Анализ работы методического объединения учителей иностранного языка ГБОУ ЦО № 000 САО г. Москвы в 2011 –2012 учебном году (стр. 4 )

Предмет	Фамилия ИО учителя	Название статьи	Где, когда опубликована
Французский язык		«Важнейшие составляющие современного урока французского языка» (в рамках трансляции опыта на округ)	Размещение на сайте МЦ в разделе «Копилка педагогического опыта»
Французский язык		«Важнейшие составляющие современного урока французского языка»	Сборник методических работ преподавателей иностранного языка в УДОД
Итальянский язык		«Международный экзамен по итальянскому языку PLIDA».	Размещена на сайте progettorussia. it
Итальянский язык		«Международный экзамен по итальянскому языку PLIDA».	Сборник по окончанию фестиваля «Фестиваль методических служб 2012»
Английский язык		Мотивы, побуждающие учеников изучать иностранные языки	Сборник методических работ преподавателей иностранного языка в УДОД
Английский язык		Язык повседневного общения как область современного английского языка	Сборник методических работ преподавателей иностранного языка в УДОД
Английский язык		Развитие коммуникативных навыков учащихся 5 классов на уроках английского языка.	Межвузовский сборник при МГПИ
Английский язык		Формирование традиционных нравственных ценностей на уроках английского языка в 5 классах.	Межвузовский сборник при МГПИ
Английский язык		Речевое воздействие на уроках английского языка на младшем этапе обучения.	Межвузовский сборник при МГПИ
Английский язык		Построение ситуаций речевого воздействия на уроках английского языка.	Межвузовский сборник при МГПИ
Английский язык		Разработка урока к учебнику «English World»	Сайт Макмиллан
Английский язык		Проектная деятельность на уроках английского языка.	Сборник методических работ преподавателей иностранного языка в УДОД
Английский язык		Исследовательская и проектная деятельность школьников на материале иностранных языков	на сайте learning. *****
Английский язык		Игровая методика в обучении иностранных языков	на сайте learning. *****
Английский язык		Мультикультурная среда в ГБОУ ЦО1409 (об опыте создания мультикультурной образовательной модели)	Методический сборник «Педагогика в современной школе»
Английский язык		Современное состояние проблемы развития детско-взрослой общности.	Межвузовский сборник «IX мужвузовская научно-практическая конференция »
Английский язык		Мультикультурная среда в школе.	Сборник методических работ учителей «Образовательный процесс в период перехода к новым стандартам»
Английский язык		The translation difficulties of English limericks and Russian Fables.	Сборник методических работ преподавателей иностранного языка в УДОД
Английский язык		Развитие детско-взрослой общности в процессе межкультурной коммуникации.	Наука и школа. – 2011. - № 6. –
Английский язык		Педагогические условия развития детско-взрослой общности в процессе межкультурной коммуникации.	Наука и школа. – 2012-№ 1. –
Английский язык		Сущность, содержание и типы детско-взрослой общности .	Наука и школа. – 2012-№ 2. –

Характеристика педагогического коллектива кафедры

На кафедре учителей иностранного языка работает 25 учителя. Средний педагогический стаж – 10 лет. Имеют высшее образование – 25 человек, имеют высшую квалификационную категорию – 3 человека, 2 квалификационную категорию – 16 человек, 1 квалификационную категорию – 2 человека, разряды – 4 человека.

В блоке иностранных языков работает человек 25 человек. Из них 17 человек – учителя английского языка, 3 человека – учителя французского языка, 2 человека – учителя испанского языка, 2 человека – учителя немецкого языка английского и 3 человека – учителя итальянского языка.

Просматривается динамика роста количества учителей, повышающих ежегодно разряд и категорию, подтверждающую уровень педагогического мастерства.

