Стандарт организации система менеджмента качества. Квалификационная работа

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор МаГУ

________________ ёнов

«____» ______________2008 г.

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

система МЕНЕДЖМЕНТА качества

Квалификационная работа

<Код документа>

СМК-СТО-МаГУ «код стандарта»

Версия <00>

Дата введения: <Дата введения документа>

«СОГЛАСОВАНО»

Ответственный представитель

руководства по качеству

__________________

«___» _____________ 2008 г.

Магнитогорск, 2008

1. Назначение и область применения

Данное положение является документом системы менеджмента качества ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет» и регламентирует порядок (общие требования) написания, оформления и защиты выпускной квалификационной работы, а также общие требования к ее содержанию согласно ступени высшего профессионального образования «бакалавр», «дипломированный специалист», «магистр».

Настоящее положение обязательно к применению всеми учебными структурными подразделениями ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет».

2. нормативные ссылки

Данное положение разработано в соответствии со следующими нормативными актами и государственными стандартами:

Закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (принят ГД ФС РФ 19.07.1996; с изм. и доп., вступающими в силу с 16.12.2007).

Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования.

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), (утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. N 71).

Устав ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет».

ГОСТ Р 1.5-2004 Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты националь­ные Российской Федерации. Правила построения, изложения, оформления и обозначения;

ГОСТ Р 1.12-2004 Стандартизация в Российской Федерации. (Термины и определения);

ГОСТ ИСО Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. (Представление дат и времени. Общие требования);

ГОСТ Р 8.563-96 Государственная система обеспечения единства измерений. (Методики выполнения измерений). OK (MK (ИСО/ИНФКО МКС) 001-Общероссийский классификатор стандартов;

ГОСТ 2.104-68 ЕСКД. Основные надписи;

ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам;

ГОСТ 2.108-68 ЕСКД. Спецификация;

ГОСТ 2.111-68 ЕСКД. Нормоконтроль;

ГОСТ 2.119-73 ЕСКД. Эскизный проект;

ГОСТ 2.302-68 ЕСКД. Масштабы;

ГОСТ 2.303-68 ЕСКД. Линии;

ГОСТ 2.305-68 ЕСКД. Изображения-виды, разрезы, сечения;

ГОСТ 2.501-88 ЕСКД. Правила учета и хранения;

ГОСТ 2.602-68 ЕСКД. Плакаты учебно-технические. Общие технические требования;

ГОСТ 2.708-81 ЕСКД. Правила выполнения электрических схем цифровой вычислительной техники;

ГОСТ 3.1105-84 ЕСТД. Форма и правила оформления документов общего назначения;

ГОСТ 3.1201-85 ЕСТД. Система обозначения технологической документации;

ГОСТ 3.1404-86 ЕСТД. Формы и правила оформления документов на технологиче­ские процессы и операции обработки резанием;

ГОСТ 7.1-2003 ССИБИД. Библиографическое описание документа;

ГОСТ 7.9-95 ССИБИД. Реферат и аннотация;

ГОСТ 7.12-93 ССИБИД. Сокращения русских слов и словосочетаний в библиогра­фическом описании произведений печати;

ГОСТ 7.32-2001 ССИБИД. Отчет о НИР. Структура и правила оформления;

ГОСТ 8.009-84 ГСОЕИ. Государственная система обеспечения единства измерений. Нормируемые метрологические характеристики средств измерений;

ГОСТ 19.101-77 ЕСПД. Виды программ и программных документов;

ГОСТ 19.103-77 ЕСПД. Обозначения программ и программных документов;

ГОСТ 19.106-78 ЕСПД. Требования к программным документам, выполненным пе­чатным способом;

ГОСТ 19.401-78 ЕСПД. Текст программы. Требования к содержанию и оформлению;

ГОСТ 19.402-78 ЕСПД. Описание программы;

ГОСТ 19.502-78 ЕСПД. Описание применения. Требования к содержанию и оформлению;

ГОСТ 19.404-79 ЕСПД. Пояснительная записка;

ГОСТ 19.701-90 ЕСПД. Схемы алгоритмов, программ, данных и систем. Обозначе­ния условные и правила выполнения;

ГОСТ 24.301-80 Система технической документации на АСУ. Общие требования к текстовым документам;

ГОСТ 24.302-80 Система технической документации на АСУ. Общие требования к выполнению схем;

ГОСТ 24.303-80 Система технической документации на АСУ. Обозначения услов­ные, графические технических средств;

ГОСТ 34.201-89 Информационная технология. Комплекс стандартов на автоматизи­рованные системы. Виды, комплектность и обозначение документов при создании авто­матизированных систем;

ГОСТ 9327-60 Бумага и изделия из бумаги. Потребительские форматы;

ГОСТ Система обработки информации. Документы на магнитных носителях данных. Порядок выполнения и обращения.

3. термины и определения

Выпускная квалификационная работа – это научно-исследовательская работа выпускника, выполняемая согласно государственному образовательному стандарту и рабочему учебному плану на завершающим этапе обучения, являющаяся частью итоговой государственной аттестации, успешная защита которой позволяет присвоить студенту соответствующую квалификацию: «бакалавр», «дипломированный специалист», «магистр».

4. Общие требования к квалификационной (дипломной) работе

В соответствии с Положением об итоговой государственной атте­стации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России , итоговая государственная аттестация выпускников включает:

• государственный экзамен по специальности;

• защиту квалификационной (дипломной) работы.

Защита квалификационной (дипломной) работы студентом-выпуск­ником является завершающим этапом его обучения.

Цель подготовки квалификационной (дипломной) работы - это сис­тематизация студентом-выпускником теоретических зна­ний и практических умений, полученных по профилирующим дисциплинам в соответствии с государствен­ным образовательным стандартом.

Основные темы квалификационных (дипломных) работ, как правило, определяются высшим учебным заведением (вузом). Однако студенту-выпускнику также предоставляется возможность выбирать «свою» актуальную тему квалификационной (дипломной) работы.

В процессе подготовки квалификационной (дипломной) работы каж­дому студенту-выпускнику назначаются научный руководитель (на­учный консультант).

Научным руководителем квалификационной (дипломной) работы студента-выпускника может быть как преподаватель выпускающей кафедры, так и другие преподаватели - из других вузов, а также практиче­ские работники (например, из органов государственной власти, компа­ний, фирм, банковских учреждений и др.), имеющие ученые степени кандидата или доктора наук и являющиеся специалистами в соответствующей области.

Заведующий выпускающей кафедры, а также заведующие других ка­федр и подразделений вуза могут оказывать методическую, консуль­тационную помощь студенту-выпускнику в период всего цикла под­готовки квалификационной (дипломной) работы.

