Фундаментальный принцип морали – гуманизм проявляется в законодательном закреплении обязанностей сотрудников полиции обеспечивать лицам, получившим телесные повреждения при применении средств принуждения, оказание доврачебной помощи и уведомление в короткий срок их родственников.
Этический характер носит запрещение применять специальные средства «при пресечении незаконных собраний, митингов, уличных шествий и демонстраций ненасильственного характера, которые не нарушают работу транспорта, связи предприятий, учреждений и организаций». В таких обстоятельствах крайние меры восстановления порядка может быть лишь простая физическая сила.
В соответствии с принципами гуманизма запрещено применять специальные средства в отношении женщин с видимыми признаками беременности, лиц с явными признаками инвалидности и малолетних, кроме случаев оказания ими вооруженного сопротивления, совершения группового или иного нападения, угрожающего жизни и здоровью людей.
В практике имеет место большое количество рассогласования цели и средств. Они вызваны: 1). неумением выбирать эффективные средства; 2). попытки выбирать средства по образцу беспринципного поведения; 3). ситуациями, в которых средства выявляют аморальный характер цели, а в отношении к ней они вполне целесообразны.
Недопустимость нарушения единства цели и средств в наибольшей мере имеет отношение к деятельности сотрудников ОВД, которая связана с огромным количеством конфликтных ситуаций. В этом случае исключительное значение имеет право морального выбора, когда сотрудник должен не только руководствоваться нравственной целью, но и выбирать соответствующие ей средства, так как применение аморальных средств приводит к изменению характера цели и результата.
Цель определят средства, средства определяют цель. Вступая в контакт с различными категориями людей, сотрудник должен эффективно использовать то средство, которое в нравственном отношении наиболее оправдано.
Вопросы для самоконтроля:
1. Укажите специфические черты морали и права.
2. Назовите общие признаки морали и права.
3. Раскройте этические аспекты закона о полиции. Какие принципы морали нашли отражение в нем?
4. В чем по Вашему состоит важность решения проблемы соотношения целей и средств для профессиональной деятельности сотрудников ОВД?
Тема № 9. Проблемы профессионально-нравственной деформации сотрудников ОВД
Вопрос 1. Понятие профессионально-нравственной деформации.
Вопрос 2. Причины профессионально-нравственной деформации.
Вопрос 3. Профилактика профессионально-нравственной деформации.
Основная литература
1. , , Стрельцов этика: учебно-методическое пособие. Краснодар, 2007 г.
2. Этика сотрудников правоохранительных органов. Учебник под редакцией доктора философских наук профессора . М., 2005 г.
Дополнительная литература
1. Бурканова деформация сотрудников ОВД // Вестн. Моск. ун-та МВД России№ 1. - С. 119–121.
2. Злобин профессиональной деформации личности сотрудников уголовно-исполнительной системы // Современное право№ 8. - С. 93–96.
3. Караваев деформация личности // Право и образование№ 3. - С. 172-187.
4. Китаев-Смык персонала. Выгорание личности. Выгорание души // Вопр. психологии экстремальных ситуаций№ 4. - С. 2-21 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://www. *****/lib/vygoranie. htm (04.03.08).
5. Коробка профессионального правосознания следователей органов внутренних дел : автореф. дис. … канд. юрид. наук / ; Ростовский юрид. ин-т. Мин-во Внутренних дел России. – Ростов н/Д,19с.
6. Мирнова деформация сотрудников органов внутренних дел как одна из причин нарушения ими прав и свобод человека в ходе осуществления служебной деятельности / , // Следователь№ 8 (64). - С. 51–52.
7. Мирнова деформация сотрудников органов внутренних дел как одна из причин нарушения ими прав и свобод человека в ходе осуществления служебной деятельности / , // Следователь№ 8 (64). - С. 51–52.
