Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 85 города Екатеринбурга
Конспект
непосредственно организованной музыкальной деятельности на тему:
«Осенняя ярмарка»
Музыкальный руководитель:
Екатеринбург 2013 г.
Конспект организованной музыкальной деятельности по теме: «Осенняя ярмарка»
Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к традициям и обычаям русского народа.
Задачи, через интегрирование областей:
· «Музыка» - Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с русской народной песней «Где был, Иванушка?», развивать умение высказывать свое мнение о прослушанном музыкальном произведении.
· «Познание» - знакомить детей с традициями и обычаями русского народа, убранством и строением русской избы.
· «Социализация» - развивать интерес к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия, формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров в игре.
· «Коммуникация» - обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения русского народа, развивать свободное общение со сверстниками и взрослыми, развивать умение сочетать речь и движения.
· «Художественное творчество» - знакомство с творчеством художника Бориса Михайловича Кустодеева.
Оборудование: интерактивная доска, проектор, презентация «Ярмарка», изображения строений русской избы, скоморохов, колпак с бубенцами, фонограмма русс. нар. п. «Где был, Иванушка?», расписная посуда, дымковские игрушки, самовар, муляжи овощей и фруктов, ткани, большой зонт с лентами, шапочка медведя, сладкие угощения по количеству детей.
Ход организованной деятельности
Дети входят в зал, держась за руки «цепочкой», и встают в круг. Их встречает муз. руководитель в народном костюме.
Муз. рук.: Собирайся, народ, закрутись хоровод. Много песен, много шуток да веселых прибауток. Здравствуйте, гости дорогие! Уж я жду вас, поджидаю – да терпенья я не знаю. Как притопну каблучками, попляшу сегодня с вами. Вы, ребятки, не зевайте, и за мной все повторяйте!
Дети под русскую народную мелодию выполняют движения по показу муз. руководителя. В конце следует показ «русского поклона».
Муз. рук.: По русской традиции, входя в чужой дом, люди молились иконам и приветствовали тремя поклонами хозяев. При этом первый поклон предназначался Богу, а второй – хозяину и хозяйке, а третий – всем добрым людям.
Еще раз выполняют поклон, затем дети садятся на стульчики.
Муз. рук: Издавна на Руси проводились народные ярмарки. Все собирались на них, как на праздник. Добрые молодцы, красные девицы, купцы торговые да скоморохи веселые. Шутки, прибаутки, чепушинки да смешинки, чего только не увидишь и не услышишь на ярмарке. А продавали на ярмарках все: домашних животных и птиц; дары земли – овощи, фрукты, ягоды; и то, что сделали своими руками - расписную посуду; игрушки; ткани; одежду. Русский народ очень талантливый. И сейчас мы с вами посмотрим, как изображал ярмарку русский художник . Внимание на экран.
Презентация «Ярмарка» с использованием картин
Муз. рук.:А уж осенняя ярмарка особая – на ней славили дары земли, т. е. сбор урожая. Сама природа как будто надевала праздничные наряды в это время года: белые березки – золотые платьица, клены да рябины – багряные: а земля укрывается пестрым покрывалом из осенних листьев.
Пальчиковая гимнастика «Осень»
Ветер по лесу летал, ветер листики считал: (дети делают плавные движения кистями вперед к груди.)
Вот дубовый, вот кленовый, вот рябиновый резной, вот с березки – золотой.
(Поочередно загибают пальцы на руке).
Вот последний лист с осинки, ветер бросил на тропинку. (Встряхивают кистями рук).
Муз. рук: Русские люди создают много прекрасного, своим мастерством приносили радость людям. И сейчас мы послушаем русскую народную песню «Где был, Иванушка?»
Слушание русской народной песни «Где был, Иванушка?»
Муз. рук.: Ребята, так, где же был Иванушка? (ответы) А что он купил на ярмарке? (ответы) Где он оставил курочку, уточку? А где Иванушка пел песни? (ответы) Что же такое сенички, сени, горенка или горница? Когда вы входите в свою квартиру, куда попадаете сначала? А потом? (ответы). А русская изба была устроена так: сначала мы попадаем в сени (коридор), а затем в горницу (самая большая комната в избе) Показ иллюстраций на мультимедийной доске.