К квалификационной (дипломной) работе студента-выпускника долж­ны предъявляться следующие общие требования:

•  квалификационная (дипломная) работа должна носить научно-исследовательский характер;

•  тема квалификационной (дипломной) работы должна быть ак­туальной, т. е. отражать исследуемую проблему в контексте значимости современных научных, экономических, социальных и политических проблем, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки;

•  квалификационная (дипломная) работа должна отражать наличие умений студента-выпускника самостоятельно собирать, систематизировать практический и теоретический материал и анализировать сложившуюся ситуацию (тенденции) в сфере общественных отношений;

•  тема квалификационной (дипломной) работы, цели и задачи
должны быть тесно связаны с решением проблем исследования;

•  работа должна отражать добросовестное использование студентом-выпускником авторских материалов;

•  квалификационная (дипломная) работа должна иметь четкую структуру, завершенность, отвечать требованиям логичного, последовательного изложения материала, обоснованности сделанных выводов и предложений;

•  положения, выводы и рекомендации квалификационной (дипломной) работы должны опираться на новейшие достижения науки и результаты практики;

Анализ теоретических положений, самостоятельные выводы и рекоменда­ции, достоверность цитируемых источников, обобщение результатов практики, - это обязательное условие квалификационной (дипломной) ра­боты студента-выпускника.

Квалификационная (дипломная) работа студента-выпускника, вы­полненная по завершению профессиональных образовательных про­грамм подготовки бакалавров, специалистов и магистров, подлежит обязательному рецензированию и защите в Государственной аттеста­ционной комиссии вуза (ГАК).

Квалификационная (дипломная) работа бакалавра

представляет собой разработку (исследование) одной из актуальных проблем теории либо практики. Это исследование должно базироваться на зна­нии законодательной, научной, учебной литературы, состояния практики в рамках предмета исследования. Квалификационная (дипломная) работа бакалавра носит реферативный, обобщающий характер и содержит некоторые отдельные самостоятельные выводы и рекомендации.

Квалификационная (дипломная) работа специалиста

должна представлять собой относительно законченное теоретическое или опытно-экспериментальное исследование одной из актуальных научно-практических; содержать научный анализ действующего законодательства и научно-практиче­ской литературы, состояния практики; содержать самостоятельные научно обоснованные выводы и предложения. Научная новизна и прак­тическая значимость квалификационной (дипломной) работы специа­листа являются основными критериями качества исследования.

Квалификационная (дипломная) работа-диссертация магистра

ориентирована на научно-исследовательскую деятельность. Квалификационная (дипломная) работа магистра – маги­стерская диссертация – является самостоятельным научным исследова­нием и по своей структуре и степени проработки выбранной теоретиче­ской и практической проблемы наиболее приближена к кандидатским диссертациям. Подготовка магистерской диссертации обеспечивает не толь­ко закрепление академической культуры, но и необходимую совокупность методологических представлений и практических навыков в избранной области профессиональной деятельности.

Требования к квалификационной (дипломной) работе бакалавра

Квалификационная (дипломная) работа студента-выпускника на получение степени бакалавра может основываться на обобщении вы­полненных ранее студентом-выпускником курсовых работ и проектов и готовится к публичной защите в завершающий период обучения.

Требования к итоговой государственной аттестации бакалавров ус­тановлены государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям подготовки. Так, в соответствии с вышеуказанными государственны­ми стандартами, квалификационная (дипломная) работа бакалавра представляет собой теоретическое или экспериментальное ис­следование одной из актуальных, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему впоследствии самостоя­тельно решать профессиональные задачи.

Квалификационная (дипломная) работа бакалавра представляет собой законченное исследование, целью которого является систе­матизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по применению этих знаний в решении конкретных научных задач по вопросам экономики, права и т. д.; развитие навыков само­стоятельной работы и применения методов исследования; выявление подготовленности студента-выпускника для самостоятельной работы в различных областях экономики и управления в России в современных условиях, а также отражает умение студента-выпускника самостоя­тельно разработать избранную тему и сформулировать соответствующие рекомендации.

Квалификационная (дипломная) работа бакалавра должна:

•  иметь научно-реферативный характер, основанный на использовании актуальных статистических данных и действующих норматив­ных правовых актов;

•  отвечать принципам логичности, четкости, достоверности изло­жения фактического материала;

•  отражать умения студента-выпускника пользоваться научными методами и приемами исследования по отбору, обработке и система­тизации информации;

•  иметь четкую структуру, правильное оформление библиографи­ческих ссылок, список использованных нормативных правовых ак­тов, научной и учебной литературы.

Работа бакалавра обязательно включает в себя как теоретическую часть, в которой студент-выпускник должен показать знания основ теории по предмету исследования, так и практическую часть.

Таким образом, квалификационная (дипломная) работа бакалавра показывает уровень знания студентом-выпускником методов научно­го исследования сложных социальных явлений, умения обобщать и делать выводы, обоснованные предложения и давать рекомендации в рамках предмета исследования.

Квалификационная (дипломная) работа бакалавра оформляется в виде текста с приложениями, графиками, таблицами, чертежами, кар­тами, схемами. Оптимальный объем квалификационной (дипломной) работы бакалавра – 1,5-2 п. л. (40-50 стр. машинописного текста).

Требования к квалификационной (дипломной) работе специалиста

Требования к квалификационной (дипломной) работе, определяются соответствую­щими государственными образовательными стандартами высшего про­фессионального образования.

Квалификационная (дипломная) работа специалиста должна пред­ставлять собой разработку актуальной проблемы и обяза­тельно включать в себя как теоретическую часть, в которой показаны знания основ теории по разрабатываемой проблеме, так и научно-практическую часть.

Целью квалификационной (дипломной) работы специалиста яв­ляются закрепление, систематизация и расширение теоретических и практических знаний и применения полученных знаний при решении конкретной проблемы; развитие навыков самостоятельной работы и применение методов исследования при ре­шении задач по проблеме исследования; выявление уровня подготов­ленности студента-выпускника к самостоятельной работе в различных производственных и общественных сферах.

Квалификационная (дипломная) работа показывает уро­вень освоения студентом-выпускником методов научного исследова­ния, умения делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отно­шений в изучаемой области.

Оптимальный объем квалификационной (дипломной) работы спе­циалиста – 2-2,5 п. л. (50-60 стр. машинописного текста).

Требования к квалификационной (дипломной) работе-диссертации магистра

Магистерская диссертация, являясь высшим уровнем профессио­нального образования, должна обеспечивать не только закрепление научно-практической культуры, но и необходимую совокупность ме­тодологических представлений и практических навыков в избранной области профессиональной деятельности.

При экспертизе квалификационной (дипломной) работы-диссерта­ции магистра рекомендуется привлечение внешних рецензентов.

Объем квалификационной (дипломной) работы магистра 2,5-3 п. л. (60-80 стр. машинописного текста), включая приложения, таблицы, список использованной литературы, перечень иллюстраций.

5. ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Выбор темы квалификационной (дипломной) работы и назначение научного руководителя.

Тема квалификационной (дипломной) работы должна отражать акту­альность одной из научных, социальных, экономических, правовых и других проблем общественной жизни.

Тему студент-выпускник выбирает из примерного перечня тем квали­фикационных (дипломных) работ, исследуемых и утверждаемых вы­пускающей кафедрой. Перечень тем квалификационных (дипломных) работ ежегодно обновляется кафедрой с учетом новейших научных, социально-экономических, правовых, политических потребностей общества.

