Олимпиадный тур по предмету «Русский язык»
В областном туре олимпиады 2009 по русскому языку приняло участие 27 учеников:
№ п/п | Ф. И. учащегося | Название ОУ | Образовательная программа | Ф. И.О. учителя |
1 | Азисова Снежанна | Тобольский р-н МОУ Прииртышская СОШ | Перспективная начальная школа | |
2 | Астапчук Светлана | Ишимский р-н Равнецкая ООШ филиал МОУ Стрехнинской СОШ | Школа России | |
3 | Буракова Анастасия | МОУ Рассветовская СОШ Исетский р-н | Система | |
4 | Быкова Татьяна | МОУ Казанская СОШ Казанский р-н | Начальная школа 21 века | |
5 | Долгушин Виталий | МОУ Сорокинская СОШ №2 Сорокинский р-н | Начальная школа 21 века | |
6 | Журавлёв Илья | МОУ Бердюжская СОШ Бердюжский р-н | Школа России | |
7 | Зыкова Анастасия | МОУ «Лицмана г. Тобольска | Система | |
8 | Иванова Елизавета | МОУ СОШ им. Декабристов г. Ялуторовска | Начальная школа 21 века | |
9 | Кожанов Антон | МОУ Ярковская СОШ | Школа 2100 | |
10 | Коровина Ксения | МОУ Юргинская СОШ №1 Юргинский р-н | Школа России | |
11 | Кулеш Максим | Уватский р-н МОУ СОШ п. Демьянка | Школа России | |
12 | Лиханова Юлия | МОУ СОШ №2 г. Заводоуковска | Система | |
13 | Мальцева Диана | Сладковский р-н МОУ Новоандреевская СОШ | Начальная школа 21 века | |
14 | Мекаева Юлия | МОУ Омутинская СОШ №1 Омутинский р-н | Перспективная начальная школа | |
15 | Назарова Татьяна | Упоровский р-н МОУ Упоровская СОШ | Школа России | |
16 | Новосёлова Екатерина | МОУ Аромашевская СОШ | Планета знаний | Москвина Светлана Викторовна |
17 | Петрова Ксения | МОУ Нижнетавдинская СОШ | Начальная школа 21 века | |
18 | Решетникова Полина | Тюменский р-н МОУ Богандинская СОШ №42 | Перспективная начальная школа | |
19 | Секисова Юлия | МОУ СОШ №92 г. Тюмени | Школа 2100 | |
20 | Ситникова Анна | МОУ Армизонская СОШ | Школа 2100 | |
21 | Слесарева Елена | МОУ СОШ №31 г. Ишима | Начальная школа 21 века | |
22 | Сухинина Анастасия | МОУ Голышмановская СОШ №1 | Школа России | |
23 | Усольцева Екатерина | МОУ Бердюжская СОШ | Школа России | |
24 | Климова Софья | МОУ Викуловская СОШ №1 | Система | |
25 | Чабарова Адиля | Вагайский р-н МОУ Дубровинская СОШ | Система Л, В.Занкова | |
26 | Черкозьянов Никита | Абатский р-н МОУ Болдыревская СОШ | Школа России | |
27 | Шадрин Владислав | МОУ Беркутская СОШ Ялуторовский р-н | Школа 2100 |
Содержание олимпиадного тура по «Русскому языку» и оценка результатов
Содержание задания | Оценка результатов |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Правильный ответ | Количество баллов |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание №1. Запиши по пять слов в каждую группу
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание | 17 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание №2. Напиши несколько слов: а) об арбузе __________________________________________________________ б) о слове арбуз _____________________________________________________________ |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание: | 3 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание №3. К словам левого столбика подбери, если возможно, близкие по смыслу слова правого столбика. Соедини их стрелками
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание: | 7 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание №4. Выдели в словах ту часть, которая указана в названии столбика. В каждой строчке составь из выделенных частей слово. Запиши получившиеся слова
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание: | 3 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание №5. Составь, используя только имена прилагательные, портрет знакомого человека лицо________________________________________________________ глаза_________________________________________________________лоб__________________________________________________________ нос__________________________________________________________ волосы_______________________________________________________ взгляд________________________________________________________ улыбка_______________________________________________________ | Считаем за правильный только тот ответ, где используются имена прилагательные | 1 1 1 1 1 1 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание: | 7 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание №6. Исправь ошибки Каштанка осталась одна. Грусть подкрадывалась к ней незаметно и овладела нею постепенно. Вдруг близко отнеё раздался крик. Гусь сидел на полу. Глаза у него были закрыты. Хозяин сел перед им, минуту глядя на его молча. |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание: | 4 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание № 7. Поставь недостающие знаки препинания 1) Ласточки скворцы и кукушки появляются стайками весной в лесах. 2) Снег потемнел пропитался водой отяжелел и осел. 3) В лесу под деревьями рыщут звери пасутся лоси и резвятся белки. 4) С окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями. | 1)Ласточки, скворцы и кукушки появляются стайками весной в лесах. 2) Снег потемнел, пропитался водой, отяжелел и осел. 3) В лесу под деревьями рыщут звери, пасутся лоси и резвятся белки. 4) С окрестных гор уже снега сбежали мутными ручьями. | 1 1+1 1 Нет запятой – 1 балл | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание: | 5 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание № 8. Вот как один дошкольник рассуждал, услышав выражение время идёт: «Как же это время может идти? Что у него, ноги, что ли? И куда оно, интересно, идёт? И куда уходит?» Объясни, о каком явлении языка еще не знает этот ребенок _____________________________________________________________ Приведи пример еще одного выражения, которое трудно будет понять этому дошкольнику ____________________________________________________________ | Многозначность Снег идет, дождь идет, бегут ручьи и т. д. | 1 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание: | 2 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание №9. Поставь в словах ударение так, чтобы предложения наполнились смыслом Машина Машина? Машина. Мила Мила? Мила. Косы косы? Косы. Сорок сорок? Сорок. Осина Осина? Осина. | Машина Машина? Машина. Мила Мила? Мила. Косы косы? Косы. Сорок сорок? Сорок. Осина Осина? Осина. | 1+1+1 1+1+1 1+1+1 1+1+1 1+1+1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание: | 15 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задание № 10. Объясни значение слов молоко - _____________________________________________________________ мудрость - ____________________________________________________________ ручка - _____________________________________________________________ прыгать - _____________________________________________________________
| Например, молоко - жидкость белого цвета. Вырабатывается кормящей особью женского рода. Применяется для вскармливания детенышей. Мудрость… Ручка… Прыгать… | 1 1 1 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Максимальное количество баллов за задание: | 4 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общее возможное количество баллов: | 67 |
|
Рейтинг результатов выполнения заданий олимпиады по русскому языку
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


