Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра гидравлики, водоснабжения и водоотведения
УТВЕРЖДАЮ |
Декан __ИСиС__________факультета |
________________() |
«____»___________200 г. |
СОГЛАСОВАНО* |
Декан факультета заочного обучения |
_____________ |
«____»_____________200 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
преподавания дисциплины
«КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ»
наименование дисциплины
студентам специальности «290800 – водоснабжение и водоотведение»
номер и наименование специальности
Факультет(ы) инженерных систем и сооружений
Наименование факультета или факультетов
Формы обучения | Дневная | Заочная* | ||
Курс | 4 | 4 | 5 | |
Семестры | 7 | 9 | ||
Трудоемкость по видам учебной работы, ч. | 70 | 40 | 70 | |
Лекции | 32 | 18 | 6 | |
Лабораторные работы | 2 | |||
Практические занятия | 18 | 4 | ||
Индивидуальные занятия | - | - | - | |
Самостоятельная работа | 42 | 22 | 58 | |
Курсовой проект | - | - | - | |
Курсовая работа | - | - | - | |
Расчетно-графическая работа | - | - | - | |
Контрольные работы | - | - | ||
Рубежи контроля знаний (семестр) | 7 | 9 | ||
Зачет | 7 | - | 9 | |
Экзамен | - | - |
Воронеж – 2004
*Примечание: Согласование необходимо при наличии заочной формы обучения
Рабочая программа составлена на основании требований:
· - примерной учебной программы УМО по дисциплине «Экология» для специальности 290800 «водоснабжение и водоотведение» утвержденной 18.06.1997г;
· -государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования №ОПД Ф04 (направление подготовки дипломированного специалиста_290800 – водоснабжение и водоотведение»,
квалификация инженер),
номер и наименование направления
утвержденного Министерством образования РФ «___»_______200 г.;
· учебного плана ВГАСУ по специальности «290800 – водоснабжение и водоотведение»,
номер и наименование специальности
введенного в действие в 2003 /2004 учебном году.
Индекс - 290800 – водоснабжение и водоотведение_______
номер специальности и ее буквенное обозначение (аббревиатура)
Составитель (составители): проф. д.т. н._______________ _ (В. ф.Бабкин)
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
______________________________ (_______________________)
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
______________________________ (_______________________)
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры гидравлики, водоснабжения и водоотведения
наименование кафедры
« _20___»____02______200 4 г., протокол №_6___.
Заведующий кафедрой д. т.н., проф.________________________ ()
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
Рабочая программа одобрена методической комиссией ИСиС факультета
наименование факультета
«___»___________200 г., протокол №____.
Председатель к. т.н., доцент______________________________ (_)
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Цель преподавания дисциплины
Целью изучения кура «Комплексное использование водных ресурсов» является научить будущих специалистов строителей самостоятельно учитывать требования охраны природы, рационального использования природных ресурсов при проектировании, строительстве и эксплуатации народного хозяйства. Решать водохозяйственные задачи промышленности, сельского хозяйства, городов и населенных пунктов, с учетом наиболее выгодных экономических и технических решений, учитывающих экологические и социологические стороны.
1.2. Задачи изучения дисциплины
При изучении курса «Комплексное использование водных ресурсов» студент приобретает основные знания по комплексному использованию и охране водных ресурсов при решении водохозяйственных задач промышленности, сельского хозяйства, городов и населенных пунктов. Рассматривает принципы построения водохозяйственных комплексов. Изучает методики расчета основных элементов водохозяйственного комплекса, обосновывая выбор наиболее выгодных экономических и технических решений, учитывающих экологические и социологические стороны решения проблем комплексного использования водных ресурсов.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать и уметь правильно использовать знания при постановке и решении конкретных технических задач, правильно использовать законодательные акты при проектировании, строительстве и эксплуатации различных сооружений.
