Программа курса русский язык и культура речи

НЕГОСДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ»

Факультет мировой экономики и международной торговли

Кафедра Гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Программа курса

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

Разработана в соответствии с ГОС ВПО

Рекомендуется для направления подготовки

080100.62 – «Экономика», 080500.62 «Менеджмент»

Для студентов очного, очно-заочного и заочного отделения

Квалификация выпускника –

бакалавр экономики

бакалавр менеджмента

Москва

2009

УТВЕРЖДЕНО

на заседании Ученого Совета

ИМЭС

Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Данную программу разработал к. п.н., доцент кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин НОУ ВПО ИМЭС.

Разработана в соответствии с ГОС ВПО.

Обсуждена и рекомендована к утверждению

на заседании кафедры Гуманитарных и

социально-экономических дисциплин

НОУ ВПО ИМЭС

Протокол № 8 от 01.01.2001 г.

Аннотация

программы учебной дисциплины

«Культура речи и деловое общение»

Дисциплина «Русский язык и культура речи» формирует навыки владения устными и письменными коммуникациями, которые особенно важны для работы и социальной жизни менеджера.

Аннотация программы курса дисциплины «Русский язык и культура речи» составлена на основании Государственного образовательного стандарта. Программа предназначена для студентов очной, очно-заочной и заочной форм, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика» и 080500.62 «Менеджмент и изучается в цикле Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

1.  Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины «Русский язык и культура речи» является развитие коммуникативно-речевой компетенции, повышение культуры русской речи будущего специалиста.

   

Задачи освоения учебной дисциплины:

сформировать способность эффективного речевого поведения в ситуациях делового общения; сформировать языковую рефлексию - осознанное отношение к своей и чужой речи с точки зрения нормативного, коммуникативного и этического аспектов культуры речи; познакомить с основами риторики, развить навыки устного публичного выступления и ведения профессионально ориентированной дискуссии;

Место дисциплины в структуре ООП:

Изучению дисциплины предшествует курсы: «Культурология», «Психология». Полученные в результате изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» знания позволяют углубить знания по дисциплинам: «Организационное поведение», «Управление человеческими ресурсами».

Дисциплина определяет подготовку экономиста и менеджера специального профиля для работы в коммерческих структурах, организациях и предприятиях госсектора экономики России.

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

экстралингвистические и лингвистические особенности функциональных стилей совре­мен­ного русского литературного языка; особенности официально-делового стиля общения и его разновидностей; особенности устной и письменной речи в сфере делового общения; принципы создания устного публичного выступ­ления информативного и воздейст­вую­щего характера; нормы устной и письменной речи и использовать язык в соответствии с этими нормами - говорить по-русски правильно.

Уметь:

анализировать, обобщать, критически воспринимать текстовую информацию в учебно-профессиональной, научной и офици­ально-деловой сферах общения; уметь излагать свои мысли, представления о предмете речи не только правильно, но и искусно, стилистически грамотно - точно, логично, выразительно, доступно и понятно для другого, уместно и кратко (когда это необходимо); создавать и редактировать тексты профес­сионального и официально-делового назна­чения в соответствии с нормами современного русского языка и стандартами оформления деловой документации; логически верно, аргументированно, ясно и точно строить деловую, научную и публицис­ти­ческую речь; пользоваться словарями и справочниками;

Владеть:

техникой речи; способами создания речевого и неречевого портрета оратора; жанрами устного делового общения (беседа, телефонный разговор, деловое совещание, переговоры, презентации); навыками публичной профессионально-ориентированной дискуссии. нормами устной и письменной речи; качествами хорошей русской речи; жанрами русского речевого этикета в повсед­невном обиходе (приветствие, прощание, просьба, благодарность, извинение и др.);

Формы контроля

Текущий контроль:

-  письменные опросы по теории;

-  контрольные работы;

-  индивидуальные проекты;

-  тестирование по отдельным разделам дисциплины.

Итоговый контроль: зачёт

Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии:

Стандартные методы обучения:

·  Лекции;

·  Семинарские занятия;

·  Обсуждение рефератов и докладов;

·  Консультации преподавателя.

