Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРПСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра уголовного, гражданского процесса и трудового права
Утверждено на заседании
кафедры уголовного, гражданского
процесса и трудового права
(протокол от «28» января 2010)
Дисциплина «Криминалистика»
Учебно-методический комплекс
Челябинск
2010
Составитель: , кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовного, гражданского процесса и трудового права.
Учебно-методический комплекс дисциплины «Криминалистика» разработан в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования. Целью преподавания дисциплины являются повышение эффективности деятельности органов дознания, следствия, экспертных учреждений, суда по установлению истины в уголовном судопроизводстве, предупреждению преступлений. Содержит рабочую учебную программу, планы практических занятий и методические рекомендации студентам.
Предназначен для студентов юридического факультета очной и заочной форм обучения юридического факультета.
Утвержден на заседании кафедры уголовного, гражданского процесса и трудового права
Протокол № 6 от 01.01.2001 г.
Зав. кафедрой __________________
Специальность: 030501 - Юриспруденция
Составитель: , к. ю.н., доцент кафедры уголовного, гражданского процесса и трудового права.
Очное отделение | Заочное отделение: |
На базе среднего образования 188 | На базе среднего образования 188 |
В том числе: | В том числе: |
Лекции 70 | Лекции 8 |
Практические занятия 52 | Практические занятия 4 |
Самостоятельная работа 66 | Самостоятельная работа 176 |
На базе ССО: 188 | На базе ССО: 188 |
В том числе: | В том числе: |
Лекции 34 | Лекции 8 |
Практические занятия 34 | Практические занятия 4 |
Самостоятельная работа 120 | Самостоятельная работа 176 |
На базе высшего образования 188 | |
В том числе: | |
Лекции 10 | |
Практические занятия 4 | |
Самостоятельная работа 174 |
Отчетность:
Очное отделение
на базе среднего образования
Экзамен 8 семестр
Зачет 7 семестр
на базе ССО
Экзамен 6 семестр
Зачет -
Заочное отделение
на базе среднего образования
Экзамен 9 семестр
Контрольная работа 9 семестр
на базе ССО
Экзамен 5 семестр
Контрольная работа 5 семестр
на базе высшего образования
Экзамен 5 семестр
Контрольная работа 5 семестр
Контрольные мероприятия (количество):
Контрольные работы
Домашние контрольные задания
Коллоквиумы
Другие контрольные мероприятия
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью преподавания дисциплины являются повышение эффективности деятельности органов дознания, следствия, экспертных учреждений, суда по установлению истины в уголовном судопроизводстве, предупреждению преступлений.
Задачами изучения дисциплины являются:
Общая задача – оказание эффективного содействия правоохранительным органам в обеспечении безопасности граждан от преступных посягательств и борьба с ними.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Дисциплина является дисциплиной (федерального, национально-регионального компонента, по выбору студента, факультатива) и в соответствии с ГОС ВПО по (направлению) специальности – 030501 «Юриспруденция» является обязательной (необязательной) для изучения студентами юридического факультета.
В результате освоения дисциплины студент должен:
А) иметь представление: - о стадиях предварительного расследования;
- структуре следственной деятельности.
Б) знать: - тактику проведения отдельных следственных действий;
- построение методик расследования отдельных видов преступлений;
В) уметь: - составлять процессуальные документы предварительного следствия;
- фиксировать доказательственную информацию.
Г) иметь опыт (навык): - изъятия следов на месте происшествия;
- составления алгоритма расследования отдельных видов преступлений.
3. Содержание дисциплины
Теоретические и методологические основы криминалистики
Тема 1. Предмет, система, задачи, методы криминалистики, ее прикладное значение в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.
СЕМИНАР
План семинара:
Предмет, система и задачи криминалистики. Значение криминалистических знаний для предупреждения, раскрытия и расследования преступлений.
Методы криминалистики.
Возникновение, развитие и состояние криминалистики в Российской Федерации и за рубежом.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Предметом любой науки служат объективные закономерности действительности, обусловливающие возникновение, состояние, тенденции развития и изменения специфической группы явлений, фактов, отношений. Это положение применимо и к криминалистике.
В связи с изложенным криминалистика является прикладной юридической наукой, изучающей закономерности механизма преступления, возникновения информации о преступлении и его участниках, закономерности собирания, исследования, оценки и использования доказательств и разрабатывающей на основе познанных закономерностей специальные средства и методы судебного исследования и предотвращения преступлений.
