭНАС, 2004

Биология в таблицах 6-11 класс: справочное пособие/авт. сост. , .- 11-е изд. стереот. М.:Дрофа 2009


№ п/п

№ урока

Тема урока

Особые понятия

Деятельность учащихся и учителя на уроке

дата проведения

Корректировка

по плану

по факту

Основы селекции и биотехнологии 3 часа

1

1

Основные методы селекции и биотехнологии

Селекция, сорт, порода, штамм, гибридизация, инбридинг, аутбридинг, гетерозис, биотехнология, клеточная инженерия, генная инженерия

Рассказ, беседа, работа с текстом учебника

2

2

Методы селекции растений

Центры происхождения растений, закон гомологических рядов наследственной изменчивости,

Рассказ, беседа,

3

3

Методы селекции животных и микроорганизмов

Полиэмбриония, генетическое клонирование. Клон

беседа

Основы учения об эволюции 10 часов

4

1

Эволюционная теория Ч. Дарвина

Наследственная изменчивость, естественный отбор, борьба за существование

Урок лекция,

5

2

Вид, и его критерии

Биологический вид, критерии вида: морфологический, генетический, физиологический, экологический, географический, исторический.

Практ. раб: сравнительная характеристика особей разных видов одного рода по морфологическому критерию

6

3

Популяция – структурная единица вида и эволюции

Популяция

Объяснение, рассказ

7

4

Борьба за существование и ее формы

Борьба за существование и ее формы: внутривидовая, межвидовая, с неблагоприятными условиями

объяснение

8

5

Естественный отбор и его формы

Естественный отбор, биологическая адаптация. Формы естественного отбора

Практ. раб: сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора

9

6

Видообразование

Микроэволюция, аллопатическое, или географическое видообразование. Симпатрическое (экологическое и внезапное) видообразование.

Практ. раб: сравнительная характеристика экологического и географического видообразования

10

7

Макроэволюция, ее доказательства

Макроэволюция

рассказ

11

8

Система растений и животных – отображение эволюции

Биноминальное название вида, естественная классификация

рассказ

12

9

Главные направления органического мира

Параллелизм, конвергенция, дивергенция, Ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация, биологический прогресс, биологический регресс

объяснение

13

10

Зачетно-обобщающий урок «Основы учения об эволюции»

Контрольно диагностическая работа

Антропогенез 5 часов

14

1

Положение человека в системе животного мира

Антропология, человек разумный, атавизмы, рудименты

Беседа, работа с текстом учебника с таблицами

15

2

Основные стадии антропогенеза

Парапитеки, дриопитеки, австралопитеки, архантропы, палеантропы, неоантропы, питекантропы, неандертальцы, кроманьонцы,

Рассказ учителя,

16

3

Движущие силы антропогенеза. Биологические факторы антропогенеза. Социальные факторы антропогенеза

Естественный отбор, дрейф генов, изменчивость, мутагенез. Трудовая деятельность, общественный образ жизни, речь, мышление.

Рассказ учителя, работа с учебником.

17

4

Человеческие расы. Расогенез

Европеоидная, монголоидная, австрало-негроидная. Расогенез, расизм

Рассказ учителя, работа с учебником

18

5

Обобщающий урок по теме «Антропогенез»

контрольная работа

Основы экологии

20 часов

19

1

Наука экология

Экология

Рассказ учителя,

20

2

Среда обитания организмов и ее факторы

Среда обитания, экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные, лимитирующие, толерантность

Беседа, работа с текстом учебника

21

3

Типы экологических взаимодействий

Экологические взаимоотношения. Симбиоз: кооперация, мутуализм. Хищничество, конкуренция, комменсализм,. нейтрализм

Рассказ учителя,

22

4

Экологические сообщества

Биоценоз, биогеоценоз, экосистема, биосфера

Рассказ учителя, составление схем

23

5

Классификация экосистем

Искусственные или антропогенные, агробиоценоз

Рассказ учителя, работа с текстом учебника

24

6

Структура растительного и животного сообщества

Ярусность, морфологическая, видовая структура

Рассказ учителя составление схем

25

7

Взаимосвязь организмов в сообществах Пищевые цепи

Пищевая цепь, автотрофы, гетеротрофы, консументы, продуценты, редуценты

Рассказ учителя, составление пищевых цепей

26

8

Экологические пирамиды

Экологическая пирамида, пирамида биомассы, пирамида численности

Объяснение учителя, работа с учебником, таблицами

27

9

Экологическая сукцессия

Сукцессия, дыхание сообщества, первичная и вторичная сукцессия

Объяснение учителя, работа с учебником, таблицами

28

10

Обобщающий урок по теме «Основы экологии»

контрольная работа

1

Эволюция биосферы и человек

12 часов

29

2

Гипотезы о происхождении жизни

Креационизм, самопроизвольное зарождение, гипотеза панспермии, коацерваты, пробионты

Рассказ учителя,

30

3

Основные этапы развития жизни на Земле

Химическая эволюция, предбиологическая, биологическая эволюция

Объяснение учителя, работа с учебником

31

4

Эволюция биосферы

биосфера

Рассказ учителя

32

5

Вернадского

Вернадский

рассказ учителя

33

6

Влияние человека на эволюцию биосферы

Беседа

34

7

Обобщающий урок по теме «Эволюция биосферы и человек»

контрольная работа