«Информатизация образования в республике Татарстан» (стр. 3 )

Достижение стратегической цели и решение задач Программы по перечисленным направлениям обеспечивается за счет реализации программных мероприятий, рассматриваемых в разделе III.

Раздел 3. Мероприятия Программы

Разработка, реализация плана мероприятий Программы и внедрение их результатов в рыночном социуме Республики Татарстан с экономической точки зрения представляют собой комплексный процесс.

Процессы рыночных исследований оказания образовательных услуг и на последующих этапах образовательного процесса представляют собой циклическую процедуру, которая начинается с мониторинга результатов реализации предыдущей "волны" образовательных услуг и продуктов. На основе анализа результатов мониторинга принимаются стратегические решения, которые затем конкретизируются в виде очередного плана мероприятий в рамках оперативного управления персоналом, финансами и другими ресурсами в целях улучшения качества, как услуг, так и средств их оказания. Затем очередная "волна" образовательных услуг и продуктов в процессе очередного цикла реализации вновь подвергается мониторингу и т. д. Сама программа мониторинга в процессе оказания услуг и на последующих этапах образовательного процесса включает следующие основные позиции:

1.  Исследование внутренней образовательной среды Республики Татарстан.

2.  Исследование внешней среды Республики Татарстан (маркетинговая разведка).

3.  Измерения, анализ и формулирование новых требований к качеству услуг.

4.  Управление приведением услуг в соответствие с данными маркетинговых исследований.

5.  Принятие решений о совершенствовании услуг, и на этой основе – выработка и реализация решений о совершенствовании образовательной –информационной системы.

Критериальной основой перечисленных процедур является система индикаторов. Особое значение для полноты, точности и объективности контроля реализации Программы имеет комплексная система показателей и индикаторов, детально разработанная не только для направлений и конкретных мероприятий Программы, но и для отдельных видов работ. В то же время комплексная система показателей и индикаторов должна быть скоррелирована с системой показателей и индикаторов соответствующих видов работ, регламентированных Федеральной целевой программой развития образования на годы. Поэтому оценка каждого вида работ должна производиться на основе комплекса индикаторов: индикаторов, установленных для данного вида работ на федеральном уровне (Приложение 1) и целевых индикаторов этого вида работ, приведенных в разделе IV "Обоснование ресурсного обеспечения, необходимого для реализации Программы".

Перечень мероприятий Программы приведен в таблице 2.

Расчет финансовых средств получен на основе предварительной экспертной оценки и должен уточняться при принятии решения о реализации конкретного мероприятия. Кроме того, се мероприятия должны будут включены в Доклады субъектов бюджетного планирования.