Основываясь на изложенном определении криминалистики, студенты должны уяснить, что предмет криминалистики составляют четыре группы закономерностей.
В первую группу входят закономерности механизма преступления:
а) закономерности возникновения и развития связей и отношений внутри механизма преступления;
б) закономерности формирования и реализации способа совершения преступления;
в) закономерности возникновения и течения явлений, связанных с преступлением (как до, так и после совершения), имеющих значение для судопроизводства по делу.
Закономерности возникновения информации о преступлении составляют вторую группу закономерностей предмета криминалистики.
Закономерности собирания, исследования, оценки и использования доказательства, то есть закономерности работы с ними, составляют третью группу.
Тема 2. Криминалистическое учение о механизме и способе преступления.
СЕМИНАР
План семинара:
Понятие способа преступления.
Понятие механизма преступления.
Использование в деятельности правоохранительных органов данных о способах совершения и сокрытия преступления.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
При рассмотрении первого вопроса необходимо отметить, что способ совершения преступления исследуется не только криминалистикой, но и такими юридическими науками, как уголовное право, криминология, уголовный процесс, и другими отраслями правоведения.
В отличие от других наук в криминалистике под способом преступления понимается система объединенных единым замыслом действий преступника или преступников по подготовке, совершению и сокрытию преступления, детерминированных объективными и субъективными факторами ().
Целесообразно более подробно рассмотреть такие взаимосвязанные единым замыслом его основные элементы, как:
Подготовка к совершению преступления;
Содержание преступного акта или непосредственного преступления;
Способы сокрытия преступления.
Необходимо показать, что определение способа преступления преступником зависит от объективных и субъективных факторов, и раскрыть их содержание, а также рассмотреть виды способов преступлений (полностуктурные, упрощенные и др.).
Во втором вопросе следует подробно проанализировать истоки и тенденции развития криминалистического учения о механизме преступления (работы , , и др.).
Наиболее глубоко следует обсудить понятие механизма преступления как сложной динамической системы, определяющей содержание преступной деятельности и обуславливающей возникновения криминалистически значимой информации о самом преступлении, его участниках и результатах.
Таким образом, способ преступления является одним из элементов механизма преступления и в таком качестве должен рассматриваться в содержании следственной деятельности по уголовным делам.
Третий вопрос должен быть посвящен обсуждению практически использования данных о способе и механизме преступления в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.
Заслуживают внимания такие аспекты этого вопроса, как:
Современные средства и методы установления, накопления и сохранения информации о механизме преступления при предупреждении, раскрытии и расследовании преступного деяния;
Моделирование механизма преступления при его предупреждении, раскрытии и расследовании;
Основные направления и формы использования данных о способе и механизме преступления в следственной деятельности по уголовным делам.
Рассмотрение третьего вопроса требует использования сведений о современной правоохранительной практике органов прокуратуры, и поэтому целесообразно использовать докладную форму его проведения.
Тема 3. Криминалистическая идентификация, диагностика и прогнозирование, их сущность и практическое использования для предупреждения, раскрытия и расследования преступлений.
СЕМИНАР
План семинара:
Понятие, содержание и значение криминалистической идентификации.
Понятие, сущность и значение установления групповой принадлежности.
Криминалистическое учение о диагностике и прогнозировании.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
При ответе на первый вопрос студенты должны показать такую многогранность понятия криминалистической идентификации, как:
а) Учение или частная криминалистическая теория;
б) Процесс и результат сравнительного исследования объектов с целью решения вопроса о тождестве;
в) Один из методов установления фактических данных.
Здесь же следует рассмотреть научные основы криминалистической идентификации. Студенты должны раскрыть такие философские категории, как индивидуальность предметов и явлений материального мира; относительная неизменяемость объектов материального мира; взаимосвязь, взаимообусловленность объектов материального мира; возможность достоверно анализа изменений, происшедших в объектах и др.
В их ответах должна быть показана сущность и роль идентификационных признаков в отождествляемых объектах; классификация идентификационных признаков на групповые и индивидуальные и др.
Для развития дискуссии можно поставить вопрос о соотношении таких понятий, как «сходство», «одинаковость», «тождество», «отождествление», «идентификация» и др.
Далее, студенты должны показать знание характеристики объектов, субъектов, видов и форм идентификации. В качестве объектов идентификации фигурируют люди, различные материальные предметы, животные или остановленные этими объектами следы.
Тема 4. Криминалистическая фотография и видеозапись, используемые в раскрытии и расследовании преступлений.
СЕМИНАР
План семинара:
Понятие, система и значение криминалистической фотографии в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.
