Аналитическая деятельность (стр. 1 )

В учебном году мною проводилась методическая работа по следующим направлениям:

1.  Аналитическая деятельность;

2.  Организационно-методическая деятельность;

3.  Информационная деятельность;

4.  Консультационная деятельность;

5.  Издательская деятельность;

6.  Аттестация педагогических работников;

7.  Участие в конкурсном движении.

Аналитическая деятельность.

Аналитическая деятельность осуществлялась в течение всего учебного года и заключалась в создании банков данных по разным направлениям деятельности, проведении диагностики и мониторинговых процедур:

1.  Создан банк данных опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений.

2.  Проведен мониторинг включенности в экспериментальную деятельность образовательных учреждений и динамики развития экспериментальных площадок.

3.  Проведена диагностика профессиональных и информационных потребностей педагогов-организаторов ОУ и методистов УДО в форме анкетирования.

4.  Создан банк данных педагогов-участников и победителей муниципальных, региональных и Всероссийских конкурсов.

5.  Проведен мониторинг участия и качества участия образовательных учреждений и педагогов в конкурсах разного уровня.

6.  Создан банк данных педагогов-участников ПНП «Образования».

7.  Проведен мониторинг участия и качества участия в ПНП «Образование» по всем проектам за гг.

8.  Проведена диагностика участников Педагогической панорамы «Восхождение-2011».

9.  Представлены статистические данные и проведен маркетинговый анализ городского мероприятия «Педагогическая панорама «Восхождение-2011».

Анализируя инновационную деятельность, можно сделать вывод, что большинство образовательных учреждений и педагогов нашего города занимаются проектно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельностью.

Общеобразовательные учреждения ведут инновационную работу по следующим темам (Таблица 1).

Таблица 1.

Название ОУ	Тема площадки	Тип площадки	Уровень площадки	Сроки	Научный консультант. Руководитель проекта	Цель эксперимента
МОУ СОШ №1	Апробация технологий инклюзивного обучения в условиях общеобразовательной школы»	Опытно-экспериментальная	Муниципальный	Март 2011-мат 2014 г. г.	, к. ф.н., доцент кафедры теории и методики обучения и воспитания КОИПКРО	Апробация в образовательной практике МОУ СОШ №1 технологий инклюзивного обучения
МОУ СОШ №2	Создание электронной среды обучения «1 ученик-1 компьютер» для индивидуализации учебной деятельности и развития одаренности учащихся начальной школы	Проектная	Региональный	Декабрь2010-декабрь 2014 г. г.	, декан факультета повышения квалификации работников образования КОИРО	Выбор и апробация методического инструментария индивидуализации учебной деятельности одаренных учащихся на первой ступени обучения в учебной среде «1 ученик-1 компьютер».
МОУ СОШ №2	«Электронная администрация» (подпроект «Электронный дневник»)	Проектная	Муниципальный	Ноябрь 2010-ноябрь 2013 г. г.	, декан факультета повышения квалификации работников образования КОИРО
МОУ СОШ №2	«Это наша с тобой сторона» в рамках реализации проекта «Кострома-душа России»	Проектная	Муниципальный	Ноябрь 2010-ноябрь 2013 г. г.	, декан факультета повышения квалификации работников образования КОИРО
МОУ СОШ №9	«Ресурсный центр по внедрению свободного программного обеспечения в учебный процесс»	Проектная	Муниципальный	Июнь 2011-июнь 2014 г. г.
МОУ СОШ №9	«Спорт учебе не помеха» (создание спортивного класса)	Проектная	Муниципальный	Июнь 2011-июнь 2014 г. г.
МОУ СОШ №13 Им.	«Школа – муниципальный ресурсный центр»	Ресурсная	Муниципальный	бессрочно	Руководитель проекта – , директор	Повышение потенциала системы общего образования за счет концентрации материально-технических, педагогических, интеллектуальныхинформационных и финансовых ресурсов субъекта РФ.
МОУ СОШ №13 Им.	Апробация введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования	Пилотная	Муниципальный	Март 2010-март 2011 г. г.	Руководитель проекта – А, зам. директора по УВР 1 ступени
МОУ СОШ №13 Им.	«Безопасность образовательной информационной среды»	Проектная	Муниципальный	г. г.	НиколаеваТ. В. к. п.н., зав. кафедрой информатизации и ИКТ в образовании КОИРО	Формирование успешной и конкурентоспособной личности в электронной информационной среде.
МОУ СОШ №13 Им.	Научно-методическое сопровождение введения ФГОС в Костромской области	Опорная	Региональная	Март 2011	, доцент кафедры управления и экономики образования КОИРО

На основании представленных данных мною был проведен мониторинг инновационной деятельности образовательных учреждений г. Буй за 5 лет.

Таблица 2.

Динамика включения ОУ в инновационную деятельность

Учебный год	Количество ОУ, участвующих в экспериментальной работе	Процент ОУ, участвующих в экспериментальной работе	Количество проектов ЭП на базе ОУ
	5	71,4 %	6
	5	71,4 %	6
	4	57,1%	6
	4	57,1%	6
	4	57,1%	8

Таблица 3.

Динамика развития инновационных площадок на базе ОУ

Название ОУ	МОУ СОШ №1	Процент	МОУ СОШ №2	Процент	МОУ СОШ №9	Процент	МОУ СОШ №13	Процент	МОУ СОШ №37	Процент
Учебный год
	1	16,7 %	1	16,7 %	1	16,7 %	2	33,3 %	1	16,7 %
	1	16,7 %	1	16,7 %	1	16,7 %	2	33,3 %	1	16,7 %
	1	16,7%	1	16,7%	0	0%	3	50%	1	16,7%
	1	16,7%	1	16,7%	0	0%	3	50%	1	16,7%
	1	12,5%	3	37,5%	0	0%	3	37,5%	1	12,5%