Студент-выпускник также может самостоятельно предложить тему квалификационной (дипломной) работы в рамках соответствующих направлений, специальностей, которая впоследствии должна быть со­гласована с выпускающей кафедрой.

В каждом из случаев выбранная тема квалификационной (дипломной) работы должна быть актуальной, отличаться научной но­визной и иметь практическую значимость.

Выбор темы квалификационной (дипломной) работы, как правило, должен быть связан с проблемами преддипломной и производственной практики, где целесообразно собрать материал для будущей работы.

Наибольшей сложностью отличаются те темы, которые связаны с общетеоретическими исследованиями, так как студент-выпускник дол­жен не только показать хорошее знание теории имеющихся научно-теоретических работ, но и сделать самостоятельные новые выводы и предложения теоретического характера, а также убедительно доказать их обоснованность.

Основным критерием при выборе темы квалификационной (диплом­ной) работы служит научно-практический интерес студента-выпуск­ника. Это, прежде всего, относится к студентам-выпускникам, которые продолжительное время целеустремленно собирали и обрабатывали материал по той или иной проблеме, участвовали в научно-практических конференциях, круглых столах, семинарах, студенческих научных проблемных группах и имеют публикации по избранной теме исследования.

По одной проблеме могут выполняться квалификационные (дип­ломные) работы несколькими студентами-выпускниками, если тема, цели и задачи исследования различны. Это различие также находит свое отражение в плане квалификационной (дипломной) работы

Тема работы закрепляется за студентом-выпускником по его лич­ному письменному заявлению на имя заведующего кафедрой, которое предос­тавляется на кафедру.

Заявления студентов-выпускников рассматриваются на одном из заседаний соответствующей выпускающей кафедры. Решением кафед­ры тема квалификационной (дипломной) работы утверждается либо изменяется; назначается научный руководитель, а в некоторых случа­ях – научный консультант.

Научные консультанты назначаются по отдельным разделам рабо­ты, связанным с использованием информационных технологий, ма­тематического аппарата, междисциплинарных исследований, куриру­емых несколькими кафедрами вуза.

Утверждение темы квалификационной (дипломной) работы и назначе­ние научного руководителя и научного консультанта по представлению кафедры оформляется приказом ректора вуза или декана соответствующего факультета.

Научный руководитель квалификационной (дипломной) работы:

•  осуществляет непосредственное руководство и контроль за процессом исследования;

•  выдает студенту-выпускнику задание по квалификационной (дипломной) работе;

•  оказывает студенту-выпускнику помощь в составлении календарного плана-графика на весь период выполнения квалификацион­ной (дипломной) работы (таблица 1);

•  рекомендует студенту-выпускнику необходимые основные законодательные, нормативные правовые акты, научную, методичес­кую литературу; справочные материалы, учебники, учебные пособия и другие источники по теме;

•  оказывает предусмотренные расписанием студента-выпускника консультации;

•  проверяет выполнение работы (по частям и в целом).

Научный руководитель составляет и выдает студенту-выпускнику за­дание с указанием сроков начала и окончания работы. В нем указываются: тема квалификационной (дипломной) работы, краткая характеристика основного содержания работы (обычно в виде перечня глав и параграфов работы). Задание составляется в двух экземплярах и подписывается научным руководителем и студентом-дипломником. На основании задания студент-выпускник по согласованию с научным руководителем составляет план-график подготовки квалификационной (дипломной) работы.

Наиболее оптимальным является следующий план-график подготовки студентом-выпускником квалификационной (дипломной) работы.

После завершения студентом-выпускником исследования научный руководитель обязательно дает письменный отзыв, в котором содер­жится характеристика текущей работы студента-выпускника над выбранной темой, а также рекомендация по допуску к защите, отмечается ее актуальность, научная новизна, практическая значимость, оце­ниваются достоверность и полнота полученных результатов.

Таблица 1

Примерный план-график подготовки студентом-выпускником

квалификационной (дипломной) работы

№ п/п	Этап подготовки	Рекомендуемый срок
1.	Выбор темы дипломной работы	до 1 ноября
2.	Подбор и предварительное ознакомление с литературой по избранной теме	до 20 ноября
3.	Составление первоначального плана дипломной работы	до 1 декабря
4.	Подбор материала, его анализ и обобщение	до 15 марта
5.	Написание текста дипломной работы, представление первоначального варианта дипломной работы научному руководителю	до 20 апреля
6.	Доработка дипломной работы в соответствии с замечаниями руководителя	до 1 мая
7.	Предзащита дипломной работы на заседании выпускающей кафедры	до 10 мая
8.	Доработка дипломной работы в соответствии с замечаниями, высказанными на предзащите, окончательное оформление	до 15 мая
9.	Получение отзыва научного руководителя, передача работы на рецензирование	до 20 мая
10.	Получение рецензии, передача завершенной работы, отзыва руководителя и рецензии на выпускающую кафедру	до 25 мая
11.	Подготовка к защите (подготовка доклада и раздаточного материала, разработка презентации т. п.)	до 1 июня
12.	Защита дипломной работы	начало июня

ОСНОВНОЙ ЭТАП

1. Составление плана квалификационной (дипломной) работы.

План квалификационной (дипломной) работы представляет собой со­ставленный в определенном порядке наряду с введением и заключе­нием перечень глав и развернутый перечень (параграфов к каждой главе) вопросов.

Правильно составленный план служит основой в подготовке квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником; помогает ему систематизировать научно-методический, научно-практический материал, обеспечить последовательность его изложения.

Предварительный план квалификационной (дипломной) работы студент-выпускник составляет самостоятельно, а затем согласовывает и утверждает его с научным руководителем.

Согласно традиционной структуре квалификационная (дипломная) работа должна состоять из введения, двух-трех глав, заключения, списка литературы, приложений. В каждой главе, при необходимости, должно быть, как правило, 2-3 параграфа.

Студент-выпускник может по рекомендации выпускающей кафедры представить оглавление и дополнительное краткое содержание квалификационной (дипломной) работы на иностранном языке, которые оглашаются на защите и могут сопровождаться вопросами к студенту на этом же иностранном языке.

План квалификационной (дипломной) работы имеет динамичный характер. В процессе работы план может уточняться: расширяться отдельные главы и параграфы, вводиться новые параграфы с учетом собранного материала; другие параграфы, наоборот, могут сокращаться.

Все изменения в плане должны быть согласованы с научным руководителем, окончательный вариант плана квалификационной (дипломной) работы утверждается научным руководителем.

2. Подбор, анализ и обобщение законов и иных нормативных право­вых актов, литературных источников.

Квалификационная (дипломная) работа выполняется студентом-выпускником на основе анализа научной и методической литературы, действующего законодательства, подзаконных и иных нормативных актов.

Необходимая литература по теме квалификационной (дипломной) работы подбирается студентом-выпускником при помощи предметных и алфавитных каталогов библиотек. Для этих целей могут быть использованы каталоги книг, указатели журнальных статей, специальные библиографические справочники, тематические сборники лите­ратуры, периодически выпускаемые отдельными издательствами, име­ющиеся в различных библиотеках (вуза, Государственной библиотеке им. , библиотеке Института научной информации по об­щественным наукам (ИНИОН) и т. д.).

