МБОУ ДОД "ДШИ №3 им. Н.К. Гусельникова"
г. Дзержинск
Школьная газета «Музыкальная планета» как неотъемлемый компонент учебного процесса музыкальной школы.
Современная жизнь быстро увеличивает объем информации. Поэтому одной из важных задач современного музыкального образования – научить ребенка владеть информацией, осмыслять и творчески интерпретировать ее.
На сегодняшний день идея освещения информации в прессе претворилась в стенах музыкальной школы № 3 им. в создание собственной системы информационных средств. Теперь сами преподаватели могут донести до глубины души каждого члена школьного сообщества и его окружения идеи, актуальные проблемы музыкального искусства, своевременно рассказать о проведенных мероприятиях, воздействующих на культурный потенциал подрастающего поколения, убедить детей, родителей, общественность в следующем: ничто не подготовит человека к жизни лучше, чем художественное образование.
Форматом такого общения является школьная газета «Музыкальная планета». Такое называние было выбрано не случайно, потому что каждый ребенок – это маленькая вселенная и наша школа – это музыкальная планета, которая наполняет эту вселенную гармонией, чувствами и талантом.
Школьная газета осуществляет следующие функции:
1. Социальная: школьную газету можно сейчас рассматривать как средство создания в школе настоящего крепкого творческого коллектива, средство воспитания и формирования общественного мнения.
2. Познавательная: газета в школе является неотъемлемой частью учебного процесса. Для любознательных и активных учеников школьная газета – это своеобразный генератор идей. Содержание газеты – сама школьная жизнь: здесь круг интересов ребят, их поисков, общие радости и печали, сомнения и открытия, которые впоследствии будут являться летописью школы.
3. Историко-культурная: ребята узнают о различных культурных явлениях: о композиторах, жанрах, эпохах, памятниках искусства и т. д. Поэтому с точки зрения психологии: невербальная память даёт лучшее и качественное запоминание информации. Поэтому дети, когда видят газету: на стенде, в руках читателей, неосознанно, но довольно качественно запоминают различные сведения.
4. Рекламная: газету читают школьники и их родители, родственники, друзья – это является рекламой школы в городе.
Газета «Музыкальная планета» выходит раз в четверть. Статьи в газету могут писать все желающие (педагоги, ученики, родители), но изданием занимается специальная редакционная коллегия, руководителем которой является автор данной статьи. Каждому родителю интересно получить такой творческий отчет о работе школы на родительском собрании, концерте, общешкольном мероприятии. Рассказ о наших, несомненно талантливых детях и преподавателях, заставляет поверить, что именно они – интеллектуальный потенциал нашего города.
В нашей музыкальной школе создан специальный класс «Основы журналистики» для старшеклассников. На уроках ребята занимаются с профессионалом-журналистом, знакомятся с содержанием разных видов журналисткой деятельности - проектной, авторской, аналитической, редакторской, организационно-управленческой.
Результатом продуктивной работы учащихся явилось создание в газете специальной рубрики «Юные журналисты» в 2010 году.
Этапы создания газеты.
1. Определение рубрики. Редакция школьной газеты собирается в начале каждой четверти и определяет рубрики. Причём рубрики носят рекомендательный характер и, в зависимости от характера информационного повода, могут быть:
· постоянными: «Школьная жизнь», «Занимательная страничка»[1], «Знаете ли вы», «Это интересно», «Памятники архитектуры», «Музыкальная витрина», «Немного о жанрах», «Творчество читателей», «Юные журналисты».
· периодическими: «Наши юбиляры», «Знай наших»[2], «Разговор с родителями», «Рекорды Гиннеса», «Композиторы юбиляры», «Календарь месяца»[3].
· разовыми: «Объявления», «Афиша»[4], «Юбилейный выпуск».
2. Отбор статей, заметок, стихов, творческих работ
3. редактирование текста (занимается редакционная коллегия – педагоги)
4. Макет и верстка (использую программу Corel DRAW )
5. Издание: печать в типографии
6. Доведение газеты до читателей – распространение среди преподавателей, учеников и, конечно же, родителей, т. к. семейное чтение является наиболее продуктивным этапом усвоения информации. Особенно радует, что родители являются самыми внимательными читателями.
Школьная газета выпускается в нашей школе с 2005 года и является неотъемлемым синтезом школьного учебного процесса, передаточным звеном между педагогическим коллективом, учениками и родителями. Взаимосвязь газеты со всеми отделениями и классами очевидна: ведь широкий круг различных рубрик дает познавательно-воспитательную информацию для учащихся и родителей.
Исполнительское отделение предоставляет информацию для статей о преподавателях, победителей конкурсов, педагоги делятся своими секретами мастерства с родителями. Большая работа по организации газетного номера ведётся на теоретическом отделении, где дети пишут отзывы о посещаемом ими концерте, материалы «Клубов». Теоретическое отделение изначально предполагает активную научно-практическую, методическую работу, поэтому большая часть работы по созданию газеты происходит на теоретическом отделении. На отделении музыкально-компьютерных технологий есть класс «Основы журналистики», где ведётся очень большая и активная работа с текстом для газеты. Старшеклассники под руководством профессионала-журналиста осуществляют следующие виды деятельности:
· осваивают жанры музыкальной критики (интервью, заметки, репортажи);
· обрабатывают материал (информацию) - занимаются написанием готовых статей;
· участвуют в проведении открытых уроков (Например, по теме «Как верстать газету»);
· занимаются фотооформлением газеты.
Проводя такую масштабную работу по созданию газеты, а нередко и участвуя в ней, ребята всё больше интересуются школьной жизнью, т. к. становятся своеобразными летописцами. «Летопись школы» останется на долго в памяти школы и в памяти ребят. Каждому ребенку интересно знать, как журналисты создают тексты, знаки, символы, образы. Мы считаем, что активный ребенок, который многим интересуется, расширяет свой кругозор, сможет стать сознательным гражданином хорошим специалистом в своей будущей профессиональной деятельности. Банкир, юрист, актер, менеджер, художник, музыкант – все они живут в социуме, и если они не смогут понимать проблемы своего общества, то не достигнут профессионального, гражданского и личного успеха.
Понимать, анализировать сообщения, содержание СМИ – обязанность каждого мыслящего гражданина. Текстовое сообщение на мобильном телефоне, песня в стиле рок-музыке, художественный фильм или выпуск вечерних новостей – все это СМИ, медиа. И если наши дети уже в школе научатся понимать, что им сообщают, то, безусловно, смогут думать и принимать творческие решения в будущем. Критический анализ СМИ – не профессия, а способ понимать современную жизнь и анализировать происходящие вокруг события.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Коротаева основы педагогического взаимодействия. – М.: Профит Стайл, 2007
2. Журналистское образование в ХХ1 веке /сост.: , . – Челябинск.: ЮУРГУ, 2006
3. Эстетическое сознание и процесс его формирования /под ред. , . – М.: Искусство, 1981
4. Якобсон художественного творчества. – М.: Знание, 1971
5. Яковлев вкус как категория эстетики. – М.: Знание, 1986
[1] Задания, кроссворды, ребусы, … на музыкальную тему для старшеклассников и малышей.
[2] Рубрика о победах учеников на конкурсах разного уровня.
[3] Освещение исторических культурных событий произошедших в данном месяце.
[4] Концерты школы и города.