Понятие и значение криминалистической видеозаписи для предупреждения, раскрытия и расследования преступлений.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
При рассмотрении первого вопроса студенты должны дать определение криминалистической фотографии как одного из криминалистических технических средств, приемов и видов фотосъемки, применяемых при проведении следственных действий, оперативно-розыскных мероприятий и криминалистических экспертиз в процессе предупреждения, раскрытия и расследования преступлений.
Раскрывая значение криминалистической фотографии, студенты должны показать ее роль как незаменимого средства фиксации судебных доказательств, предусмотренного уголовно-процессуальным законом и обеспечивающего объективизацию доказывания по уголовному делу.
Важное место при обсуждении первого вопроса должно быть отдано рассмотрению системы криминалистической фотографии и содержанию судебно-следственной, запечатляющей фотосъемки и судебно-исследовательской фотосъемки.
Подробно должны быть рассмотрены виды и способы судебно-следственной и судебно-исследовательской фотосъемки, а также порядок оформления и использования полученных фотоснимков для предупреждения, раскрытия и расследования преступлений.
Тема 5. Криминалистическая трасология и ее применение в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.
СЕМИНАР
План семинара:
Понятие криминалистической трасологии и ее значение.
Следы человека и их криминалистическое значение.
Следы транспорта и взлома.
Криминалистическая микрология.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Отвечая на первый вопрос, студенты должны раскрыть сущность криминалистической трасологии и центральной ее проблемы — понятия следов преступлений. Следы можно классифицировать следующим образом: а) следы-отображения; б) следы-предметы; в) следы-вещества. Криминалистическая трасология исследует главным образом следы-отображения, поэтому их описание должно занять центральное место в этой части занятия.
Затем студенты должны перейти к рассмотрению предметов трассологии, в который ходит изучение закономерностей образования следов-отображений и разработка средств и приемов их собирания и исследования для предупреждения, раскрытия и расследования преступлений.
Для выяснения роли трасологии в раскрытии и расследовании преступлений необходимо показать многообразие направлений использования следов в оперативно-розыскной, следственной и экспертной практике.
При ответе на второй вопрос студенты, применительно к следам человека (антроскопия), имеющим трассологическое значение, должны различать: следы рук (перчаток), ног (обуви), зубов, иных участов тела (ногтей, губ, носа и др.), одежды, крови.
Обсуждение криминалистического значения следов рук человека должно включать в себя два основных аспекта:
Трассологический (механизм образования и порядок работы со следами рук).
Дактилоскопический (свойства папиллярных узоров, их классификация и использование в раскрытии и расследовании преступлений).
При рассмотрении следов обуви и ног человека студенты должны отметить:
Элементы отдельного следа.
Признаки походки, отображающейся по дорожке следов.
Вопросы, разрешаемые по этим следам в ходе осмотра места происшествия.
Вопросы, разрешаемые экспертизой следов обуви и ног.
Характеризуя следы зубов, студенты должны объяснить механизм образования следов надкуса и откуса, общие и частные анатомические признаки, которые наряду с функциональными (форма прикуса и др.) позволяют идентифицировать лицо, оставившее их.
Тема 6. Криминалистическое оружиеведение и его практическое использование в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.
Занятие 1. Понятие, значение, и задачи судебной баллистики:
Понятие судебной баллистики, ее научные основы и объекты исследования.
Классификация ручного огнестрельного оружия и основные сведения о его устройстве.
Боеприпасы к огнестрельному оружию.
Идентификация огнестрельного оружия по стреляной пуле и гильзе.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Учебный материал данного занятия весьма специфичен и велик по объему, поэтому необходимо подготовиться к занятию особенно добросовестно. В ходе занятий нужно уяснить как само понятие судебной баллистики, так и ее значение и задачи в следственной и экспертной практике. Особое внимание должно быть уделено значению судебной баллистики на первоначальном этапе расследования.
В ходе занятия студенты на конкретных образцах оружия знакомятся с его принципиальным устройством (устройством ствола и механизмом заряжания), а также с боеприпасами к огнестрельному оружию. Здесь же дается и классификация огнестрельного оружия.
На данном занятии надо усвоить также основы методики и техники идентификации огнестрельного оружия по стреляной пуле и гильзе.
Занятие 2. Установление обстоятельств применения огнестрельного оружия:
Следственный осмотр оружия и следов выстрела на месте происшествия. Способы фиксации и изъятия следов выстрела.
Установление направления, дистанции и места выстрела.
