ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета психологии и безопасности жизнедеятельности
_______________ / Н./
(подпись/ Ф. И.О.)
«_____»______________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина Семейное право
Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки Безопасность жизнедеятельности, право
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Кафедра _гражданского права и процесса
Курс ___V ________ семестр __9___________
форма обучения очная
Программа разработана | , доц., , препод. |
(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы) | |
Рецензент(ы) __________________________________________________________
(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)
Йошкар-Ола
2011
1 Пояснительная записка
1.1 Цели и задачи учебной дисциплины
Цели учебной дисциплины:
- дать систематизированные знания о роли, месте и значении семейного права в системе
права России, а также в отрасли частного права; о содержании, характере и особенностях
семейных правоотношений; об основных проблемных вопросах семейного права; об
основных тенденциях развития и совершенствования семейного законодательства;
- сформировать у студентов представления системе семейного права, его предмете и
методе; основаниях и порядке возникновения и прекращения семейных правоотношений,
форме и порядке устройства детей, оставшихся без попечения родителей;
- научить использовать полученные знания на практике; определять характер
правоотношений и применимое к ним законодательство; устанавливать необходимые
источники права; анализировать правовые нормы; применять необходимые правовые
нормы к конкретным делам и на этой основе разрешать проблему, в том числе
несколькими возможными вариантами, а также в условиях недостаточности фактической
информации; применять сравнительно-правовой анализ; оценивать эффективность
правового регулирования и правоприменительной практики; эффективно отстаивать
позиции истцов и ответчиков по гражданским делам, вытекающим из семейных
правоотношений;
- углубить знания о толковании и реализации норм частного права России.
Задачи учебной дисциплины:
- исследование теоретических вопросов, связанных с предметом, методом, системой
семейного права и его источниками; формы защиты семейных прав, принципов семейного
права, правового регулирования брака и его прекращения; личных неимущественных и
имущественных отношений супругов; прав и обязанностей родителей и детей,
алиментных обязательств членов семьи, форм воспитания детей, оставшихся без
попечения родителей, с учётом развития законодательства до его современного состояния;
уяснение смысла норм семейного права;
анализ тенденций развития институтов семейного права на современном этапе.
Цели, задачи дисциплины и требования к знаниям, представлениям, умениям и навыкам студента отвечают характеристике профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование в соответствии с ФГОС ВПО:
область профессиональной деятельности бакалавров включает: образование, социальную сферу, культуру, а общественные отношения в сфере образования и в социальной сфере регламентируются нормами права, в том числе - семейного.
объектами профессиональной деятельности бакалавров являются обучение, воспитание, развитие, образовательные системы, что невозможно без знания прав ребёнка, которые относятся к предмету семейного права.
бакалавр по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
педагогическая;
культурно-просветительская;
научно-исследовательская.
бакалавр по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
в области педагогической деятельности:
изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов образовательных программ, дисциплин и индивидуальных маршрутов обучения, воспитания, развития;
организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний (в соответствии с реализуемыми профилями);
организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач профессиональной деятельности;
использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
в области культурно-просветительской деятельности:
изучение, формирование и реализация потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;
организация культурного пространства;
в области научно-исследовательской деятельности:
сбор, анализ, систематизация и использование информации по актуальным проблемам науки и образования;
разработка современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания, обучения и развития личности;
проведение экспериментов по использованию новых форм учебной и воспитательной деятельности, анализ результатов.
1.2 Место дисциплины в структуре ООП
Учебная дисциплина «Семейное право» входит в профессиональный цикл образовательной программы, в вариативную (профильную) часть. Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать знаниями по теории права в рамках учебной дисциплины «Правоведение», основных исторических закономерностей развития и функционирования права России в рамках учебной дисциплины «История Отечества», изучаемых на уровне среднего (полного) общего образования.
Учебная дисциплина «Семейное право» используется понятия, раскрывающие содержание данной отрасли законодательства - «алименты», «брак», «брачный возраст», «брачный договор», «дееспособность», «право», «обязанность», «опека», «попечительство», «усыновление», «правоспособность» и т. п. Поэтому данная учебная дисциплина в содержательном отношении наиболее близка к учебным дисциплинам: «Правоведение» и ряд других из цикла дисциплин, имеющих предмет, относящийся к отрасли частного права.
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
по ФГОС ВПО
В процессе изучения дисциплины «Семейное право» формируются компетенции - динамичная совокупность знаний, умений навыков, способностей и личностных качеств студента. Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
готовностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
в области педагогической деятельности:
способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся (ПК-2);
готовностью к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6);
готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-8);
в области научно-исследовательской деятельности:
готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);
способностью разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности (ПК-12).
Студент, изучивший дисциплину «Семейное право», должен:
знать основные положения семейного права, сущность и содержание основных понятий. категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в семейном праве; находить и использовать информацию, необходимую для ориентации в основных текущих проблемах семейного права;
оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы; владеть юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализу различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами семейного права; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм семейного права; принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина.
2 Структура и содержание дисциплины
2.1 Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах
Б.3 | Профессиональный цикл | Трудоемкость в зачетных единицах | Трудоемкость в часах |
Вариативная часть Дисциплина по выбору | |||
Б.3.35 | Семейное право | 4 | 144 |
Дисциплина «Семейное право» изучается студентами 5 курса очной формы обучения в течение девятого семестра. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 4 зачетные единицы - 144 часа, в том числе 54 часа аудиторных занятий (22 часа лекций и 32 часа практических занятий), 54 часа самостоятельной работы, 36 часов на экзамен.
2.2 Формы контроля по учебной дисциплине
Формами контроля по учебной дисциплине являются:
1) текущий контроль успеваемости студентов;
2) рубежный контроль (2 контрольные работы);
3) промежуточная аттестация (экзамен - 9 семестр).