При подготовке квалификационной (дипломной) работы исполь­зуются монографии, учебники, учебные пособия, справочники, а также статьи, материалы информационной сети Интернет, справочные системы и др.

Также могут быть использованы сборники научных трудов, сборники научных статей и материалы научно-практических конференций вузов, статьи в журналах и газетах.

После каждого цитирования обязательна ссылка на автора и источник – место издания, год издания, номер страницы.

3. Сбор и анализ практического материала.

Эффективность сбора практического материала для квалификационной (дипломной) работы в значительной степени зависит от того, насколько студент-выпускник понимает предмет своего исследования.

В процессе отбора материала у студента-выпускника постепенно вырабатывается необходимый каждому будущему специалисту научно-исследовательский подход к практике.

В процессе обработки полученных данных используются такие взаимосвязанные научные методы исследования, как анализ и синтез.

При использовании этих методов студент-выпускник выявляет как положительные, так и отрицательные тенденции, и моменты управленческой, финансовой, хозяйственной деятельности.

4. Использование в квалификационной (дипломной) работе научных достижений.

Квалификационную (дипломную) работу, особенно ее теоретическую часть, следует наполнять современным научным материалом, а каждую проблему освещать с учетом отечественных и зарубежных научных достижений.

Студенту-выпускнику, приступающему к выполнению работы, надлежит овладеть не только основным содержанием, но и методологическими основами, которые позволят ему провести анализ фактического материала, установить связи и закономерности, сделать теоретические и практически значимые выводы.

5. Структура квалификационной (дипломной) работы.

Структура квалификационной (дипломной) работы дол­жна соответствовать утвержденному научным руководителем плану и, как правило, состоять из следующих частей: введения, основной час­ти (глав и параграфов), заключения, списка использованной литера­туры, приложений.

Примерная структура квалификационной (дипломной) работы

Тема (наименование)

Содержание (план)

§ 1. Наименование	§ 2. Наименование	§ 3. Наименование

Глава 2. Наименование (состояние проблемы в современной практике, тенденции)

§ 1. Наименование	§ 2. Наименование	§ 3. Наименование

Глава 3. Наименование (предложения, рекомендации, основы методики)

	§ 2. Наименование	§ 3. Наименование

Оформление квалификационной (дипломной) работы студента-выпускника начинается с титульного листа.

После чего может быть приведена аннотация (как на русском, так и на иностранном языке), оглавление (содержание), которое включа­ет перечисление частей работы, начиная с введения и заканчивая приложениями с указанием страниц.

Номер проставляется арабскими цифрами в середине верхнего поля страницы.

Во Введении дается краткое обоснование выбора темы квалифика­ционной (дипломной) работы, обосновывается актуальность пробле­мы исследования, объект и предмет исследования, определяются цель и задачи, методы исследования. Кроме того, должна быть чет­ко определена теоретическая база исследования, т. е. перечислены все наиболее значимые авторы, проводившие научные или научно-практи­ческие исследования по данной проблеме; сформулировано и обоснова­но отношение студента-выпускника к их научным позициям. Далее следует показать научную новизну и практическую значимость работы. В конце Введения можно привести краткое содержание последую­щих глав квалификационной (дипломной) работы.

Актуальность

Обоснование актуальности темы исследования – одно из основных требований, предъявляемых к квалификационной (дипломной) рабо­те студента-выпускника. Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий, злободневность.

Для студента-выпускника выбор темы исследования начинается, прежде всего, с выбора наиболее интересующего его предмета из ранее изучен­ных, а также с учетом его интересов в дальнейшей профессиональной деятельности. Необходимо также обосновать не­достаточность ее разработанности в научных исследованиях, необходи­мость изучения проблемы в новых современных социально-экономи­ческих, политических, законодательных и иных условиях и т. д.

Объект и предмет исследования

Предмет исследования – это определенный эле­мент общественной жизни (реальности), который обладает очевидными границами либо относительной автономностью существования. Объект отражает проблемную ситуацию, рассматривает предмет (аспект) ис­следования во всех его взаимосвязях. Объект исследования всегда шире, чем его предмет. Если объект — это область деятельности, то предмет — это изуча­емый процесс в рамках объекта исследования.

Именно на предмет исследования направлено основное внимание студента-выпускника, именно предмет определяет тему квалифика­ционной (дипломной) работы. Для его исследования (предмета) фор­мулируются цель и задачи.

Цель исследования

Цель исследования – это мысленное предвосхищение (прогнозирова­ние) результата, определение оптимальных путей решения задач в усло­виях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником (при­ложение 5).

Задачи исследования

Задачи исследования квалификационной (дипломной) работы оп­ределяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели (приложение 5).

Методы исследования

Метод исследования – это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности.

Метод – это совокупность приемов. Другими словами, прием – это часть метода (приложение 5, пример 1).

Например, при исследовании, возможно, использовать следующие методы:

•  изучение и анализ научной литературы;

•  изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;

•  моделирование, сравнение, анализ, синтез, интервьюирование и т. д.

Научная новизна

Определение научной новизны относится ко всему исследованию в целом.

Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследова­ния может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и ме­тодику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впер­вые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сло­жившиеся ранее научные представления и практические достижения.

Важнейшее значение в определении научной новизны исследова­ния при подготовке квалификационной (дипломной) работы имеет также прогнозирование результата (цели исследования).

В приложении 5 приводятся другие примеры возможного обоснова­ния актуальности проблемы исследования, формулировок объекта, предмета и цели исследования в квалификационных (дипломных) работах.

7. Подготовка рукописи квалификационной (дипломной) работы

Изложение материала в квалификационной (дипломной) работе должно быть последовательным и логичным. Все главы должны быть связаны между собой. Следует обращать особое внимание на логичес­кие переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа — от вопроса к вопросу.

Изложение материала по данной проблеме должно быть конкрет­ным и прежде всего опираться на результаты производственной прак­тики, при этом важно не просто описание, а критический анализ имеющихся данных. При изложении в квалификационной (диплом­ной) работе спорных (противоречивых) решений необходимо приво­дить мнения различных ученых и практиков. Если в работе критичес­ки рассматривается точка зрения кого-то из них, его мысль следует излагать без сокращений, т. е. приводить цитаты. Обязательным, при наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы, явля­ется сравнение идей, содержащихся в работах различных авторов. Только после это­го следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или согла­шаться с одной из уже имеющихся точек зрения, выдвигая в каждом из случаев соответствующие аргументы.

Наиболее часто встречающиеся ошибки;

1.  Казенный стиль (штампы), неудобный для восприятия.

2.  Отсутствие собственных оценок, мыслей, предположений.

3.  Отсутствие ссылок на исследования ученых и практиков и дру­гие цитируемые источники.

4.  Отсутствие аргументированных выводов, обоснованности пред­ложений.

5.  Несоответствие содержания и формы, т. е. несовпадение основно­го текста и выводов, как по главам, так и в целом по работе.

Текст квалификационной (дипломной) работы должен быть напи­сан на одной стороне стандартного листа. Страницы нужно пронумеро­вать и оставить на них с левой стороны поля от 3-4 см. Написанный текст рекомендуется тщательно проверить, т. е. вычитать.

