№ нед. | № уроков | Тема, подтема | Цели | Уч. материал | Домашнее задание |
|
I | 1 | Страны и континенты Ур.6 | Активизация лексики. Форм. нав. разгов. речи | У.1-7с.80-81 | 7с.81Р. т.1-2с.33 |
|
2 | Страны и континенты | Формировать лекс. грам. нав. и чтение | 8-10 с.82-83 | 10,11 с.83, Р. Т.3с.35 |
| |
3 | Страны и континенты | Форм. грам. нав. (оборот used to),аудир. | 12-17с.84-87 | Р. Т. 4с.36 |
| |
4 | Страны и континенты | Соверш. нав. чтения и говорения | 18-20с.88-90 | 25с.94 |
| |
5 | Страны и их столицы | Совершен. речевые нав., актив. лексику. | 21-25 с.93 | 26,31 с.95 Р. Т.3с.35 |
| |
II | 6 | Аудирование “Things Used to be Different …” | Развивать нав. аудирования с разн. стратегиями | № 27 | Дом. чтение №7 |
|
7 | Чтение “Between the Sun & the Earth” | С совершен. навыки чтения с разн. стратег. | Д. чт. №7 | Р. т. |
| |
8 | Политический взгляд на Британию Ур.7 | Повтор. л-гр. материал, форм. нав. разгов. речи | 1—11 с.96-100 | 10,12 с.99-100 |
| |
9 | Англо-говор. страны | Форм. лекс. навыков | 17-20 с.103-105 | 17с.103 Р. Т.3с.41 |
| |
10 | The Past Continuous | Формирование грам. навыков | 13-15 с.101-102 | 29,30 с.108 |
| |
III | 11 | Англо-говорящ. страны | Развитие нав. чтения с разн. стратегиями | 23,24 с.106-107 | 26,31 с.107-108 |
|
12 | Англо-говорящ. страны | Соверш. речевые навыки | 25,26,27,31 с.107-108 | пересказ |
| |
13 | Аудирование “A Quickly-minded..” | Соверш. нав. аудирован. и говорения | №30 | Дом. чтение№8 |
| |
14 | Чтение “Prince Sparrow” | Развивать нав. чтения и умения вести беседу | Д. чт. №8 (ч. I) | Пересказ |
| |
15 | Животные в опасности. Ур.8 | Повтор. л-гр. мат. ур.7, форм. нав. разгов. речи | 1-9с.109-113 | 9,11 с.113-115 |
| |
IV | 16 | Животные в опасности. | Формировать ЛГН, Конструкция ”neither… nor…” | 10-15 с.114-117 | У.26,27 с. 121 |
|
17 | Чтение “Animals in Danger” | Развитие нав. чтения с полн. охватом содерж. | 17,18 с.118-120 | 19 с.120 | ||
18 | Past Cont.& Past Indefinite | Соверш. грам. навыки | 3-6с.110-111 | 20,28с.120,122 | ||
19 | Животные в опасности | Соверш. лекс. навыки говорения | 19-22 c.120 | 21с.120 | ||
20 | Аудирование “The Day I Came Face to Face…” | Соверш. нав. аудирования и говорения | № 34 | H. R.№9”Prince Sparrow” part II | ||
V | 21 | Чтение | Развивать нав. чтения и умения вести беседу | “Prince Sparrow” | Пересказ | |
22 | Ур.№9 12 цветков года | Соверш. нав. диалог. и грам. речи(Past Ind. & Past Continuous) | 10с.12125 | 12с.125,Р. Т.2,7с.18 | ||
23 | Present Indefinite Passive | Формирование грам. Нав. чтения и говорения | 14-15с.126-127 | 15с.127№25с.289 | ||
24 | 12 цветков года | Форм. лекс. нав. чтения и говор. Соверш. грам. нав. | 17-21с.128-131 | 17,21,29с.128,131.135 | ||
25 | Чтение | Соверш. нав. чтения с извл. необход. информ. | “Twelve Flowres of the Year” | 22c/131,32с.136 | ||
VI | 26 | 12 цветков года | Развивать нав. монолог. речи и аудирования | 2,26с.13 | 32с.136Р. Т.2,7с.50,59 | |
27 | Аудирование “Two Trips” | Развитие нав. аудирования | №37 | Д. чт.№10 | ||
28 | Чтение | Развивать нав. чтения и умения вести беседу | Д. чт.№ 10 | Пересказ | ||
29 | Ур.№10 «Земля в опасности | Соверш. нав. диалог. речи;разв. речевых навыков | 3.5 с.137 | 6с.137 Р. Т.11с.61 | ||
30 | Земля в опасности | Форм. лексич. и грам. навыков | 10,14-20 с.138-148 | 14.20с.140,148 | ||
VII | 31 | Земля в опасности | Разв. нав. диалог. речи; форм. грам. нав. чтения | 9,19,13с.138 | 13с.139Р. Т.3с.53 | |
32 | Земля в опасности | Развив. нав. чтения с разн. стратегиями | 22-24 с.144-146 | 26,30 c.146 | ||
33 | Аудирование “Bobby’s answer” | Соверш. нав. аудиров-я | № 40 | Д. чт. №11 | ||
34 | Чтение “The Bald Eagle” | Соверш. нав. информат. чтения | Д. чт. №11 | Повторение л-гр. мат-л | ||
35 | Земля в опасности | Контроль лексико-грамматич. навыков | карточки | Повторение | ||
VIII | 36 | Тест | Контроль аудирования | Повторение | ||
37 | Тест | Контроль чтения | Повторение | |||
38 | Тест | Контроль письма | Повторение | |||
39 | Тест | Контроль говорения, перевода | Повторение | |||
40 | Повторение | Коррекция знаний | ||||
III Четверть Родная страна и страна изучаемого языка. Политический и социокультурный портрет Великобритании. – 24ч. Здоровый образ жизни. - 26ч.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