Таблица 2

Перечень программных мероприятий по реализации Программы

№ п/п	Наименование общих направлений	№ п/п	Наименование выделенных направлений	№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки реализации	Планируемый объём финансирования (млн. руб.)
Из бюджета РТ	Вне-бюджетные средства
1.	Совершенствование нормативно-правовой базы в области информатизации образования и обеспечение информационной безопасности	1.1.	Развитие регионального законодательства в части электронных ресурсов сферы образования, науки и культуры	1.1.1.	Разработка закона РТ "Об обязательном экземпляре электронных документов"	2008
		1.1.2.	Разработка закона РТ "О гарантиях реализации информационных прав граждан по доступу к информационным ресурсам образования, науки и культуры"	2008
		Итого по выделенному направлению 1.1.	2008
		1.2.	Разработка нормативно-правовой базы в области информатизации образования	1.2.1.	Разработка нормативов создания и хранения информационных источников для сферы образования (в рамках правового регулирования в отношении государственных информационных ресурсов Республики Татарстан)		0,3
		то же	2008
		то же	2009	0,3
		1.2.2.	Разработка типовых должностных обязанностей работников образовательных учреждений, ответственных за средства ИКТ	2008
		1.2.3.	Разработка нормативных документов в области финансирования расходов, связанных с использованием ИКТ в образовании		0,5
		то же	2008
		то же	2009	0,5
		1.2.4.	Внесение предложений по изменению правил техники безопасности и санитарных норм, связанных с использованием ИКТ в образовании	2008
		1.2.5.	Разработка нормативов комплектования компьютерных классов и учебных кабинетов с использованием информационных технологий в образовательных учреждениях	2008
		Итого по выделенному направлению 1.2.		0,8
		1.3.	Обеспечение информационной безопасности	1.3.1.	Разработка и согласование с Министерством информатизации и связи РТ комплекта документов "Обеспечение информационной безопасности образовательных учреждений и органов управления образованием в РТ"	2008
				1.3.2.	Разработка и реализация учебно-методического комплекса "Обеспечение информационной безопасности образовательных учреждений и органов управления образованием в РТ" для руководителей образовательных учреждений и специалистов муниципальных органов управления образованием		0,65
				то же	2008
				то же	2009	0,65
				1.3.3.	Разработка и создание распределенной базы данных нормативно-правовой документации по информатизации региональной системы образования		30
				то же	2008
				то же	2009	15
				то же	2010	15
				1.3.4.	Разработка, создание и сопровождение e-learning-системы обучения и технической поддержки специалистов по информационной безопасности в образовании РТ		2,5
				то же	2008
				то же	2009	2,5
		Итого по выделенному направлению 1.3.		33,15
	Итого по общему направлению 1		33,95
2.	Развитие информационной инфраструктуры	2.1.	Развитие материально-технической базы информатизации	2.1.1.	Оснащение учреждений образования современными средствами вычислительной техники и телекоммуникаций		120
				то же	2008
				то же	2009	60
				то же	2010	60
				2.1.2.	Оснащение учреждений образования современными средствами мультимедийной, интерактивной, презентационной и оргтехники		500
				то же	2008
				то же	2009	250
				то же	2010	250
				2.1.3.	Оснащение учреждений образования современным лицензионным системным и прикладным программным обеспечением		30
				то же	2008
				то же	2009
					то же	2010	30
				2.1.4.	Организация сервисного обслуживания компьютерного парка образовательных учреждений		2
				то же	2008	2
				то же	2009
				то же	2010
				2.1.5.	Оснащение учреждений образования мобильными компьютерными классами		78
				то же	2008
				то же	2009	42
				то же	2010	36
		Итого по выделенному направлению 2.1.		730
		2.2.	Развитие информационной компьютерной сети образовательных учреждений (СОУ)	2.2.1.	Оснащение республиканского координационного центра и межшкольных методических центров современным серверным и коммуникационным оборудованием		52,6
				то же	2008
				то же	2009	52,6
				2.2.2.	Создание в учреждениях образования локальных вычислительных сетей, интегрированных в СОУ	2008
				2.2.3.	Развитие функциональности СОУ (реализация функций видеотрансляции лекций, проведения видеоконференций, IP-телефонии и др.)		52,4
				то же	2008
				то же	2009	26,2
				то же	2010	26,2
				2.2.4.	Развитие системы технического обслуживания СОУ, включая оплату каналов связи для выхода в Internet		109
				то же	2008	29
				то же	2009	40
				то же	2010	40
		Итого по выделенному направлению 2.2.		214
	Итого по общему направлению 2		944
3.	Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающего мобильность в сфере образования и совершенствование информационного обмена	3.1.	Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений	3.1.1.	Подключение всех учреждений образования республики к сети Интернет	2008