Для успевающих и одаренных уч-ся были организованы факультативы, где отрабатывались приобретенные навыки по 4 видам речевой деятельности, совершенствовались знания, разбирались типовые тестовые задания в рамках ЕГЭ. В старших классах большое внимание уделялось обучению учащихся письменной речи (деловое письмо, личное письмо, эссе, сочинение на заданную тему). Кружки и факультативы проводились в течение всего учебного года по всем пяти иностранным языкам, изучаемых в школе: по английскому, французскому, испанскому, итальянскому, немецкому. В течение учебного года проводились занятия в кружках «Любимый английский», «Игровой английский», «Страноведение», «Веселый английский», «Зарубежная литература» (элективный курс), «Увлекательный немецкий», «Театр на французском», «Итальянский в музыке».

В рамках перспективного плана на учебный 2011-12 уч. год на кафедре иностранных языков следующие учителя приняли участие во внутришкольныых, окружных, городских и международные мероприятиях.

19 сентября провела в 6а классе международный урок по итальянскому языку.

12 октября и группа учащихся 6а класса выезжали в Международную детскую художественную галерею, где состоялось торжественное вручение дипломов 2 степени за победу в Международном конкурсе по итальянскому языку детского художественного и поэтического творчества «по прочтении Данте» (всего вручили 19 дипломов). отмечена благодарственным письмом от посольства Италии в России.

22-23 октября В выезжала на очный тур в МГУ им. Ломоносова с финалисткой заочного тура учащейся 6а класса Давыдовой Вероникой.

С 24-27 октября группа учащихся 9 и 10 классов (сопровождающий учитель ) приняли участие в ролевой дипломатической игре «Школьная модель ООН». Темы игры «Инклюзивное образование». Рабочий орган – ЮНЕСКО.

4 ноября прошел школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку.

Победителями стали (учитель ):

Среди 6-х классов: 1 место – Карцева Вероника 6а класс

Среди 7-х классов: 1 место - Ирганг Дэнис 7а,

2 место - Лебедовская Дарья 7а

3 место - Горегляд Анастасия 7а

Среди8-х классов: 1 место – Адал Эда 8в

2 место – Березинская Маргарита 8в

3 место – Панченко Юлия 8в

Среди 9-х классов: 3 место – Лагоднюк Илья 9а, Хатамова Парвина 9а

Ученица Мельник Маргарита 8в класса подготовила к Московскому Международному форуму «Одаренные дети, номинация «Клуб лингвистов. Французский язык» (прошла во 2 тур).

8 ноября и выступили содокладчиками в конференции Малой академии наук «Малая академия наук –иностранные языки».

14 ноября провела открытый урок в методическом центре САО «Toys». Урок предоставлен на сайт МЦ САО.

18 ноября , и А, а также представители школьных лингвистических клубов выступили содокладчиками на конференции «Методическое сопровождение одаренных детей».

22 ноября состоялось торжественное открытие фотогалереи на 5 иностранных языках в холле 3 этажа. Ребята рассказали гостям не только о школах-побратимах в странах Европы, но и рассказали стихотворения собственного сочинения, посвященных школе.

28 ноября учитель вместе с учеником 7а класса Ирганг Дэнисом приняла участие в на первых международных «Де Голлевких чтениях» с научно-исследовательской работой «Глобальные проблемы современности», которые прошли на базе школы № 000.

30 ноября по 2 декабря учащиеся 10-х классов (сопровождающий учитель ) приняли участие в школьной молодежной игре Модель ООН. Рабочий орган : Генеральная Ассамблея. Тема игры: «Охрана глобального климата в интересах нынешнего и будущего поколений».

30 ноября и 1 декабря на базе ГОУ ЦО 1409 прошел международный экзамен по итальянскому языку PLIDA.

1 декабря на базе ГОУ ЦО 1409 прошел международный семинар «на путик качественному образованию для всех: международные подходы и особенности современной практики». выступила с докладом на этом семинаре по теме: «»Современное поликультурное образовательное пространство».

