Музыкальные занятия

Музыкальные занятия

На музыкальных занятиях особое внимание уделяется разви­тию движений под музыку. Для этого используются ритмические, музыкально-дидактические, речевые, хороводные, музыкальные коммуникативные и пальчиковые игры, игры с пением. Дети учат­ся выразительно и точно исполнять движения танцев под класси­ческую и современную детскую музыку, согласовывать движения с пением в хороводах, при инсценировании песен, исполнении их с движениями, эстетично выполнять движения с предметами, при­думывать самостоятельно простейшие танцевальные композиции. Большое внимание на занятиях уделяется упражнениям на развитие дыхания.

Праздники и развлечения

Особую роль в жизни ребенка играет праздник. Слово «празд­ник» пришло из старославянского языка и означает «не занятый делами, свободный от работы».

отмечал, что для детей праздник означает совсем не то, что для взрослых, — ребе­нок считает свои дни от праздника до праздника, так как именно праздник является важным событием в жизни маленького чело­века. Праздник приносит радость, дает душевную и физическую разрядку.

Развлечения — одна из форм организации праздника в повсе­дневной жизни детского сада, целями которой являются:

—доставить детям удовольствие, развлечь их;

—обогатить какими-либо впечатлениями;

—пробудить творческую активность;

—закреплять и развивать уже полученные навыки.

К организации развлечений предъявляются следующие требо­вания:

—разнообразие содержания для накопления дошкольника­ми определенного опыта (музыкального, речевого, комму­никативного, познавательного, двигательного и т. д.), обо­гащения новыми впечатлениями;

—художественные достоинства материала и качество его ис­полнения как взрослыми, так и детьми;

—доступность музыкального и литературного репертуара и раз­нообразные формы его проведения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и уровня их развития;

—направленность на развитие активности, воображения и инициативы детей;