Примерное содержание глав квалификационной (дипломной) работы

Глава 1

Как правило, первая глава содержит описание проблемы, вводит в саму проблему, описывает состояние в теории исследования на эту тему, анализирует исторический опыт (исторические проблемы).

Глава 2

Традиционно во второй главе уже проводится подробный анализ предмета исследования, описываются его основные параметры и ха­рактеристики.

Глава 3

Это глава, где приводятся доказательства ранее выдвину­тых положений, и строится аргументация, приводятся расчеты, фор­мулируются выводы и предложения.

Заключение (или выводы и предложения)

В заключении дается краткий перечень наиболее значимых выводов и предложений, указание дальнейших перспектив работы над проблемой.

Список использованной литературы

Список использованной литературы составляется в строгом соответствии с существующим ГОСТом.

Приложение

В приложении могут содержаться конкретные практические наработки, иллюстрирующие материал основной части.

8. Оформление квалификационной (дипломной) работы

На титульном листе квалификационной (дипломной) работы ука­зывается наименование учредителя вуза, полное наименование вуза и выпускающей кафедры, специальность, фамилия и инициалы студента, тема дипломной работы, ученое зва­ние, фамилия и инициалы научного руководителя.

Все страницы необходимо нумеровать, начиная с титульного листа. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в сере­дине верхнего поля страницы.

Каждая глава, а также введение, заключение, список использованной литературы начинаются с новой страницы.

Таблицы и рисунки должны иметь названия и порядковую нумерацию. Например, следует писать: «Таблица 1 «…», либо «Ри­сунок 3 «…». Нумерация таблиц и рисунков должна быть сквозной для всего текста квалификационной (дипломной) работы.

Порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием. В каждой таблице следует указывать единицы измере­ния показателей, и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых таб­личных данных, то ее приводят в заголовке таблицы после ее названия.

Порядковый номер рисунка и его название проставляются под ри­сунком. При построении графиков по осям координат откладываются соответствующие показатели, буквенные обозначения которых выно­сятся на концы координатных осей, фиксируемые стрелками. При не­обходимости вдоль координатных осей делаются поясняющие надписи.

Формулы приводятся сначала в буквенном выражении, затем дает­ся расшифровка входящих в них индексов, величин. Номер таблицы пишут в правом верхнем углу арабскими цифрами над ее заголовком.

При создании документа и цитировании источников текста, дан­ных, формул, рисунков следует вставлять сноски, куда поме­щаются ссылки на соответствующие издания.

После объединения всех компонентов глав следует проверить ну­мерацию страниц квалификационной (дипломной) работы:

Размер бумаги – А4

Поля: левое – 30 мм, правое – 20 мм, сверху – 25 мм, снизу – 25 мм

Следует применять по крайней мере три стиля:

Основной, Заголовок 1, Заголовок 2

Полезно также создать стили для текстов таблиц, их заголовков и подписей под рисунками.

Настройки основного стиля

Шрифт – 14, типа Times New Roman

Межстрочный интервал – полуторный

Отступ красной строки – 1,5 см

Отступы до и после абзаца – 0

Выравнивание – по ширине

Переносы установлены

Настройки стилей заголовков

Заголовок главы:

Кегль 18, типа рубленый Arial или Pragmatica, полужирный

Межстрочный интервал – 2

Отступ красной строки – 0

Отступ до и после абзаца – 12 пунктов

Начинать с новой страницы

Выравнивание – по центру

Название пунктов внутри главы

Кегль 12, типа рубленый Arial или Pragmatica полужирный, курсив

Межстрочный интервал – 2

Отступ красной строки – 0

Отступ до абзаца – 12 пунктов, после абзаца – 6 пунктов

Выравнивание – влево

В текстовом редакторе Microsoft Word этим трем стилям соответствуют:

обычный, Заголовок 1, Заголовок 2

Установить этим стилям нужные параметры можно через меню Формат/Стиль/Изменить

Нумерация глав и пунктов

При правильном назначении стилей главам и пунктам (а возмож­но, и подпунктам) многоуровневая нумерация расставляется тексто­вым редактором автоматически: Формат/Список/Многоуровневый. Это позволяет добавлять, переносить или удалять отдельные пункты в процессе устранения замечаний научного руководителя дипломной ра­боты, не заботясь об их нумерации.

Сборка оглавления

При правильном назначении стилей главам и пунктам сборка ог­лавления обеспечивается средствами текстового редактора в Microsoft Word. Это делается через меню Вставка/Оглавление и указатели/коре­шок «Оглавление».

При этом рекомендуется ограничиться двумя уровнями – т. е. Заго­ловок 1 и Заголовок 2. Следует учесть, что собранное Оглавление будет вставлено в то место работы, где был установлен курсор. Рекомендуется оглавление вставлять после титульного листа квалификационной (дип­ломной) работы.

Библиографический аппарат в квалификационной (дипломной) ра­боте – это выражение научной этики и культуры научного труда. Именно по нему члены Государственной аттестационной комиссии, присутствующие на защите квалификационной (дипломной) работы, могут судить о степени осведомленности студента-выпускника о со­стоянии проблемы в теории и практике.

Библиографический аппарат квалификационной (дипломной) ра­боты представляется библиографическим списком и библиографиче­скими ссылками, которые оформляются в соответствии с требования­ми ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документов» и ГОСТ 7.1-76 «Библиографическое описание произведений печати».

Рассмотрим вначале оформление библиографического списка, ко­торый в квалификационных (дипломных) работах обычно следует оза­главливать как «Список использованной литературы».

Библиографическое описание можно условно разделить на две час­ти: первоисточники (или нормативные правовые акты) и научная, научно-методическая литература.

Например:

Библиографическое описание документа. Общие требования и пра­вила составления: ГОСТ 7.1.84. – Введ. 01.01.86. – М., 1984. – 75 с. – (Система стандартов по информ., библ. и изд. делу).

Книги одного, двух, трех и более авторов

Рузавин теория: Логико-методол. анализ. – М.: Мысль, 19с.

Госс B. C., , Урсул современной нау­ки: Становление и развитие. – М.: Мысль, 1984. – 268 с.

Планирование, организация и управление транспортным строительством/, и др.; под ред. A. M. Коротеева. – М.: Транспорт, 19с.

Сборник одного автора

Методологические проблемы современной науки/Сост. ­ленко. – М.: Политиздат, 1979. – 295 с.

Сборник с коллективным автором

Например: Непрерывное образование как педагогическая система: Сб. науч. тр./Научно-исслед. НИИ высшего образования/Отв. ред. . - М.: НИИВО, 1995. – 156 с.

Материалы конференций, съездов

Проблемы вузовского учебника: Тез. докл. Третья всесоюз. науч. конф. – М.: МИСИ, 19с.

Статья из газеты и журнала

В окопах торговых войн//Деловой мир. – 1993. – 7 окт.

Егорова- Портрет делового человека//Про-блемы теории и практики управления. – 1992. – № 6. – С. 14-15.

