МОУ «Боевая средняя общеобразовательная школа»
, учитель I категории
п. Боевой
2005 г.
Тема: «Давайте, друзья, потолкуем о маме»
Цель: - воспитание внимательности и чуткости к людям, которые находятся
рядом с тобой;
- общение между родителями и детьми в нестандартной обстановке;
Возраст участников: 13-14 лет
Подготовительная работа: 1. подготовка сценария;
2. сочинения ребят о мамах;
3. фотографии из семейных альбомов;
4. приглашения для мам в праздничное кафе;
5. подбор песен для сценария;
6. ведущие кафе – классный руководитель, два
юноши и две девушки;
7. разучивание песен, стихов, слов.
Оборудование: 1. празднично накрытые столы: скатерти, свечи, букетики цветов, чай, кондитерские изделия;
2. гирлянды из шаров;
3. тема написана на плакате или можно вырезать буквы из
бумаги;
4. магнитофон;
5. проектор.
Ход мероприятия:
(Гости и хозяева усаживаются за столики. Мам следует посадить за отдельные столики.)
Звучит музыка, выходят ведущие.
1. Слово «мама» - особое слово. Оно рождается как бы вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости.
2. Что знают родители о нас, вечно спешащих, перебрасывающихся непонятными словечками и отгородившихся от всего наушниками магнитофона.
3. Что знаем мы о наших мамах – усталых, раздражённых, занятых работой и беготней по магазинам?
4. Ведь и у родителей могут быть слабости. Почему же то, что мы легко прощаем друзьям, да и самим себе, ставим в вину маме? Может быть, нужно поговорить с ней и о ней?
5. Инсценировка стихотворения Д. Кедрина «Сердце»:
Дивчину пытает казак у плетня:
- Я саблей добуду для крали своей
И светлых цехинов и звонких рублей.
Дивчина в ответ, заплетая косу:
- Про то мне ворожка сказала в лесу.
Пророчит она: мне полюбится тот,
Кто матери сердце мне в дар принесёт.
Не надо цехинов, не надо рублей.
Дай сердце мне матери старой своей.
Я пепел его настою на хмелю,
Настоя напьюсь и тебя полюблю!
Казак с того дня замолчал, захмурел,
Борща не хлебал, саламаты не ел.
Клинком разрубил он у матери грудь,
И с ношей заветной отправился в путь.
В пути у него помутилось в глазах,
Всходя на крылечко, споткнулся казак,
И матери сердце, упав на порог,
Спросило его: «Не ушибся, сынок?»
6. Классный руководитель. Как говорится, сказка – ложь, да в ней – намек. И хотя вас ещё не коснулись эти проблемы, давайте запомним раз и навсегда – в таких отношениях вы бора нет. Горец, например, выполнит все условия любимой женщины, но посчитает позором, когда ради неё начинает забывать мать.
1. Материнское сердце… Доброе, заботливое, любящее. Столько песен, стихов, легенд сложено о мамах. А пробовали ли вы описать свою маму?
2. Оказывается, это очень трудно. Легче – Наташу Ростову. Портрет чаще всего получается приблизительным: смотрим всю жизнь, но не видим… самого близкого человека!
7. Двое ребят читают фрагменты своих сочинений о маме:
Моя мама очень добрая и внимательная. Когда я прихожу из школы, то вижу, что она погружена в дела: то на кухне готовит, то стирает. А когда я сажусь делать уроки, она всегда спрашивает: «Тебе помочь?»
( …) Когда я смотрю в её глаза, то замечаю в них любовь, доброту и
ласку. Я люблю свою маму и хочу, чтобы она всегда была со мной.
Виталий.
Мама – самый близкий для меня человек. Она работает в аптеке и всегда внимательна к людям, которые нуждаются в ней. Я уверена, что только с мамой могу чувствовать себя спокойно. Её ласковые добрые глаза всегда ясны, как будто наполнены солнечным светом. (…)
Я её очень люблю, поэтому, когда вижу, что она грустит, очень расстраиваюсь и задаю себе вопрос: «Почему она плачет?»
Мария.
8. Классный руководитель. Это прекрасно, когда наши дети думают не только о собственном спокойствии, но и о спокойствии близких людей.
Когда я читала эти «признания в любви», то подумала, что все они похожи тем, что наполнены любовью и гордостью за своих мам. На память приходят слова М. Горького: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя, вся гордость мира – от Матерей!» Но осознавать эти слова мы
начинаем позже; они доходят до нашего сердца, когда мы становимся взрослыми. И от того, что потеряно время, бывает очень горько…
А сейчас… Сейчас вы веселы, радостны, беззаботны. Особенно от того, что мама рядом, что она вас понимает как никто другой. А как бывает трудно без мамы. Даже на короткое время, когда она в отъезде.
9. Исполняется авторская песня «Нам с сестрёнкой каюк».
