Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь, жизнь других людей: парниковый эффект, кислотные дожди, опустынивание, сведение лесов, появление “Озоновых дыр”, загрязнение окружающей среды.
Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы.
Лабораторные и практические работы
Наблюдения за сезонными изменениями в живой природе
Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)
Выявление приспособлений у организмов к среде обитания ( на конкретных примерах)
Выявление типов взаимодействия разных видов в конкретной экосистеме
Изучение и описание экосистемы своей местности
Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье
Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах, собственных поступков на живые организмы и экосистемы
ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ (62 ч. )
Значение знаний о строении и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья. Науки о человеке: анатомия, физиология, гигиена, медицина, психология. Методы изучения организма человека, их значение и использование в собственной жизни.
Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с животными и отличие от них.
Строение и процессы жизнедеятельности организма человека.
Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Нервная система. Отделы нервной системы: центральный и периферический. Рефлекторный характер деятельности нервной системы. Спинной мозг, строение и функции. Головной мозг, строение и функции. Соматическая и вегетативная нервная система. Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение. Эндокринная система. Железы внешней и внутренней секреции, их строение и функции. Гормоны. Регуляция деятельности желез. Взаимодействие нервной и гуморальной регуляции.
Питание. Исследования в области пищеварения. Пища как биологическая основа жизни. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, минеральные вещества, вода, витамины. Пищеварение. Строение и функции пищеварительной системы. Пищеварительные железы. Роль ферментов в пищеварении. Профилактика пищевых отравлений, кишечных инфекций, гепатита.
Дыхание. Система органов дыхания и ее роль в обмене веществ. Механизм вдоха и выдоха. Заболевания органов дыхания и их профилактика. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма. Чистота атмосферного воздуха как фактор здоровья. Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом, спасении утопающего.
Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Значение постоянства внутренней среды организма.
Кровь, ее функции. Клетки крови. Плазма крови. Свертывание крови. Группы крови. Переливание крови. Лимфа. Тканевая жидкость.
Иммунитет. Иммунная система человека. Факторы, влияющие на иммунитет. Значение работ Л. Пастера и в области иммунитета. Вакцинация.
Транспорт веществ. Кровеносная система. Значение кровообращения. Сердце и кровеносные сосуды. Сердечно-сосудистые заболевания, причины и предупреждение. Артериальное и венозное кровотечения. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях. Лимфатическая система. Значение лимфообращения. Связь кровеносной и лимфатической систем.
Обмен веществ и превращения энергии как необходимое условие жизнедеятельности организма. Пластический и энергетический обмен. Обмен и роль белков, углеводов, жиров. Водно-солевой обмен. Витамины, их роль в организме, содержание в пище. Суточная потребность организма в витаминах. Проявления авитаминозов и меры их предупреждения.
Выделение. Мочеполовая система. Мочеполовые инфекции, меры их предупреждения для сохранения здоровья.
Размножение и развитие. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль генетических знаний в планировании семьи. Забота о репродуктивном здоровье. Инфекции, передающиеся половым путем, их профилактика. ВИЧ-инфекция и ее профилактика.
Опора и движение. Строение и функции опорно-двигательной системы. Профилактика травматизма. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах опорно-двигательной системы. Предупреждение плоскостопия и искривления позвоночника. Признаки хорошей осанки.
Покровы тела. Уход за кожей, волосами, ногтями. Приемы оказания первой помощи себе и окружающим при травмах, ожогах, обморожениях и их профилактика.
Органы чувств, их роль в жизни человека. Анализаторы. Нарушения зрения и слуха, их профилактика.
Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность. Сеченова, , в создании учения о высшей нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их биологическое значение.
Биологическая природа и социальная сущность человека. Познавательная деятельность мозга. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации.
Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека. Рациональная организация труда и отдыха. Сон и бодрствование. Значение сна.
Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Укрепление здоровья: двигательная активность, закаливание, аутотренинг, рациональное питание. Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переохлаждение, переутомление. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья.
Человек и окружающая среда. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека. Значение окружающей среды как источника веществ и энергии. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, в опасных и чрезвычайных ситуациях как основа безопасности собственной жизни.
