Образовательная программа (стр. 5 )

 

Организация воспитательно-образовательного процесса

по речевому развитию детей

Самостоятельная художественно-речевая деятельность	Уголок детской книги

 

Организация воспитательно-образовательного процесса

по развитию у детей элементарных математических представлений

 

Вне занятий

Формы работы с детьми

 

Экологическое воспитание дошкольников

Конструирование из природного материала

Викторина по произведениям о животных и природе

Музыкальные праздники

Экологические досуги, КВН

Связь с воспитательно-образовательным процессом

Оформление материала по экологическому воспитанию для родителей

Выставка книг природоведческого содержания

Организация и проведение выставок, смотров, конкурсов

Работа с календарями природы, зарисовки

Экскурсии

Целевые прогулки

Наблюдения за живыми объектами и сезонными явлениями природы

Оснащение предметами для ухода за аквариумом, растениями

Оборудование природных уголков в группах

Создание фонда методического и наглядно-иллюстративного материала

Создание условий для работы по экологическому воспитанию

Трудовая деятельность в природе

Ознакомление детей с природой

 

 

 

 

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ

 

 

Система психологической помощи

Работа с родителями

Социальная адаптация

Создание развивающей среды

Готовность к обучению в школе

Познавательное развитие

Дети

Личное развитие

Обмен опытом с коллегами

Самообразование, повышение квалификации

Психолог

Педагоги, специалисты

Создание благоприятного социально-психологического климата

Методическая работа по повышению квалификации педагогов

Участие в аттестации, расстановке, подборе кадров

Психологическая помощь участникам воспитательного процесса в ДОУ № 000 оказывает педагог-психолог.

Основные направления работы практического психолога

Работа с детьми:

*помощь детям с нарушением зрения в адаптации к детскому саду;

*проведение обследования детей с нарушением зрения и выработка рекомендаций по коррекции отклонений в их развитии;

* определение готовности старших дошкольников с нарушением зрения к обучению в школе;

* диагностика игровой деятельности детей с нарушением зрения;

*организация и регулирование взаимоотношений детей с нарушением зрения со взрослыми;

* диагностика взаимоотношений со сверстниками (социометрия).

Работа с родителями:

*психолого-педагогическое просвещение родителей (консультации, наблюдение за ребенком);

* развитие осознания педагогического воздействия родителей на детей с нарушением зрения в процессе общения;

*снижение уровня тревожности родителей перед поступлением детей с нарушением зрения в школу;

* обучение родителей методам и приемам организации занятий с детьми с нарушением зрения старшего дошкольного возраста;

*ознакомление родителей с элементами диагностики психических процессов (внимание, память);

* обеспечение более высокого уровня подготовки детей с нарушением зрения к школе.

Работа с педагогами:

* подготовка и проведение педагогического консилиума;

* индивидуальное и групповое консультирование;

* подготовка и выступление на педсовете, методическом объединении;

* повышение психологической компетенции педагогов.

Система планирования продуктивных видов деятельности в ДОУ № 000

Учебный план дополнительного образования на учебный год

Дисциплина	Возрастная группа	Количество детей	Количество занятий в неделю	Время проведения	Ф. И. О	Автор и название программы
Рисование	младшая средняя старшая подготовительная к школе					, . Организация работы изостудии. М.,1993
Ритмика	младшая средняя старшая подготовительная к школе					. Ритмическая гимнастика (для детей с нарушением зрения). М., 1999

Работа с родителями

РАЗДЕЛ V

Условия реализации образовательной программы ДОУ№ 000

Функциональная структура управления

Заведующая	Медицинская служба
Заместитель по АХЧ

Врач-офтальмолог

Врач-педиатр

 

Взаимодействие ДОУ № 000 с другими учреждениями

 

РАЗДЕЛ IV

Определение способов систематической фиксации динамики детского развития

Линия развития	Диагностические методики	Ответственные	Срок
Игра	Тест «Свободная игра»	воспитатели	2 раза в год
Физическая	Тест - программа «Физкультурный паспорт»	Воспитатель по ФИЗО	3 раза в год
Умственная	Развитие речи детей 3-4 лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры упражнения/ авторы составители , . – М.: Вентана-Граф, 2008. Развитие речи детей 4-5 лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры упражнения/ авторы составители , . – М.: Вентана-Граф, 2008. Развитие речи детей 5-6лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры упражнения/ авторы составители , . – М.: Вентана-Граф, 2008. Развитие речи детей 6-7 лет: Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий. Игры упражнения/ авторы составители , . – М.: Вентана-Граф, 2008 Новикова в детском саду. Старший дошкольный возраст. М.: «Мозаика - Синтез», 2000 математика в детском саду. Подготовительная группа. М.: «Мозаика - Синтез», 2000 Диагностика готовности ребенка к школе/ под ред. . – М.: Мозаика-Синтез, 2007	Психолог, воспитатели	3 раза в год
Нравственная	Куцакова -трудовое воспитание в детском саду. Для работы с детьми 3-7 лет. –М.: Мозаика-Синтез, 2007 Диагностика готовности ребенка к школе/ под ред. . – М.: Мозаика-Синтез, 2007	Воспитатели, старший воспитатель	3 раза в год
Художественно-эстетическое	Диагностика готовности ребенка к школе/ под ред. . – М.: Мозаика-Синтез, 2007 Тесты: «Коробка форм», «Разрезные картинки», «Эталоны» (Марциновская психического развития детей. М., 1998) С. Мерзлякова. Планирование и уровневая оценка музыкального развития детей дошкольного возраста. «Музыкальный руководитель» №5 '2007	Воспитатели, музыкальный руководитель	3 раза в год
Трудовая	Куцакова -трудовое воспитание в детском саду. Для работы с детьми 3-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2007	воспитатели	3 раза в год
Ритмика	Каратова двигательных способностей детей. – М.: 1999	Педагог по дополнительному образованию (ритмика)	3 раза в год
Изобразительная деятельность	, . Организация работы изостудии.- М.,1993	Педагог по дополнительному образованию (ИЗО)	3 раза в год

В подготовительной к школе группе 2 раза в год проводится обследование детей по карте готовности к школьному обучению. Ответственным за оформление карты является старший воспитатель.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 02-02