10. Трудно без мамы, это точно. Но ведь мамы тоже были маленькими. Что же они, не шалили, не баловались?
11. Юля рассказывает из истории своей семьи «Вот это пошалили!»
12. Наш класс необычен ещё и тем, что в нём учатся сестрёнки, мамы которых близнецы. Догадываетесь, о ком идёт речь? Конечно, это Оля и Алёна.
13. На экране – фотография мам девочек. Дочери рассказывают о мамах.
14. Сергей читает стихотворение А. Яшина:
Нашумела, накричала,
Настегала, чем попало:
- Всё постыло! Сил не стало!
Нет от вас житья!
Села в угол; зарыдала –
И просить прощенья стала.
Просто очень ты устала, бедная моя.
Читает фрагмент сочинения:
«А ещё моя мама очень хороший человек. Я ей за многое благодарен. За то, что она меня вырастила, воспитала, научила меня многому хорошему.
Я точно знаю, что всё в моей жизни будет хорошо, пока моя мама будет со мной».
15. Жанна читает фрагмент сочинения о маме (на экране – фотография мамы): «Моя мама работает в библиотеке, и у неё много друзей. А ещё у моей мамы хорошо развито чувство юмора. Это очень добрый и красивый человек. Я её очень люблю и горжусь ею».
16. Классный руководитель. Слова, которые сейчас звучат, приятно слышать всем мамам. Приятно ещё и потому, что часто тех, кто рядом, мы не замечаем, считаем, что ещё успеем сказать им главные и важные слова. А время неумолимо движется вперёд. Надо вовремя быть внимательными и благодарными.
Сколько их вокруг нас незаметных, скромных. Уравновешенная и всегда спокойная Надежда Герасимовна. Недаром Виталик так и говорит, что мама у него «очень добрая и не кричит, а если и ругается, то только на меня из-за учёбы…» Но мы-то с вами знаем, что Виталей можно гордиться как помощником, как добрым и внимательным сыном. Поэтому он так хорошо знает всё, что касается его мамы. Что родилась она в большой и дружной семье: было в семье десять братьев и две сестры.
17. Виталий рассказывает (на экране – фотография мамы).
Когда я был в восьмом классе, всей семьей ездили отдыхать на курорт Боровое, где пробыли десять дней. Было очень весело: купались, ловили рыбу и сразу варили уху, праздновали день Нептуна. Здорово было ещё и от того, что рядом были самые близкие и родные люди.
18. Классный руководитель. Прекрасные и светлые воспоминания о школьных годах, о детстве. Здорово, когда они в жизни есть.
А сейчас я хотела бы начать рассказ о маме, чья дочь учится вместе с вами.
Жизнь распоряжается по-всякому. Кто-то из ваших мам и не думал, что будет жить в каком-то сибирском селе Боевое. Но судьба распоряжается по-своему.
«Полгода назад Галина Бесова не знала, что где-то в Исилькульском районе есть Ленинское отделение совхоза «Боевой». А теперь никто не скажет, что она здесь чужая». Эти строки из газетной статьи ещё об одной маме нашего класса. Посмотрите на её детскую фотографию. Узнаёте кто это? Конечно, это Галина Васильевна.
Когда о человеке говорят «нужный», значит, люди его любят, уважают и нуждаются в нем. В детстве Галина Васильевна была добросовестной ученицей, юннаткой, увлекалась лыжами, имела грамоты и награды. Но лучшая награда в жизни человека, а особенно женщины, - любовь детей. А лучше дочери о вас, Галина Васильевна, никто не сказал.
19. Оля читает фрагмент сочинения о своей маме. Галине Васильевне:
«… Для меня нет мамы лучше моей. Мама для меня самая нежная, самая добрая, самая ласковая и ещё раз самая – самая…
У мамы характер мягкий. О хороших качествах мамы я могу говорить сколько угодно. А о плохих говорить и не приходиться, потому что их для меня просто нет.»
20. Классный руководитель. Прекрасные слова… Самая - самая…
Почти как в песне: «И для всех ты нас самая - самая,
Справедливая, мудрая, славная…»
21. Фрагмент сочинения о маме читает Наташа (на экране – фотография мамы): « Я считаю, что моя мама добрая, прекрасная и притом ещё красивая. Она, бывает, прикрикнет на меня, но я не обижаюсь. Мама любит, когда в доме порядок, чистота. Характер у неё хороший, она добродушный человек.
Может быть, поэтому у неё так много друзей. »
22. Есть такая легенда. Ежегодно участвуя в смотрах красоты, Корнелия Гракх многих затмевала в Риме своей красотой, прелестью, блеском украшений. После гибели мужа Корнелия перестала бывать на смотрах, но через несколько лет снова стала участницей конкурса. Она вышла в строгом одеянии без браслетов и ожерелий. «Корнелия, где же твои драгоценности»,- раздались голоса. «Сейчас покажу»,- ответила красавица и вывела за руку троих своих детей. «Вот мои драгоценности!» - воскликнула она.