8. Причинный комплекс нарушений законности среди личного состава органов внутренних дел Северо-Западного Федерального округа [Электронный ресурс] / А. Кочин, В. Харламов // НарКом : [сайт]. - [СПб.], . - URL: http://www. *****/ideas/socio/151.html (04.03.08).
9. Связь эмоционального выгорания с неблагоприятными психическими состояниями у сотрудников милиции [Электронный ресурс] / , // Потенциал личности: комплексная проблема : пятая Всерос. INTERNET-конф. / ТГУ им. . - Тамбов, [2003]. - URL: http://tsu. *****/psy/03/krap. htm
(04.03.08).
10. Сёмик природа имиджа сотрудников органов внутренних дел (анализ письменной и обыденной ментальности, экспертного опроса, изучения личных дел, тестирования и наблюдения) [Электронный ресурс] // Теория и практика общественного развития : науч. сетевой журн. - [Б. г.]. - URL: http://www. *****/?stat=1189964
11. Скворцова -педагогическая реабилитация сотрудников милиции в ситуации профессиональной деформации личности : автореф. дис. ... канд. психол. наук / ; Моск. психолого-социальный ин-т. - М., 2007 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://www. *****/uploads/File/avt_scvorcova. doc (04.03.08).
12. Скоморохов статистика и проблема социальной деформации органов внутренних дел / , // Право и гос-во№ 3. - С. 149-151.
Вопрос 1
В самом общем виде понятие профессионально-нравственной деформации можно определить как проявление противоречия между должным и действительным в работе и моральном облике сотрудников и коллективов органов внутренних дел. В профессионально-нравственной деформации следует выделять искажение служебного долга, т. е. профессиональную деформацию и искажение морального облика сотрудников, т. е. моральную деформацию. Профессиональная деформация связана с изменением характера сотрудника в результате служебной деятельности, а также с искажением служебных и внеслужебных отношений. Под нравственной же деформацией понимается особая стадия разрушения личности, которая предшествует превращению человека в преступника. Вместе с тем, следует признать, что моральная и профессиональная сферы в деятельности сотрудников тесно переплетены, что нарушение норм одной сферы, неминуемо ведет к отклонению от норм в другой сфере. Поэтому целесообразно говорить о профессионально-нравственной деформации сотрудников ОВД.
Профессионально-нравственная деформация – это явление, сопутствующее развитию человека в его профессиональной деятельности. Но, в отличие от других профессий, где деформация одного сотрудника не «бросает тень» на его коллег, в деятельности сотрудников явление в принципе невозможно, поскольку ошибки одного определяются в общественном сознании как недостатки всех сотрудников.
Профессионально-нравственная деформация начинается с отдельных членов служебного коллектива, а затем охватывает весь коллектив. К факторам или показателям искажения личности относят: 1). бесчувственное, формальное отношение к людям, отсутствие сострадания к ним; 2). сознательное нарушение основных принципов морали – долга, совести, чести; 3). низкий профессиональный уровень; 4). злоупотребление властными полномочиями. Коррозия сознания сотрудников быть предотвращена благодаря развитию таких моральных качеств, как совесть, достоинство, ответственность.
К негативным факторам морально-психологического климата в служебном коллективе относятся: 1). скрытая критика условий труда и указаний руководства; 2). групповые сборища и пустая трата рабочего времени; 3). распространение слухов; 4). неточное выполнение приказаний; 5). опоздание, уход или длительное отсутствие во время работы.
В случае, когда на данные искажения морально-нравственного климата не обращают внимания и не принимают мер к их ликвидации, начинается собственно профессионально-нравственная деформация, характеризуемая следующими показателями: 1). формально-бюрократические методы руководства; 2). терпимое отношение к нарушениям служебной дисциплины и служебного долга; 3). упрощенство при оформлении документов; 4). нарушение процессуального кодекса; 5). культивирование доносительства, разделение членов коллектива на «любимчиков» и «неугодных»; 6). конфликтная атмосфера в коллективе; 7). формирование атмосферы круговой поруки; 8). бытовое разложение, пьянств.
