НЕТРАДИЦИОННАЯ ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДСОВЕТА
ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ
«С ЛЮБОВЬЮ К РОССИИ....»
С участием коллективов детских садов № 16, № 45 и №50 городского округа Химки
Дата проведения: 01.12.2009.
2009 – 2010 учебный год
Цель: систематизировать знания педагогов об историческом прошлом, народных традициях и культуре, о природном достоянии нашей Родины России. Закрепить знания произведений, посвященных Родине, русской красавице березке.
Развитие познавательной активности педагогов в различных видах деятельности: музыкальной, речевой, фольклорной, приобщение к сокровищам народной культуры.
Предварительная работа: предварительные беседы с педагогами, тематические задания для закрепления произведений малого жанра, стихов, пословиц и поговорок о Родине, музыкальное домашнее задание для каждого коллектива, оформление зала для проведения педсовета.
Ведущая 1 :
- Добрый день, уважаемее коллеги! Сегодня мы приглашаем вас на нетрадиционный педсовет по патриотическому воспитанию, музыкально-литературную гостиную «С любовью к России...». Перелистывая вот эти страницы: «Историческая», «Традиции и обычаи», «Литературная», «Березовая» и «Музыкальная» (показывает на центральной стене), мы отправимся с вами в путешествие по нашей стране, вспомним ее историю, традиции и обычаи, народные песни и игры. А помогут нам в этом коллективы трех детских садов.
(Представление коллективов). Коллектив детского сада № 45; коллектив детского сада № 50; коллектив детского сада № 16 .
И так, открываем нашу первую страницу «Историческая».
Страница «Историческая» (звучит музыкальный отрывок «Богатырская наша сила...»).
Ведущая 2 .
Велика и прекрасна наша страна. В разные времена ее называли по-разному: Русь, Россия, Советский Союз, Российская Федерация. Но для других стран и народов страна наша всегда была Россией. Это имя она носит и сегодня.
Много разных народов проживает на территории нашего государства. Но всех нас объединяет одно - любовь к Родине и забота, о ее процветании. А чтобы любить и заботится, нужно хорошо знать свою страну и все, что с ней связано.
«Жить - Родине служить!» - говорили в старину русские люди. О богатырях славных земли русской, защищавших страну от многочисленных
врагов, написано немало былин и сказок. А каких богатырей русских знаете вы из сказок, легенд и кинофильмов? И почему их так назвали?
Педагоги (предполагаемые ответы): Илья Муромец, Святогор, Микула Селянинович - богатырь крестьянин, Добрыня Никитич, Алеша Попович, Никита - кожемяка.
Ведущая. Вопросы к педагогам.
1. Какая беда случилась с Ильей в детстве?
2. Как исцелился Илья от своей болезни?
З. С кем воевал Илья Муромец?
4.Какого сословия Добрыня Никитич?
5. Чем отличался Добрыня Никитич от других богатырей?
6. Какой подвиг Алеши Поповича вам особенно запомнился?
7.Что больше всего привлекает в характере Алеши?
8. Чем прославился Микула Селянинович?
9.Почему одного из богатырей прозвали Святогором?
10. Кого пришлось спасать в одной из былин Никите — Кожемяке?
Ведущая. Храбрые богатыри, смелые воины завещали нам беречь нашу Родину. А знаете ли вы их заветы?
«Жить - Родите служить»
«Родина - мать умей за нее постоять»
«За народное дело бейся смело»
«Храброму смерть не страшна»
«Где смелость, там и победа»
«За правое дело стой смело»
«Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей!»
«Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит»
«За совесть, за честь хоть голову снесть»
«Русский солдат не знает преград»
«Если по-русски скроен, то и один в поле воин»
«За край родной иди бесстрашно в бой»
«Кто за правое дело стоит, тот всегда победит»
«Кто хорошо бьется, тому и победа дается»
«Смелость города берет».
И так мы перевернули страницу «Историческая» и открываем страницу «Литературная».
Страница «Литературная»
(музыкальный отрывок «Гляжу в озера синие...... »)
Ведущая 3.
Россия - большая страна, и ее населяют много народов и большинство из них говорят на русском языке. Красив, богат и могуч наш русский язык. Многие поэты, писатели, композиторы и художники прославляли Россию в своих стихах, песнях, произведениях и картинах.
Родина - это отечество, отчизна. Послушайте рассказ «Наше Отечество».