3.1.2.	Создание системы подготовки и сопровождения администраторов локальных вычислительных сетей, интегрированных в сети более высокого уровня, в учреждениях образования		3
то же	2008
то же	2009	2
то же	2010	1
		Итого по выделенному направлению 3.1.		3
	Итого по общему направлению 3		3
4.	Развитие образовательных ресурсов	4.1.	Создание системы электронных научно-образовательных комплексов (ЭНОК)	4.1.1.	Разработка типовой информационной инфраструктуры ЭНОК	2008
				4.1.2.	Разработка типовых технологий удаленного доступа пользователей (школьников, студентов, преподавателей, научных сотрудников) к информационным ресурсам ЭНОК по выбранным направлениям
				то же	2008
				то же	2009
				то же	2010
				4.1.3.	Разработка типовой организационной структуры ЭНОК. Описание типовых методик создания электронных образовательных ресурсов и размещения этих ресурсов в информационной сети ЭНОК		50
				то же	2008
				то же	2009	28
				то же	2010	22
				4.1.4.	Формирование и содержательное наполнение ЭНОК		20
				то же	2008
				то же	2009	10
				то же	2010	10
				4.1.5.	Реализация, внедрение и апробация разработанных технологий
				то же	2008
				то же	2009
				то же	2010
		Итого по выделенному направлению 4.1.		70
		4.2	Создание республиканской электронной библиотеки научно-образовательных ресурсов	4.2.1.	Развитие технологий формирования электронных библиотек большого объема и средств доступа к библиотечным ресурсам		20
		то же	2008
		то же	2009	10
		то же	2010	10
		4.2.2.	Создание республиканской электронной библиотеки научно-образовательных ресурсов		8
		то же	2008
		то же	2009	4
		то же	2010	4
		Итого по выделенному направлению 4.2.		28
		4.3.	Развитие образовательного портала ЕОИС РТ	4.3.1.	Развитие, административно-технологическое, техническое сопровождение и содержательное наполнение образовательного портала		4,5
		то же	2008	1,5
		то же	2009	1,5
		то же	2010	1,5
		4.3.2.	Создание методического совета по экспертизе электронных научно-образовательных ресурсов
		то же	2008
		то же	2009
		то же	2010
		Итого по выделенному направлению 4.3.		4,5
	Итого по общему направлению 4		102,5
5.	Совершенствование системы подготовки педагогических, управленческих и инженерно-технических кадров для осуществления информатизации образования	5.1.	Разработка информационно-дидактических основ системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров	5.1.1.	Разработка и развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров в области ИКТ		8,15
		то же	2008	8,15
		то же	2009
		то же	2010
		Итого по выделенному направлению 5.1.		8,15
		5.2.	Реализация системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров	5.2.1.	Создание системы очно-дистанционного обучения педагогов, руководителей общеобразовательных учреждений, управленческих кадров на базе иерархической информационно-педагогической системы "ведущие университеты, расположенные на территории Республики ↔ информационно-методические центры" с использованием дидактического и методического потенциала республиканского образовательного портала и на основе контента ЭНОК
				то же	2008
				то же	2009
				то же	2010
				5.2.2.	Организация постоянно действующих республиканских целевых семинаров по использованию инфокоммуникационных технологий в образовании		3,5
				то же	2008
				то же	2009	1,5
				то же	2010	2
				5.2.3.	Организация ежегодных научно-практических конференций по информационным технологиям в образовании		3
				то же	2008
				то же	2009	1,5
				то же	2010	1,5
		Итого по выделенному направлению 5.2.		6,5
	Итого по общему направлению 5		14,65
6	Создание региональной системы открытого образования на основе кластерного подхода	6.1.	Разработка теоретических основ открытого образования на основе кластерного подхода	6.1.1.	Разработка научно-методических основ и технологий открытого образования на основе кластерного подхода и с учетом особенностей развития системы образования и информационной инфраструктуры Республики Татарстан		10
		то же	2008
		то же	2009	10
		6.1.2.	Разработка принципиальных положений архитектуры системы открытого образования на базе ведущих университетов, расположенных на территории Республики Татарстан, с использованием возможностей образовательного портала РТ и инфокоммуникационной инфраструктуры ИОС РТ	2008
		Итого по выделенному направлению 6.1.		10
		6.2.	Создание образовательных кластеров по направлениям: "Машиностроение", "Авиастроение", "Нефтегазохимия", "Строительство и ЖКХ", "Агропромышленность", "Легкая и пищевая промышленность", "Торговля и сервис", "Транспорт и дорожное хозяйство", "Связь", "Энергетика"	6.2.1.	Формирование инфраструктуры образовательного кластера; организация системы доставки электронных учебно-методических материалов, консультирования и тестирования учащихся и студентов учебных заведений различных уровней		16,5	16,5
		то же	2008
		то же	2009	8	8
		то же	2010	8,5	8,5
		6.2.2.	Организация практической части обучения; коммерциализация результатов образовательной и научно-образовательной деятельности в кластере			60,5
		то же	2008
		то же	2009		30