Профессионально-нравственная деформация в лучшем случае ведет к снижению служебных показателей, увеличению количества жалоб и, как правило, к смене руководства. В худшем случае, она ведет к появлению ЧП, которые могут принимать следующие формы: 1). сокрытие из корыстных и карьерных побуждений преступлений; 2). коррумпированность, использование служебного положения; 3). сращивание с преступным миром; 4). групповые преступления.
Вопрос 2
При определении причин профессиональной деформации сотрудников органов внутренних дел необходимо учитывать объективные и субъективные факторы, т. к. поведение человека зависит как от обстановки, в которой он живет, так и от его личных качеств.
К объективным причинам моральной деформации в первую очередь следует отнести негативные явления в жизни общества, такие, как коррупция, безответственность, невежество. Не менее важной причиной изменения сознания сотрудников является их постоянный контакт с преступной средой и растлевающее влияние преступников. Очень часто проблемы и сбои в работе служебных коллективов возникают из-за неполного соответствия личностных качеств руководителей и сотрудников профессиональным требованиям. Причину этому следует искать в неправильном подборе кадров.
К числу субъективных причин можно отнести низкий профессиональный уровень и нежелание сотрудников совершенствовать профессиональные качества. Нарушение законности даже среди сотрудников допускается из-за незнания законов и подзаконных актов. В свою очередь, высококвалифицированные специалисты, обладая рядом сложных навыков, в некоторых ситуациях недооценивают свои знания и опыт, в результате ставят себя выше закона.
Другой причиной профессионально-нравственной деформации является формирование у сотрудника двойной морали, когда он считает для себя и своих коллег возможным отступление от закона, а для других – недопустимым и наказывает их за него.
Очень часто сотрудники оправдывают свое халатное и безответственное отношение к работе ссылками на то, что соблюдение законности не дает им «простора» для борьбы с преступниками. В противоположность им другие сотрудники стремятся раскрыть преступления «любой ценой» и уверены в своей непогрешимости. Эти мировоззренческие установки очень часто являются основаниями для возникновения объективных причин профессионально-нравственной деформации.
Вопрос 3
Меры по профилактике или предупреждению профессиональной деформации можно разделить на общие, проводимые на государственном уровне, и непосредственные, осуществляемые на уровне служебных коллективов.
К общим мерам следует отнести совершенствование системы воспитания и обучения юристов, создание реальной перспективы продвижения по службе, формирование среди работников полиции уверенности в полезности и справедливости своего дела. Руководство вносить творческий компонент в процесс выполнения служебных обязанностей, один раз в 5-7 лет изменение характера труда. Например, переход с практической работы на научную. Отсюда возникает целесообразность реального продвижения по службе, материального и морального стимулирования на основе дифференцированного подхода. Кроме того, большое значение имеет проведение правильной кадровой политики. Наряду с деловыми качествами сотрудника внимание следует уделять его нравственным качествам. От того, каков нравственный облик сотрудника полиции во многом зависит эффективность работы, исключение нарушений законности, положительный конечный результат.
Развитию профессиональной деформации наряду с другими причинами могут служить неблагоприятные семейные отношения. В этой ситуации в задачу руководителя или начальника входит создание оптимальных условий жизни сотрудника, в частности, улучшение условий проживания.
Руководитель должен знать правила управления и организации труда. Современным руководителем может быть только профессионально грамотный, деятельный человек, требовательный к себе и подчиненным, готовый взять на себя ответственность. Важность этого требования объясняется тем, что неправильная организация рабочего времени, постоянная перегруженность работой могут даже у сотрудника, любящего свое дело, сформировать усталость, физическое и психическое переутомление. В таком состоянии проявляется апатия, и даже отвращение к работе. Отсюда можно сделать вывод, что наряду с эффективными методами управления и улучшением бытовых условий одним из средств профилактики профессиональной деформации является морально-психологическая подготовка сотрудников.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое профессионально-нравственная деформация?