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:

·  Компьютерные симуляции;

·  Анализ деловых ситуаций

Объем, содержание, разделы, учебно-методическое и информационно-материальное обеспечение дисциплины

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов
очное	очно-заочное	заочное
Аудиторные занятия (всего)	36	18	9
В том числе: Лекции	18	10	6
Семинары (практические занятия) (в т. ч. в интерактивной форме)	18	8	3
Самостоятельная работа (всего)	72	90	99
В том числе: Самостоятельная работа	54	82	91
Выполнение домашних заданий	18	8	8
Вид итоговой аттестации	зачет	зачет	зачет
Общая трудоемкость	108	108	108

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины

№ п/п	Наименование раздела (темы) дисциплины	Содержание раздела (темы)
1.	Актуальные проблемы речевой культуры общества	1. Норма как основная категория теории и практики культуры речи (литературный язык – основа культуры речи; понятие о языковой норме; ва­риа­тивность норм литера­тур­ного языка). 2. Коммуникативные качества речи (фактическая и смысло­вая точность, логичность речи, понятность речи, чистота речи, лексическое богатство русского языка). 3. Речевой и поведенческий этикет (специфика русского речевого этикета, связь речевого и поведенческого этикета, формулы выражения речевого этикета).
2.	Письменные и устные формы учебно-научной коммуникации	4.Функциональные разновид­ности современного русского литературного языка: науч­ный стиль (разновид­ности научно­го стиля и качества научной речи; специфика науч­ных текстов; лексичес­кие, морфо­ло­гические и синтаксические особенности; понятие о терми­не). 5. Принципы научной комму­никации и условия ее эффек­тивности (особенности устной научной речи, научная дискус­сия, взаимодействие оратора и аудитории).
3.	Культура речи	1.  Типология речи. 2.  Формы существования языка. 3.  Стили русского литературного языка. 4.  Важнейшие качества высокой речевой культуры

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Организационное поведение		+	+			+	+	+	+
2.	Управление чело­ве­ческими ресур­сами		+	+	+			+	+	+

5.3. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий по отделениям

Очное отделение (в часах)

№ п/п	Наименование раздела (темы) дисциплины	Часовой объем занятий
Лекции	Семин.	СРС	Всего
1	Актуальные проблемы речевой культуры общества	6	6	24	36
2	Письменные и устные формы учебно-научной коммуникации	4	6	24	34
3	Культура речи	8	6	24	38
ИТОГО:	18	18	72	108

Очно-заочное отделение (в часах)

№ п/п	Наименование раздела (темы) дисциплины	Часовой объем занятий
Лекции	Семин.	СРС	Всего
1	Актуальные проблемы речевой культуры общества	3	2	30	35
2	Письменные и устные формы учебно-научной коммуникации	3	3	30	36
3	Культура речи	4	3	30	37
ИТОГО:	10	8	90	108

Заочное отделение (в часах)

№ п/п	Наименование раздела (темы) дисциплины	Часовой объем занятий
Лекции	Семин.	СРС	Всего
1	Актуальные проблемы речевой культуры общества	2	1	33	36
2	Письменные и устные формы учебно-научной коммуникации	2	1	33	36
3	Культура речи	2	1	33	36
ИТОГО:	6	3	99	108

6. Лабораторный практикум

Лабораторный практикум не предусмотрен

7. Примерная тематика рефератов:

1. Условия эффективной речевой коммуникации: постулаты .

2. Организация речевого взаимодействия: принципы коммуникации Дж. Н. Линча и .

3. Деловое общение: кодекс, национальные особенности.

4. Опосредованные виды общения и их особенности.

5. Теория происхождения языка.

6. Этапы и формы развития письма.

7. История становления русского литературного языка.

8. Нелитературные формы существования русского языка (подробная характеристика одной из форм ).

9. Основные тенденции развития русского языка начала 21 века.

10. Типы эволюции литературной нормы.

11. К вопросу о вариантах литературной языковой нормы.

12. Виды и причины языковых ошибок.

13. Особенности русского ударения.

14. Изобразительные и выразительные средства языка.

15. Заимствование в русском языке.

16. Языковые штампы и клише.

17. Лексический состав русского языка.

18. Использование выразительных средств языка в текстах научного (публицистического) стиля.

19. История обращения в русской культуре.

20. Речевой этикет и проблемы стилистики.

21. Невербальные средства общения и речевой этикет.

22. Речевой этикет в историческом и этнокультурном аспекте.

23. Особенности этикета делового общения.

24. Влияние ситуации на языковые особенности разговорного стиля.

25. Проблема нормы в разговорном стиле.

26. Книжная и разговорная лексика: опыт сопоставительного анализа.

27. Новые тенденции в практике русского делового письма.

28. Особенности русской и зарубежной школ делового письма.

