Анализ методической работы в 2учебном году (стр. 2 )

- математика (ГИА),

- русский язык (устно),

- обществознание.

Необходимо обратить внимание учителей – предметников на объективность оценивания качества знаний обучающихся на второй ступени обучения и усиление подготовки к экзаменам.

ЕГЭ по русскому языку и математике сдали на положительную отметку все 6 выпускников 11 класса. Достаточно высокий процент подтверждения и улучшения годовых отметок по предметам в 11 классе говорит об объективности оценивания знаний обучающихся на третьей ступени обучения.

Наиболее выбираемые предметы на экзамен по выбору:

9 класс – русский язык, трудовое обучение, физическая культура; 11 класс – биология, обществознание.

Формы итоговой аттестации, использованные в истекшем учебном году – традиционная в 9 классе (по билетам), ГИА (русский язык, математика), ЕГЭ.

Форма ЕГЭ на экзаменах по выбору использована в целях необходимости для поступления в ВУЗы.

Результаты экзаменов показывают, что педагогами проводилась серьезная работа по подготовке выпускников к экзаменам, выполнению тестовых заданий, работа с КИМами прошлых лет, уделялось большое внимание отработке заданий части А и наиболее сложных частей – В и С (в 11 классе). Следует также обратить внимание на выполнение заданий повышенной сложности на уроке и во внеклассной работе, заданий на развитие логического мышления, смекалки, отработку умений пользоваться научно-популярной литературой, энциклопедиями, словарями, справочниками. Из-за графика подвоза учащиеся не располагают достаточным количеством времени для подготовки к экзаменам в школе, поэтому педагогическому коллективу необходимо обратить больше внимания целенаправленной работе по самоопределению выпускников с тем, чтобы заблаговременно спланировать дополнительную индивидуальную или групповую работу по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Результаты ЕГЭ выпускников 11 класса за 2011 – 2012 учебный год:

Наименование предмета	Всего выпускников	Кол – во обучающихся, выбравших ЕГЭ (в %)	% успеваемости (без «2»)	Средний балл	Проходной балл
Математика	6	6, 100	100	41,3	24
Русский язык	6	6, 100	100	68,8	36
Биология	6	4, 67	100	51,3	36
Обществознание	6	3, 50	100

В 2011 – 2012 учебном году 46 обучающихся школы участвовали в районном туре олимпиады школьников. По результатам этого года районного тура победителями стали 1 человек, призерами - 11 человек, 13 награждены грамотами.

Обучающиеся нашей школы активно участвуют и в заочных олимпиадах ВМЛ, «Олимпус», «Центра поддержки талантливой молодежи», где занимают призовые места.

В истекшем учебном году прошли курсовую подготовку 10 педагогов школы по 17 направлениям:

образовательные курсы 9 (12курсов) чел.

проблемные курсы 3 чел.

семинары 0 чел.

консультации 0 чел.

1 педагог присутствовал на конференции по предмету «истоки» в г. Вологда (), 1 педагог получает второе высшее образование по специальности «английский язык».

Аттестованы по должности «учитель» 2 педагога на первую категорию.

Аттестован по должности «руководитель» 1 заместитель директора.

№ п/п	Аттестация по должности «руководитель», «учитель»
должность	в/к	1 кат.	соответствие занимаемой должности
1	директор
2	заместитель директора			1
3	учитель		2
ИТОГО:
директоров
зам. директоров			1
учителей		2

Педагоги применяют в работе педагогические технологии и методики:

№ п/п	Название педагогической технологии или методики	ФИО педагога
1	Информационные технологии	, , , Н.,
2	Педагогические мастерские
3	Проблемное обучение	,
4	Коллективный способ обучения	,
5	Опережающее обучение
6	Изучение учебного материала блоками	,
7	Тестовый контроль знаний учащихся
8	Дифференцированный контроль знаний обучающихся, дифференцированное обучение	, ,
9	Метод творческих проектов, проектная методика
10	Личностно-ориентированный подход в обучении
11	Игровые технологии (начальная школа)

Используют компьютерные технологии (или элементы) в образовательном процессе 9 учителей или 53 % от общего числа педагогов.

В 2011 – 2012 учебном году обобщен педагогический опыт , учителя русского языка и литературы первой категории по теме «Повышение мотивации обучающихся на уроках русского языка через использование педагогических технологий».

стала призером муниципального этапа конкурса «Учитель года 2012».

Проведены целевые семинары по следующим проблемам:

Организационный семинар (уточнение плана работы на новый учебный год) (Круглый стол) ФГОС НОО нового поколения (изучение материалов). (Теоретические рекомендации). Современные требования к рабочим программам (семинар-практикум).