Лабораторные и практические работы
Изучение микроскопического строения тканей
Изучение микроскопического строения крови (микропрепараты
крови человека и лягушки)
Измерение массы и роста своего организма
Распознавание на таблицах органов и систем органов человека
Изучение строения головного мозга человека (по муляжам)
Определение норм рационального питания
Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц
Подсчет ударов пульса в покое и при физической нагрузке
Определение частоты дыхания
Измерение кровяного давления
Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений
Изучение действия желудочного сока на белки, действия слюны на крахмал
Изучение внешнего вида отдельных костей
Изучение изменения размера зрачка
Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье
Примерные темы экскурсий
Многообразие растений своей местности
Сезонные явления в природе
Способы размножения растений, распространение плодов и семян
Многообразие животных своей местности, их роль в природе и жизни человека
Экосистема своей местности ( лес, луг, водоем).
Агроэкосистема своей местности ( парк, сад, сквер, поле, пруд).
Эволюция органического мира ( палеонтологический музей).
Календарно-тематическое планирование.
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата | Примечание | |
По плану | Фактически | ||||
Тема 1 Биология как наука. Методы биологии | 1 | ||||
1. | Наука о растениях-ботаника | 1 | |||
Тема 2 0бщее знакомство с растениями | 6 | ||||
2. | Мир растений (урок-экскурсия). П. р №1 «Многообразие растений своей местности Сезонные явления в природе» Знакомство с северными растениями. | 1 | |||
3. | Строение растений. Л. р.№1 «Изучение органов цветкового растения» | 1 | |||
4. | Семенные и споровые растения. | 1 | |||
5. | Растение-живой организм.. | 1 | |||
6. | Условия жизни растений. Приспособление северных растений к среде обитания. | 1 | |||
7. | Среды жизни растений. Особенности факторов среды на севере. | 1 | |||
Тема 3:Клеточное строение растений. | 5 | ||||
8. | Увеличительные приборы. приготовление микропрепарата. Л. р.№ 2. «Приготовление микропрепаратов растительных клеток и рассматривание их под микроскопом» | 1 | |||
9. | Строение растительной клетки. Л. р. № 3 «Изучение клеток и тканей растений на готовых микропрепаратах и их описание» | 1 | |||
10. | Процессы жизнедеятельности клетки. | 1 | |||
11. | Ткани растений, их виды. | 1 | |||
12. | Обобщение знаний. | 1 | |||
Тема 4:Органы цветковых растений. | 15+3 | ||||
Семя | 2+1 | ||||
13. | Семя и его строение. Л. р. № 4: «Строение семени фасоли». | 1 | |||
14. | Условия прорастания семян. Особенности северных условий. | 1 | |||
15. | Значение семян. | 1 | |||
Корень | 3 | ||||
16. | Корень и его внешнее строение. | 1 | |||
17. | Внутреннее строение корня | 1 | |||
18. | Многообразие корней и их значение. | 1 | |||
Побег | 7+1 | ||||
19. | Побег, строение и значение для растений. Почка-зачаточный побег растения. | 1 | |||
20. | Особенности стеблей: низкорослость, сбежистость, кривоствольность, узость годичных колец. Своеобразие кроны: флаговая форма | 1 | |||
21. | Лист-часть побега. Его внешнее и внутреннее строение. Л. р.№ 5«Внешнее строение листа». | 1 | |||
22. | 3начение листа в жизни растений. | 1 | |||
23. | Себель-часть побега, его внешнее и внутреннее строение. Лаб. р.№ 6«Внешнее и внутреннее строение стебля». | 1 | |||
24. | Многообразие побегов. | 1 | |||
25. | Видоизменения подземных побегов. Л. р.№ 7. «Внешнее строение, корневища, клубня и луковицы». | 1 | |||
26. | Побеги растений в зимнее время. Обобщение знаний. | 1 | |||
Цветок | 3+1 | ||||