Статья из продолжающегося издания

Сафронов , задачи и перспективы развития книжной тор­говли//Кн., торговля. Опыт, пробл., исслед. – 1981. – Вып. 8. – С. 3-17.

Статья из ежегодника

Народное образование и культура//СССР в цифрах в 1985 г. – М., 1986. - С. 241-255.

Статья из энциклопедии и словаря

Например: , , Геллер -ние//БСЭ. – 3-е изд. – М., 1974. – Т. 16. – С. 393-395.

Правила оформления библиографических ссылок.

Библиографическая ссылка – совокупность библиографических сведений о цитируемом, рас­сматриваемом или упоминаемом в тексте ра­боты том или ином документе (его состав­ной части или группе документов), необходимых для его общей характеристики, идентифика­ции и поиска.

При оформлении таких ссылок допускаются некоторые отклоне­ния от общих правил библиографического описания источников.

При включении элементов описания в основной текст соблюдаются правила оформления текста, а не библиографического описания, в ча­стности, при употреблении кавычек (основное заглавие, заглавие сери­альных изданий пишут в кавычках), при расположении инициалов или имен (они предшествуют фамилиям авторов, а не следуют за ними).

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изда­нию или иному источнику, то ссылку следует начинать словами «Цит. по: ...», либо «Цит. по кн.: ...», или «Цит. по ст.: ...».

Когда текст, к которому относится ссылка, не цитируется, а лишь упоминается, то пользуются начальными словами «См.», «См. об этом».

Когда надо подчеркнуть, что источник, на который делается ссыл­ка, – лишь один из многих, где подтверждается, или высказывается, или иллюстрируется положение основного текста, то в таких случаях используют слова «См., например, ...», «См., в частности, ...».

Когда нужно показать, что ссылка представляет дополнительную литературу (информацию), указать следует «См. также: ...».

По месту расположения относительно основного текста квалифи­кационной (дипломной) работы библиографические ссылки разделя­ются на:

•  внутритекстовые, т. е. являются частью основного текста;

•  подстрочные, т. е. вынесенные из текста в низ страницы.

Внутритекстовые ссылки используются, когда значительная часть ссылок вошла в основной текст квалификационной (дипломной) ра­боты неразрывно. Изъять ее из текста невозможно, не заменив этот текст другим. В этом случае в скобках указываются лишь выходные данные и номер страницы, на которой напечатано цитируемое место, или только выходные данные (если номер страницы указан в тексте), или только номер страницы (если ссылка повторная).

Подстрочные ссылки на источники используют в тексте квалифи­кационной (дипломной) работы, когда ссылки нужны по ходу чте­ния, а внутри текста их разместить невозможно или нежелательно, чтобы не усложнять чтение и не затруднять поиски при наведении справок.

В тех случаях, когда студент-выпускник приводит ссылки в конце каждой страницы своей работы в виде подстрочных ссылок, для связи их с текстом используются знаки сносок в виде звездочки или цифры. Если ссылок более четырех, то использовать звездочки нецелесооб­разно. Знак сноски следует располагать в том месте текста, где по смыслу заканчивается мысль автора.

При повторных ссылках полное описание источника дается только при первой сноске. В последующих сносках вместо заглавия приводят условное обозначение, например: «Указ. соч. ...». Если несколько ссы­лок на один и тот же источник приводятся на одной странице книги или статьи, то в сносках проставляют слова «Там же» и номер страни­цы, на которую делается ссылка.

Существует несколько способов связи основного текста квалифи­кационной (дипломной) работы с описанием источника. Чаще всего для этой цели служит порядковый номер источника, указанного в библиографическом списке, в основном тексте этот номер берется в квадратные скобки. При указании в основном тексте на страницу ис­точника последняя также заключается в квадратную или круглую скоб­ку. Например: [11, С.35], что означает: 11 источник, 35 страница.

Первичная подстрочная ссылка включает в себя все обязательные элементы описания книги. Даже если часть элементов (фамилия авто­ра, например) содержится в основном тексте, их рекомендуется по­вторять в ссылке. При этом знак сноски ставится после цитаты, если поясняющий текст предшествует цитате или включен в ее середину.

За содержание дипломного проекта, правильность приведенных дан­ных несет ответственность студент-выпускник. Дипломный проект им под­писывается. Подпись и дата ставятся на последней странице содержа­тельной части (т. е. после Заключения и Списка литературы).

ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП

Процедура защиты квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником

1. Подготовка квалификационной (дипломной) работы к защите.

Законченная квалификационная (дипломная) работа подписыва­ется студентом-выпускником и представляется научному руководите­лю. После просмотра и одобрения квалификационной (дипломной) работы руководитель подписывает работу и вместе со своим письмен­ным отзывом представляет заведующему кафедрой.

Перед защитой квалификационной (дипломной) работы в ГАК выпускающая кафедра проводит предварительную защиту всех квали­фикационных (дипломных) работ кафедры на расширенном заседа­нии.

Предварительная защита проводится не позднее, чем за месяц до защиты в ГАК. Замечания и дополнения к квалификационной (дип­ломной) работе, высказанные на предзащите, обязательно учитыва­ются студентом-выпускником до представления работы в ГАК.

Квалификационная (дипломная) работа, допущенная выпускаю­щей кафедрой к защите, должна быть направлена на рецензию.

Отзыв специалиста организации, в которой выполнена квалифи­кационная (дипломная) работа, приравнивается к внешней рецензии.

Квалификационная (дипломная) работа с отзывом (допуском) вы­пускающей кафедры, отзывом научного руководителя и рецензента на­правляется в ГАК для защиты. По желанию студента-дипломника в ГАК могут быть представлены материалы, характеризующие научную и прак­тическую ценность выполненной квалификационной (дипломной) ра­боты, например, документы (отзывы, справки), указывающие на прак­тическое использование предложений, печатные статьи по теме работы и другие материалы. Представленные материалы могут содействовать рас­крытию научной и практической значимости квалификационной (дип­ломной) работы.

Подготовив квалификационную (дипломную) работу к защите, студент-выпускник готовит выступление (доклад), наглядную инфор­мацию – схемы, таблицы, графики и другой иллюстративный мате­риал – для использования во время защиты в ГАК. Могут быть под­готовлены специальные материалы для раздачи членам ГАК.

2. Процедура защиты квалификационной (дипломной) работы в Го­сударственной аттестационной комиссии вуза.

Студент-выпускник допускается к защите квалификационной (дип­ломной) работы в Государственной аттестационной комиссии, если им полностью выполнен учебный план и при наличии допуска к защите.

Процедура защиты квалификационных (дипломных) работ определяется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации.

В соответствии с этим Положением к защите квалификационной (дипломной) работы допускаются студенты-выпускники, завершив­шие полный курс обучения и успешно прошедшие все аттестационные испытания (экзамены и зачеты) в соответствии с учебным планом.

Сдача итоговых экзаменов и защита квалификационных (диплом­ных) работ (проектов) проводятся на заседаниях Государственной аттестационной комиссии. Кроме членов комиссии на защите должен присутствовать научный руководитель квалификационной (диплом­ной) работы и, по возможности, рецензент.

