Анализ учебной работы за 1 четверть учебного года (стр. 4 )

Неуспевающих учащихся по итогам I четверти учебного года – 8.

Причины неудовлетворительных отметок, как правило, недостаточный контроль со стороны родителей, слабая базовая подготовка. Одним из важных составляющих факторов успешного процесса обучения является контроль посещаемости учащихся, выполнения ими требований Устава школы и решений педсовета. В текущем учебном году эта работа классными руководителями проводится систематически.

Классным руководителям, совместно с учителями-предметниками, необходимо усилить работу по предотвращению случаев неуспеваемости, не аттестации и повышению качества знаний.

Уровень качества знаний по учебным предметам довольно высокий: русский язык 41-53%, литература 50-68%, математика 47-61% (алгебра, геометрия 31-47%), физика 49-50%, информатика 80-86%, английский язык 49-70%, биология 54-57%, химия 35-46%, география 52-61%,история 44-50%, обществознание 45-63%, технология, ОБЖ свыше 70%, физкультура, ИЗО свыше 80%. Вместе с тем, на ШМО необходимо рассмотреть вопрос снижения показателей качества знаний 5Б, 5В, 6А, 6Б, 6В, 6Г, 7А, 7Б, 8А, 9В классах и найти более конкретную причину, кроме движения контингента.

При проверке журналов с целью контроля соблюдения единого орфографического режима, выполнения учебных программ, системы контроля знаний обучающихся, анализа объективности оценок за I четверть, были сделаны замечания о необходимости более аккуратного заполнения страниц учителями-предметниками. Все эти замечания были отражены в справке по проверке классных журналов. С учителями, обозначенными в данной справке, проведены консультации и повторный инструктаж по заполнению классных журналов.

Рекомендации:

- классным руководителям 5-9 классов во II учебной четверти обратить особое внимание на работу по профилактике неуспеваемости обучающихся;

- заместителям директора по УВР обеспечить контроль выполнения мероприятий по профилактике неуспеваемости обучающихся и обеспечению качественного уровня знаний.

АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ЗА II ЧЕТВЕРТЬ УЧЕБНОГО ГОДА в МОУ СОШ №8

В рамках законодательства РФ в сфере образования, в течение II учебной четверти осуществлялось исполнение п.3 и п.6 ст.19 Закона «Об образовании» не обучающихся детей на м/у школы нет, отсева обучающихся нет. Продолжен контроль посещаемости учебных занятий, вовремя выяснялись причины нарушения Устава школы, отдельные обучающиеся были поставлены на внутришкольный контроль. Проводилась постоянная работа по реализации социальной защиты обучающихся. Обеспечивая социальные гарантии участников образовательного процесса, школа продолжала работу с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, а также с детьми, нуждающимися в обучении на дому. Начиная со II учебной четверти на домашнем обучении у нас уже 8 обучающихся. Сравнительный анализ движения учащихся за последние 3 года по итогам II учебной четверти, в связи с реорганизацией школы, неактуален. Но можно заметить, что одинаковое число выбывших и прибывших на 28.12.2012 уже вывело контингент на цифру начала года. Большинство обучающихся убывает в школы города, несколько реже – в школы за пределами области. Причина, в основном, смена места жительства.

Класс	1	2	3	4	1-4	5	6	7	8	9	5-9	10	11	10-11	1-11
Классов- комплектов	3	4	3	3	13	4	3	3	3	4	17	2	4	6	36
Учащихся на начало года	95	93	77	71	336	95	83	77	85	88	428	43	93	136	900
прибыли	-	3	2	3	8	2	2	4	2	1	11	4	1	5	24
выбыли	3	1	1	1	6	2	2	2	7	-	13	2	3	5	24
Учащихся на конец II четверти	92	95	78	73	338	95	83	79	80	89	426	45	91	136	900

выбыли	другие школы области	коррек. школы	учреждения СПО	Учреждения НПО	работа	выезд
1-4	2		-	-		4
5-9	9		-	-		4
10-11	-		1	4		-
итого	11		1	4		8

Организация учебного процесса в течение II учебной четверти регламентировалась учебным планом, годовым планом работы школы и расписанием занятий, где нашли отражение двухсменность занятий, 40-минутная продолжительность уроков, пятидневная учебная неделя для учащихся 1-х классов. Содержание учебного плана отражало систему работы школы над проблемой «Обеспечение качественного образования посредством применения в образовательном процессе инновационных технологий». Программно-методическое обеспечение предоставляло возможность реализации федерального компонента образовательного стандарта в полном объёме. Каждый педагог школы работал в течение II учебной четверти по индивидуальным рабочим программам, в соответствии с утвержденным календарно-тематическим планированием. Все учебные программы были обеспечены учебно-методическими материалами и реализованы на отчетный период полностью. Расписание учебных занятий соответствовало учебному плану и включало в себя все его образовательные компоненты.

Сравнительный анализ успеваемости за последние 3 года пока невозможен. По итогам II учебной четверти показатели успеваемости по параллелям классов следующие:

параллель классов	конец II четверти	аттестовано	не аттестовано	успевают	не успевают	отличники	на «4» и «5»	успеваемость,%	качество знаний, %	сравнительное качество знаний в I ч.
1	92	-	92	-	-	-	-	-	-	-
2	95	95	-	95	-	12	41	100	55,79	53,19
3	78	78	-	78	-	11	27	100	48,72	44,87
4	73	73	-	73	-	10	27	100	52,05	52,77
итого в 1-4	338	246	92	246	-	33	95	100	52,04	50,4
5	95	94	1	94	-	11	31	100	50	48,95
6	83	83	-	83	-	6	21	100	32,53	34,56
7	79	79	-	79	-	5	21	100	32,91	32
8	80	80	-	80	-	3	19	100	27,5	28,92
9	89	89	-	87	2	6	20	97,7	29,21	28,4
итого в 5-9	426	425	1	423	2	31	112	99,29	33,65	34,99
10	45	45	-	44	1	5	15	97,73	44,44	-
11	91	91	-	91	-	13	29	100	46,15	-
итого в 10-11	136	136	-	135	-	18	44	99,26	44,12	-
всего по школе	900	807	93	804	3	82	257	99,63	41,01	40,63

В сравнении с I учебной четвертью возросло качество знаний в параллели 2-х, 3-х, 5-х, 8-х, 9-х классов, понизилось в параллели4-х, 6-х, 7-х классов, в связи с чем, уровень качества знаний по классам I ступени стал выше на 2%, но по классам II ступени стал ниже более чем на 1,5%. В целом, в связи с аттестацией обучающихся III ступени качество знаний по школе возросло на 0,5%.