Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Карлыганская средняя общеобразовательная школа

им. »

Технологическая карта урока биологии 6 класс

Тема урока «Семя, его строение и значение для растения»

(Районный семинар учителей химии и биологии)

Провела учитель биологии

д. Большой Карлыган

2010

Технологическая карта урока биологии 6 класс

Тема урока «Семя, его строение и значение для растения»

№ урока по теме - 1

Тип урока: комбинированный.

Цедь урока: познакомить учащихся с особенностями строения семян однодольных и двудольных растений.

Задачи урока:

·  Образовательные:

- раскрыть особенности строения семян однодольных и двудольных растений;

- дать представление об общих и отличительных признаках в строении семян однодольных и двудольных растений;

- развивать умение работать с натуральными объектами, сравнивать их;

- формировать практическое умение и навыки по распознаванию и определению семян

- развивать умение работать с учебником,

- формировать умения проводить лабораторные работы

·  Развивающие:

-Развивать логическое мышление через умение анализировать, обобщать материалы, делать выводы, сравнивать;

-развивать наблюдательность, речь учащихся;

·  Воспитательная:

-осуществлять экологическое, природоохранное воспитание на примере материала урока, воспитание культуры поведения на уроке.

Оборудование:Семена фасоли или гороха, зерновки пшеницы(набухшие и сухие семена),препаровальные иглы, чашки Петри, Энциклопедия Кирилла и Мефодия, доска, экран, компьютер, проектор.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Интернет ресурсы к уроку:

Используемые средства ИКТ

Видеоматериалы, презентация

Уроки биологии Растения Бактерии Грибы

Цель использования ИКТ

Создать эмоциональный настрой учащихся на урок

Вид деятельности учащихся с ИКТ

Тестовый контроль на закрепление

http://school-collection. *****/catalog/rubr/bb722b0c-ab5-adfa/79092/

Ресурсы сети интернет

http://studproekt. *****/index. php/Урок_на_тему_%22Строение_семян%22Урок_на_тему_%22Строение_семян%22_%22Строение_семян%22

№п/п

Этапы урока

Приёмы и методы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организацион-

ный момент

Актуализация

Определение цели и задач урока через мотивацию

2 мин

Словесная мотивация (рассказ).

Создание благоприятной атмосферы урока.

Слушают,

формулируют задачи

урока

2.

Ход урока.

Изучение нового материала

Презентация (энциклопедия Кирилла и Мефодия)

Приём: Фронтальная работа с классом

15 мин

Использование интерактивных рисунков

Знакомятся со строением

семян однодольных и

двудольных растений.

Восприятие нового

материала

3

Индивидуальная работа

Выводы

Раздача лабораторного оборудования и материала.

Лабораторная работа (рассмотрение, изучение семян)

Демонстрация таблицы»Строение семени»

Приёмы: логические

(анализ, сравнение, обобщение)

самостоятельная работа учащихся

15 мин

Организует, направляет

Работают в паре

4.

Первичная проверка понимания изученного

Вопрос-ответ на слайде

6 мин

Отвечают на вопросы.

Получают оценку

5

6.

Итог урока

Обобщение

Д/З п. 10

Подведение итогов. Рефлексия

5 мин

2 мин.

Организует беседу с классом по вопросам:

1.Достигли ли вы цели урока?

2.Что было главным на уроке?

3.Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке?

4. Что нового вы узнали?

5.Что было интересным?

6. Чему научились?

Комментарий

Записывают в дневник

Литература:

·  Н, , Биология 6, Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.

·  Н.,,Методическое пособие, «Биология Растения. Бактерии. Грибы, 6 класс, М. «ВентанаГраф» 2006

·  «Книга для чтения по ботанике»,М. «просвешение» 1995

·  Теремов А «Занимательная ботаника»,М., «Аст-Пресс»,2002