Защита начинается с доклада (краткого сообщения) студента-вы­пускника по теме квалификационной (дипломной) работы. Слово для доклада студенту-выпускнику предоставляет председатель Государствен­ной аттестационной комиссии. Для доклада основных положений ква­лификационной (дипломной) работы, обоснования сделанных им вы­водов и предложений студенту-выпускнику предоставляется 10-15 ми­нут, что соответствует 4-4,5 страницам обычного текста до размера шрифта 12, набранного с межстрочным интервалом 1,5.

Доклад следует начинать с обоснования актуальности темы иссле­дования, его цели и задач, далее по главам раскрывать основное со­держание квалификационной (дипломной) работы, а затем осветить основные результаты работы, сделанные выводы и предложения. Рекомендуется в процессе доклада использовать ком­пьютерную презентацию работы, заранее подготовленный наглядный графический (таблицы, схемы) или иной материал (например, про­екты уставов, нормативных актов и т. д.), иллюстрирующий основные положения работы.

После доклада студент-выпускник должен ответить на вопросы членов ГАК.

После ответов студента-выпускника на вопросы слово предостав­ляется научному руководителю.

После выступления научного руководителя слово предоставляется рецензенту. В случае отсутствия последнего на заседании государствен­ной экзаменационной комиссии (ГЭК) его отзыв может зачитывать секретарь ГАК. В конце своего выступления рецензент дает свою оценку квалификационной (дипломной) работе.

После выступления рецензента студенту-выпускнику предоставля­ется возможность ответить на замечания рецензента, соглашаясь с ними или давая обоснованные возражения. Затем начинается обсуждение квалифика­ционной (дипломной) работы, или дискуссия. В дискуссии могут при­нять участие как члены ГАК, так и присутствующие заинтересован­ные лица.

При оценке квалификационной (дипломной) работы по конкрет­ному направлению подготовки или специальности ГАК помимо Поло­жения руководствуется методическими рекомендациями соответству­ющего учебно-методического объединения (УМО) и инструментари­ем, описанным в Методике создания оценочных средств для итоговой аттестации выпускников вузов на соответствие требованиям государ­ственного образовательного стандарта высшего профессионального об­разования, рекомендованной письмом Министерства образования Рос­сийской Федерации от 01.01.2001 №ин/15.

Члены ГАК, участвующие в процедуре защиты студентом-выпуск­ником его квалификационной (дипломной) работы, помимо опреде­ления способности (готовности) студента-выпускника к будущей про­фессиональной деятельности на основе публичной защиты результа­тов квалификационной (дипломной) работы рассматривают также:

•  отзыв научного руководителя студента-выпускника по подго­товке квалификационной (дипломной) работы;

•  отзыв рецензента (рецензий)

Отзыв научного руководителя – это упорядо­ченное перечисление качеств выпускника, вы­явленных в ходе его работы над заданием. Особое внимание уделяется оценке научным руково­дителем соответствия знаний студента-выпускника требованиям, указанным в соответствующем государственном стандарте, а также оценке его личностных характеристик: само­стоятельность, ответственность, умение орга­низовать свой труд и т п.

Рецензент сосредотачивает внимание на качестве выполненной работы и дает ее объективную оценку на основании требований соответствующего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Отзыв рецензента должен содержать подтверждение актуальности, научной новизны и практической значимости исследования, научно-практи­ческий профессионализм выполнения, достоинства (недостатки) ра­боты, соответствие ее установленным требованиям. Оценка ставится по пятибалльной шкале.

Результаты защиты определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», (работа выполненная на оценку «неудовлетворительно» к защите не допускается). Оценка квалификаци­онной (дипломной) работы дается членами Государственной аттеста­ционной комиссии на ее закрытом заседании. Комиссией принимается во внимание содержание работы, качество расчетов, обоснованность выводов и предложений, содержание доклада, отзывы на квалифика­ционную (дипломную) работу, уровень теоретической, научной и практической подготовки студента-выпускника. Оценки объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания комиссии.

По результатам итоговой аттестации студентов-выпускников госу­дарственная комиссия по защите квалификационных (дипломных) работ принимает решение о присвоении им квалификации по направлению (спе­циальности) и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании.

Студент-выпускник, не прошедший в течение установленного сро­ка обучения всех аттестационных испытаний, входящих в состав ито­говой государственной аттестации, отчисляется из высшего учебного заведения и получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании

Студентам-выпускникам, не проходившим аттестационных испы­таний по уважительной причине, ректоратом может быть удлинен срок обучения до следующего периода работы ГАК, но не более одного года.

После защиты квалификационная (дипломная) работа остается на выпускающей кафедре. Таблицы и схемы, а также другие раздаточные материалы остаются на кафедре и могут быть использованы в качестве наглядных пособий.

В том случае, когда защита квалификационной (дипломной) рабо­ты признается неудовлетворительной, ГАК устанавливает, может ли студент-выпускник представить к вторичной защите ту же работу с соответствующей доработкой, определяемой комиссией, или же студент-выпускник обязан разработать новую тему, которая должна быть определена выпускающей кафедрой после первой защиты.

3. Составление текста выступления на защите ква­лификационной (дипломной) работы

В тексте выступления студент-выпускник должен обосновать акту­альность избранной темы, произвести обзор других научных работ по избранной им теме (проблеме), показать научную новизну и практи­ческую значимость исследования, дать краткий обзор глав квалифи­кационной (дипломной) работы и представить полу­ченные в процессе результаты.

Текст выступления должен быть максимально прибли­жен к тексту квалификационной (дипломной) работы, поэтому осно­ву выступления составляют Введение и Заключение, которые исполь­зуются в выступлении практически полностью. Также практически полностью используются выводы в конце каждой из глав.

В выступлении должны быть использованы только те графики, диаграммы и схемы, которые приведены в квалификационной (дипломной) работе. Использование в выступлении данных, не исполь­зованных в квалификационной (дипломной) работе, не допускается.

Структуру текста выступления при защите квалификационной (дип­ломной) работы можно представить в виде следующей таблицы:

Структура выступления

Раздел выступления	Продолжительность (мин.)	Количество слайдов презентации
Введение. Обоснование темы исследования (актуальность, объект, предмет исследования, цель, задачи, методы и т. д.)	2,8	10
Краткое содержание работы (выводы по главам)	0,5-1,5	Не менее 1 на каждую главу
Результаты опытно-экспериментальной работы	3-5	По необходимости, но не менее чем 1 слайд в минуту
Заключение (основные выводы дальнейшие перспективы разработки проблемы)	1	1-3

4. Рекомендации по составлению компьютерной презентации (КП) квалификационной (дипломной) работы с помощью программ презента­ционной графики

Компьютерная презентация дает ряд преимуществ перед обычной бумажно-плакатной. Для полного использования программы подготов­ки КП необходимо хорошо знать все ее особенности. Компьютерная презентация позволяет членам Государ­ственной аттестационной комиссии одновременно изучать квалифика­ционную (дипломную) работу и контролировать выступление студен­та-выпускника. Поэтому желательно сопровождать выступление пре­зентацией с использованием 15-20 слайдов.