23. Классный руководитель. Для каждой мамы вы, дети, лучшая награда, драгоценность. И так хочется, чтобы своей маме вы приносили только радость.
24. Ученик и ученица читают фрагменты своих сочинений о маме (на
экране – фотографии мам):
Моя мама очень добрый и хороший человек, заботливый и любящий. (…) Как я могу её не любить, ведь она научила меня всему, что я умею.
Я часто её огорчаю. Я это признаю. И понимаю, что надо бы попросить прощение, но чаще всего не хватает сил и духа это сделать. А мама, мне кажется, всё понимает и прощает мои шибки. Но я готов для неё на любой поступок, который бы сделал её счастливее…
Александр.
Мама – самый близкий для меня человек. Я всегда чувствую её заботу. Когда я прихожу домой из школы, она ждёт меня с радостью, а на плите уже стоит вкусный обед.
Когда мама радуется, её глаза становятся очень яркими. Они от
радости искрятся и сверкают. Иногда она мне поддаёт, но потом
обязательно пожалеет. За всё это я и люблю свою маму.
Наташа.
25. Классный руководитель. Каждый день вы приходите в школу, встречаетесь с учителями, слушаете их внимательно и невнимательно, балуетесь или, наоборот, ведёте себя примерно, но чаще всего не задумываетесь, что иногда расстроенные, уставшие от общения с вами идут они к своим семьям, к детям. Им они тоже должны отдать часть своей любви и доброты.
Вы, наверное, догадались, что я начинаю свой рассказ о Диминой маме, Валентине Петровне. в Полтавском районе, окончила школу, потом – педагогический институт и с тех пор работает в Боевой средней школе. А как же сын воспринимает маму на уроках и дома?
26. Дима читает фрагмент сочинения о маме (фотография Валентины Петровны):
«Мне нравится профессия мамы. Она очень хорошо и понятно объясняет на уроках. Но я люблю её не только как учителя, но и как мать. Она красивая и добрая. Любит порядок и чистоту. И когда она находится возле меня, мне очень спокойно и хорошо».
27. Классный руководитель. Я очень хорошо помню эту маму по школьным годам: широко распахнутые глаза, приветливая улыбка. Про такие глаза говорят, что они лучатся. На протяжении школьной жизни этой мамы я слышала о ней только хорошее. Поэтому, наверное, и сын с такой гордостью говорит о своей маме.
28. Женя читает фрагмент сочинения о своей маме ( фотография – на экране): «Я очень люблю свою маму и стараюсь как можно больше помогать ей, чтобы она не уставала и прожила много лет. А когда какой-нибудь праздник, я всегда делаю маме что-нибудь приятное.
Моя мама очень гостеприимная. внимательная и чуткая. А ещё она занимается спортом, им она увлекается со школьной скамьи. Я очень горжусь спортивными успехами своей мамы, и сам с удовольствием занимаюсь спортом.
Мама не любит, когда её обманывают, она сразу же видит обман. Я её никогда не обманываю. Мне кажется, многие дети хотели бы иметь таких мам».
29. Классный руководитель.
А Татьяна Николаевна с удовольствием вспоминает свои студенческие годы. И не мудрено. Эти годы оставляют яркий след в жизни любого человека, который был студентом. А мама Наташи за годы учёбы в институте несколько раз побывала в стройотряде на Курилах и острове Сахалине. Веселый студенческий характер передался дочери, которая всегда с любовью говорит о своей маме.
30. Наташа читает фрагмент сочинения о своей маме (на экране – фотография Татьяны Николаевны): «Каждый день, когда я возвращаюсь из школы, меня встречает мамина добрая улыбка, её красивые глаза. (…)
Если у меня что-то не получается и я расстраиваюсь, она всегда мне поможет и поддержит. Она окружает меня теплом и лаской, добротой и нежностью, всегда направит меня на правильный путь. Она мой лучший друг в жизни. Сейчас мне даже страшно подумать, что когда-то я останусь без неё. А поэтому слово мама никогда не исчезнет и не сотрётся в моей памяти».
31. Классный руководитель. Сегодня прозвучало много прекрасных слов. Все они – о любви к маме. Любовь к маме – самое прекрасное чувство на земле.
Откройте альбомы, перелистайте их, всмотритесь в лица своих мам. Может быть, в морщинках, появившихся на их лицах, повинны и вы?
Сделайте так, чтобы их стало меньше, а прийдя домой, загляните маме в глаза, до конца верные нам глаза.
32. Ученица читает стихотворение Р. Гамзатова:
Воспевайте то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою…
Слово это зов и заклинанье,
В этом слове – сущего душа
Это искра первая сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо.
В нем исток всего.
Ему конца нет
Встаньте!
Я произношу его:
Мама!
33. Исполняется песня «Красивые мамы».
Вторая часть вечера – чаепитие, игры и конкурсы с родителями.