2. Назовите основные показатели, свидетельствующие о начале профессионально-нравственной деформации.
3. Обозначьте основные проявления профессионально-нравственной деформации, и назовите последствия их несвоевременного устранения.
4. Укажите причины, порождающие профессионально-нравственную деформацию.
5. Охарактеризуйте общие и непосредственные меры по профилактике профессионально-нравственной деформации.
Тема № 10. Служебный этикет сотрудников ОВД.
План лекции
Вопрос 1. Сущность этикета.
Вопрос 2. Этическая и эстетическая стороны служебного этикета.
Вопрос 3. Культура поведения сотрудников ОВД.
Литература
Основная:
1. , , Стрельцов этика: учебно-методическое пособие. Краснодар, 2007 г.
2. Профессиональная этика сотрудников правоохранительный органов - Под редакцией доктора философских наук, профессора и доктора философских наук, профессора .
Дополнительная:
1. - Деловые совещания, М., 1970
2. - Формирование основ профессиональной этики оперативного работника
Вопрос 1
Этикет – свод норм, правил общения людей между собой, поведение каждого конкретного человека в обществе.
Историю этикета принято отсчитывать с XVII века, когда он стал способом существования королевских дворов Европы. На одном из пышных и изысканных приемов у короля Людовика XIV гостям вручили карточки с перечислением правил поведения. От французского названия карточка – «этикетка» и произошло слово «этикет», вошедшее в языки многих стран.
Многочисленные правила этикет обычно подразделяют в соответствии с теми общественными сферами общественной жизни человека или типичными ситуациями, в которые он попадает: служебный этикет, семейный этикет, этикет приема гостей и т. д. Они определяют формы обхождения с представителями различных классов, должностными лицами, дают рекомендации о поведении в различных кругах. Современный этикет становится более свободным и естественным, приобретая смысл повседневного благожелательного, уважительного отношения к людям. Внимание к внешней форме проявляется только для отражения представления о красоте в поведении и внешнем облике человека.
Вопрос 2
В этикете следует различать морально-этическую и эстетическую стороны. К первой относятся нормы поведения, ко второй – внешние проявления этих норм, изящество манер. К нормам поведения относятся такие требования, как вежливость и такт.
Вежливость предполагает внимательность, уважительность, доброжелательность в отношении к людям, готовность оказать поддержку тем, кто в ней нуждается.
Такт или тактичность – это проявление в отношении друг к другу чувства меры, сдержанности, приличия, умения сказать или сделать что-нибудь кстати, он исключает из взаимоотношений неловкость, неприличные жесты и неуместные суждения. Напротив, бестактность – это свидетельство отсутствия культуры у данного человека, показатель его грубости и невоспитанности.
Несмотря на то, что не существует общечеловеческих правил поведения, есть один общий принцип, на котором они строятся. Данный принцип, получивший наименование «золотого правила нравственности» звучит следующим образом: «Поступай по отношению к другим так, как желаешь, чтобы поступали по отношению к тебе». «Золотое правило нравственности» в той или иной форме является критерием морального поведения всех цивилизованных народов.
Манеры – это способ держать себя, внешние формы поведения и обращения с другими людьми, совокупность свойств речи и характерные для человека походка, жестикуляция, мимика, а также «манера одеваться». В реальной жизни порок, пошлость, духовная нищета нередко маскируются внешней красивостью формы, манер, слов. Поэтому отличия подлинной красоты от красоты мнимой выявляется через ее отношение к добру.