29. Как овладеть искусством делового письма.

30. Речевые коммуникации в деловых переговорах.

31. Использование технических средств в деловой коммуникации.

32. Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей) по выбору.

33. Языковой облик газеты (журнала) по выбору.

34. Структура и тенденции развития электронных жанров.

35. Характеристики индивидуальных речевых типов.

36. Особенности подготовки публичных выступлений в разных жанрах.

37 . Как повысить эффективность публичного выступления.

38. Развитие риторических традиций в России.

39. От риторики к теории речевой коммуникации.

40. Искусство спора.

41. Заимствования в современном русском языке.

42. История русской графики.

43. Городское просторечие.

44. Проблемы сквернословия в русском языке.

45. Молодежный жаргон.

46. Компьютерный жаргон.

47. Важнейшие словари русского языка.

48. Роль старославянизмов русского языка.

49. Речевой этикет: история и современность.

50. Национальные особенности культуры речи.

51. Искусство вести переговоры.

52. Традиции парламентского красноречия в России.

53. Мастера судебного красноречия (, и др.)

54.Этапы формирования официально-делового стиля русского языка.

55. Этикет в практике деловых отношений: исторический аспект.

Вопросы выносимые на зачёт по дисциплине:

Понятие культуры речи как основе профессиональной деятельности учителя. Язык и речь, их соотношение. Речевая деятельность и её виды. Текст, жанр. Общение. Виды, структура. Речевые роли. Условия успешного общения. Коммуникативные качества речи. Понятие языковой нормы. Признаки, виды. Вариативность норм. Орфоэпические нормы. Морфологические нормы. Синтаксические нормы. Лексические нормы. Богатство речи. Уместность речи. Стилистические нормы. Функциональные стили языка. Устная речь, её отличие от письменной. Устная деловая речь. Деловая беседа, собрание. Устная научная речь. Лекция, реферативное сообщение, доклад. Устная публицистическая речь. Публичное выступление: структура, подготовка, произнесение, анализ. Невербальные средства общения. Речевая агрессия. Языковые средства создания выразительной речи. Культура полемической речи. Техника речи и методика ее совершенствования. Письменная речь, её жанровые разновидности. Письменная деловая речь. Назначение, языковые особенности, жанры. Письменная научная речь. Назначение, языковые особенности, жанры. Письменная публицистическая речь. Назначение, языковые особенности. Речевой этикет.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Голуб язык и культура речи. Учебное пособие. – М.: «Логос», 2006, 432 с.

б) дополнительная литература

1. Даль иллюстрированный толковый словарь русского языка. М, 352с.

2. Громов язык. курс практической грамотности. – М.: «Московский лицей», 2006, 304 с.

3. , , Владимирская по русскому языку. Пунктуация. – М.: «НПО «Образование», 1997, 224с

4. Зверева культуры речи. Теоретический курс. – М.: «ЕАОИ», 2008,

5. Реформатский в языковедение М.: Аспектпресс, 2000, 536 с.

6. , Савельев язык и культура речи: Учебник. – М., 2008.

б) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.  Большой фразеологический словарь русского языка. Значение. Употребление. Культурологический комментарий. – М. : "АСТ-ПРЕСС", 2008.

2.  и др. Грамматическая правильности русской речи: стил. словарь вариантов – М., 2004.

3.  Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. – М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008.

4.  Орфографический словарь русского языка. , , – М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008.

5.  Рабочие материалы к словарю делового русского языка / Под ред. , . – СПб.: Факультет филологии и искусств СпбГУ, 2007.

6.  , Ваулина говорить правильно! Новейшие и наиболее распространенные экономические термины в современном русском языке. Краткий словарь-справочник. – СПб: Филологический факультет СПбГУ, 2005.

7.  Словарь синонимов русского языка / Под ред. – в 2-х тт. – М., 2003.

8.  Словарь ударений русского языка. – М.: "АСТ-ПРЕСС", 2008.

9.  Толковый словарь современного русского языка. Языковые изменения конца XX столетия. / – М., 2005.

10.  Этимологический словарь русского языка в 4-х тт. – М., 2004.

Рекомендуется обращение студентов к общедоступ­ным информационным ресурсам:

Национальный корпус русского языка: http./**/

Полнотекстовая библиотека по гуманитарным дисциплинам: http://www. gumer. info/

Справочно-информационный портал «Грамота. ру» – русский язык для всех: http.//www. *****/

Электронная энциклопедия Википедия: http://ru. wikipedia. org