Ботаника с основами фитоценологии,
II часть: систематика растений с основами фитоценологии
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Биология»
Рабочая программа разработана на основе: «Примерные программы дисциплины: Ботаника. Специальность 032400 «Биология», типовой программы, утвержденной УМО (Изд-во: МПГУ, 2001) и учебника: , , «Водоросли и грибы», том 1-2, 2006.
Внешние требования (Требования ГОС)
Шифр дисциплины | Содержание учебной дисциплины | Часы |
ДПП. 01 | Многообразие растительного мира. Классификация. Проблемы систематики растений. Происхождение и важнейшие направления эволюции. Обзор основных таксономических групп растений. Фитоценология. Значение растений в природе и жизни человека. Рациональное использование и охрана растительного мира. | 150 |
Цели и задачи преподавания дисциплины
Цель:
- содействие становлению специальной профессиональной компетентности специалиста естественнонаучного образования путём формирования фундаментальных знаний по важнейшим проблемам систематики растений.
Задачи.
- формирование системы знаний основных теоретических положений систематики растений и грибов;
- расширение и систематизация знаний по систематике растений, водорослей, грибов;
- развитие умений и навыков применения современных методов исследования живых объектов;
- организация деятельности, направленной на овладение современными методами исследования живых организмов и применение их в теории и практике;
- формирование ответственного отношения к природе и готовности к активным действиям по её охране на основе знаний о биологическом многообразии;
- развитие способности к творчеству, в том числе к научно-исследовательской работе;
- активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов.
В результате изучения дисциплины студент будет
иметь представление (понимать и уметь объяснить):
-
знать:
- разнообразие растительного мира и других групп организмов (грибы, лишайники), особенности их строения, экологии и эволюции.
- растительный покров как сложную систему флоры и растительности, методы их изучения.
уметь:
- определять, делать морфологические описания, зарисовывать и коллекционировать растения и их части;
- проводить наблюдения в природе и в лаборатории;
- делать геоботанические описания растительных сообществ;
- пользоваться определителями, справочной литературой.
иметь опыт (навыки):
- наблюдения за ростом, развитием растений;
- изготовления наглядных пособий и раздаточного материала для уроков ботаники;
- определение в природе видов местной флоры.