1.3. Перечень дисциплин, знание которых необходимо при изучении данной дисциплины
Для усвоения курса «Комплексное использование водных ресурсов» студент должен знать основные законы гидравлики, физики, химии, экологии, гидрологии. Иметь хорошие знания по Водоснабжению и водоотведению, инженерным сетям и сооружениям.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Семестр изучения (числитель - дневное обучение, знаменатель – заочное) | Аудиторные занятия, ч числитель –дневное обучение, знаменатель - заочное | Самостоятельная работа, ч числитель –дневное обучение, знаменатель – заочное | Форма семестровой отчетности | ||||||
Лекции, ч | Практические, семинарские или иные занятия (указать с индексом «п», «с» или др.), ч | Лабораторные занятия, ч | Курс. проекты, ч. | Курс. работы, ч. | Контр. работы, ч | РГР, ч | ВСР, ч | ||
7/9 | 36/6 | 18/4 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 34,22/58 | Зачет/ Зачет |
Всего | 36/6 | 18/4 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 34,22/58 | Зачет/ Зачет |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Наименование тем, их содержание и объем
№ п. п | Лекции (краткое содержание) | К-во лекционных часов | Объем на тематический блок, ч | ||
Практические и др. занятия | Лабораторные занятия | Самостоятельная работа | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
ТБ-1 Сущность и содержание курса «Комплексное использование водных ресурсов» наименование тематического блока | |||||
1. | Предмет и задачи курса «Комплексное использование водных ресурсов». комплексное использование и охрана водных ресурсов при решении водохозяйственных задач промышленности, сельского хозяйства, городов и населенных пунктов. Пути решения проблемы охраны окружающей среды и рационального использования водных ресурсов | 2/2 | 2/2 | - | 5/10 |
ТБ-2 Водные ресурсы наименование тематического блока | |||||
2. | Водные ресурсы и возможности их использования.. Структура гидросферы. Количественный и качественный состав гидросферы. Запасы воды на Земле. Классификация водных объектов. Круговорот веществ в гидросфере. Загрязнение гидросферы. Водный кризис и водный стресс некоторых территорий | 4/1 | 2/- | 5/10 | |
3. | Возобновляемые водные ресурсы. Методы восстановления водных ресурсов. Загрязнение гидросферы. Водный кризис и водный стресс некоторых территорий. | 2/- | 2/- | 1/- | |
4. | Проблемы современного водообеспечения и компенсации вредного воздействия вод; программы водного хозяйства на основе прогнозов социально-экономического развития регионов. | 2/1 | 2/- | 2/- | |
5. | Системный подход к комплексному использованию водных ресурсов. Основные проблемы водоснабжения и водоотведения. Проблемы снабжения населения питьевой водой. Основные потребители воды. | 4/1 | 2/- | 2/- | |
ТБ-3 Водохозяйственные комплексы наименование тематического блока | |||||
6. | Классификация водохозяйственных комплексов (ВХК). Принципы построения водохозяйственных комплексов и методы расчета их элементов. | 2/0,5 | 2/- | 1/- | |
7. | Формирование ВХК, характеристика его участников, расчет объемов и режимов водопотребления и водоотведения. | 4/2 | 1/- | ||
8. | Методические аспекты водохозяйственных и водно-энергетических расчетов при комплексном использовании водных ресурсов. | 2/0,5 | 2/- | 1/- | |
9. | Водохозяйственные и гидрохимические балансы. Комплексное использование водных ресурсов при решении водохозяйственных задач промышленности, сельского хозяйства, городов и населенных пунктов. | 2/0,5 | 2/- | 1/- | |
10. | Состав и последовательность разработки схем комплексного использования и охраны водных ресурсов; принципы и подготовка бассейновых соглашений. | 2/0,5 | 2/- | 2/- | |
ТБ-4 Основы водного права наименование тематического блока | |||||
11. | Установление лимитов водопотребления и водоотведения, контроль и учет использования водных ресурсов. | 2/0,5 | 2/- | 2/- | |
12. | Обоснование мероприятий, направленных на увеличение и экономию располагаемых водных ресурсов. | 2/0,5 | 2/- | 2/- | |
13. | Расчет экономических и технических решений, учитывающих экологические и социологические стороны решения проблемы комплексного использования водных ресурсов. | ||||
14. | Оценка влияния ВХК на окружающую среду, вопросы экологической экспертизы водохозяйственной деятельности. Охрана водных ресурсов. | 2/- | 4/- | 4/- | |
3.2. Перечень практических, лабораторных, семинарских и других видов учебных занятий
3.2.1 Перечень практических занятий
№ п. п. | Тема занятия | К-во часов |
1. | Водные ресурсы и возможности их использования. | 1/1 |
2. | Возобновляемые водные ресурсы. | 2/1 |
3. | Проблемы современного водообеспечения и компенсации вредного воздействия вод; | 1/- |
4. | программы водного хозяйства на основе прогнозов социально-экономического развития регионов | 1/- |
5. | Системный подход к комплексному использованию водных ресурсов. | 2/- |
6. | Классификация водохозяйственных комплексов (ВХК). | 2/- |
7. | Формирование ВХК, характеристика его участников, расчет объемов и режимов водопотребления и водоотведения. | 2/1 |
8. | Методические аспекты водохозяйственных и водно-энергетических расчетов при комплексном использовании водных ресурсов | 2/1 |
9. | Водохозяйственные и гидрохимические балансы. | 1/- |
10. | Состав и последовательность разработки схем комплексного использования и охраны водных ресурсов; принципы и подготовка бассейновых соглашений. | 1/- |
11. | Установление лимитов водопотребления и водоотведения, контроль и учет использования водных ресурсов. | 1/- |
12. | Обоснование мероприятий, направленных на увеличение и экономию располагаемых водных ресурсов. | 1/- |
13. | Оценка влияния ВХК на окружающую среду, вопросы экологической экспертизы водохозяйственной деятельности. | 1/- |
3.2.2. Перечень лабораторных учебных занятий – не предусмотрены учебным планом
№ п. п. | Наименование лабораторной работы | К-во часов |
- |
3.3. Перечень контрольных работ и расчетно-графических заданий, тем курсовых проектов (работ), их краткое содержание и объем.
