Общеобразовательная адаптированная рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНО с Методическим Советом руководитель МС		УТВЕРЖДЕНО
_________________Ф. И.О.	приказом по МОУ СОШ № 4от
	07.09.2011 г. № 56-1/0
Протокол № ______________
от «_____» ________________ 2011г

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4

г. Апатиты Мурманской области

Общеобразовательная адаптированная рабочая программа

учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

Уровень образования: 5-8 классы

Нормативный срок освоения: 4 года

Разработчики рабочей программы: ,

учитель ОБЖ СОШ №4

Год составления рабочей программы: 2011 год.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по предмету разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и составлена на основе комплексной учебной программы для 5—11 классов общеобразовательных учреждений под общей редакцией .

Программа является частью учебно-методического комплекта, подготовленного в рамках проекта «Разработка модульной структуры содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на основе комплексного подхода к формированию современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе», реализуемого в 2007 г. «Просвещение» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.

Рабочая программа является составной частью образовательной программы образовательного учреждения, содержание программы соответствует целям и задачам образовательной программы учреждения.

Программа переработана с ориентацией на использование учебников и . «Основы безопасности жизнедеятельности»:

- учеб. для 5 кл. общеобразоват. учебных заведений – 8-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. – 191 с.: ил. – (Академический школьный учебник);

- учеб. для 6 кл. общеобразоват. учебных заведений – 7-е изд., перераб.– М.: Просвещение, 2011. – 191 с.: ил.; учеб. для 7 кл. общеобразоват. учебных заведений – 6-е изд.,– М.:Просвещение, 2011. – 189 с.: ил.;

- учеб. для 8 кл. общеобразоват. учебных заведений – 5-е изд.,– М.:Просвещение, 2011. – 224 с.:ил.;

-учебных видеофильмов «Сам себе МЧС», снято видеостудией МЧС России, рекомендовано для показа в учебных заведениях, «Чрезвычайные приключения Юли и Ромы», пособие для проведения классных часов по курсу ОБЖ, снято видеостудией МЧС России, по заказу Министерства образования и науки РФ.

При разработке рабочей программы было учтено количество учебных часов, отведенных на предмет. В связи с этим количество часов, предусмотренных программой для обучающихся 5 -7 классов, было сокращено за счет общего сокращения учебных часов по разделам;

Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих задач:

· формирование у обучающихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества;

· выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного, социального характера и адекватно противодействовать им;

· формирование у обучающихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Изучение тематики данной учебной программы направлено на достижение следующих целей:

· усвоение знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

· развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

· формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

· воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

· развитие умений предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.

Структурные компоненты курса ОБЖ в учебной программе для 5—8 классов представлены в двух учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в 5—8 классах с учетом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела. В первом модуле содержится шесть тем, во втором – две темы.

Модуль I (М-I). Основы безопасности личности, общества и государства. Обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Модуль включает в себя два раздела.

Раздел I (Р-I). Основы комплексной безопасности (изучается с 5 по 8 классы).

Раздел II(Р-II). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (изучается с 7 по 8 классы).

Модуль II (М-II). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.

Модуль включает в себя два раздела.

Раздел III (Р-III). Основы здорового образа жизни (изучается с 5 по 8 классы).

Раздел IV (Р-IV). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (изучается с 5 по 8 классы).

После изучения каждого модуля в каждом классе выполняется итоговое задание (реферат, доклад, проектное задание, анализ ситуации и т. д.)

Модульный принцип построения содержания курса ОБЖ позволяет:

· последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику курса ОБЖ;

· повысить эффективность процесса формирования у обучающихся современного уровня культуры безопасности с учетом их возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным предметам, а также с учетом особенностей обстановки в регионе в области безопасности;

· эффективнее использовать межпредметные связи: элементы содержания курса ОБЖ могут быть использованы в других предметах, что способствует формированию у обучаемых целостной картины окружающего мира;

· обеспечить непрерывность образования и более тесную преемственность процессов обучения и формирования современного уровня культуры безопасности у обучающихся на второй ступени образования.

Прогнозируемый результат:

учащиеся должны знать:

основные источники опасности в городе: ситуации аварийного характера в жилище; опасные ситуации локального характера в транспорте; правила поведения человека при попадании в ситуацию вынужденного автономного существования: особенности смены климатогеограф. условий и правила безопасного поведения при акклиматизации; использование основных лекарств и природных лекарственных средств; средства коллективной защиты (устройство и внутреннее оборудование убежища, добывание пищи и воды, разведение костра); чрезвычайные ситуации природного и техногенного происхождения и защиту населения от их последствий; общие правила оказания первой медицинской помощи: правила первоначальной обработки ран; первая помощь при химических и термических ожогах; первая помощь при отравлениях; правила реанимации и искусственного дыхания; первая помощь при укусах животных, тепловых и солнечных ударах, обморожении, поражении молнией, травм глаз, уха, носа. основы медицинской помощи при ранениях и травмах: правила наложения повязок, основы первой медицинской помощи при переломах, способы безносилочного переноса раненых.