А вы хотите побывать на ярмарке? Тогда отправляемся в путь. Беритесь за руки и не отставайте.
Под русскую народную мелодию дети двигаются за музыкальным руководителем по залу «змейкой». Затем садятся на стульчики.
Муз. рук: На ярмарке народ встречали веселые скоморохи – это актеры, одновременно певцы, танцоры, дрессировщики животных, музыканты. Они развлекали народ частушками, прибаутками, песнями. На голове у них был вот такой колпак с бубенцами. Рассматривание изображений на мультимедийной доске скоморохов и их костюма. Затем муз. рук. одевает колпак на голову.
Муз. рук: Солнце красное встает, спешит на ярмарку народ. А на ярмарке товары: продаются самовары, есть лопаты, вилы, санки, и конфеты, и баранки. Покупают люди сушки и красивые игрушки. Народ собирается – наша ярмарка открывается! Красные девицы! Добры молодцы! Поскорее приходите! На товары поглядите!
Дети подходят к столам и рассматривают «товары».
Муз. рук: Для детей на ярмарке тоже были развлечения. «Карусели». И сейчас мы с вами покатаемся на карусели.
Игра «Карусель».
Муз. рук: Скоморохи были и дрессировщиками. Обычно на ярмарку приводили дрессированного медведя, который умел танцевать. И мы сейчас с вами поиграем.
Муз. рук. выбирает ведущего, одевает ему шапочку медведя на голову.
Проводится «Игра с медведем».
Тихо, тихо, подойдем и медведя позовем.
Мишка глазки открывай, нас скорее догоняй.
Если медведь никого не догнал, то танцует, если догнал, то танцует тот, кого он догнал.
Муз. рук: (показывая на стол с овощами)
Кто не видел фруктов, овощей, подходите поскорей.
Кабачок, редиска, слива, виноград,
Каждому по вкусу, каждый будет рад.
Подходи, не ленись, на товар подивись.
Я вижу на прилавке одно яблоко, такое большое, прямо богатырское. Яблоко хочу я взять, всем ребятам показать.
Муз. рук берет с прилавка яблоко, показывает детям.
А яблоко то не простое.
Вот вам, дети, и отгадка: внутри яблочка – загадки.
Кто загадки отгадает, тот и пляску начинает.
Муз. рук читает загадки.
1. Прежде, чем его мы съели, Все наплакаться успели. (Лук)
2. Уродилась я на славу
Голова бела, кудрява,
Кто любит щи –
Меня в них ищи! (Капуста)
3. Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая! (Морковь)
4. Круглый бок, желтый бок –
Сидит в грядке колобок,
Врос в землю крепко.
Что же это?.. (Репка)
Вот так чудо урожай,
Кого хочешь выбирай!
Все вы дружно выходите,
Русский танец покажите.
Вы танцуйте веселей,
(Обращается к зрителям) Мы похлопаем дружней!
Исполняется танец - импровизация под русскую народную мелодию. Муз. рук. подсказывает детям движения.
Муз. рук: На ярмарках было очень много торговцев всевозможными сладостями. Встретить такого торговца было самым заветным желанием для каждого ребенка. И сегодня я побуду таким торговцем, а плата за угощение – ваши улыбки. Муз. рук. раздает детям сладкие угощения.
Конец
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 85 города Екатеринбурга
КОНСПЕКТ
внеурочной деятельности
«ХЛЕБ ВСЕМУ ГОЛОВА»
Музыкальный руководитель:
Екатеринбург 2013 г.
Предварительная работа. В процессе подготовки к мероприятию, работа проводилась через интеграцию образовательных областей:
· «Чтение художественной литературы» - чтение украинской народной сказки «Колосок», пословиц о хлебе, разучивание стихотворений и песен к празднику;
· «Социализация» - драматизация сказки «Колосок»;
· «Познание» - формирование целостной картины мира (сезонные изменения в природе осенью), просмотр презентации и беседа «Как хлеб к нам на стол приходит», ориентировать детей в сфере сельскохозяйственной деятельности людей, знакомство с профессиями в сельском хозяйстве, развитие элементарных математических представлений;
· «Физическая культура» - развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости в подвижной игре «Кто быстрее перевезет зерно»;
· «Музыка» - совершенствовать певческий голос и вокально-слуховую координацию, закреплять практические навыки выразительного исполнения песен, формирование музыкальных способностей, содействие проявлению активности и самостоятельности в музыкально-ритмической деятельности;
· «Коммуникация» - работа над интонационной выразительностью речи;
· «Труд» - воспитание ценностного отношения к труду других людей и его результатам.
