Образовательная программа ДОУ (стр. 2 )

Режимные моменты	Время
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика	7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-9.00
Образовательная деятельность (общая деятельность)	9.00-9.20
Игры, подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	9.20-10.00
Подготовка к обеду, обед	10.00-12.30
Подготовка ко сну, сон	12.30-13.10
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, игры	13.10-15.10
Подготовка к полднику, полдник	15.10-15.40
Игры, самостоятельная художественная деятельность	15.40-16.10
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	16.10-16.50
Игры, уход домой	16.50-18.20

Старшая группа

Режимные моменты	Время
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика, дежурство	7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-9.00
Игры, образовательная деятельность (общая длительность, включая перерывы)	9.00-10.20
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	10.20-12.40
Подготовка к обеду, обед	12.40-13.10
Дневной сон	13.10-15.10
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.10-15.40
Подготовка к полднику, полдник	15
Игры, труд, досуги, кружки	16.10-16.50
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	16.50-18.20
Игры, уход домой	18.20-19.00

Подготовительная к школе группа

Режимные моменты	Время
Утренний прием, игры, утренняя гимнастика, дежурство	7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-8.50
Игры, образовательная деятельность (общая длительность, включая перерывы)	8.50-10.30
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	10.30-12.40
Подготовка к обеду, обед	12.40-13.10
Дневной сон	13.10-15.10
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, игры	15.10-15.40
Полдник	15.40 – 16.10
Игры, труд, досуги, кружки	16.10-17.00
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки	17.00-18.20
Игры, уход домой	18.20-19.00

В соответствии с примерными режимами дня и временем года образовательная деятельность проводится с 1 сентября по 31 мая.

Педагогам предоставляется право варьировать место образовательной деятельности

в педагогическом процессе, интегрировать содержание различных видов образовательной деятельности в зависимости от поставленных целей и задач обучения и воспитания, их место в образовательном процессе; сокращать количество регламентированных занятий, заменяя их другими формами обучения.

Учебный план ГБОУ детский сад № 000

Программа от рождения до школы

под ред. , , .

Взаимодействие педагогов, специалистов и родителей.

 

 

Графики взаимодействия участников

педагогического процесса

Заведующая

 

Ст. воспитатель Специалисты Воспитатели Родители

- беседа - педагогическое - педагогические - беседа

- консультации совещание совещания - консультации

- беседа - беседа - собрания

- консультации - консультация

 

Родители Заведующая Ст. воспитатель Специалисты Воспитатели

- беседа - беседа - беседа - беседа - беседа

- консультации

Ст. воспитатель

 

Заведующая Специалисты Воспитатели Родители

- беседа - педагогическое - беседа - беседа

- консультации совещание - педагогическое - консультации

- наставничество совещание - собрания

- индивидуальные - индивидуальные

консультации консультации

- беседа - наставничество

Специалисты

 

Специалисты Заведующая Ст. воспитатель Воспитатели Родители

- беседа - открытое занятие - семинар - беседа - собрание

- консультации - беседа - беседа - консультация - беседа

- мастер – класс - тренинг - тренинг - мастер – класс - консультация

- стажировка - семинар

- тренинг - тренинг

- семинар

- круглый стол

Воспитатели

 

Воспитатели Заведующая Ст. воспитатель Специалисты Родители

- беседа - открытое занятие - открытое занятие - беседа - беседа

- консультация - беседа - открытое занятие -консультация

- открытое занятие - открытое

- семинар занятие

- обмен опытом -собрание

2.1 Содержание психолого-педагогической работы

по освоению образовательной области

«Физическая культура»

Цели: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

– развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

– накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

– формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Технологии и пособия по проблеме: «Физическая культура»

·  Физическое воспитание в детском саду / . – М.: Мозаика-синтез, 2004. ·  Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет / . – М.: Владос, 2002. ·  Физкультурные занятия с детьми 3-4, 4-5, 5-6 лет / . – М.: 1983 Просвещение Физическая культура в дошкольном детстве. Пособие 2-3, 3-4, 4-5, 5-6, 7 лет / Программа обучения плаванию в детском саду Научите ребенка плавать Техника безопасности на уроках физической культуры Развивающее обучение на занятиях по плаванию в детском саду Мос. ин-т повышения квалиф. Азбука спорта. Плавание / – М 1999 Физкультура и спорт Как научить детей плавать / , Е. А. М 1985 Просвещение Обучение плаванию детей дошкольного возраста. Занятия, игры, праздники. М 2008 Скрипторий Плавание. Учебник под ред. М 2001 физкультура и спорт Физкультура и плавание в детском саду , М 2008 СФЕРА

СИСТЕМА ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ГБОУ детский сад № 000

№ п/п	Мероприятия	Группа	Периодичность	Ответственный
I. МОНИТОРИНГ
1.	Определение уровня физического развития. Определение уровня физи­ческой подготовленности детей	Все	2 раза в год (сентябрь и май)	Старшая медсестра Восп. физо. воспитатели групп
2.	Диспансеризация	Средняя, старшая, под­готовительная	1 раз в год	Специалисты детской п-ки, старшая медсестра, врач
II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.	Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп, восп. физо.
2.	Физическая культура А) в зале Б) на воздухе	Все группы	3 раза в неделю 2 раза 1 раз	восп. физо Воспитатели групп
4.	Подвижные игры	Все группы	2 раза в день	Воспитатели групп
5.	Гимнастика после дневного сна	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
6.	Спортивные упражнения	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
7.	Спортивные игры	Старшая, под­готовительная группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
8.
9.	Физкуль­турные досуги	Все	1 раз в месяц	восп. физо
10.	Физкультурные праздники	Все	2 раза в год при наличии бассейна	Восп. физо, муз. руко­водитель, воспитатели групп,
11.	День здоровья	Все группы, кроме ясель­ной	1 раз в месяц	Восп. физо, Ин-р по пла­ванию, ст. медсестра, му­з. руководитель, воспитатели групп
12.	Каникулы	Все группы	2 раза в год	Все педагоги
	Дополнительная двигательная деятельность:
13.	Ритмическая гимнастика	Доп. образование	2 раза в неделю	Восп. физо
III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.	Профилактика гриппа ипростудных заболеваний (режимы проветри вания, утренние фильтры, работа с род.)	Все группы	В неблагоприят­ные периоды (осень-весна) воз­никновения инфекции)	Ст. медсестра
2.	Физиотерапевтические про­цедуры: кварцевание, ингаляции.	По показаниям и назначе­ниям врача	В течение года	Старшая медсестра
IV. ЗАКАЛИВАНИЕ
1.	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна, на физкуль­турных занятиях	Воспитатели, воспитатель по физкультуре
2.	Ходьба босиком	Все группы	После сна, на за­нятии физкульту­рой в зале	Воспитатели, воспитатель по физкультуре
3.	Облегченная одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
4.	Мытье рук, лица, шеи про­хладной водой	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
5.	Топтание в тазу	Все группы, кроме ясель­ной	Перед сном	Воспитатели
V. ОРГАНИЗАЦИЯ ВТОРЫХ ЗАВТРАКОВ
1.	Соки натуральные или фрукты	Все группы	Ежедневно 10.00	Младшие воспитатели, воспитатели

2.2 Содержание психолого-педагогической работы