Методическая разработка родительского собрания в профильном химико-биологическом классе.
Классный руководитель:
Добрый день уважаемые родители! Сегодня мы проводим итоговое родительское собрание, тема которого определена так «Анализ деятельности классного коллектива учащихся 9 «Б» класса за 2009 – 2010 учебный год в условиях профильного обучения».
Вопросы, которые вынесены на обсуждение вы видите на слайде.
В прошлом учебном году из учащихся 7-х классов были сформированы 2 профильных класса (физико-математический и химико-биологический). Выбор профилей обусловлен востребованностью предметов для дальнейшего профессионального самоопределения учащихся. О том, что предметы химия и биология необходимы для дальнейшего профессионального самоопределения говорят следующие статистические данные:
Внимание на слайд:
· Министерство экономики и труда обеспокоено ситуацией на рынке квалифицированного персонала. В Свердловской области рост промышленного производства сопровождается обострением дефицита кадров: предприятиям не хватает специалистов. Наиболее востребованными в ближайшие годы будут специалисты следующих отраслей:
- медицина,
- образование,
- машиностроение,
- металлургия,
- лесная и химическая промышленность
- агротехнический сектор
При этом, ожидается переизбыток выпускников, приобретающих гуманитарно-социальные профессии: политологов, социологов, специалистов по связям с общественностью, а также экономистов и управленцев.
Этот документ стал результатом мониторинга сбалансированности рынков труда и образования на Среднем Урале. Вчера он был официально рекомендован вузам и техническим училищам области.
· В Артинском городском округе
· в сфере образования укомплектованность учителями химии и биологии составляет 63%
· в сфере медицины укомплектованность средним медицинским персоналом составляет 70%, специалистами с высшим образованием - 82%, фармацевтами -60%, ветеринарными врачами с высшим образованием – 35%
· в агротехническом комплексе укомплектованность кадрами составляет 28%
Таким образом, мы видим, что специальности связанные с предметами химия и биология высоко востребованы и в АГО, и в Свердловской области.
9-й класс, в определенной степени, можно назвать стартовой площадкой для профессионального самоопределения учащихся, углубленно изучая предметы ребята проходят и школу социализации личности. Давайте посмотрим с какими итогами мы подошли к концу учебного года:
Слайды № 5-9
А теперь мне хотелось бы более подробно остановиться на итогах обучения по профильным предметам. Об этом более подробно расскажет
(Выступление ).
Уважаемые родители, присоединяясь к выступлению Ларисы Васильевны, мне хотелось бы добавить, что в следующем учебном году планируется введение спецкурса «Введение в специальность», к преподаванию которого будут привлечены педагог-психолог, специалисты АЦРБ, фельдшер лицея
Хочется сказать ещё и том, что ОП в 10-11 классах строится, прежде всего, на планомерной и систематической подготовке к ЕГЭ. Для этого создаются все условия: факультативы, дополнительные занятия, привлечение преподавателей высшей школы, если будет необходимость и ваш родительский заказ возможна организация таких занятий по биологии и химии. Надеемся, что подавляющее большинство учащихся 9 «Б» класса продолжат образование в лицее в следующем учебном году.
Ролик
Разное:
· практика
· последний звонок, фотографии.
· выпускной