учащиеся должны уметь:

- применять полученные знания в жизни.

Данная программа по ОБЖ реализуется за счет разного уровня учебной информации для классов с высоким уровнем познавательного интереса и классов КО, что нашло отражение в настоящем календарно – тематическом планировании.

Используемые методы и формы работы:

- Формы общения: диалог, коллективное обсуждение, уроки с составлением кроссвордов по пройденной теме, уроки в форме игр («Кто хочет стать миллионером», «Что? Где? Когда?»), использование инсценировок, практические занятия.

- Методы (общие для классов КО и классов с высоким уровнем познавательной активности: постановка в начале урока проблемного вопроса и поиска ответа на него в течение урока, индивидуальная работа, использование памяток и таблиц – опор, ИКТ, индивидуальная работа с книгой, поисковая беседа, дискуссия, самостоятельное научение путем подражания)

- В классах КО: дополнительные вопросы, наглядность, хоровое проговаривание терминов и определений.

- В классах с высоким уровнем познавательной активности: совместная (групповая) деятельность учащихся, общение в парах, использование исследовательского метода.

Содержание курса 5—8 классы

№ модуля раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Кол-во часов 5 класс	Кол-во часов 6 класс	Кол-во часов 7 класс	Кол-во часов 8 класс	Кол-во часов всего 5-8 класс
М-I	Основы безопасности личности, общества и государства	10 час. Из них к/р 1 ч.	11 часов Из них к/р 1 час	11 часов Из них к/р 1 час	22 часа Из них к/р 2 часа	54 часа
Р-I	Основы комплексной безопасности
Тема 1	Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни 1.1.Пожарная безопасность 1.2.Безопасность на дорогах 1.3.Безопасность в быту 1.4.Безопасность на водоемах 1.5.Экология и безопасность 1.6.Опасные ситуации социального характера	7 часов			9 часов	16 часов
Тема 2	Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях: 2.1 Подготовка к активному отдыху на природе 2.2. Активный отдых на природе и безопасность 2.3 Дальний (внутренний) и выездной туризм 2.4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде 2. 5 Опасные ситуации в природных условиях		11 часов			11 часов
Тема 3	Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта: 3.1. Наиболее опасные террористические акты 3.2 Правила поведения при возможной опасности взрыва 3.3 Обеспечение безоп. в случае захвата в заложники или похищении	1 час				1 час
Тема 4	Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера: 4.1. Чрезвычайные ситуации природного характера 4.2 Чрезвычайные ситуации техногенного характера 4.3 Современный комплекс проблем безопасности соц. хар-ра	1 час		11 часов. Из них к/р 1 час		12 часов
Р-II	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
Тема 5	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций: 5.1. Правовые основы обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций 5.2. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени 5.3 Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций				13 часов	13 часов
Тема 6	Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации: 6.1. Система борьбы с терроризмом 6.2. Государственная политика противодействия наркотизму	1 час				1 час
М-II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни:	7 часов Из них: к/р 1 ч; практ. раб. 2 ч.	6 часов Из них к/р 1 час; практ. раб 1 час	6 часов Из них к/р 1 час; Практ. раб. 2 часа.	12 часов Из них к/р 1 час; Практ. раб. 3 ч.	31 час Из них: к/р 4 часа; практ. раб 8 часов.
Р-III	Основы здорового образа жизни
Тема 7	Здоровый образ жизни и его составляющие: 7.1  Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни	4 часа	5 часов	4 часа		13 часов
Тема 8	Факторы, разрушающие здоровье: 8.1. Вредные привычки и их влияние на здоровье		1 час Из них 1 час пр. раб		8 часов	9 часов
Р-IV	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
Тема 9	Первая медицинская помощь при неотложных состояниях	2 часа Из них пр. раб 2 часа.	3 часа Из них пр. раб 1 час.	2 часа Из них пр. раб 2 ч.	2 часа Из них 2 ч. пр. раб.	9 часов
Тема 10	Первая медицинская помощь при массовых поражениях				2 ч Из них пр. р. 1 час	2 часа
	Итого часов	17 час. Из них к/р 2 ч. П. р. 2 ч	17 часов Из них к/р 2 часа. Пр. р. 1 ч.	17 часов Из них к/р 2 часа. Пр. р. 2 ч.	34 часа Из них к/р 2 часа. Пр. р. 3 ч.	85 часов Из них к/р 8 часов. Пр. раб. 8 ч.

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства