Латинский язык (стр. 1 )

ИВЭСЭП

Филиал НОУ ВПО

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ
ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

в г. Дзержинске Нижегородской области

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методический комплекс

по специальности и направлению подготовки:

030501.65 «Юриспруденция» ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины. ГСЭ. В.05. Дисциплины и курсы по выбору студента, установленные институтом

030900.62 «Юриспруденция

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Б.1.8. Вариативная часть.

Дзержинск

2011

УДК 807.1(075.8)
ББК 81.2Лат.(74.268.1)

Л 68

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык». Автор-составитель - Дзержинск: Филиал НОУ ВПО «Санкт - Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Дзержинске Нижегородской области. 20с.

Печатается по решению кафедры социально-гуманитарных дисциплин филиала НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Дзержинске Нижегородской области. Протокол № 7 от 01.01.2001г.

Автор-составитель: , к. п.н., доцент.

Рецензенты:

, д. и.н., профессор (ННГУ им. );

, д. фил. н., профессор (ННГУ им. ).

Учебно-методический комплекс содержит: учебно-тематические планы с блочно-модульной и рейтинговой системой организации образовательного процесса, рабочую программу, план семинарского занятия, темы для самостоятельного изучения, методические рекомендации по выполнению контрольных и творческих исследовательских работ, тестовый материал для проведения контроля качества обучения, глоссарий, вопросы для подготовки к зачету, список рекомендованной литературы.

Ó , 2011

Ó Филиал НОУ ВПО Санкт-Петербургский

институт внешнеэкономических связей,

экономики и права в г. Дзержинске

Нижегородской области, 2011

Содержание учебно-методического комплекса

1.  Пояснительная записка

2.  План учебного процесса

3.  Учебно-тематический план. Заочная форма обучения (направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»)

4.  Учебно-тематический план. Заочная форма обучения (специальность 030501.65 «Юриспруденция»)

5.  Учебно-тематический план. Очная форма обучения (направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»)

6.  Рабочая программа дисциплины (содержание курса)

7.  План семинарского занятия

11. Методические рекомендации по выполнению

контрольной работы

12. Вопросы к коллоквиуму

13. Тесты для рубежного контроля

14. Конкурсные творческие, исследовательские работы

15. Итоговый контроль (зачет)

16. Вопросы к зачету

17. Глоссарий (толковый словарь терминов и персоналий)

18. Словарь латинских юридических изречений и крылатых выражений

19. Международный студенческий гимн

20. Список рекомендуемой литературы

Пояснительная записка

«Латинский язык» во все времена его изучения являлся и является одной из самых основополагающих и значимых учебных дисциплин в общекультурной, гуманитарной подготовке всех категорий обучающихся, в том числе и в первую очередь, студентов высших учебных заведений, особенно юридических факультетов. Латинский язык - не профилирующий, а лишь вспомогательный учебный предмет, однако без его знания не может обойтись в своей практической деятельности ни один уважающий себя юрист, ибо латинский язык – это язык закона, государства и права, дипломатии, науки, католической церкви и великой римской литературы вплоть до Данте (1265 – 1321), многих шедевров мировой культуры. Юридическая наука дошла до нас записанная именно на латинском языке.

Аксиоматично мнение о том, что римляне трижды покорили мир: мечом, языком и правом; они создали совершенное право, основанное на фундаменте частной собственности. Европа, а впоследствии и вся мировая практика приняли правовые принципы и правила римлян.

Профессиональный успех юриста не представляется возможным без глубокого проникновения в мировое культурное пространство, одним из важнейших элементов которого по праву считается древнеримская культура, нашедшая непосредственное отражение в языке и правовой системе. Известный отечественный учёный в своей работе «Философия образования для XXI века» при описании критериев оценки разных уровней образованности представляет следующую шкалу: «грамотность – образованность - профессиональная компетентность – культура – менталитет».

Современная образовательная парадигма ориентирована не столько на социализацию, сколько на культурную ориентацию личности, на формирование её общекультурной и профессиональной компетенции, которая абсолютно немыслима без латыни, отразившей накопленную римлянами общечеловеческую и правовую культуру. По словам , «Латынь – это общий язык правоведов всего мира, их своеобразный естественный «эсперанто».