Манеры регулируются этикетом. Аристократический взгляд на манеры рассматривает их как выражение природного благородства представителя «высшего» сословия или как внешний лоск, характеризующий принадлежность человека к «светскому обществу». Демократическое понимание манер исходит из того, что внешняя красота и изящество должны быть выражением внутренней чистоты и красоты. В настоящее время хорошие манеры рассматриваются как форма повседневного выражения умения человека контролировать свои поступки, внимательного и тактичного обращения с людьми. Недостаток манер вносит в межчеловеческие отношения мелочное напряжение, неловкость. Избыток, именуемый обычно манерностью, также не способствует гармоничному общению.
Вопрос 3
Служебный этикет – это свод правил и норм, включающий в себя отношения сотрудников друг к другу и их отношения к гражданам. Отличительная черта служебного этикета заключается в его нормативном характере: общение здесь регулируется уставами, приказами, инструкциями, выполнение которых строго обязательно.
Существуют определенные правила отношений начальника и подчиненного. При назначении на должность, сдаче должности, присвоении специального звания, награждении, убытии в командировку и т. п. сотруднику следует представляться своим непосредственным начальникам. При этом он называет занимаемую должность, звание, фамилию и причину представления. Вновь прибывшего сотрудника представляет коллективу начальник или зам начальника органов внутренних дел.
При посещении начальника садиться можно только после получения приглашения, от которого не следует отказываться. Первым разговор начинает начальник. Не следует курить или просить на это разрешения, если начальник сам этого не предложит. Если старший по возрасту, званию собеседник стоит, надо вставать. Начальник обязан заботиться о выборе верного тона в разговоре с подчиненным, чтобы не ущемлять его достоинство. Даже самый строгий разговор не должен походить на разнос.
Сотрудник отличать необдуманные правонарушения от сознательных. В первом случае, необходимо предупредить о возможных последствиях, во втором – решительно пресечь неправомерные действия.
При обнаружении противоправных действий обязан потребовать их прекращения. При этом следует помнить то, что грубое обращение даже с правонарушителем может вызвать отрицательную реакцию у окружающих.
При разрешении конфликтов сотрудник должен восстанавливать нарушенный правопорядок и при возможности заручится содействием граждан. Сотрудник не должен вступать в конфликты, пререкания, споры или руководствоваться чувством личной неприязни к нарушителю. Нужно дать возможность правонарушителю высказаться и только потом принимать решение о мерах воздействия.
При задержании правонарушителя в местах массового скопления людей необходимо учитывать реакцию окружающих. Если граждане открыто возмущаются поведением правонарушителя, сотрудник быстро провести задержание. Если обстановка этого не позволяет, то сотрудник должен привлечь на свою сторону окружающих. Во всех случаях задержания правонарушителя в местах массового скопления людей сотрудник стремится к тому, чтобы провести его без осложнений.
Время приема должно быть максимально удобным для граждан. При входе посетителя сотрудник должен встать, поздороваться с вошедшим, предложить ему сесть, после чего занять свое место. Беседа начинается с фиксации фамилии, имени, отчества, места работы и адреса посетителя. При необходимости следует попросить документы, удостоверяющие его личность. Во время беседы перебивать посетителя можно только в том случае, когда он отклоняется от темы. Во время беседы не следует отвлекаться на личные телефонные звонки, настаивать на откровенности в присутствии третьего лица. В случае принятия отрицательного решения, важно убедительно обосновать правильность такого решения и разъяснить порядок его обжалования. Если в ходе беседы будет установлено, что вопрос, по которому обратился посетитель, не входит в компетенцию ОВД, сотрудник должен объяснить, куда ему следует обратиться. После окончания беседы надо проводить посетителя до двери и попрощаться.
Лица, находящиеся в нетрезвом состоянии, на прием не допускаются. Принимать их разрешается только, если они сообщают сведения о преступлениях и других событиях, требующих принятия срочных мер. Необходимо постараться принять всех явившихся на прием граждан. В случае, когда такой возможности нет, принимаются посетители, чье время пребывания в данной местности ограничено.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое этикет? Каково происхождение данного термина?