На этих семинарах прозвучали выступления педагогов по проблемам введения ФГОС НОО, о требованиях к разработке рабочих программ, необходимости внедрения и использования в учебном процессе различных педагогических технологий и их элементов; о важной роли взаимодействия учителя и ученика. Педагоги поделились положительным опытом по повышению качества знаний обучающихся, подробно остановились на проблемах, которые возникают при создании рабочих программ.

Проведены следующие открытые уроки по темам целевых семинаров для учителей школы и района:

• «Мы знаем русский язык», урок русского языка в 5 классе;

• «Единство человека и природы в лирике Н. Заболоцкого», урок литературы в 11 классе;

• «Назначение и устройство токарного станка», урок технологии в 6-7 классах;

• «Уменьшаемое и вычитаемое», урок математики в 1 классе;

• «Удельная теплоемкость. Количество теплоты», урок физики в 8 классе.

В 2011 – 2012 учебном году были проведены районные методические объединения, на которых педагоги нашей школы делились накопленным опытом по следующим вопросам:

- применение ИКТ на уроках (, технология),

- повышение мотивации обучающихся на уроках русского языка через использование педагогических технологий ()

- адаптация обучающихся 1 класса (),

- тестирование на различных этапах урока (, физика).

В организации методической работы использовались как индивидуальные, так и коллективные формы работы. Работа проводилась в форме собеседований и консультаций по вопросам:

- тематическое планирование, выполнение учебных программ,

- разработка учебных программ,

- итоги внутришкольного контроля,

-повышение квалификации и использование материалов курсовой подготовки в образовательном процессе,

- аттестация педагогов,

- педагогическое сотрудничество,

- работа со школьной документацией,

- соблюдение санитарно-гигиенических норм.

На семинарах применялись индивидуальные и коллективные формы работы: сообщения с курсов и из опыта работы, круглый стол, лекции (теоретические рекомендации).

Большое внимание уделялось информационно-методическому обеспечению. Проводились информационные совещания по ознакомлению с нормативными документами, внедрению ФГОС НОО, обзор новинок педагогической литературы. Во втором полугодии учебного года работал сменный стенд «Экзамены 2012» и «Единый государственный экзамен».

В учебном году в нашей школе проходили преддипломную практику 3 студентки Белозерского и Вологодского педколледжей по специальностям «начальные классы», «история» и «английский язык» Теплякова Ирина, Лесонен Виктория, Савельева Юлия. Наставники: , ,

Подводя итоги, следует отметить, что педагоги сотрудничают в вопросах повышения качества знаний учащихся, решении общих задач. Прослеживается взаимопомощь и взаимовыручка учителей в образовательном процессе, повысилась их заинтересованность в результатах своего труда, отмечается стремление к постоянному росту педагогического мастерства, овладению новыми методиками и технологиями, проявлению творчества в учебно-воспитательном процессе. Растет процент педагогов, использующих в работе информационные технологии.

Вместе с тем анализ учебной деятельности, ее эффективности и результативности показывает, что далеко не все удовлетворяет педагогический коллектив. Имеет место снижение интереса и результатов успеваемости отдельных способных учащихся к старшим классам. В текущем учебном году 4 ученика имеют одну «3» по итогам года (3, 5, 7 классы). Следовательно, недостаточно работаем по формированию осознания учащимися значимости учебного труда в дальнейшей жизни. Недостаточно внимания уделяем процессу усвоения знаний учащимися, обучению их приемам и методам запоминания учебного материала. Иногда имеет место излишняя опека учащихся учителем в организации учебного труда, преобладание заданий репродуктивного характера над продуктивными.

Анализ методической работы школы позволил сделать следующие выводы:

1. Педагогический коллектив руководствуется требованиями к современному уроку. Многие учителя применяют информационные технологии в образовательном процессе (, , и другие), используют в работе различные технологии и методики. Активно используют коллективные способы обучения , Бакулкина формы ведения уроков в учебном процессе применяют , , учителя начальных классов. Повышается профессиональное мастерство педагогов.

2. Анализ успеваемости учащихся по окончании учебного года выявил следующие результаты:

качество знаний – 55%, (в учебном году этот показатель составил 54%, в учебном году - 52%, в учебном году - 51%; в учебном году - 43%; в учебном году качество - 37%);

успеваемость – 100 %.

3. Обучающиеся школы ежегодно участвуют в олимпиадах. По результатам этого года победителями районного тура стали 1 человек, призерами - 11, 13 награждены грамотами. Один ученик представлял наш район на областной олимпиаде по английскому языку.

4. Входной и выходной внутришкольный контроль во 2 – 11 классах выявил снижение уровня знаний к концу учебного года в 5, 7, 8 классах, поэтому в следующем учебном году при планировании внутришкольного контроля надо учесть эту проблему (по математике, русскому языку, физике, истории).

5. Классно – обобщающий контроль в 5 классе показал, что в первой четверти учащиеся подтвердили знания за начальную школу, успешно адаптировались к процессу Но в классе есть ученики, имеющие одну «3». Поэтому одна из задач на следующий учебный год – контроль за уровнем знаний и техникой чтения учащихся 6 класса.