Почти все понятийно-терминологические системы этимологически глубинно связаны с латинским языком. Латинское происхождение имеет и огромное количество всем известных русских слов, относящихся к нейтральному лексическому пласту. Знание этого древнего языка значительно облегчит усвоение современных языков романской группы – молдавского, румынского, португальского, испанского, итальянского, французского. Следовательно, «Латинский язык» как самостоятельная учебная дисциплина в системе предметов социально-гуманитарного и

общепрофессионального циклов содержит чрезвычайно важный воспитательно-образовательный материал как понятийно-категориального, собственно юридического, так и культурологического характера, поэтому его значение трудно переоценить.

Среди других учебных предметов ГСЭ и профессионального циклов «Латинский язык», бесспорно, выделяется возможностью выступать фундаментом дальнейшей профессионализации будущих юристов. Данный учебный курс располагает бесценным материалом для знакомства с уникальным лингвистическим феноменом; для самовоспитания, самоидентификации, самоактуализации и самовыражения личности посредством приобщения, прежде всего, к колоссальному идиоматическому богатству. Без знания латинского языка невозможно изучить подлинные источники римского права, понять международные латинские термины, сентенции, формулы и конкретные правовые ситуации с позиции как синхронии, так и диахронии; почувствовать глубину, выразительность и силу воздействия речей известных ораторов, юристов-практиков, прокуроров, адвокатов; непревзойдённую мудрость латинских крылатых выражений.

При освоении учебного курса наиболее продуктивным и дидактически обоснованным (а отнюдь не излишним) следует считать переход от знания языковой системы русского языка, парадигматических и синтагматических связей и отношений единиц языка разных иерархически расположенных уровней; от тезауруса дисциплины «Русский язык и культура речи» к культурно-антропологическим, собственно лингвистическим и профессиональным описаниям и интерпретациям латинских текстов. Учебный план по направлению подготовки 030900.62 позволяет это сделать, так как изучению латинского языка (второй семестр первого курса) как раз непосредственно предшествует изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» (первый семестр первого курса). Поскольку знание латинского языка призвано формировать не только и не столько общепрофессиональную, но и общекультурную компетентность, в ходе образовательного процесса необходимо:

- познакомиться с особенностями зарождения, функционирования и развития феномена латинского языка;

- выработать представление о многообразии и сложности латинской грамматики (уметь выстраивать парадигмы существительных I-V склонений, прилагательных I-III cклонений; глаголов в настоящем, трёх прошедших временах, в будущем времени обоих залогов в изъявительном наклонении; различать такие языковые явления, как герундий и герундив, предлоги, наречия и т. д.; применять правила винительного и именительного с инфинитивом и творительного самостоятельного падежей;

-знать фонетические законы, правила; нормы произношения и ударения, позволяющие бегло читать латинские тексты;

- овладеть понятийно-терминологическим аппаратом курса;

- научиться пополнять базовые понятия (грамматические формы и категории, речевые трансформации, содержательно-фактуальную и подтекстовую виды информации при переводе текстов) конкретным содержанием;

- характеризовать лингвистические явления латинского происхождения в собственно юридической (научной, учебно-академической) и повседневной речи;

- проводить различные виды анализа латинских текстов разных жанров (прежде всего юридической направленности);

- оценить современный масштаб влияния латинского языка на речь различных стилистических пластов;

- знать и применять на практике разнообразные техники перевода;

- приобщиться к системе норм, традиций, обычаев, ценностей и ключевых универсальных культурных концептов, юридических терминов и понятий, имеющих латинские корни;

- иметь представление о закономерностях и специфике эволюционного развития латинского языка через изучение древнеримских «картин мира» и моделей человека, выраженных в результате словесного творческого процесса;

- стремиться к целенаправленному самостоятельному освоению латинских афоризмов с различной семантикой;

- осознавать непосредственные межпредметные связи латинского языка с другими общепрофессиональными дисциплинами;

- сформировать представление о латинском языке как о необходимой составной части общего процесса получения квалификации «Юрист».

Предлагаемый учебно-методический комплекс предназначен для студентов юридического факультета всех форм обучения, по которым осуществляется подготовка в филиале, и включает в себя необходимый и достаточный дидактический материал на широкой ориентировочной основе, обеспечивающий оптимальный способ освоения учебной дисциплины с учётом индивидуальных особенностей студентов, различий в уровне их обученности и обучаемости, по типу восприятия личности. Каждый студент может выбрать, опираясь на данные материалы, свой индивидуальный образовательный маршрут, в том числе и повышенного уровня.

