Вопрос 1а (стр. 2 )

Эффективность преподавания во Всехсвятской школе находится на удовлетворительном уровне. Педагоги ОУ владеют методикой преподавания предметов, учитывая возрастные и индивидуальные особенности обучающихся. В 2010-11 у. г. ОУ получило лицензию на преподавание по общеобразовательным программам (дошкольного, начального и основного общего образования) и для детей с ограниченными возможностями здоровья (VII вида). В 2010 году ОУ прошло аккредитацию по итогам которой сделан вывод о том, что показатели деятельности ОУ в основном соответсвуют установленным критериям для определения вида основная общеобразовательная школа. Качество подготовки выпускников по заявленным программам соответствует федеральному государственному образовательному стандарту.

Наиболее сильные особенности преподавания (по анализу результатов за последний учебный год/за три года)	Какие факторы повлияли на результат
1.Использование элементов новых педтехнологий	1. Повышение мотивации к учебной деятельности. 2. Работа КМО и РМО.
2. Обучение детей с ОВЗ по специальным коррекционным программам (VII вида)	Лицензирование. Аккредитация.

.

Какие аспекты преподавания более всего нуждаются в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять? Приводится перечень с указанием конкретных управленческих действий, направленных на прогрессивные изменения.

 

Аспекты преподавания, нуждающиеся в улучшении	Какие действия для этого необходимо предпринять?
1.Обучение детей с ОВЗ в общеобразовательных классах, классах-комплектах.	Прохождение курсовой подготовки учителями-предметниками.
2. Индивидуальная работа с обучающимися.	1. Дифференцированная работа с обучающимися на уроке и во внеурочной деятельности.
3. Эффективность преподавания.	Разработка мониторинга изучения эффективности преподавания в ОУ.

Вопрос 5

5. Насколько эффективна система мониторинга в ОУ? Оцените: 1 (очень мало) 2 (удовлетворительно) + 3 (хорошо) 4 (превосходно) Почему вы так считаете? При ответе на этот вопрос дается общая оценка эффективности системы мониторинга в ОУ.

В ОУ отслеживаются показатели по следующим направлениям:

успеваемость по классам, по начальному и среднему звену по четвертям и итоговая; индивидуальную посещаемость всех обучающихся с выявлением причин отсутствия; заболеваемость обучающихся; здоровье и физическая подготовленность обучающихся; выполнение государственных образовательных программ по предметам; выявление семей риска и правонарушений, совершаемых учащимися школы; удовлетворённость учащихся и родителей жизнедеятельностью ОУ; воспитанность учащихся; трудоустройство учащихся; определение уровня развития классного коллектива; Прохождение педагогами школы аттестации и курсовой подготовки.

Показатели используются в качестве основы информационно-аналитического обеспечения управленческой деятельности в ОУ в сравнении с собственными результатами, со средними результатами по МР, ЯО.

Результаты используются в целях информирования родителей и обучающихся о результативности деятельности ОУ на родительских собраниях и для отчётности в районном отделе образования.

Какие особенности системы мониторинга самые сильные? Приводится перечень с указанием конкретных факторов, повлиявших на результат.

 

Наиболее сильные особенности системы мониторинга в ОУ	Какие факторы повлияли на результат

Какие аспекты более всего нуждаются в совершенствовании и какие действия для этого необходимо предпринять? Приводится перечень с указанием конкретных управленческих действий, направленных на прогрессивные изменения.

Аспекты системы мониторинга в ОУ, нуждающиеся в улучшении	Какие действия для этого необходимо предпринять?
Комплексный анализ и оценивание в динамике (ежегодно и за 3 года) с использованием сравнительных показателей (в сравнении с собственными результатами, со средними результатами по МР, ЯО).	Разработка системы мониторинга ОУ. Отслеживание и анализ результатов мониторинга.

Вопрос 6

6. Насколько хорошо образовательная программа ОУ отвечает потребностям обучающихся? Оцените: 1 (очень мало) 2 (удовлетворительно) + 3 (хорошо) 4 (превосходно) Почему вы так считаете? При ответе на этот вопрос дается общая оценка спектра предлагаемых ОУ учебных программ и их соответствия потребностям, склонностям и возможностям всех обучающихся.

Учебный план ОУ составлен для обучения детей по основным общеобразовательным программам и для детей с ОВЗ. ОУ предлагает отдельные курсы ( факультативы, эллективные курсы) с учётом запросов обучающихся и их родителей. Соответствие ОП потребностям обучающихся и их родителей соствляет 59% (по данным анкеты по удовлетворённости см. приложение 14)

Что является лучшим и инновационным в образовательной программе ОУ и почему? Приводится перечень с указанием конкретных факторов, повлиявших на результат.