11 декабря состоялся 1 тур Московской олимпиады школьников по лингвистике. Победители 1 тура: Савинова Елена (8а класс) и Носовицкая Галина (8а класс) – учитель Гордеева 2 заключительного тура стала Савинова Елена 8а класс. Елена была отмечена специальной грамотой «За лучшее решение лингвистических задач по английскому и испанскому языкам».

13 декабря учителя кафедры в рамках декады иностранных языков приняли участие в научно-практическом семинаре совместно с МГПИ по теме «Исследовательская и проектная деятельность школьников на материале иностранных языков». С выступлениями вышли следующие учителя: , ,

Курсы повышения квалификации прошли по этой же теме учителя в количестве 17 человек (12 часов).

15 декабря учащиеся ГОУ ЦО 1409 в количестве 382 человек приняли участие в Международном конкурсе «British Bulldog» .

17 декабря и вместе с детьми приняли участие в ежегодном фестивале «Рождественской песни на немецком языке». Учащиеся получили диплом лауреата в номинации «За оригинальную трактовку рождественской песни».

Во второй четверти учащиеся ЦО 1409 приняли участие во Всероссийской интернет-олимпиаде Macmillan Online Grammar Competition. Результаты:

1место – Прохорова Дарья 6а класс (учитель )

3 место – Лаврентьев Алексей 7в, Гловацкая Анна 7в, Молчанова Виктория 7в, Березинская Маргарита 8в (Среди 6-х классов)

Также в декабре проходила олимпиада по английскому языку от МГПИ, где Овчарова Анна (учитель Купрашвили И .Л.) заняла первое место.

Результаты Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (окружной тур).

Билецкая Юлия - ученица 9 ”A” (учитель английского языка – Е) – победитель.

Призеры окружного тура:

№№	Фамилия, Имя	класс	учитель
1	Андреева Анна	10”А”
2	Бородин Георгий	10 “Б”
3	Косторева Екатерина	11 “А”
4	Кулик Дарья	10”А”
5	Искендер-заде Умай	11 “А”
6	Иванова Дарья	10”А”
7	Иванченко Екатерина	8 “А”
8	Караханян Луиза	8 “А”
9	Носовицкая Галина	8 “А”
10	Савинова Елена	8 “А”
11	Коцовская Анна	8 “В”
12	Бернадский Даниил	8 “В”
13	Карлсон София	7 “В”
14	Гловацкая Анна	7 “В”
15	Богатырева Валерия	7 “В”
16	Рожковская Арина	7 “В”
17	Молчанова Виктория	7 “В”
18	Семенов Кирилл	7 “Б”
19	Косова Екатерина	7 “Б”
20	Лебедовская Дарья	7 “А”

С 12 по 23 декабря состоялась ежегодная традиционная декада по иностранным языкам.

12 декабря состоялось торжественное открытие декады иностранных языков, где учащиеся школы представили на выставке «Парад стран» свои макеты исторических достопримечательностей стран изучаемых языков.

Учителя английского языка начальной школы на декаде иностранных языков провели следующие мероприятия: выставка «Лучшая тетрадь», конкурс чтецов «Christmas Carols», выставка-эксурсия «My hobby», конкурс «Новогодняя игрушка - чудеса своими руками», международный конкурс «British Bulldog»(приняли участие от нач. школы 110 человек), конкурс «Лучший новогодний плакат», «письмо Деду Морозу», фестиваль Рождественской песни. На закрытии декады состоялось традиционное рождественское английское чаепитие.

В среду 14 декабря учителя иностранных языков и учащиеся 7 “А” класса приняли участие в культурно-образовательном вечере “Горизонты Дружбы" в Государственном институте русского языка им. .

В вечере приняли участие не только учащиеся школ г. Москвы, а также студенты из Венгрии и Китая, которые познакомили школьников с обычаями и традициями своих стран.

18 декабря в рамках декады иностранных языков в 6 “А” классе прошла лекция и мастер-класс “Замки средневековой Англии”. У ребят была не только возможность узнать об английских замках, но и смастерить замки по собственным чертежам.