6. Выполнение программ по предметам составляет 95 – 100% (причины: болезнь учителя, командировки).

Таким образом, подводя итог вышесказанному, следует отметить, что наряду с положительными моментами существуют проблемы, над которыми следует работать в учебном году:

- осуществлять контроль за внедрением ФГОС НОО;

- осуществлять контроль за уровнем знаний обучающихся 5 – 8 классов;

- усилить входной и выходной контроль за основными предметами (к/р по русскому языку и математике);

- организовать работу с успешными в учебе и одаренными детьми;

- усилить контроль за экзаменационными классами в связи с переходом ГИА и ЕГЭ в штатный режим;

- осуществлять качественную подготовку выпускников к итоговой аттестации ГИА, ЕГЭ;

- повысить качество обучения школьников, что способствует повышению качественных результатов выпускников;

- продолжить мониторинг техники чтения в 2-6 классах;

- повысить качество оформления и ведения школьной документации.

Методическая тема школы на учебный год

«Развитие личности школьника в условиях модернизации образовательного процесса»

Анализ воспитательной работы

МБОУ «Тимошинская средняя общеобразовательная школа» за учебный год

На учебный год была поставлены следующая цель: воспитание и развитие свободной, творческой, физически здоровой личности, способной к самореализации, гражданина своего Отечества.

Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

Создать систему мероприятий для духовно-нравственного воспитания. Формировать гражданское и патриотическое сознание. Пропагандировать и формировать здоровый образ жизни.

·  Создать условия для развития творческих и познавательных интересов обучающихся.

Вовлекать родительскую общественность в процесс воспитания школьников Продолжить работу по активизации школьного самоуправления

Кадровый состав педагогов по воспитательной работе:

Зам. директора по ВР :

Социальный педагог:

Воспитатель:

Инспектор по охране и защите прав детства:

Классные руководители:

Класс	ФИО
1
2, 4
3
5
6
7,8
8
9
10
11
СКК

Для создания системы мероприятий по духовно-нравственному воспитанию, формированию гражданского и правового сознания разработан и принят план по патриотическому воспитанию

1 сентября в школе прошел традиционный праздник Первого звонка «Здравствуй, школа».

Ученики 9-11 классов приняли активное участие в районом конкурсе «Призывник года» на приз Героя Преминина. По результатам соревнований Констанитинов Алексей, ученик 11 класса (руководитель , учитель ОБЖ) , стал победителем и представлял район на областном конкурсе

Интересно прошел праздник Дня дублера. Среди старшеклассников выбрали директора (Константинов Алексей ), замдиректора по УВР (Иванова Марина), замдиректора по ВР (Елкина Екатерина). До начала занятий прошла линейка по передаче полномочий. В течение дня ребята были в роли педагогов, а по окончанию прошел интересный концерт, посвященный учителям школы»Созвездие талантов». Силами обучающихся была подготовлена мультимедийная презентация, посвященная учителям.

Итог дела подводится за круглым столом, участники делятся своими впечатлениями, вносят предложения на будущее. Нужно отметить, что все дублеры ответственно подошли к подготовке уроков: разработали совместно с наставниками подробные конспекты, подготовили наглядные материалы, подобрали игры. Дети отметили, что быть учителем трудно, но интересно.

День матери проходил в форме КТД. Ученики 11 класса выпустили поздравительную газету, силами обучающихся был подготовлен праздник-встреча «Пусть всегда будет мама!» Дети читали стихи, пели песни, показывали сценки. Дети творчески подошли к оформлению выставки фотографий «Наши мамы в платьях подвенечных, наши мамы юные совсем». Всего на выставке было представлено 35 работ. В конкурсе минипроектов «Герб моей семьи» приняла участие 21 семья. Каждая семья представила свой проект, который не был похож на другие.

На 23 февраля в школе провели праздничный концерт, где девочки всех классов подготовили музыкальные поздравления, оформили праздничные газеты. В сценарий праздника была включена информация о выпускниках, которые служат в армии, работниках школы, которые проходили службу в армии, женщинах, имеющих звание медсестер запаса. Накануне праздника защитника Отечества в школе прошла акция «Защитники Отечества», в рамках которой была собрана информация о 24 выпускниках, проходивших службу в армии (фотография, дата рождения, место службы, период службы, род войск, звание). Все материалы оформлены в форме альбома, в следующем учебном году планируется продолжить работу в данном направлении. В акции «Подарок солдату». приняло участие 69 учеников и 15 педагогов. Собрана посылка жителями деревень Мамаево и Новосерково. Всего отправлено 5 посылок выпускникам, проходящим службу в рядах армии, и передано 3 посылки в сектор молодежной политики отдела культуры.