«Наше Отечество, наша Родина — матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши.
Родиной мы зовем потому, что в ней родились, в ней говорят родным языком и все в ней для нас родное.
Матерью - потому, что она нас вскормила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всяких врагов...
Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина».
А сейчас давайте послушает стихотворение посвященное нашей прекрасной Родине - России.
Ведущая. О любви к Родине люди сложили немало мудрых пословиц и поговорок, давайте с вами их вспомним.
Педагогам трех коллективов раздаются карточки, где написано начало или конец пословицы. Один педагог начинает пословицу, кто-то из педагогов продолжает.
«Русский человек без родины............ не живет»
«Родная сторона - мать родная,......... чужая сторона - мачеха»
«Родина любимая - ............. мать родная»
«Человек без Родины,............ что соловей без песни»
«Одна у человека мать,....... одна у него и Родина»
«Нет ничего на свете краше, .......... чем Родина наша»
«Золоту - старости нет, ........... Родине - цены нет»
«Всякому мила.......... своя сторона»
«На чужой сторонушке......... рад родной воронушке»
«В родном краю - ............. как в раю»
«Счастье Родины........... дороже жизни»
И так мы перевернули страницу «Литературная» и открываем страницу «Березовая».
Страница «Березовая» (Звучит вальс «Березка») Ведущая 1 .
Символом России - нашей Родины издавна считают, белую березу милую, родную. Береза - любимое дерево русского народа. Красавицу березу можно встретить в лесу и в поле. Она украшает городские парки и улицы. Где бы ни росла березка - всюду она приносит людям радость и свет. Ни об одном дереве не сложено столько стихов и песен, сколько о березе. Россия и береза! Эти два понятия неразделимы. Давайте послушаем отрывки из стихотворений, воспевающее нашу русскую березку.
Чтение отрывков стихотворений педагогами, воспевающих березу.
Ведущая. В старину о березе говорили.
Первое дело - мир освещать,
Второе дело - скрип утишать
Третье дело - больных исцелять,
Четвертое дело - чистоту соблюдать.
Давайте расшифруем значение каждого дела. Педагоги:
1. Первое дело - мир освещать. Избы освещали лучиной. А лучину
щипали березовую - она хорошо горит, почти без копоти.
2. Второе дело - скрип утешать. Колеса телеги смазывали дегтем,
приготовленным из коры березы, чтобы не скрипели.
3. Третье дело - больных исцелять. Больных исцеляли отваром из березовых почек. Он успокаивал боль, заживлял раны.
4. Четвертое дело - чистоту соблюдать. Парились в бане с березовыми вениками. Использовались в быту и березовые метлы.
И это только так говорилось — «четыре дела»! В действительности полезность березы безгранична. Давайте еще вспомним, какую пользу приносит береза, и как люди издавна и по сей день для своих нужд используют ее:
• бумагу заменяла (раньше люди писали на бересте - берестяные грамоты);
• людям вещи давала (из бересты плели лапти, туески, лукошки, делали
игрушки. Из нее добывали скипидар, древесный спирт, уксус);
• на березе растет лечебный гриб - чага;
• в доме уют создавать (делают мебель, фанеру);
• детей развлекать, здоровье укреплять (из древесины делают лыжи);
• напиться дать (березовый сок вкусный и полезный) и т. д.
Ведущая. Действительно береза самое лекарственное дерево нашей страны. От корней до кончиков ветвей, от почек до пыльцы, листьев и сережек, от березового сока до дегтя и угля. За это ее часто называют древом жизни.
Ведущая. Очень много разных песенок, прибауток, потешек, небылиц, закличек, дразнилок, нескладушек, считалок знали русские люди, в которых упоминалась бы береза. Давайте и мы с вами их вспомним.
Педагогами исполняются произведения малых жанров фольклора, в которых упоминается береза.
Ведущая. На Руси люди всегда любили большие общие праздники, много ели, пили, пели, плясали. А особенно любили частушки, а в них не забывали и березку.
Педагоги исполняют частушки.