Основными принципами при составлении КП являются:

• лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость (разумное ис­пользование ярких эффектов).

Необходимо начать КП с заголовочного слайда и завершить итого­вым. В заголовке приводится название и автор. Каждый слайд должен иметь заголовок, количество слов в слайде не должно превышать 40.

Оптимальной настрой­кой эффектов анимации является появление в первую очередь заго­ловка слайда, а затем – текста по абзацам. При этом если несколько слайдов имеют одинаковое название, то заголовок слайда должен по­стоянно оставаться на экране. Динамическая анимация эффективна тогда, когда в процессе выступления происходит логическая транс­формация существующей структуры в новую структуру, предлагае­мую вами. Ведь визуальное восприятие слайда презентации занимает от 2 до 5 секунд, в то время как продолжительность некоторых видов анимации может превышать 20 секунд.

6. Критерии оценки квалификационных (дипломных) работ.

«отлично»	«хорошо»	«удовлетворительно»
1. Мотивы выбора темы
·  Тема выбрана из практических потребностей с перспективой её внедрения. ·  Актуальность темы всесторонне аргументирована, чётко определены цели и задачи, проявлен интерес к исследованию соответствующей литературе и к учебным лекциям. ·  Вопросы на консультациях содержательные и глубокие.	·  Тема избрана по рекомендации руководителя. ·  Актуальность темы аргументирована, чётко определены цели и задачи работы, проявлен интерес к соответствующей литературе, лекциям, консультациям. ·  Инициатива со стороны студента в обсуждении темы не проявлена.	·  Тема избрана наугад, её актуальность недостаточно аргументирована. ·  Выбор темы студентом не обоснован. ·  Цели и задачи осознанны. ·  Активность и заинтересованность в выборе темы не проявлена.
2. Выполнение требований к объёму и оформлению, соответствие структуры целям и задачам работы
·  Объём и выполнение работы соответствуют. ·  Список литературы позволяет раскрыть проблему правильно. ·  Структура работы соответствует поставленным целям автора, содержание темы отражено в плане полно и логически правильно, соблюдено требование соразмерности в освещении вопросов плана. ·  Сноски по источникам сделаны точно. ·  Работа переплетена, оформлена.	·  В объёме и оформлении допущены незначительные отклонения от требований: список литературы не полно раскрывает проблему, сноски на источники сделаны правильно. ·  Структура в основном соответствует поставленным целям и задачам автора.	·  В объёме и оформлении допущены существенные недостатки. ·  Имеет место нарушение правил библиографического описания использованных литературных источников. ·  Структура работы недостаточно соответствует целям и задачам автора.
3. Глубина освещения темы, уровень творчества, трансформация закономерностей науки в практику
·  Автор использует разнообразные методы психолого-педагогического исследования, адекватные поставленным задачам, умеет анализировать и обобщать педагогический опыт. ·  В результате получены объективные данные; изложение носит ярко выраженный реконструктивный характер, выводы и предложения соответствуют целям и задачам исследования, указывается технология практической реализации закономерностей науки. ·  Работа иллюстрирована схемами, таблицами, диаграммами.	·  Автор грамотно использует методы психолого-педагогического исследования, умеет анализировать и обобщать педагогический опыт. ·  Изложение носит реконструктивный характер; выводы и предложения соответствуют целям и задачам. ·  Технология практической реализации закономерностей науки недостаточно чётко отработана. ·  Работа недостаточно иллюстрирована схемами, графиками.	·  Автор слабо владеет методами психолого-педагогического исследования, поверхностно анализирует передовой педагогический опыт. ·  Выводы и предложения не трансформируются в технологию их реализации. Иллюстрации к работе недостаточно убедительны или отсутствуют вообще.
4. Уровень защиты выпускной работы
·  Работа выполнена в соответствии с графиком. ·  В кратком сообщении автора проявилось умение выбирать наиболее значимые теоретические и практические результаты, обнаружилась аргументированность и лаконичность при ответах на вопросы. ·  Выступление убедительно иллюстрировалось диаграммами, схемами, таблицами, графиками. ·  Соблюден регламент выступления.	·  Работа выполнена в частичном несоответствии с графиком. ·  В сообщении автора проявились умение выбирать самое существенное из работы и находчивость при ответах на вопросы. ·  В выступлении отсутствовал иллюстративно-демонстрационный материал, хотя характер работы предполагал его изготовление и применение. ·  Соблюден регламент выступления.	·  График выполнения работы нарушен. ·  Автор не смог в своём выступлении раскрыть главные достоинства своей работы. ·  Ответы на вопросы недостаточно убедительны, иногда уклончивы. ·  Регламент выступления не соблюден.

7. Ответственность

Ответственность за введение в действие и отмену настоящего стандарта университета несет Ректор.

Ответственность за разработку изменений несет разработчик – Научно-методический совет университета.

Ответственность за своевременное внесение изменений во все учтенные экземпляры, изъятие отмененных документов, хранение документа несет сотрудник ОКО.

Контроль выполнения требований настоящего стандарта осуществляет ответственный за управление документацией на выпускающей кафедре, нормоконтролер, назначаемый заведующим выпускающей кафедры, а также аудитор при проведении внутренней проверки.

Ответственность за выполнение положений настоящего стандарта несет заведующий выпускающей кафедры.

8. Список использованных источников

[1] СМК-CMl ГУ-29-06. Система менеджмента качества. Стандарт организации. Структура, содержание и изложение, правила оформления и обозначения документации системы менеджмента качества.

[2] СМК-ДП 4.2-01-06. Система менеджмента качества. Документированная проце­дура управления. Управление документами.

[3] СМК-ДП 4.2-02-06. Система менеджмента качества. Документированная процедура управления. Управление записями.

[4] СМК-МИ 29.02-06. Общие требования к построению, содержанию, оформлению, обозначению и управлению Стандартом университета (организации) и Методической инструкцией.

9. приложения

Приложение 1 (заявление выпускника)

ГОУ ВПО «Магнитогорский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой

______________________

«____»___________200__г.

ЗАЯВЛЕНИЕ

От студента(ки) 5-го курса, отделение __________________________________

_________________________________________________________________________

(Ф. И.О. студента)

Прошу закрепить за мной тему квалификационной (дипломной) работы: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководителем квалификационной (дипломной) работы прошу начначить:________________________________________________________________________

(должность, звание, Ф. И.О.)

______________________ ______________________

(подпись руководителя) (подпись студента)

«___»__________200__г. «___»__________200__г.

Приложение 2

(титульный лист выпускной квалификационной работы)

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Магнитогорский государственный университет»

ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ

Зав. кафедрой

______________________

«____»___________200__г.

(Ф. И.О. студента полностью)

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ (ДИЛОМНАЯ) РАБОТА

____________________________________________

Научный руководитель

должность, звание, Ф. И.О.

Магнитогорск

200_г.

Приложение 3

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Выполнения квалификационной (дипломной) работы

№ п/п	Этапы выполнения дипломной работы	Срок выполнения	Примечание
1.
2.

Студент-дипломник (ознакомлен)____________________________________________________

Ф. И.О., подпись

Научный руководитель _____________________________________________________________

Ф. И.О., подпись