19 декабря в рамках декады иностранных языков прошла выставка-представление в холле 3 этажа «День хобби». Ребята не только рассказывали о своем хобби на 5 иностранных языках, но и продемонстрировали работы, выполненные собственными руками.

20 декабря ребята старших классов  из экскурсионного молодежного бюро  «Туристическая мозаика» провели виртуальную встречу для ребят из 7-10 классов - Саммит с представителями следующих стран: Россия, США, Германия, Италия, Франция, Испания и обсудили на пяти иностранных языках такие проблемы, как  экологический кризис, демографическая проблема, экономический кризис, угроза ядерной войны, международный терроризм, наркомания и наркомафия, сохранение культурного наследия. 

21 декабря в рамках декады иностранных языков прошла викторина среди 5-7 классов «Хорошо ли я знаю страну изучаемого языка».

Завершилась неделя иностранных языков торжественной линейкой и поздравлением победителей и активных участников декады.

Необходимо отметить следующих учителей, принимавших активное участие в школьных, окружных, городских и международных мероприятиях: , ,

Во втором полугодии (20 февраля ) учителя иностранных языков приняли участие в городском научно-практическом семинаре «Инновационные технологии в преподавании иностранных языков» (, , ). Темы уроков и выступлений представлены выше в таблице «Трансляция опыта».

21 и 28 марта учителя иностранных языков приняли участие в Фестивале методических служб САО (см. таблица«Трансляция опыта»).

28 марта учителя иностранных языков приняли участие во встрече авторов зарубежных учебных пособий, показали открытые уроки и приняли участие в их обсуждении (см. таблица«Трансляция опыта»).

В марте учителя иностранных языков и молодежно-эксукрсионное бюро «Туристическая мозаика» встречали гостей из школы-побратима г. Балтимора (США). Для гостей были проведены экскурсии школе, по г. Москве, состоялись выезды в московские театры, музеи и цирк, проведены мастер-классы с носителями языка, открытые уроки для гостей, а также литературные гостиные с учащимися школы.

В апреле учителя иностранных языков участвовали во встрече директоров школ Австралии. Для гостей были проведены экскурсии по школы, организованы встречи с учителя и учащимися начальной, средней и старшей школы.

В течение года учащиеся и учителя школы выезжали на стажировку изучаемого языка в Великобританию, Францию, Италию, Испанию.

В ходе работы кафедры учителей иностранных языков в течение учебного года сохранилась положительная тенденция к слаженной совместной работе по улучшению качества образования и развитию интересной и разнообразной внеклассной работы.

Учителя кафедры иностранных языков посетили следующие семинары:

1.  «Обучение аудированию на уроках немецкого языка» и «Проведение Рождественских уроков в классах, изучающих немецкийязык»

2.  «Установочный семинар московской городской научно-практической конференции старшеклассников на 4-х языках «Лингва» и «Дополнительные упражнения, интерактивные компьютерные программы и материалы он-лайн к учебникам издательства Хубер: практическое использование на уроках немецкого языка»

3.  «Создание WEB портфолио»

4.  «Педагогическая гостиная. Профессионализм педагогов контексте инновационного развития учреждения» и «Семинар. Введение ФГОС»

5.  «Педагогическая гостиная. Профессионализм педагогов контексте инновационного развития учреждения» , «Семинар. Введение ФГОС», установочные семинары по участию в конкурсе «Учитель года»

6.  «Особенности финской системы образования как лидера европейского образования по списку PISA»

7.  «Встреча ассоциации учителей иностранных языков. Проблемы и решения ЕГЭ и ГИА 2012»

8.  «Использование интерактивной доски на уроках французского языка»

Следует отметить учителей иностранных языков, которые приняли участие в профессиональных конкурсах в этом учебном году.