Сценарий мероприятия
«Хлеб всему голова»
Действующие лица: Взрослые – ведущая, Пшеница. Дети – трактористы, комбайнеры, Колоски, Дождик, Солнышко, Петушок, мышата.
Атрибуты: мультимедийное оборудование, каравай хлеба, зерно, емкость с землей, емкость с ростками пшеницы, руль игрушечный (по количеству танцующих), шапочки Колосья (по количеству танцующих), костюм Пшеница (взрослый), костюмы детские – Солнышко, Дождик, Петушок, Мышата.
Дети входят в зал под музыку и встают полукругом. Выходит ведущая с караваем.
Ведущая: С древних времен для людей главным сокровищем и другом была земля. Дорогая и любимая, на которой он жил, на которой он старался вырастить урожаи ржи и пшеницы.
Каждый день в детском саду, школах, магазинах пахнет душистым хлебом. Ребята, было время, когда кусочек ржаного хлеба был дороже золота. Велико было значение хлеба во время Великой Отечественной войны. Не было зерна, и хлеб пекли из шелухи, пырея, лебеды. И вот такой хлебушек давали по маленькому кусочку на весь день. Люди понимали, что хлеб – это их жизнь.
Сегодня в магазине можно купить хлеба, сколько хочешь, но надо с уважением относиться к каждому кусочку и не выбрасывать хлеб. Ведь он прошел долгий путь, чтобы попасть к нам на стол.
1-й: Вот он – хлебушко душистый
С хрусткой корочкой витой,
Вот он – теплый, золотистый,
Словно солнцем налитой!
2-й: В нем – здоровье наше, сила,
В нем – чудесное тепло;
Сколько рук его растило,
Охраняло, берегло!
3-й: Ведь не сразу стали зерна
Хлебом тем, что на столе,
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
Хороводная Песня «Слава урожаю». После садятся на места. Каравай ставят на стол у центральной стены.
Входит Пшеница.
Пшеница: Здравствуйте!
Я – Пшеница Золотая
В гости к вам пришла.
Отчего глаза сияют
У ребят, у дошколят?
Ребенок (с места): Нынче праздник урожая,
Праздник хлеба у ребят!
Пшеница: Праздник хлеба встречаем
Круглым пышным караваем,
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Давайте, дети, скажем хорошие добрые слова о хлебе.
Ведущая: Я вот знаю такую пословицу: Хлеб – всему голова! Ребята, а вы какие пословицы знаете?
Дети с места.
1 реб.: Ржаной хлебушко – пшеничному дедушка!
2 реб.: В хлебе вся сила!
3 реб.: Каждую крошку в ладошку!
4 реб.: Хочешь есть калачи – не сиди на печи!
Пшеница: А как попадает хлеб к нам на стол?
1-й: Весна звенит ручьями
Стрекочут как будильник
И зиму отключают.
Как будто холодильник
2-й: За лесами, за лугами
Раздается в поле гром:
Это тракторы плугами
Пашут легкий чернозем.
Выезжают трактористы.
Танец «Марш трактористов»
Тракторист: На широкие долины вышли новые машины:
Глянь в раскрытое окно –
Сеют сеялки зерно.
Сюрпризный момент с посевом пшеницы.
Звучит музыка. Мальчики подъезжают к девочкам «зернышкам», забирают их и увозят на «поле», т. е. посадили.
3-й: Поднимайся росток, зеленеет стебелек,
Скоро будет колосок.
Станет поле щедрой нивой
Сильной, рослой, златогривой.
4-й: Дождик, дождик, припусти!
Дай колосьям подрасти.
Лей, лей, веселей,
Землю-матушку полей.
Мальчик «Дождик» обегает зернышки, «поливает» и убегает.
5-й: Золотое солнышко, ты согрей-ка зернышко!
Девочка-солнышко обегает зернышки и садится на место.
Танец колосьев.