Лингвистическая подготовка имеет комплексный характер, кроме традиционных академических жанров занятий (лекций, практикумов, семинаров, лабораторных работ по разнообразным видам анализа и переводу текстов), она в обязательном порядке должна включать индивидуальную и самостоятельную работу, чтение специальной литературы, а также постоянный лингвокультурный тренинг.

Практические занятия проводятся по важнейшим темам курса латинского языка с учётом профессиональной компоненты. Цель практических занятий заключается в проработке наиболее сложных и дискуссионных тем; приобретении умения самостоятельного, многоаспектного и аргументированного чтения, анализа и интерпретации латинских текстов, выражений; закреплении, систематизации и развитии полученных знаний; формировании устойчивых навыков учебного диалога; усилении познавательной мотивации; приобщении к богатейшему идиоматическому наследию латинского языка; установке чётких межпредметных связей на базе праязыковых особенностей, начиная с дисциплины «Римское право» и далее по последующим изучаемым предметам в соответствии с учебным планом.

План учебного процесса

Специальность 030501.65 «Юриспруденция» (заочная форма).

По ГОС ВПО - ГСЭ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины. ГС по выбору студента, установленные институтом. ГСЭ. В.05.

Трудоем-кость по ГОС ВПО (в академических часах)	Аудиторные занятия	Самостоятельная ра-бота	Распределение по курсам и семестрам	Форма аттестации
Всего	лек-ции	практ. зан., семина-ры
110	12	-	12	98	2 курс 3 семестр	зачет

Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (заочная форма)

По ФГОС ВПО – Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть. № Б.1.8.

Трудоем-кость по ФГОС ВПО (в академических часах/ зачётных единицах)	Аудиторные занятия	Самостоятельная ра-бота	Распределение по курсам и семестрам	Форма аттестации
Всего	лек-ции	практ. зан., семина-ры
72/2	10	8	2	62	I курс 2 семестр	зачет

Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (очная форма)

72/2

54

-

54

18

I курс 2 семестр

зачет

Учебно-тематический план

Заочная форма обучения (направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»)

Тематика занятий	Вид, форма	Количество часов	Вид рейтингового контроля	Задания к самостоятельной работе
Ауд.	Сам.
1.  Общее понятие о латинском языке. Общекультурные и юридические лингвистические универсалии. Латинские афоризмы.	Комбинированное занятие	0,5	6	R вхождения, диагностика	Словарь-тезаурус латинских изречений, студенческий гимн (наизусть)
2.  Латинский язык в системе гуманитарного знания	семинар	1	4	R текущий	тезисный конспект, спичи
3.Алфавит. Фонетика. Правила произношения и ударения. Дифтонги, диграфы.	практикум	1	6	R текущий	чтение текстов, выражений
4. Лексическая система латинского языка. Лексический минимум для юриста. Словообразование, способы словообразования.		1
5. Система частей речи в латинском языке	обзор	0,5	6	R текущий	лингвистическое моделирование, эксперимент
6.Отглагольные именные формы. Герундий и герундив. Герундивные обороты. Замена герундийного оборота герундивным. Супин.	лекция с элементами наглядного моделирования	1	6	R текущий	конспекты
7.Система грамматических категорий. Парадигмы склонений, спряжений. Грамматические формы, степени сравнения.	лекция с элементами моделирования	1	6	R текущий	таблицы, схемы, сигнальные опорные конспекты
8. Формы, времена глаголов. Залог, наклонение.	лингвистический эксперимент	1	6	R текущий	Работа с учебником
9. Синтаксис. Синтагматические связи слов. Лексическая и синтаксическая сочетаемость.	практикум	1	4	R рубежный	текстоконструирование
10. Чтение и перевод текстов.	тренинг	1	6	R текущий	перевод, пополнение словаря, кейсы
11. Профессионально ориентированный анализ текстов	лингвистическая лаборатория	1	6	R рубежный	спичи
12. Защита отчётов по самостоятельной работе			6	R рубежный	Учебные портфолио
Итого		10	62

Заочная форма обучения (специальность 030501.65 «Юриспруденция»)