2. Дайте характеристику морально-этическому и эстетическому аспектам этикета.
3. Назовите основные правила этикета начальника и подчиненного.
4. Раскройте основные нормы этикета обращения с правонарушителями.
5. Каковы правила приема граждан сотрудниками ОВД?
Примерный перечень вопросов к промежуточному контролю по всей дисциплине
1. Этическая мысль Древнего Китая: характерные черты, основные направления.
2. Этическая мысль Древней Индии: характерные черты, основные направления.
3. Возникновение учений о нравственности. Эпоха античности (Аристотель, Эпикур).
4. Развитие учений о нравственности в эпоху Средневековья (Фома Аквинский, Августин Блаженный).
5. Кризис моральной философии в эпоху Возрождения: Н. Макиавелли, М. Монтень.
6. Развитие учений о нравственности в Новое время и эпоху Просвещения (Т. Гоббс, Б. Спиноза).
7. Моральная философия И. Канта.
8. Моральная философия Г. В.Ф. Гегеля.
9. Этика иррационализма (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, З. Фрейд).
10. Современные этические концепции.
11. Этические идеи Русской философии (В. Соловьев, Н. Бердяев).
12. Этика как философское учение о морали.
13. Мораль в жизни общества: структура, основные функции.
14. Сущность и специфика профессиональной этики сотрудников ОВД.
15. Основные категории профессиональной этики сотрудников ОВД.
16. Нравственное содержание правоохранительной деятельности.
17. Духовно-нравственное формирование личности сотрудника ОВД.
18. Моральный фактор и моральный выбор в деятельности сотрудника ОВД.
19. Мораль и право в правоохранительной деятельности.
20. Профессионально-нравственная деформация: факторы и типы.
21. Пути преодоления профессионально-нравственной деформации.
22. Служебный этикет сотрудников ОВД.
23. Причины моральных конфликтов в процессе профессиональной деятельности сотрудников ОВД.
24. Соотношение понятий «этика», «мораль», «нравственность».
25. Роль нравственного сознания в обеспечении законности.
26. Общие этические аспекты применения средств принуждения сотрудниками ОВД.
27. Профессиональные долг, честь и достоинство сотрудника ОВД. сотрудников ОВД.
28. Типы морально-психологического климата в служебном коллективе.
29. Основные этапы развития этической мысли.
30. Проблема нравственной допустимости правового принуждения.
31. Структура и функции морали.
32. Морально-правовые основы деятельности сотрудника ОВД.
33. Предназначение Кодекса профессиональной этики сотрудника ОВД.
34. Сфера действия Кодекса профессиональной этики сотрудника ОВД.
35. Ответственность за нарушение принципов и норм Кодекса профессиональной этики сотрудника ОВД.
36. Гражданский долг и нравственные ценности службы в органах внутренних дел
37. Профессиональные долг, честь и достоинство сотрудника органов внутренних дел
38. Нравственные принципы службы в органах внутренних дел.
39. Нравственные обязательства сотрудника органов внутренних дел
40. Общие правила поведения сотрудника органов внутренних дел.
41. Правила поведения сотрудника при выполнении задач оперативно-служебной деятельности
42. Профессиональная нравственная деформация и её профилактика.
43. Культура речи сотрудника ОВД.
44. Общие правила служебного общения сотрудников ОВД.
45. Особенности общения сотрудника с посетителями органов внутренних дел
46. Особенности общения сотрудника ОВД с иностранными гражданами
47. Морально-психологический климат в коллективе подразделения ОВД.
48. Профессионально-этические требования к руководителю подразделения ОВД.
49. Неформальные отношения в служебном коллективе подразделения ОВД.
50. Внешний вид и форма одежды сотрудника ОВД.
51. Отношение к служебному удостоверению.
52. Правила обращения со служебной информацией.
53. Оформление и содержание служебных помещений.
54. Коррупционно опасное поведение и его предупреждение.