		то же	2010		30,5
		Итого по выделенному направлению 6.2.		16,5	77
	Итого по общему направлению 6		26,5	77
7	Обеспечение равных возможностей всем гражданам (в том числе людям с ограниченными возможностями здоровья) на получение образования всех уровней	7.1.	Разработка и реализация системы дистанционного обучения для лиц с ограниченными физическими возможностями	7.1.1.	Разработка и экспериментальная апробация модели дуального тестирования в адаптированном режиме e-learning.		26,5
		то же	2008
		то же	2009	16,5
			то же	2010	10
		7.1.2.	Внедрение системы дистанционного обучения для лиц с ограниченными физическими возможностями (в т. ч. с использованием модели дуального тестирования)		7
		то же	2008
		то же	2009	3,5
		то же	2010	3,5
		Итого по выделенному направлению 7.1.		33,5
		7.2.	Развитие системы дистанционного обучения для лиц с ограниченными физическими возможностями	7.2.1.	Обеспечение детей-инвалидов, обучающихся на дому, средствами компьютерных телекоммуникаций с выходом в Интернет			2
				то же	2008
				то же	2009		1
				то же	2010		1
				7.2.2.	Обеспечение специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1-7 видов и общеобразовательных учреждений, осуществляющих обучение детей-инвалидов на дому, специализированными компьютерной техникой, программным обеспечением и оборудованием.		29,986
				то же	2008	9,986
				то же	2009	10
				то же	2010	10
				7.2.3.	Учреждение Гранта Министерства образования и науки РТ "Лучший интернет-проект" в рамках популяризации образовательного учреждения для детей с ограниченными возможностями в глобальной сети		1
				то же	2008
				то же	2009	0,5
				то же	2010	0,5
				7.2.4.	Разработка и внедрение системы контроля психофизиологического состояния детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения		1
				то же	2008
				то же	2009	0,5
				то же	2010	0,5
		Итого по выделенному направлению 7.2.		31,986	2
				7.3.1.	Создание экспериментальных площадок по внедрению новых информационных и телекоммуникационных технологий в учебный процесс и управленческую деятельность		2
		то же	2008
		то же	2009	1
		то же	2010	1
		Итого по выделенному направлению 7.3.		2
	Итого по общему направлению 7		67,486	2
8	Совершенствование системы управления образованием на основе внедрения инновационных инфокоммуникационных технологий	8.1.	Создание технологической структуры системы управления образованием	8.1.1.	Разработка и внедрение автоматизированной системы управления образованием и электронного документооборота в учреждениях образования		14,3
		то же	2009	14
		то же	2010	0,3
		Итого по выделенному направлению 8.1.		14,3
		8.2.	Автоматизация системы управления образованием	8.2.1.	Организация дистанционного мониторинга деятельности образовательных учреждений на образовательном портале, в т. ч. и на основе образовательно-маркетинговых исследований
		то же	2008
		то же	2009
		то же	2010
		8.2.2.	Использование потенциала Республиканской электронной библиотеки как одной из аналитических составляющих информационного обеспечения принятия решений на всех уровнях управления образованием РТ
		то же	2008
		то же	2009
		то же	2010
		Итого по выделенному направлению 8.2.
		8.3.	Построение систем единого национального тестирования и промежуточного государственного контроля знаний обучающихся	8.3.1.	Построение систем единого национального тестирования и промежуточного государственного контроля знаний обучающихся
	то же	2008
	то же	2009
	то же	2010
	Итого по выделенному направлению 8.3.
	Итого по общему направлению 8		14,3
9				9.1.1.	Организация постоянно действующего (не менее 3 раз в год) научно-методического семинара по актуальным проблемам информатизации учебно-воспитательного процесса (с обязательным анализом опыта педагогов-новаторов в области информатизации учебного процесса )		1
		то же	2008
		то же	2009	0,5
		то же	2010	0,5
		Итого по выделенному направлению 9.1.		1
		9.2.	Учебно-методическая деятельность	9.2.1.	Проведение ежегодных трехэтапных конкурсов (1-й этап – внутри образовательного учреждения; 2-й этап – внутри муниципального образования; 3-й этап – республиканский) среди педагогов по использованию ИКТ в преподавании различных дисциплин		1
		то же	2008
		то же	2009	0,5
		то же	2010	0,5
		9.2.2.	Учреждение грантов учителям-новаторам для разработки и внедрения электронных УМК по преподаваемым дисциплинам		1
		то же	2008
		то же	2009	0,5
		то же	2010	0,5
		Итого по выделенному направлению 9.2.		2
		9.3.	Информирующая и PR-деятельность	9.3.1.	Использование СМИ для информирования общественности о последних достижениях, мероприятиях, проводимых МОиН РТ в области использования ИКТ и ходе реализации данной Программы		0,6
		то же	2008
		то же	2009	0,3
		то же	2010	0,3
		Итого по выделенному направлению 9.3.		0,6
	Итого по общему направлению 9		3,6
	ВСЕГО		1 288,986
	в том числе из республиканского бюджета	1 209,986
	в том числе из внебюджетных средств	79

Раздел 4. Обоснование ресурсного обеспечения, необходимого для реализации Программы.