Ведущая. В шуме березы есть русская наша душа! И, поэтому люди любят и чтят это дерево. Многие праздники на Руси не обходились без березки. Так, например, в летний праздник Троицы березка была главной участницей. Девушки на Троицу ходили в лес березку завивать. Они верили, что завив березку, к себе привяжут паренька полюбившегося. С утра пекли яичницу, и потом все вместе несли ее, хлеб и другую еду в поле к березке, раскладывали все вокруг дерева на полотенце и водили под ним «круги», а потом садились и ели. Считалось, что такая еда приобретает целебные свойства! Девушки также шли в березовые рощи, украшали березки ленточками, красивыми лоскутками, плели венки из веточек березы, пели и водили хороводы. А вечером девушки шли к реке, встав спиной к воде, загадывали желание и бросали венки с головы
в воду. Плохо, если венок утонул - не сбыться мечтам девичьим, а если его к берегу прибьет — все задуманное сбудется.
Давайте и мы с вами заведем хоровод и споем о красавице березке.
Педагогами исполняет хороводная песня вокруг березки.
И так мы закрываем страницу «Березовую». Пусть всегда березка радует всех нас, как светлый символ нашей Родины! И открываем страницу «Традиции и обычаи».
Страница «Традиции и обычаи» Ведущая 2.
1. Скажите пожалуйста какие праздники отмечают на Руси с давних
времен? (Рождество Христово, Святки, Пасха, Масленица, Троица, Вербное
воскресенье, Медовый спас, Яблочный спас, Крещение, Красная горка,
Покров......... )
2.Какие блюда русской кухни вы знаете? (Щи, каша, блины, кисель, пироги, уха, свекольник, окрошка и т. д.)
3. Какой сувенир считается символом России? (матрешка)
4. Какие ремесла и промыслы существуют в России? Давайте отгадаем и
назовем их.
1)По розанам и купавкам
Молодецкий скачет конь,
И в цветах весь утопает,
До чего ж красивый он.(Городец)
2)А деревня наша не за тридевять земель.
Под Москвою мы живем, глину месим и поем.
Очень любим синий цвет, потому что краше нет. (Гжель)
3) Черный фон сияет лаком,
А на нем цветов краса.
Алых, желтых с красным маком -
Это просто чудеса. (Жостово)
4)Игрушки всякие на все манеры: Вот и барышни, и кавалеры. Игрушки наши повсюду славятся, Всем они нравятся. (Дымка)
5. А какие русские народные игры вы знаете? (Лапта, прятки, бояре и т. д.)
Сейчас мы посмотрим некоторые из них.
Проводятся русские народные игры педагогами коллектива д/сада №50.
Проводятся народные игры «Курилка» и «Селезень»
Станция «Музыкальная»
Ведущая 3.
С древних времен люди любили музыку. На Руси песни-былины сочиняли, играя на гуслях. С песнями шли на работу в поле и на гулянья в праздники. В нашей стране было и есть много талантливых певцов и композиторов. Некоторые из них знамениты на весь мир.
Необычайной красотой наполнена музыка великих русских композиторов
1. Назовите великих русских композиторов? (Михаил Иванович Глинка,
Петр Ильич Чайковский, Сергей Рахманинов.............. )
2. Каких прославившихся на все времена талантливых российских певцов
вы знаете? (Федор Шаляпин, Сергей Лемешев, Иван Козловский, Нина
Русланова, Ольга Воронец, Людмила Рюмина, Мария Мордасова, Людмила
Зыкина )
Никто не знает авторов старинных песен. Их передавали от родителей к детям. Говорят, что сочинил их сам народ. Народные песни рассказывают о жизни, о родной природе, матушке-земле, о родной природе и о нашей стране. Обычно такие песни исполняются хором и это делает их еще красивее.
Какие современные артисты исполняют русские народные песни? (Надежда Кадышева, Надежда Бабкина, Пелагея, Варвара, Екатерина Шаврина )
Наши участники также не менее талантливы. Коллективы детских садов
получили домашние задание - подготовить музыкальный номер по народному творчеству и продемонстрировать свои таланты.
Исполнение музыкальных номеров каждым коллективом
Ведущие:
Вот и подошел наш педсовет к концу.
Россия! Слово звонкое и чистое, как родниковая вода! Крепкое, как алмаз!
Нежное, как березка! Дорогое, как мать! Мы гордимся тем, что мы россияне!
Надеюсь, что вам наш педсовет понравился. Вы вспомнили, а может, и узнали что-то новое о нашей Родине. Я желаю, чтобы все были счастливы, и наша страна заботилась о вас, а вы любили и заботились о ней.
