Хоровой класс (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ

Кафедра МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Хоровой класс

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62

«Педагогическое образование»,

профиль «Музыка», очная форма обучения

Тюменский государственный университет

2011

Тяглова класс. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Музыка», очная форма обучения. Тюмень, 2011, 30 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: дисциплина «Хоровой класс» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой музыкального образования. Института психологии и педагогики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой музыкального образования , к. п.н., доцент.

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Пояснительная записка.

1.1.  Цель дисциплины «Хоровой класс» – на основе вокальных и дирижерских навыков, приобретаемых на модулях «Сольное пение», «Хоровое дирижирование» дисциплины «Исполнительская подготовка» и дисциплине «Развитие голоса и методика вокально-хоровой работы» научиться координировать свои исполнительские действия в ансамблевом пении, организовывать репетиционную работу с хором.

Задачи:

1.  воспитание ценностного отношения к коллективной исполнительской работе;

2.  развитие кругозора, мировоззрения студента посредством приобщения к мировым шедеврам хоровой музыки;

3.  приобретение навыков коллективного хорового исполнения;

4.  развитие исполнительской культуры в концертной деятельности;

5.  приобретение опыта проведения хоровых репетиций;

6.  воспитание художественного вкуса;

7.  совершенствование хормейстерского мышления в практической деятельности в общеобразовательной школе.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Хоровой класс» относится к вариативной части дисциплин профессионального цикла (Б3.В.3). Начальное освоение данной дисциплины базируется на знаниях и умениях, формируемых на дисциплинах «Исполнительская подготовка» (модули «Сольное пение», «Хоровое дирижирование»), «Сольфеджио». Дальнейшее освоение дисциплины происходит параллельно с изучаемыми дисциплинами специального профессионального цикла: «Гармония и полифония», «Теория музыки», «Развитие голоса и методика вокально-хоровой работы», «Введение в теорию певческого голосообразования», «История русской музыки», «Основы хорового исполнительства».

Поскольку дисциплина «Хоровой класс» охватывает в репертуаре широкие временные диапазоны в истории музыки, нотной грамотности, привлечение широких межпредметных связей является базовым элементом изучения данной дисциплины на протяжении всех восьми семестров.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения дисциплины «Хоровой класс» выпускник должен владеть следующими компетенциями:

·  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

·  готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

·  готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

·  способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

·  способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

·  способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);

·  способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

·  решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

·  владеет системой знаний по истории и теории музыки (СК-1);

·  готов анализировать музыкальные произведения различных форм, жанров и стилей (СК-2);

·  способен исполнять на профессиональном уровне различные музыкальные произведения перед аудиторией учащихся разного возраста (СК-3);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  специфику хорового исполнительства;

-  хоровой репертуар, необходимый для осуществления профессиональной деятельности;

-  основные закономерности вокально-хоровой работы с коллективом;

уметь:

-  работать с хоровой партитурой;

-  осознанно управлять собственными певческими навыками соответственно стилю и жанру исполняемого произведения;

-  организовывать вокально-хоровой процесс в хоровом коллективе;

владеть:

-  методикой работы с хоровым коллективом;

-  навыками пения в ансамбле;

-  навыками чтения хоровой партитуры «с листа».

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Таблица 1.

Вид учебной работы	Всего час	Семестры
1	2	3	4	5	6	7	8
Аудиторные занятия (всего)	500	68	64	68	64	64	64	68	40
В том числе:
Практические занятия (ПЗ)	500	68	64	68	64	64	64	68	40
Самостоятельная работа (всего)	616	130	62	40	44	35	35	76	194
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		экзамен	зачёт	зачёт	экзамен	зачёт	зачёт	зачёт	экзамен
Общая трудоемкость час. зач. ед.	1116	198	126	108	108	99	99	144	234
31	5,5	3,5	3	3	2,75	2,75	4	6,5

3.  Тематический план

1 семестр

Таблица 2.

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	В интерактивной форме	Итого количество баллов
Практические занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8
Модуль 1
1.	Координационно-тренировочный этап. Ваккаи.	6	24	43	67	24	0-30
	Всего	6	24	43	67	24	0-30
Модуль 2
2.	Правила чтения, произношения итальянского текста.	2	8	16	24	8	0-10
3.	Музыка итальянских композиторов VII-VIII в. в.	4	16	27	43	16	0-20
	Всего	6	24	43	67	24	0-30
Модуль 3
4.	Освоение концертного репертуара сводного хора.	6	20	44	64	20	0-40
	Всего	6	20	44	64	20	0-40
	Итого (часов, баллов):	18	68	130	198	68	0-100
	В интерактивной форме		68			68

2 семестр