Лучшее, инновационное в образовательной программе ОУ	Какие факторы повлияли на результат
Работа психолога.	Помощь педагогам в обучении и воспитании школьников, организация работы с детьми с ограниченными возможностями ребёнка.

Какие аспекты образовательной программы ОУ более всего нуждаются в совершенствовании и какие действия для этого необходимо предпринять? Приводится перечень с указанием конкретных управленческих действий, направленных на прогрессивные изменения.

Аспекты образовательной программы ОУ, нуждающиеся в улучшении	Какие действия для этого необходимо предпринять
Участие в районных и областных предметных олимпиадах по основным предметам учебного плана..	Индивидуальная работа с сильными обучающимися.

Вопрос 7

7. Насколько материальная база, ресурсы и информационно-техническое обеспечение ОУ отвечают требованиям нормативно-правовой документации и реализуемых программ? Оцените: 1 (очень мало) 2 (удовлетворительно) + 3 (хорошо) 4 (превосходно)

Материальная база, ресурсы, информационно-техническое обеспечение ОУ в основном соответствует требованиям к обеспечению качества учебного процесса в связи с реализуемыми программами при условии устранения замечаний Роспотребнадзора и Пожнадзора.

Каковы лучшие аспекты и их влияние на результаты деятельности?

 

Лучше аспекты обеспечения	Как это повлияло на результат деятельности
Улучшение материальной базы ОУ,	Улучшение условий образовательного процесса и приведение его в соответствии с СанПин.

Какие аспекты нуждаются в улучшении и почему? Приводится перечень с указанием конкретных управленческих действий, направленных на прогрессивные изменения

Сферы улучшения	Какие действия для этого необходимо предпринять
Приобретение спортинвентаря и оборудования(спортивные тренажёры, лыжный инвентарь), реконструкция спортивной и детской площадки.	Увеличение объема финансовых средств
Приведение классных комнат в соответствие с замечаниями Пожнадзора и Роспотребнадзора.	Увеличение объема финансовых средств
Оборудование кабинета для 1 класса в соответствиии с требованиями ФГОС.	Увеличение объема финансовых средств

Вопрос 8

8. Насколько обучающимся безопасно в ОУ? Насколько хорошо о них заботятся и поддерживают? Оцените: 1 (очень мало) 2 (удовлетворительно) 3 (хорошо) + 4 (превосходно) Почему вы так считаете? При ответе на этот вопрос дается общая оценка уровня и качества безопасности в ОУ.

В ОУ реализуется программа, которая призвана формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, реализовать права ребенка на оздоровление, полноценный досуг и отдых, способствовать внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс. Педагоги отслеживают состояние здоровья детей, изучают микроклимат в классных коллективах. В течение учебного года проводятся Дни здоровья (2 раза в год), 1 раз в год осуществляется мониторинг здоровья силами медиков ЦРБ и ФАПа, а также вакцинация детей в соответствии с национальной программой. В школе созданы условия для развития физических способностей детей, в начальной школе проводятся во время урока физкультминутки, проводятся спортивные секции в среднем звене — 12 часов.

В МОУ Всехсвятской ООШ разработана нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства, которая включает в себя меры по обеспечению:

противодействия терроризму во всех его проявлениях; пожарной безопасности; электробезопасности; санитарно-эпидемиологического благополучия; эффективной гражданской обороны; охраны труда и безопасной организации образовательного и производственных процессов.

В учреждении разработаны соответствующие инструкции, памятки. В школе систематически проводятся тренировочные занятия по действиям в чрезвычайных ситуациях.

В школе осуществляется горячее полноценное питание стоимостью 25 рублей на 1 обучающегося.

Какие аспекты сопровождения и поддержки наиболее эффективны и почему? Приводится перечень с указанием конкретных факторов, повлиявших на результат.

Эффективные аспекты сопровождения и поддержки	Какие факторы повлияли на результат
Безопасность в ОУ. Нет травматизма за последние 3 года.	1. Наличие АПС 2. Взаимодействие внутри школы между педагогами, учащимися и родителями; 3. Система профилактических мероприятий (предупреждение распространения проблемы на ее начальной стадии, на индивидуальном и школьном уровне), а именно: проведение инструктажей по технике безопасности, тренировочных эвакуаций, проведение информационно-просветительских мероприятий.

Что больше всего нуждается в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять? Приводится перечень с указанием конкретных управленческих действий, направленных на прогрессивные изменения.

 

Сферы улучшения	Какие действия для этого необходимо предпринять?
Постоянное применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе.	Профедение физкультминуток для профилактики различных видов заболеваний.
Плавающая динамика заболеваемости обучающихся за три последних года количество пропущенных уроков по болезни остаётся высоким. См. Приложение	Приведение в соответствие теплового режима с нормами СанПин. Оказание помощи родителям в курортно-санаторном лечении детей.