№п/п | Наименование | Объем, стр. |
|
Расчетно-графические задания №1 |
| ||
| |||
Расчетно-графические задания №2 |
| ||
| |||
Темы курсовых работ |
| ||
Комплексное использование водных ресурсов. Проектирование систем водоснабжения и водоотведения населенного пункта (число жителей 40-60 тысяч человек) с промышленным предприятием. Технико-экономическое и технологическое обоснование выбора водозаборных сооружений, сооружений водоподготовки и очистки сточных вод. Мероприятия по охране водных объектов. Курсовой проект состоит из чертежа формат А-1 и печатных листов 30-50шт. | |||
Темы контрольных работ |
| ||
3.4. Состав учебно-методического обеспечения, рекомендации по использованию информационных технологий.
3.4.1. Список учебной литературы
Учебная литература основная
1. Гарин для технических вузов / , , . Под ред. . – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 384 с.
2. Донченко экспертиза: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений / , , и др.; Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.
3. Потапов : Учеб. для строит. Спец. Вузов / . – М.: Высш. Шк., 2000. – 446 с.
4. Протасов : Термины и понятия. Стандарты, сертификация. Нормативы и показатели: Учеб. и справочное пособие/ . - М.: Финансы и статистика, 20с.
5. Розанов экология: учеб. для технич направлений и специальностей. 3-е изд., стер. – СПб.: Изд-во «Лань», 2003.-288 с.
Учебная литература дополнительная
6. Антропогенное перераспределение органического вещества в биосфере/ [под ред. -Дикс]. - СПб. : Наука, 1993. – 206 с.
7. Гусев рыбохозяйственных водоемов от загрязнения / . – Москва: Пищевая промышленность, 1975. – 368 с.
8. Инженерная защита окружающей среды/ [под ред. , ]. – М. : изд-во АСВ, 2002. – 296 с.
9. Ливчак об охране окружающей среды/ . – М. : Стройиздат, 1981. – 72 с.
10. Ливчак окружающей среды: учеб. пособие / , . – М. : Стройиздат, 1988. – 191 с.
11. Мазур на выживание: Экология и научно-технический прогресс/ , . – М. : Наука, 1992. – 160 с.
12. Николайкин : учеб. пособие/ , , . – М. : МГУИЭ, 2000. – 504 с.
13. Родзиллер качества воды водоемов – приемов сточных вод / . – М. : Стройиздат, 1984. – 263 с.
14. Тимофеева современного естествознания и экологии: учеб. пособие / , , . Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2002. – 276 с.
15. Экологические и правовые аспекты эксплуатации водохранилищ: материалы первой международной научно-практической конференции. - Воронеж, 20с.
3.4.2. Рекомендации по использованию информационных технологий.
Работа в сети Интернет в поисковом режиме по вопросам экологии.
3.5. Перечень форм и методов контроля знаний
с указанием применения по видам занятий, требований к уровню усвоения материала, перечнем критериев, устанавливающих требования к оценке знаний на экзаменах и зачетах (пример заполнения).
№ п/п | Форма контроля | Метод контроля | Вид занятий, по которым осуществляется контроль | Критерий |
1 | Промежуточная аттестация | Оветы на вопросы | Практические занятия | Знание основных определений. Применение знаний при решении задач. |
2 | Зачет | Устный ответ | Лекционные, практические занятия | Владение знаниями лекционного курса и практическими навыками. |
3.6.Карта обеспеченности студентов учебной литературой
по всем видам учебных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы.
Полное библиографическое описание издания | Вид занятий | Количество имеющихся экземпляров | Коэфф. обеспеченности (экз/чел.) |
Гарин для технических вузов / , , . Под ред. . – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 384 с. | ПЗ, СР | 5 | 1/30 |
Донченко экспертиза: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений / , , и др.; Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с. | ПЗ, СР | 5 | 1/30 |
Потапов : Учеб. для строит. Спец. Вузов / . – М.: Высш. Шк., 2000. – 446 с. | ПЗ, СР | 30 | 1 |
Протасов : Термины и понятия. Стандарты, сертификация. Нормативы и показатели: Учеб. и справочное пособие/ . - М.: Финансы и статистика, 20с. | ПЗ, СР | 5 | 1/30 |
Розанов экология: учеб. для технич направлений и специальностей. 3-е изд., стер. – СПб.: Изд-во «Лань», 2003.-288 с. | ПЗ, СР | 5 | 1/30 |
3.7. Перечень используемого в учебном процессе учебно-лабораторного оборудования, технических средств обучения и контроля текущей успеваемости, используемых компьютерных программ и т. д.
(Приводится в произвольной форме, содержит перечисление учебно-лабораторного оборудования, технических средств обучения и контроля текущей успеваемости с указанием количества и места размещения (номер аудитории), а также перечень используемых компьютерных программ и число рабочих мест за ПК.)
3.8.Протокол согласования со смежными дисциплинами специальности по соответствующим разделам и темам, включая согласование с выпускающей кафедрой.
Наименование смежных дисциплин и профилирующих кафедр | Должность, фамилия, | Подпись и дата согласования |
