Анализ работы ДОУ (стр. 1 )

АНАЛИЗ РАБОТЫ ДОУ

за 2010 – 2011 г.

1. Анализ работы за учебный год

1.1. Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад №69

присмотра и оздоровления Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Структурное подразделение №5.

Дата аттестации: 13 июня 2009 г.

Аккредитация: 05.07.2010 г.

Дата лицензирования: 30 марта 2011 г.

Количество групп: 1 группа (от 2-х до 3-х) – 17 человек;

2 группа (от 3-х до 5-ти) – 21 человек;

3 группа (от 5-ти до 7-ми) – 20 человек

Количество детей – 58 человек.

Режим работы ДУ – 12-часовой: с 07.00 до 19.00

№ п\п	Направления работы	Констатация результатов	Проблемы	Задачи на дальнейший период работы
1.1.2	УКРЕПЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ДОУ Административно- хозяйственная деятельность	В установленные сроки проведен ремонт и сдача здания к новому учебному году: ·  ремонт подвальных помещений (кладовые), установка 3-х металлических дверей; ·  косметический ремонт игровых и столовых 2-й и 3-й групп; ·  установка стеклопакетов в кабинетах: медицинском, физиотерапии, изоляторе, раздевалке бассейна, заместителя директора ·  работы по подготовке учреждения к зимнему сезону (утепление окон и запасных дверей); ·  поддержание освещения производственных и учебных помещений, территории ДС в норме; ·  проведена инвентаризация и списание имущества и оборудования, пришедшего в негодность; ·  завезен песок на участок д/с (песочницы, яма для прыжков).	Важной проблемой остается ремонт туалета на 3-й группе, косметиче-ский ремонт прачечной (выравни-вание пола и замена напольной плитки). Требуется капиталь-ный ремонт пищеблока, ремонт бассейна.	Изыскать необходи-мые средства для решения данных проблем
	Укрепление и развитие материально-технической базы	мебель в кабинет физиотерапии и массажа (в том числе медицинская) мягкий инвентарь; лампы дневного освещения; хозяйственные товары; посуда; канцелярские товары; медикаменты и перевязочные средства; гомеопатия; 25 складных стульев; 3 стола в 1-ю группу; двусторонний диван для раздевалки 1-й группы; ноутбук. Получено по договору безвозмездного пользования от родителей ДС и населения: ·  горшки пластмассовые в группу; раннего возраста; ·  пылесос; ·  музыкальный центр.	Требуется: стиральная машина в прачечную, спортив-ный комплекс на 2-ю группу
	Административ-ная работа с кадрами	Рабочие совещания со всеми категориями кадров проводились по мере необходимости. Проводились инструктажи по ОТ, ЧС, ПБ, ГО, охране жизни и здоровья детей, функциональным обязанностям. Врачом учреждения проводились консультации по оздоровительным методикам. Совещания совета по питанию проводились по плану не реже 1 раза в месяц. Осуществляется постоянный контроль над организацией питания, ведением документации, выполнением санэпидрежима, хранением и использованием лекарств, материальных средств. Проведено обучение: - зам. директора по УВР по ПБ, электробезопасности; - завхоза по нормам и правилам работы на тепловых энергоустановках, газовом хозяйстве, электробезопасности, ПБ.
1.1.3	Медико-социальные условия пребывания ребенка в ДУ	Кабинеты	Что приобретено
Медицинский	Медикаменты и перевязочные средства Контейнеры для прививочного кабинета Гомеопатия
Физиотерапии	Травы для фитотерапии, сироп шиповника
Методический	Методическая литература
Музыкально-физкультурный зал	Костюмы для танцев

1.1. 5 Штаты

Количество сотрудников – 27 человек (включая 1 чел. в декрете)

1.1.6 Медицинское обслуживание:

Должность	Штат	Ф. И.О.	Квалифи-
план	факт		кация
Врач (штатный сотрудник поликлиники № 34)	1.0	1,0		1 категория
Старшая медсестра (совмещение профессий)	1,0	1,0		-
Медсестра по массажу	1,0	1,0		1 категория
ФТО	0,5	0,5		-

Детский сад обслуживается поликлиникой № 34

1.2 Анализ заболеваемости:

Группы здоровья в %	Отклонения в развитии	Острые хронические заболевания	Наличие травм	Аллергики в %	Питание и его оценка
1-я гр. – 0 % 2-я гр. 83 % 3-я гр. – 17 % 4-я гр. – 0 %	-	2 чел.	-	17 %	Сбалансированное, рациональное

1.3 Анализ кадрового обеспечения ДУ:

Всего педагогов – 10 человек, в том числе:

- музыкальный руководитель – 1 (совмещение профессий);

- руководитель физического воспитания – 1;

- инструктор физического воспитания (бассейна) – 1.