Вопрос 9

9. Насколько хорошо ОУ работает в партнерстве с родителями, другими ОУ, сообществом? Оцените: 1 (очень мало) 2 (удовлетворительно) + 3 (хорошо) 4 (превосходно) Почему вы так считаете? При ответе на этот вопрос дается общая оценка работы ОУ с сообществом.

 

Всехсвятская ООШ взаимодействует с

У Козской бучающихся:с рителями. ях медицинскими работниками учающегосяМОУ Семёновской СОШ, МОУ Беляевской ООШ, Первомайским ДДТ, тесно взаимодействует с родителями обучающихся, местными ДК.

См. Приложение . – Комплексный план работы с несовершеннолетними детьми, находящимися в социально-опасном положении. № 7.Расписание работы кружков.

Взаимодействие осуществляется в форме проведения совместных мероприятий с ДК и библиотекой, подготовки к смотрам и конкурсам, проводятся родительские собрания и индивидуальные контакты с целью информирования родителей которые проводятся согласно плана работы школы.

Результатом партнёрства ОУ является: проявление инициативы и лидерских качеств участников образовательного процесса, успешная адаптация обучающихся после выпуска из школы. Приложение Трудоустройство выпускников.

Какие характеристики являются наиболее сильными и почему? Приводится перечень с указанием конкретных факторов, повлиявших на результат.

 

Наиболее сильные характеристики	Какие факторы повлияли на результат
Взаимодействие с социумом (увеличен охват детей дополнительным образованием в доме культуры ( с 50% до 90%).	Организация работы по комплексному плану, составленному совместно с представителями социума.
Увеличение охвата обучающихся ОУ с системой дополнительного образования до с 30% до 50 %.	Сотрудничество с системой дополнительного образования: работают 1 кружок и 2 секции.

Что больше всего нуждается в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять? Приводится перечень с указанием конкретных управленческих действий, направленных на прогрессивные изменения.

 

Сферы улучшения	Какие действия для этого необходимо предпринять?
Повышение профессиональной активности ОУ. Проведение внутришкольных конкурсов.	Участие педагогического коллектива школы в профессиональных конкурсах («Учитель года», «Самый классный классный», «Воспитатель года»)
Улучшение осведомлённости родителей о жизнедеятельности ОУ,	Постоянное обновление школьного сайта.

Вопрос 10

10. Каково отношение к ОУ учащихся и их родителей? Оцените: 1 (очень мало) 2 (удовлетворительно) 3 (хорошо) + 4 (превосходно) Почему вы так считаете? При ответе на этот вопрос дается общая оценка отношения к ОУ обучающихся и родителей.

Учащиеся и родители МОУ Всехсвятской ООШ по результатам анкетирования, опросов положительно отзываются о деятельности школы.(Приложение 14)

От 50 до 61% родителей готовы к сотрудничеству со школой. (Приложение 12.Посещение родительских собраний. Участие родителей в мероприятиях.), оказывают добровольную помощь по благоустройству территории школы и проведении внешкольных мероприятий. (Приобретение учебников. Обеспечение картофелем).

Обучающиеся бережно относятся к школьному имуществу. Активно участвуют в общешкольных мероприятиях и защищают честь школы на районных конкурсах и соревнованиях. Остаётся стабильно низким процент пропуска учебных занятий по неуважительной причине.

Что учащимся больше всего нравится в ОУ? Приводится перечень.

Разновозрастные занятия. Участие в школьном самоуправлении. Проектная деятельность. Компьютерные технологии. Внеклассные мероприятия. Конкурсы. Уроки физкультуры. Работа спортивного зала в вечернее время. Работа кружков и секций. Летний лагерь. Организация школьного питания.

Что родителям больше всего нравится в ОУ? Приводится перечень.

Индивидуальная работа с учащимися. Летний лагерь. Внеклассные мероприятия. Празднования достижений и успехов детей. Связи школы с внешней средой (учреждениями культуры). Организация горячего питания.

Что еще необходимо улучшать и какие действия необходимо для этого предпринять? Приводится перечень с указанием конкретных управленческих действий, направленных на прогрессивные изменения.

Сферы улучшения	Какие действия для этого необходимо предпринять
Взаимодействие учащихся с учащимися близлежащих школ района(Беляевская, Первомайская, Семёновская).	Перспективное планирование работы по сотрудничеству школ.
Вовлечение родителей в образовательный процесс.	1. Анкетирование родителей. 2. Организация и проведение уроков, внеклассных мероприятий с привлечением родителей. 3. Привлечение родителей к планированию работы ОУ.

Вопрос 11

11. Насколько эффективно управление ОУ? Оцените: 1 (очень мало) 2 (удовлетворительно) + 3 (хорошо) 4 (превосходно) Почему вы так считаете? При ответе на этот вопрос дается комплексная оценка эффективности управления ОУ.