55. Коррупционно опасное поведение руководителя подразделения ОВД.
56. Этический конфликт и этическая неопределённость в деятельности сотрудника ОВД.
57. Конфликт интересов и его предупреждение.
58. Отношение сотрудника ОВД к ненадлежащей выгоде.
59. Отношение сотрудника ОВД к подаркам и иным знакам внимания.
60. Защита интересов сотрудника ОВД.
Литература по всему курсу:
Основная
Правовые акты
1. Всеобщая декларация прав человека. Принята и провозглашена резолюцией 217 А (111) Генеральной Ассамблеей от 01.01.01г.
2. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод (1950г).
3. Международный пакт о гражданских и политических правах. (1966)
4. Конвенция против пыток о гражданских и политических правах (1966).
5. Декларация о полиции. Принята Парламентской Ассамблеей Совета Европы на 31-й очередной сессии. Резолюция 690 от 8 мая 1979г.
6. Кодекс поведения должностных лиц по подержанию правопорядка. Принят 34-й сессией Генеральной Ассамблеей ООН от 01.01.01г.
7. Минимальные стандарты правила обращения с заключенными 1984г.
8. Основные принципы, касающиеся роли юристов. Приняты Восьмым конгрессом ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями. Гавана, 27 августа –7 сентября 1990г.
9. Основные принципы применения силы и огнестрельного оружия должностными лицами по поддержанию правопорядка. Приняты Восьмым конгрессом ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями.
10. Свод принципов защиты всех лиц, подвергаемых задержанию или заключению в какой бы то ни было форме (1988г).
11. Конституция РФ (1993).
12. О безопасности. Закон РФ от 5 марта 1992г.
13. О милиции. Закон РФ от 01.01.01г.
14. О чрезвычайном положении. Закон РСФСР о 17 мая 1991г.
15. Об оперативно-розыскной деятельности. Федеральный Закон РФ от 01.01.01г.
16. Права человека: основные международные документы. – М., 1989.
17. Сборник документов Совета Европы в области защиты прав человека и борьбы с преступностью/Сост. . – М., 1998.
18. Уголовный Кодекс РФ.
19. Уголовнопроцессуальный кодекс РСФСР.
20. Устав по патрульно-постовой службы Государственной автомобильной инспекции Министерства внутренних дел РФ.
21. Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел РФ. Утвержден приказом МВД России от 01.01.01г.
Присяга сотрудника органов внутренних дел РФ.
22. Деонтологические кодексы полиции европейских государств и США.
Учебные пособия
1. Белякова этика. М., 1975.
2. Булденко этика сотрудников милиции. – Хабаровск, 1991.
3. Гуцериев и духовная культура сотрудников правоохранительных органов. – СПб, 1996.
4. , , Съедин этика и эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел. Учебное пособие. – Киев, 1990.
5. Кобликов этика. Учебник для ВУЗов. – М., 1999.
6. Кукушин этика, этикет и такт работников ОВД. –М., 1991.
7. Кукушин профессиональная этика. –М., 1994.
8. Культура межличностного общения: этикет и такт сотрудника ОВД. Киев, 1990.
9. Любичев основы следственной тактики. – М., 1980.
10. Москалькова уголовнопроцессуального доказывания. – М., 1996.
11. Нравственные и эстетические основы совершенствования профессиональной культуры руководителей органов внутренних дел. – М., 1990.
12. Панкратов общения офицера. Методическое пособие М., 1993.
13. Подоляк об этике. – М., 1991.
14. Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел (нормативно-правовая основа). – Орел, 1997.
15. Профессиональная этикаю Учебно-методическое пособие. Автор-составитель – Краснодар,1996.
16. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов/ Учебное пособие под ред. А. Опалева, Г. Дубова. – М., 1997.
17. Скомпский милицейской службы. – М., 1980.
18. Советы молодому милиционеру: о культуре полведения на службе и в бытуМ., 1996.