- – «Учитель года Москвы – 2012.»(диплом лауреата),

- – «Учитель года Москвы – 2012.»(диплом лауреата),

Необходимо отметить следующих учителей иностранного языка, принимавших активное участие в школьных, окружных и городских мероприятиях:

- руководителей лингвистических школьных клубов – , , ., ;

- учителей английского языка , , которые принимали активное участие в мероприятиях Центра образования;

- учителя итальянского языка и

Качеству обученности и формированию интереса к изучению иностранных языков также способствуют и другие факторы:

·  внедрение в практику школы нетрадиционных уроков (деловые игры, дискуссии, видеоуроки),

·  совместная деятельность с Московским гуманитарным педагогическим институтом, который помогает разрабатывать программно-методическое обеспечение для реализации различных программ преподавания иностранного языка, материалы для творческих конкурсов и олимпиад лингвистической направленности; предоставляет базу для проведения научно-практических конференций, семинаров;

·  использование пособий издательства Макмиллан (справочные материалы для учащихся и преподавателей, словари, дидактические материалы, рабочие тетради), Так, например, учителя английского языка тесно сотрудничают с Оксфордским издательством Макмиллан, которое помогает активизировать интеграцию учебных предметов в международное пространство через высокое качество владения учащимися английским языком, помогает более полно удовлетворить образовательные потребности учащихся и учителей в межкультурных и профессиональных коммуникациях, помогает совершенствовать программно-методическое обеспечение учебного процесса. Школа является ресурсным центром издательства для проведения семинаров по адаптации учебных пособий для г. Москвы,

·  использование пособий издательства «Релод».Учителя французского языка ЦО № 000 сотрудничают с компанией «Релод» - крупнейшим поставщиком зарубежной учебно-методической литературы и наши ученики имеют возможность учиться по современным учебникам, созданным носителями языка или при их непосредственном участии. Это учебные пособия французского издательства «CLE International»: «Junior», «Belleville», «Déclic» и другие, материал, которых практически полностью записан на CD или аудиокассеты. Это дает возможность не только овладевать современным французским языком, знакомиться с реалиями французской жизни, изучать историю и культуру Франции и стран франкофонии, таких как Швейцария, Канада, Бельгия и другие, но и позволяет обеспечить высокое качество знаний, выработать произношение, максимально близкое к оригиналу, свести на минимум трудности при подготовке домашнего задания, у детей появляется желание учиться, мотивирующим становится сам процесс обучения.

·  использование медиатеки (аудиоматериалы, видеофильмы, игровые фильмы, мультфильмы, фильмы по страноведению, учебные видеокурсы, мультимедийные пособия),

·  сотрудничество с лингвистическими лагерями в Англии, Италии, Испании. На базе Центра образования существуют три лингвистических лагеря: в Италии, Испании, Англии. Дети в течение учебного года имеют возможность выезда в любой из этих лагерей с целью совершенствования английского, итальянского или испанского языков. Помимо этого, у каждого из этих лагерей есть свои образовательные (ежедневное изучение языков, посещение ряда учебных предметов на языке) и культурологические программы (изучение быта, нравов, традиций того или иного народа, посещение музеев, национальных памятников, экскурсий) на время пребывания детей из нашего центра образования.

·  внешкольные и внеклассные мероприятия (проектная деятельность, участие в окружных и городских конкурсах и олимпиадах).

В целом, можно отметить, что кафедра учителей иностранного языка проделало большую работу по совершенствованию преподавания иностранных языков в рамках новых требований стандартов образования. Вместе с тем, необходимо указать и на недостатки.

1. Недостаточное внимание уделяется развитию письменных навыков у учащихся, о чем свидетельствуют результаты контрольных работ.

2. Недостаточно широко используются видеоматериалы и мультимедийные программы.

3. Не достаточно обеспечивается преемственность начальной школы и средней школы.

4. Имеется ряд недостатков методической деятельности учителей (неправильное оформление записей в журналах, малая наполняемость оценок, необъективность выставления оценок).

5. Недостаточное внимание уделяется билингвальному подходу в обучении иностранным языкам.

6. Недостаточное внимание уделяется подготовке учащихся к сдаче международных экзаменов.

Заместитель директора по языковому образованию

7.06.12