Исследование дроби, картечи, пыжей и прокладок, выстеленных из гладкоствольного оружия.
Подготовка материалов для судебно-баллистической экспертизы. Вопросы, разрешаемые экспертом.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
В ходе занятия нужно усвоить основные технические и тактические правила осмотра оружия на месте его обнаружения и следов применения огнестрельного оружия. Следует изучить признаки, характеризующие основные и дополнительные факторы выстрела, научиться определять входное и выходное отверстие в различных преградах. Необходимо приобрести также навыки обращения с огнестрельным оружием. На этом же занятии приобретается навык определения положения стрелявшего путем различных методов визирования по пробоинам.
Особое внимание на занятии следует уделить вопросу подготовки материалов для судебно-баллистической экспертизы и формулировке заданий (вопросов) эксперту-баллисту.
Тема 7. Криминалистическое исследование документов и его значение для предупреждения, раскрытия и расследования преступлений.
Занятие 1. Научные основы судебного почерковедения:
Понятие письма и почерка и их соотношение.
Психофизиологический механизм формирования письменно-двигательного навыка.
Навыки письма. Закономерности их формирования и изменения.
Индивидуальность письма. Закономерность ее формирования и изменения.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Изучая тему, необходимо прежде всего разобраться в понятии «криминалистическое исследование документов - вещественных доказательств» и его видах, в понятии «документ» в криминалистике, уяснить сущность учения о динамическом стереотипе и его роли в формировании признаков почерка. В итоге занятия должно сложиться цельное представление о научных основах судебного почерковедения как одного из сложных разделов криминалистической техники.
Занятие 2. Основы тактики и методики судебно-почерковедческой экспертизы:
Идентификационные признаки письма и их классификация.
Идентификационные признаки почерка и их классификация.
Подготовка материалов на судебно-почерковедческую экспертизу.
Методика почерковедческой экспертизы.
Автороведческая экспертиза и ее возможности.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Изучая вопрос об идентификационных признаках письма и почерка, следует уяснить разграничение признаков письменной речи (грамматика, лексика, стиль изложения) и признаков почерка ф (топографические, общие и частные). Нужно научиться давать оценку как общих, так и частных признаков. Рассматривая вопрос подготовки материалов для судебно-почерковедческой экспертизы, следует запомнить основные криминалистические и процессуальные требования, предъявляемые к следственному осмотру документов - вещественных доказательств, а также правила отбора образцов для сравнительного исследования.
На данном занятии необходимо на примерах собственного почерка приобрести навыки техники и методики экспертного исследования почерка, используя его разработку.
Одному или двум студентам рекомендуется сделать сообщение в реферативной форме о научных основах судебно-почерковедческой экспертизы и ее возможностях.
Тема 8. Криминалистическая габитоскопия и ее применения в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.
План занятия:
Значение и задачи идентификации человека по признакам внешности.
Характеристика признаков внешности, их классификация.
Описание признаков внешности человека по методу «словесного портрета».
Основы экспертного отождествления человека по признакам внешности.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Криминалистическая габитология - это изучение и использование данных, характеризующих внешний облик человека в целях его розыска.
В ходе данного практического занятия нужно усвоить, что отождествление человека по признакам внешности (словесный портрет) - это криминалистический метод описания примет внешности по определенной системе с применением специальной терминологии.
Научной основой криминалистического учения о внешних признаках человека являются положения:
а) каждый человек имеет лишь ему присущую идентификационную совокупность признаков;
б) признаки внешности человека устойчивы, поэтому данное свойство позволяет идентифицировать его через значительный промежуток времени.
Отождествление человека по признакам внешности осуществляется:
а) по описанию примет (особые приметы и броские признаки);
б) по мысленному образу, запечатлевшемуся в памяти человека;
в) по материально-фиксированным отображениям (например, по черепу, фотоснимкам и др.).
На занятии необходимо изучить такие вопросы, как методика составления композиционного портрета с помощью фоторобота, рисованных портретов по описаниям свидетелей, потерпевших и иных очевидцев события, а также методику идентификации лица по признакам устной речи и голоса, записанного на магнитофонную ленту. Необходимо рассмотреть вопрос об особенностях подготовки материалов для экспертного отождествления человека по признакам внешности.
Тема 9. Информационно-справочное обеспечение следственной деятельности.
СЕМИНАР
План семинара:
Понятие, система, задачи и значение информационно-справочного обеспечения следственной деятельности. Правовая база информационно-справочного обеспечения следственной деятельности.