Образование педагогов:

ВЫСШЕЕ	СРЕДНЕ-СПЕЦИАЛЬНОЕ
2	2	2	2
9	6	3	4
75%	60%	25 %	40%

Стаж педагогической работы:

до 5 лет	5-10 лет	10-15 лет	15 лет и более
2	4	1	3
20%	40 %	10 %	30 %

Уровень квалификации педагогов:

2 категория	1 категория	высшая
2	2	2	2	2	2
1	4	2	2	6	3
8,3%	40%	16,6%	20%	50%	30%

Повышение квалификации и обучение:

в учебных заведениях	на курсах, семинарах
-	Курсы: ·  СПб АППО: «Культурно-образовательная программа «Кругозор»; ·  СПб АППО: «Технологии интегрирования воспитательной системы семьи и ОУ»; ·  Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»: «Управление государственными и муниципальными заказами»; ·  СПб АППО: «Управление образовательным учреждением в условиях системных изменений»; ·  СПб АППО: «Проектирование инновационного развития ОУ»; ·  НМЦ: «Организация деятельности по профилактике ДДТТ». Методические объединения: ·  МО для воспитателей по познавательно-речевому развитию Семинары: ·  Международный семинар «Сотрудничество Балтийских и Северных стран в области развития образования и вовлечения молодежи для экологически дружественных решений»; (сентябрь 2010); ·  Конференция «Здоровое питание – основа здорового образа жизни» (сентябрь 2010); ·  Методический семинар-тренинг проекта «Инициатива HSBC и Эко-школ по сохранению климата» 2010 – 2011(октябрь 2010); ·  V Российский форум “Здоровое питание с рождения: медицина, образование, пищевые технологии» (ноябрь 2010); ·  III районная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность педагогов - залог обновления системы образования» (март 2011); ·  Российско-финский семинар – тренинг «Экологические игры в практике экологического просвещения и формирования экологической культуры школьников» (апрель 2011); ·  Семинар для педагогов по биоинтенсивному сельскому хозяйству в рамках проекта «Инициатива HSBC и Эко-школ по сохранению климата» (май 2011).
ИТОГО:	ИТОГО: 5 человек, 50%

Дополнительные услуги:

o  Ритмическая мозаика;

o  Английский язык и дошкольник;

o  Математические ступеньки;

o  Предшкольная пора;

o  От звука к букве

1.4. Программное обеспечение образовательного процесса

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Комплексная: Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада, авторский коллектив под руководством , М.: Просвещение, 2003. Парциальные: Эколого-оздоровительная программа «К здоровой семье через детский сад», , СПб, 2000. «Безопасность» , , . – СПб: Детство-Пресс, 2002. «Физическая культура – дошкольникам. Программа и программные требования». . – М.: Владос, 2001. ·  Камертон: Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста / . – М.: Просвещение, 2004. Технологии и методики: Мнемотехника ·  Развивающие игры ·  «Секреты природы – это так интересно» ·  «Развитие представлений о человеке в истории и культуре»» ·  «Подготовка и проведение театрализованных игр в ДС» , ·  «Первые шаги» . – СПб, 2000 г. ·  «В помощь маленькому мыслителю. , . СПб.: «Паритет», 2003. ·  Народное искусство и детское творчество: метод. Пособие для воспитателей. . М.: Просвещение, 2004. ·  Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет «Цветные ладошки». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007. ·  Дружные ребята: Воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников: пособие для ДОУ и родителей / и др. – М.: Просвещение, 2004. ·  «Зеленый огонек здоровья»: Программа оздоровления дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2007. ·  «Олимпийское образование дошкольников». – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007. ·  , , «Безопасность» - Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2002. ·  Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошк. Возраста. / , , и др. – М.: Просвещение, 1998. ·  Азбука дорожного движения: программа и методические рекомендации по ознакомлению детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения / , , . – М.: Дрофа, 2007. ·  Три сигнала светофора: Дидакт. Игры, сценарии вечеров досуга: Кн. Для воспитателя дет. сада. / , , . – М.: Просвещение, 1998. ·  Хромцова безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007; ·  Хромцова безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005. ·  Детство без пожаров. Правила пожарной безопасности в играх и упражнениях: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. , , . – СПб.: ЦДК проф. , 2010.

1.6 Создание развивающей среды в ДУ

НАПРАВЛЕНИЯ СТАНДАРТА	ДОСТИГНУТЫ РЕЗУЛЬТАТЫ
Физическое развитие	Развивающая среда пополнялась в соответствии с годовым планом. Не удалось приобрести: маты, спортивный уголок на 2-ю группу, обручи.
Познавательное речевое развитие	Большинство из запланированного внесено в развивающую среду групп, в основном приобретались готовые игры. Не составлены подборки загадок, поговорок, пословиц о труде, профессиях, альбомы с иллюстрациями (детскими рисунками) по сказкам. Не приобретены кассеты, диски с записями сказок.
Художественно-эстетическое развитие	На все группы приобретено все необходимое для художественного творчества. Приобретены детские костюмы к танцам.
Социально-личностное развитие	Развивающая среда пополнялась в соответствии с годовым планом. Однако не все из задуманного было реализовано, в частности не оформлены игровые ситуации на закрепление правил поведения, не составлен альбом «Безопасность летом», не подобрана картотека литературных произведений по теме «Безопасность». Все, что не удалось реализовать в отчетном году, запланировано на следующий учебный год.

1.8 Результаты коррекционной работы с детьми (психологическая и речевая коррекция) – не проводилась.