Образовательная программа ГОУ детского сада № 000 СЗОУО (стр. 2 )

в детском саду на день

Средний дошкольный возраст

	Направления	1-ая половина дня	2-ая половина дня
1.	Физическое развитие	* Приём детей на воздухе в теплое время года *Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) * Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) * Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны) * Физкультминутки на занятиях * Физкультурные занятия * Прогулка в двигательной активности	* Гимнастика после сна * Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) * Физкультурные досуги, игры и развлечения * Самостоятельная двигательная деятельностью. * Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
2.	Познавательно-речевое развитие	* НОД * Дидактические игры * Наблюдения * Беседы * Экскурсии по участку * Исследовательская работа, опыты и экспериментирование	* Занятия, игры * Досуги * Индивидуальная работа
3.	Социально-личностное развитие	* Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы * Оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы * Формирование навыков культуры еды * Этика быта, трудовые поручения * Формирование навыков культуры общения * Театрализованные игры * Сюжетно-ролевые игры	* Индивидуальная работа * Эстетика быта * Трудовые поручения * Игры с ряжением * Работа в книжном уголке * Общение младших и старших детей * Сюжетно-ролевые игры
4.	Художественно-творческое развитие	* Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности * Эстетика быта * Экскурсии в природу (на участке)	* Занятия в мини - музее *Музыкально-художественные досуги * Индивидуальная работа

Старший дошкольный возраст

	Линии развития ребенка	1-ая половина дня	2-ая половина дня
1.	Физическое развитие	* Приём детей на воздухе в теплое время года * Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) * Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) * Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны) * Специальные виды закаливания * Физкультминутки на занятиях * Физкультурные занятия * Прогулка в двигательной активности	* Гимнастика после сна * Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) * Физкультурные досуги, игры и развлечения * Самостоятельная двигательная деятельность * Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
2.	Познавательно- речевое развитие	* НОД * Дидактические игры * Наблюдения * Беседы * Экскурсии по участку * Исследовательская работа, опыты и экспериментирование	* НОД * Развивающие игры * Интеллектуальные досуги * Занятия по интересам * Индивидуальная работа
3.	Социально-личностное развитие	* Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы * Оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы * Формирование навыков культуры еды * Этика быта, трудовые поручения * Дежурства в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям * Формирование навыков культуры общения * Театрализованные игры * Сюжетно-ролевые игры	* Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе * Эстетика быта * Тематические досуги в игровой форме * Работа в книжном уголке * Общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли, дни дарения * Сюжетно-ролевые игры
4.	Художественно-творческое развитие	* Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности * Эстетика быта * Экскурсии в природу	* Занятия в мини - музее *Музыкально-художественные досуги * Индивидуальная работа

Психолог в дошкольном учреждении. Основные направления деятельности

Система музыкального воспитания в детском саду

Система физкультурно-оздоровительной работы

в Д/С № 000

 

ВИДЫ, ЗАДАЧИ И НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ

ДЛЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА

Виды двигательной активности	Физиологическая и воспитательная задачи	Необходимые условия	Ответственный
Движение во время бодрствования	Удовлетворение органической потребности в движении. Воспитание свободы движений, ловкости, смелости, гибкости	Наличие в групповых помещениях, на участках детского сада места для движения. Одежда, не стесняющая движения. Игрушки и пособия, побуждающие ребенка к движениям	Старший воспитатель, воспитатели групп,
Подвижные игры	Воспитание умений двигаться в соответствии с заданными условиями, воспитывать волевое (произвольное) внимание через овладение умением выполнять правила игры	Знание правил игры	Воспитатели групп
Движения под музыку	Воспитание чувства ритма, умения выполнять движения под музыку	Музыкальное сопровождение	Музыкальный руководитель
Утренняя гимнастика или гимнастика после сна	Сделать более физиологичным и психологически комфортным переход от сна к бодрствованию. Воспитывать потребность перехода от сна к бодрствованию через движения	Знание воспитателем комплексов гимнастики после сна, наличие в спальне места для проведения гимнастики	Воспитатели групп,

Система закаливания в ГОУ д/с № 000

1.	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна, на физкуль­турных занятиях	Воспитатели медсестра
2.	Ходьба босиком	Все группы	После сна, на за­нятии физкульту­рой в зале	Воспитатели, медсестра
3.	Облегченная одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели
4.	Мытье рук, лица, шеи про­хладной водой	Все группы	В течение дня	Воспитатели, помощники воспитатели
5.	Солевые дорожки	Все группы	Перед сном	Воспитатели
6.	Режим проветривания	Все группы	В течение дня	Воспитатели
7.	Соблюдение режима прогулок	Все группы	В течение дня	Воспитатели
8.	Сон при открытых фрамугах (зимой только в группе)	Все группы	Ежедневно во время сна	Воспитатели медсестра
9.	Гимнастика после сна	Все группы	Ежедневно после дневного сна	Воспитатели
10.	День здоровья (все виды деятельности – на улице, кроме сна и приема пищи)	Все группы	1 раз в месяц	Воспитатели, ст. воспитатель
11.	Увлажнение воздуха (тарелки с водой в группах)	Все группы	В течение дня	Воспитатели медсестра

Двигательный режим детей средней группы

№ п/п	Виды двигательной активности	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Всего
Время в минутах
1.	Утренняя гимнастика	10	10	10	10	10	50
2.	Физкультурные занятия	20		20			40
3.	Музыкальные занятия		20		20		40
4.	3 – е физкультурные занятия					20	20
5.	Физкультурные упражнения на прогулке	15	15	15	15	15	75
6.	Подвижные игры на прогулке (ежедневно 2 подвижные игры – на утренней и вечерней прогулке)	10 + 10	10 + 10	10 + 10	10 + 10	10	1 ч 30 мин
7.	Гимнастика после сна	10	10	10	10	10	50
8.	Дозированная ходьба			10			10
9.	Игры-хороводы, игровые упражнения	10	10		10		30
10.	Физкультурные досуги	20 минут один раз в месяц
	Итого в неделю	1 ч 25 мин	1 ч 15 мин	1 ч 25 мин	1 ч 25 мин	1 ч 15 мин	6 часов 50 минут