27. | Цветок. Его строение и значение. Типы соцветий. Л. р.№ 8: «Типы соцветий». | 1 | |||
28. | Влияние короткого лета на сроки цветения и плодоношения. | 1 | |||
29. | Цветение и опыление растений. Плод. Его значение и многообразие форм. | 1 | |||
30. | Растительный организм как живая система. | 1 | |||
Тема 5:Основные процессы жизнедеятельности растений. | 8+2 | ||||
31. | Корневое питание растений. | 1 | |||
32. | Воздушное питание растений-фотосинтез. Л. р. № 9 «Выявление роли света и воды в жизни растений» | 1 | |||
33. | Космическая роль зеленых растений. Дыхание растений и обмен веществ. | 1 | |||
34. | Влияние природных условий Севера на процессы жизнедеятельности растений. | 1 | |||
35. | 3начение воды в жизни растений. | 1 | |||
36. | Размножение растений. Оплодотворение. | 1 | |||
37. | Вегетативное размножение растений. | 1 | |||
38. | Использование вегетативного размножения человеком. Лаб. р. №10 «Размножение комнатных растений». | 1 | |||
39. | Рост и развитие растительного организма. | 1 | |||
40. | Влияние состава и структуры почв на развитие растений в Мурманской области. | 1 | |||
Тема 6:Основные отделы царства Растений. | 7+4 | ||||
41. | Классификация растений. | 1 | |||
42. | Водоросли. Общая характеристика. Л р. № 10 «Изучение внешнего строения водорослей» | 1 | |||
43. | Многообразие водорослей. Значение их в природе и жизни человека. Ламинария. Фукус. | 1 | |||
44. | 0тдел Моховидные. Общая характеристика. Л.р.№11 «Изучение внешнего строения мхов». Мхи кушкин лен и сфагнум. | 1 | |||
45. | 0тдел Папоротникообразные. Л. р.12 «Изучение внешнего строения папоротника». | 1 | |||
46. | Отдел Голосеменные. Л. р.№13 «Изучение строения и многообразия голосеменных растений». | 1 | |||
47. | 0тдел Покрытосеменные. Лаб. р.14 «Изучение строения и многообразия покрытосеменных растений». | 1 | |||
48. | Семейства класса двудольных и однодольных цветковых растений. | 1 | |||
49. | Местные представители споровых растений. | 1 | |||
50. | Местные представители семенных растений. | 1 | |||
51. | П. р. № 2 « Определение растений Мурманской области». | 1 | |||
Тема 7:Иторическое развитие растительного мира. | 4 | ||||
52. | Понятие об эволюции растительного мира. | 1 | |||
53. | Эволюция высших растений. | 1 | |||
54. | Многообразие и происхождение культурных растений. | 1 | |||
55. | История появления культурных растений. | 1 | |||
Тема 8:Царство бактерий. | 3 | ||||
56. | Общая характеристика бактерий. Л. р. № 14 «Изучение клеток бактерий» | 1 | |||
57. | Многообразие бактерий. | 1 | |||
58. | Значение бактерий в природе и жизни человека. | 1 | |||
Тема 9:Царство грибов. Лишайники. | 1+2 | ||||
59. | 0бщая характеристика грибов. Л. р. № 15 «Изучение строения плесневых грибов». | 1 | |||
60. | Многообразие и значение грибов. Местные грибы. П. р. № 3 «Распознавание съедобных и ядовитых грибов» | 1 | |||
61. | Роль грибов и лишайников в природных сообществах Севера. | 1 | |||
Тема 10: Природные сообщества. | 4+3 | ||||
62. | Понятие о растительном сообществе как совместной жизни растений. | 1 | |||
63. | Приспособление растений к совместной жизни в природном сообществе. | 1 | |||
64. | Понятие о смене природных сообществ. | 1 | |||
65. | Многообразие природных сообществ. Взаимосвязь организмов и неживой природы. | 1 | |||
66. | Природоохранные организации Мурманской области | 1 | |||
67. | Роль человека в природе. Рациональное природопользование. Охраняемые растения Мурманской области. | 1 | |||
68. | Экскурсия «Изучение природного сообщества». | 1 |
Календарно-тематическое планирование.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