Понятие и классификация криминалистических учетов, используемых в работе следователей по уголовному делу.
Использование результатов учетно-аналитической работы по делам о нераскрытых преступлениях.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
При рассмотрении первого вопроса необходимо особое внимание студентов обратить на сложность и новизну темы и предложить остановиться на таких его аспектах, как:
а) Понятие, содержание и значение информационно-справочного обеспечения следственной деятельности;
б) Система информационно-справочного обеспечения следственной деятельности;
в) Правовая база информационно-справочного обеспечения следственной деятельности.
В широком смысле под информационно-справочным обеспечением следственной деятельности следует понимать истребование и получение для использования следователями из официальных источников уголовно-правовых, розыскных и иных сведений, необходимых им для быстро, полного и объективного выявления, раскрытия, расследования, предупреждения и пресечения преступлений.
В систему информационно-справочного обеспечения следственной деятельности входят:
— официальные источники, обладающие необходимой информацией (например, криминалистические, оперативно-розыскные и иные учеты);
— коммуникации, используемые в процессе этого обеспечения;
— правила накопления, хранения, затребования и использования информационно-справочных данных.
Правовой базой информационно-справочного обеспечения следственной деятельности являются законы и соответствующие им подзаконные нормативные акты, регулирующие организацию и функционирование официальных источников необходимых следователям сведений при работе по уголовным делам.
Методика проведения занятий по «Криминалистической тактике»
Следственная тактика — один из основных разделов криминалистики. Основным в ее содержании является разработка рекомендаций по расследованию преступлений как общеорганизационного характера, так и применительно к производству отдельных следственных и судебных действий. Имея источниками своего развития достижения таких наук, как психология, логика, научная организация труда и этика, а также передовой следственный опыт, следственная тактика постоянно развивается и совершенствуется. Ее приемы становятся еще более научно обоснованными и разнообразными, обеспечивая эффективное проведение расследования преступлений.
Практические занятия по следственной тактике преследуют цель не только усвоить и закрепить разработанные теорией и опробированные на практике тактические приемы следствия, но и развить у студентов творческое начало, стремление постоянно искать новые решения возникающих следственных задач. Именно поэтому все практические занятия по следственной тактике следует проводить с использованием активных методов обучения, строить их, как правило, по методике деловых игр, на примере конкретной фабулы уголовного дела, применительно к той или иной следственной ситуации. При этом во всех возможных случаях должна активно использоваться криминалистическая техника.
Практические занятия по следственной тактике предполагают активную самостоятельную работу студентов, в том числе изучение рекомендованной литературы, написание по отдельным вопросам рефератов и научных докладов.
Все занятия по изучению тактики отдельных следственных действий могут быть построены также в виде продолжающегося расследования конкретного уголовного дела по единой фабуле.
Тема 10. Понятие, система и задачи криминалистической тактики, ее роль в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.
СЕМИНАР
План семинара:
История возникновения и развития криминалистической тактики. Ее современное понятие и значение для следственной деятельности.
Система, задачи и источники криминалистической тактики.
Связь криминалистической тактики с другими разделами науки криминалистики и иными отраслями научного знания.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Отвечая на первый вопрос, студенты должны рассказать о возникновении и развитии криминалистической тактики, как самостоятельного раздела криминалистики, сформировавшегося на рубеже 50-60-х годов ХХ столетия и определить вклад в этот процесс видных ученых — криминалистов и юристов-практиков (А. Вайнгардт, , и др.).
Исторический подход должен позволить студентам проследить за эволюцией взглядов на тактику в ее названии (уголовная, следственная, криминалистическая) и содержании (от простейшей системы практических рекомендаций по планированию расследования до развернутой части науки криминалистики).
Для того, чтобы дать определение криминалистической тактики, студенты должны объяснить, что из себя представляет ее объект изучения (поведение подозреваемых, обвиняемых, свидетелей и потерпевших при расследовании уголовных дел, в том числе противодействие следствию, и содержание организации следственной деятельности для установления истины по уголовным делам), а также сущность ее предмета.
С учетом изложенного, криминалистическая тактика должна рассматриваться как самостоятельный раздел криминалистики, изучающий закономерности организации и осуществления следственной деятельности в целях выработки, в строгом соответствии с требованиями законности, научно обоснованных рекомендаций по повышению ее эффективности.
Обсуждение данного вопроса должно основываться на анализе судебно-следственной деятельности и выявлении роли криминалистической тактики в работе судов, следователей, оперативных работников и экспертов по уголовным делам.