6-й: Хлеб созрел. В полях моторы
Песню жатвы завели.
В поле вышли комбайнеры,
Полевые корабли.
Комбайнеры подходят к девочкам-колоскам, танцуют с ними под музыку, и уводят на стульчики.
Песня «О чем мечтает зернышко». Возле стульчиков.
7-й: Хлеб созрел, но к нам на стол
Прямо с поля не пошел.
С поля, даже в магазины
Хлебы ехать рановато.
Он уселся на машину
И спешит на элеватор.
Подвижная игра «Кто скорее перевезет зерно»
8-й: Едет хлеб на мельницу, мельницу-чудесницу.
Богатырь муковоз на завод муку повез.
9-й: От завода автомата льется
Теплый хлебный запах.
Так и скачут из печи
Плюшки, сушки, да ватрушки,
Куличи да калачи
Сладкие ватрушки.
Пшеница: Да, ребята, так к нам на стол и приходит хлеб.
Говорят в народе: “Есть хлеб – будет и песня”.
Песня «Колосок». Врассыпную.
Пшеница: Ну-ка, деточки-голубчики,
Сядем рядышком на стульчики.
Тот, кто любит сказки слушать,
Держит ушки на макушке!
Сказка.
Пшеница: Посадил наш Петушок
Зернышки пшеничные,
Вот и выросли из них
Колоски отличные.
Выходит Петушок.
Петушок: Урожай пора снимать,
Кто поможет все убрать?
Выбегают Мышата Круть и Верть.
Петушок мышатам: Вышел, Мышки, я на поле –
Колосков там – просто море,
Без начала, без конца.
Видно убирать пора.
Мышата: Мы работать не желаем,
Лучше поиграем.
Пшеница: Мышата не стесняются,
С листьями забавляются.
Мышата играют с листьями. Петушок уходит, берет колосья, выходит к Мышатам.
Петушок: Посмотрите-ка, Мышата,
Урожай какой богатый!
Надо сноп обмолотить
И на мельницу свозить,
Чтоб намолотить муки,
Да испечь нам пироги.
Мышата: Работать не желаем,
Мы лучше поиграем.
Пшеница: Рассердился Петушок,
Молотить один пошел,
Сам на мельницу сходил,
Сам и тесто замесил.
Мышки сразу прибежали,
Пирожок лишь увидали.
Мышата: Ой, как вкусно пахнет здесь!
Пирога хотим поесть
Петушок: Лодырям и болтунам
Пирога-то я не дам!
Пшеница: Вам захотелось угощения?
Придется попросить прощения.
Подводит Мышат к Петушку.
Мышата: Ты прости нас Петушок-
Золотой гребешок.
Будем мы теперь трудиться,
Обещаем не лениться!
Петушок: Ну-ка тесто замесите,
И оладий напеките!
Речевая игра «Ладушки»
Ой, ладушки-ладушки, Дети «пекут пирожки».
Испекли оладушки!
На окно поставили, Протягивают руки вперед.
Остывать заставили.
А остынут – поедим. «Едят».
И воробушкам дадим. Взмахивают кистями рук.
Воробушки сели, Кладут руки на колени.
Оладушки съели, Постукивают пальцами по коленям.
Оладушки съели -
Шу-у-у! – и улетели. Поднимают руки вверх, взмахивают кистями.
Пшеница: Вот и весь наш сказ,
А ребятам есть наказ:
Кто любит труд,
Того люди чтут.
А вы дома помогаете?
От дела-то не убегаете?
Дети отвечают.
Пшеница: Молодцы!
Потрудились мы на славу, поплясать теперь нам надо.
Музыка заиграет, всех на танец приглашает.
Танец «Веселый дождик»
Пшеница: А сейчас
Сюрпризный момент (окончание).
Пшеница: Убран хлеб, и тише стало.
Жарко дышат закрома.
Поле спит. Оно устало.
Приближается зима.
Над селом дымки плывут.
Пироги в домах пекут.
Приходите, не стесняйтесь,
Добрым хлебом угощайтесь!
Всех приглашаем к праздничному столу в группе. А главное, дети, помните о том, что хлеб – самое главное богатство нашей Родины, создан он огромным трудом. Берегите, хлеб!
(детям дариться каравай и все приглашаются к чаепитию)
Конец