19. Сокова этика в понятиях и категориях. – Орел, 1998.
20. Сокова этика. Курс лекций. – М., 1999.
21. Сокова этика и служебный этикет. – Орел, 1999.
22. Этика сотрудников правоохранительных органов: Учебник. – М.: 2002.
Дополнительная
1. Аристотель. Никомахова этика. Соч.,Т. 4. – М., 1984.
2. Актуальные проблемы нравственного и эстетического воспитания слушателей в специализированных вузе МВД. – Нижний Новгород, 1990.
3. О вежливости, а также о деликатности. –Л., 1990.
4. Альгин и его роль в общественной жизни. – М., 1989.
5. , У истоков этикета: этнографические очерки. – Л., 1990.
6. . Я и другие Я или правила поведения для всех. – М., 1991.
7. Бердяев . – Л., 1991.
8. О назначении человека. – М., 1993.
9. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб, 1992.
10. Все об этикете. Книга о нормах поведения в любых жизненных ситуациях. – Ростов-на-Дону, 1995.
11. Человеческая природа: о свободе и необходимости. Соч. т.1., М., 1989.
12. Гуров преступность. – М., 1990.
13. Гусейнов : учебник. – М., 1989.
14. Иванов этики Древнего мира. – СПб, 1997.
15. О сопротивлении злу силой. – собр. Оч. В 10-ти томах. Т. 5.М., 1995.
16. Основы метафизики нравственности. – соч. т.4., 1994.
17. Киселев : материалы к курсу лекций. – Н. Новгород, 1994.
18. Нигилизм сегодня или долготерпение истории. – М., 1994.
19. Кропоткин . М., 1991.
20. Кукушин деонтология: социологический анализ зарубежных концепций. – М., 1994.
21. Культура семейных отношений. – М.. 1980.
22. Лосский абсолютного добра. – М., 1991.
23. Лысенко -правовые проблемы деятельности полиции дореволюционной России. – СПб., 1996.
24. А Природа морального конфликта. – М. 1989.
25. , В мире вежливости. –М., 1983.
26. Милль Дж. Утилитаризм. О свободе. – М., 1994.
27. Моральные ценности и личность. – М., 1994.
28. Мур Дж. Принципы этики. – М., 1984.
29. Ненасилие, философия, этика, политика. – М,. 1993.
30. Никулин с. И. Нравственные начала уголовного права. – М., 1992.
31. Воля к власти. – М., 1994.
32. Злая мудрость: по ту сторону добра и зла. – М., 1993.
33. Обновление морали и перспективы этики. – М., 1990
34. . Пономаренко проблемы воспитания профессиональной нравственной культуры сотрудника органов внутренних дел. – СПб, 1996.
35. Проблемы профилактики дезадапатции и профессиональной деформации у сотрудников ОВД. Сборник научных трудов М., 1993.
36. Русская философия права: философия веры и нравственности/Отв. Ред. В. Сальников. – СПб., 1997.
37. Этика общения. – М., 1991.
38. Скрипкин зло в истории этики и культуры. М., 1992.
39. Правила хорошего тона. – М., 1980.
40. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.
41. Человек для себя. – Минск, 1992.
42. Демократия, разум, нравственность. – М., 1992.
43. Благоговение перед жизнью. – М., 1992.
Приложение. Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации
КОДЕКС
профессиональной этики
сотрудника органов внутренних дел
Российской Федерации
Министерство внутренних дел Российской Федерации,
исходя из приоритетных задач по защите жизни и здоровья, прав и свобод человека и гражданина, поддержанию общественного спокойствия, законности и правопорядка,
основываясь на фундаментальных общечеловеческих и профессиональных нравственных ценностях, требованиях гражданского и служебного долга,
олицетворяя ожидания общества по отношению к моральному облику сотрудника, дающему право на уважение, доверие и поддержку деятельности российской полиции со стороны народа,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