Тема 11. Следственная ситуация, тактическое решение, тактические операции и комбинации, их содержание и значение для предупреждения, раскрытия и расследования преступлений.
СЕМИНАР
План семинара:
Понятие, содержание, виды и значение тактических приемов выполнения следственных действий.
Понятие, содержание и значение тактических решений в организации следственной деятельности.
Тактические комбинации и операции. Понятие, виды, порядок подготовки и проведения.
Понятие, содержание, виды и значение следственных ситуаций по уголовному делу.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Первый вопрос должен быть использован для обсуждения понятия, содержания, видов и значения тактических приемов выполнения следственных действий.
В самом общем смысле криминалистический прием — это способ выполнения следственных действий при предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.
Криминалистическое учение о приемах получило широкое развитие и большую востребованность следственной практикой, что должно быть показано на конкретных фактах и примерах.
В связи с этим на семинаре необходимо уяснить, что такое следственная деятельность и также следственные и иные действия, составляющие ее.
Затем студенты должны отметить, что не каждый способ выполнения следственного действия может быть отнесен к тактическому приему.
Для того, чтобы образ действия следователя при осуществлении следственного действия мог быть признан тактическим приемом, он должен отвечать ряду принципиальных требований (законность, обоснованность, эффективность, допустимость, конкретность и т. д.).
Рассматривая виды тактических приемов, студенты должны раскрыть их подробную классификацию с точки зрения отношения к закону, содержания, объема, типичности и т. д.
Во втором вопросе семинара нужно осветить понятие, содержание и значение тактических решений в следственной деятельности по уголовным делам.
Тактическое решение следователя — это определение цели действий в данный момент расследования и выбор способов его достижения, получившие мысленное, устное или письменное выражение.
В содержании тактических решений следует выделять такие составные части, как:
Информационный элемент;
Организационный элемент;
Операционный элемент.
Тактические решения могут быть единоличными и коллективными. Для типичных ситуаций, для обычных и экстремальных ситуаций и т. д.
По своей форме тактическое решение может быть выражено в виде плана расследования, постановления следователя, поручения органу дознания, обвинительного заключения и т. д.
Следственные ситуации многообразны и должны классифицироваться по отношению к достижению задач расследования, по отношениям к условиям расследования, по отношению к форме организации расследования и т. д.
В конце занятия преподаватель подводит его итоги, отмечает правильные и ошибочные ответы, показывает причины ошибок, дополняет выступавших, рекомендует для самостоятельного изучения дополнительные источники и определяет задание для дополнительного изучения курса криминалистики.
Тема 12. Планирование расследования преступлений и роль в нем криминалистических версий.
СЕМИНАР
План семинара:
Понятие, содержание и значение планирования расследования преступления.
Криминалистическая версия. Понятие, виды и основы организации выдвижения и проверки версий.
Техника планирования. Вспомогательная документация.
Особенности планирования расследования по группе дел.
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Расследовать преступление быстро, полно и всесторонне возможно лишь тогда, когда следователь умело планирует свою работу по уголовному делу. Работая над планом, следователь прежде всего должен правильно наметить версии. Они обеспечивают развитие знания относительно сущности расследуемого события от предположительного, вероятного, проблематичного к достоверному. Версия, собственно, представляет собой логический вывод из собранных расследованием материалов.
Современное состояние учения о криминалистической версии и планировании расследования характеризуется осуществлением научных исследований по всему «фронту» проблем этой теории с широким привлечением положений смежных областей знания — философии, психологии, науки управления и др. При этом заметных акцент делается на проблему версии как на ключевую проблему это теории в целом. Вопросы непосредственно планирования расследования исследуются, к сожалению, больше в организационном и техническом, нежели в теоретическом аспектах.
Обширна литература рассматриваемых вопросов. Следует назвать некоторые из наиболее известных исследований. В заключение преподаватель объясняет практическое значение данной темы для обучаемых.
Тема 13. Криминалистическое учение о взаимодействии следователя с оперативными работниками и сотрудниками иных служб органов дознания при предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений.
СЕМИНАР
План семинара:
Понятие, правовые основы, принципы и организационные формы взиамодействия следователей с оперативными работниками и сотрудниками иных служб органов дознания при расследовании преступлений.
Организация взаимодействия следователей с оперативными работниками и сотрудниками иных служб органов дознания при расследовании преступлений.
Понятие и содержание розыска при предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений с использованием возможностей взаимодействия следователей с оперативными работниками и сотрудниками иных служб органов дознания.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
