-какие действия должны завершиться, чтобы можно было начать данное действие;
-к какому моменту завершится последнее из этих предшествующих действий.
Календарный план-график
Действия | Ответственные | месяцы | |||||||||||||||||
сентябрь | окт | ||||||||||||||||||
Поиск литературного материала | |||||||||||||||||||
Распределение ролей и обязанностей | Творческая группа | ||||||||||||||||||
Оформление зала | Благина Е. А. | ||||||||||||||||||
Выпуск газеты |
| ||||||||||||||||||
Привлечение к подготовке родителей | Творческая группа | ||||||||||||||||||
Определение сроков реализации | Творческая группа | ||||||||||||||||||
Продумать форму поощрения активных участников | Родители, творческая группа | ||||||||||||||||||
Выбор помещения | Творческая группа | ||||||||||||||||||
Шаг 5-й - планирование ресурсного обеспечения проекта.
Задача: научиться планировать ресурсное обеспечение проекта и оценивать его ресурсную обеспеченность.
· Работа координатора с рабочей группой по планированию ресурсного обеспечения проекта, его оценки.
Действие | ||||||
Критерии ресурсного обеспечения | ||||||
материалы | стоимость | Источник финансирования | Деятельность учащихся | Деятельность учителя, родителей | оптимизация | Интеграль-ная оценка |
ватман | 35р. | классный фонд | 3.5 | 4.7 | 4.5 | 12.7 |
гуашь | 40р. | классный фонд | 4.2 | 4.9 | 5.0 | 14.1 |
картон | 40р. | классный фонд | 4.7 | 3.4 | 4.6 | 12.7 |
Задача: закрепление умения оценивать проекты.
Работа координатора с рабочей группой по экспертизе проекта.
Дневник наблюдений
Вопросы координатора | Ответы учащихся |
Предлагаю оценить проект | Учились планировать свою работу. |
Все, что запланировали, сумели выполнить. | |
Сдружились, сплотились, приобрели новых друзей. | |
Узнали много нового об Александре Невском. | |
Поощрили активных участников проекта | |
Сумели заинтересовать ребят и родителей. | |
Научились работать с энциклопедиями, находить необходимую информацию. | |
Смогли распределить обязанности внутри команды так, что никто не остался без дела. |
Приложение
Заседание клуба «Почемучки»
«Александр Невский – имя России».
В зале изображения государственной символики России, выставка рисунков, посвященных Александру Невскому, настенная газета «Александр Невский – имя России»,репродукции картин.
Ведущий: В 2008 году прошел Всероссийский исторический конкурс "Имя России". Победителем телевизионного проекта "Имя Россия" стал благоверный князь Александр Невский – древнерусский полководец, одержавший исторические победы над шведскими и тевтонскими рыцарями в первой половине XIII века. Он набрал наибольшее количество голосов (более 520 тыс.) и по результатам конкурса объявлен личностью нации.
Звучит музыка С. Прокофьева.
Выступление группы № 1.
В XIII веке Русь переживала очень тяжелые времена. Она была раздроблена, русские князья непрерывно воевали между собой. Этой слабостью и раздробленностью воспользовались монгольские завоеватели. Они разоряли русские города, уводили в рабство сотни тысячи людей.
Считая Русь легкой добычей, папа римский объявил крестовой поход против русского православия, и на Русь двинулись полчища датских, шведских и немецких рыцарей. Сначала шведские рыцари напали на Новгород.
Новгородский князь Александр был в то время совсем молодым человеком – ему было всего лишь 20 лет. Он был похож на былинного богатыря. Это был высокий, крепкий, необычайно красивый юноша. Вот его портрет, а вот таким мы себе его представляем.
Викторина, посвященная молодому Александру.
Выступление группы № 2.
Узнав о нападении шведов, Александр Невский собрал свою дружину и ополчение и в стремительном бою разбил захватчиков. За эту победу народ прозвал князя Александра «Невским».
Инсценировка «Битва на Неве».
Выступление группы № 3 и № 4.
Но захватчики не отказались от своих планов. Через два года теперь уже датские и немецкие рыцари двинулись на Псков. во главе своей дружины выступил на защиту родной земли.
В битве на Чудском озере молодой князь Александр Невский (ему в то время было всего 22 года) проявил себя как мудрый и опытный полководец.
Узнав, что рыцари движутся на Псков через Чудское озеро, скованное льдом, Невский расположил свое войско у крутого берега озера.
Его позиция была удобна тем, что враг не мог видеть всего русского войска и не мог определить его численности. А неприятельское войско было для русских как на ладони, так как двигалось по открытому льду. Силы были приблизительно равны – по 15 тысяч воинов с обеих сторон.
Немецкие рыцари, как всегда, для атаки выстроились в форме тупого клина, который русские назвали «свиньей». Такой порядок не раз помогал рыцарям прорывать строй противника и громить его по частям.
Но Александр Невский учел это и смог обмануть врага. Князь сосредоточил свои основные силы не в центре, куда была направлена основная мощь рыцарей, а на флангах. Это позволило ему окружить и уничтожить противника.
Закованные в тяжелые доспехи рыцари врезались в русское войско и решили, что победа уже за ними. Но внезапно их атаковали с флангов главные силы русских дружин – конники и лучники. Спасаясь бегством, рыцари в панике стали отступать на лед Чудского озера. Здесь они и нашли свою могилу.
Демонстрация отрывка из фильма С. Эйзенштейна «Александр Невский», Мосфильм, 1938 год.
Выступление группы № 5.
Из «Повести о житии и о храбрости благоверного и великого князя Александра», XIII век: «И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей, и казалось, что двинулось замерзшее озеро, и не было видно льда, ибо покрылось оно кровью…»
«Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет».
На том стояла, и стоять будет Русская земля!»
Эти слова князя Александра Невского надолго отбили охоту у европейских захватчиков нападать на русские земли.
были высоко оценены в народе. Русская церковь причислила его к лику святых.
Во время Великой Отечественной войны в 1942 был учрежден советский орден Александра Невского, которым награждались командиры от взводов до дивизий включительно, проявившие личную отвагу и обеспечившие успешные действия своих частей.

|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


