«Гражданско-правовые споры в практике мировых судей» (стр. 3 )

№ 1

Мировым судьей было рассмотрено дело по Иску Пушкаревой к Жданову о взыскании суммы ущерба, причиненного в результате ДТП в размере 40 000 рублей. Решением мирового судьи иск Пушкаревой был частично удовлетворен и с Жданова взыскана сумма в 5 000 рублей, в остальной части иска было отказано. Пушкарева подала апелляционную жалобу, в которой просила отменить решение мирового судьи в части отказа во взыскании с Жданова 35 000 рублей и взыскать указанную сумму с ответчика, а также взыскать с Жданова компенсацию морального вреда, причиненного ей ДТП, в сумме 10 000 рублей.

Каковы процессуальные последствия подачи данной апелляционной жалобы.

№ 2

Мировым судьей было принято решение об определении порядка пользования домовладением между участниками долевой собственности Араповой, Коломейцевым и Долговой. Дочерью Долговой – Винник, переехавшей сразу после принятия решения к матери после долгого отсутствия, была подана апелляционная жалоба на указанное решение мирового. В апелляционной жалобе Винник просила изменить порядок пользования домом, выделив ее матери в пользование большую площадь жилых помещений в связи с ее приездом.

Является ли Винник субъектом апелляционного обжалования, аргументируйте ответ.

№ 3

Томилиным подана апелляционная жалоба на решение мирового судьи о разделе совместно нажитого с Томилиной имущества. По указанному решению в собственность Томилиной отходила картина В. Васнецова. При рассмотрении дела у мирового судьи Томилина утверждала, что указанная картина была приобретена супругами во время брака на общие средства. Томилину, которому эту картину подарил его учитель – профессор Востриков, без вести пропавший в ходе археологической экспедиции, не удалось доказать, что картина является полученной им в дар и не подлежит разделу как совместно нажитое имущество. Дело получило освещение в средствах массовой информации. Через три дня после объявления решения мирового судьи Томилину позвонил Востриков, прочитавший в газете о деле, он был жив, вернулся домой и готов был помочь Томилину.

Может ли Востриков быть допрошенным в качестве свидетеля при рассмотрении дела судом апелляционной инстанции. Обоснуйте ответ.

№ 4

В апелляционной жалобе на решение мирового судьи указано, что после удаления судьи в совещательную комнату для принятия решения, оттуда доносились переговоры судьи по сотовому телефону с неким лицом, в ходе которых затрагивались аспекты рассмотренного дела.

Подлежит ли решение мирового судьи отмене по указанному основанию. Обоснуйте ответ.

№ 5

Семенова предъявила иск к Семенову о расторжении брака. Судебное заседание было назначено на 24 сентября. 23 сентября в суд поступило заявление от Семенова, в котором он указал, что в суд не придет, но с иском не согласен. В судебном заседании истица заявила ходатайство о вынесении заочного решения и предъявила доказательства в подтверждение своих требований.

Как должен поступить суд?

№ 6

Ответчик, против которого было вынесено заочное решение, обратился в суд с заявлением об отмене этого решения. Он заявил, что не знал о возможности разрешения спора в его отсутствие, а если бы знал о таком правиле, обязательно бы явился на заседание суда.

Следует ли удовлетворить такое заявление?

№ 7

В заявлении о выдаче судебного приказа на истребование у должника автомобиля «Жигули», указывалось, что кредитор согласен, чтобы взамен требуемого автомобиля ему было выплачено должником 80 тыс. руб.

Судья оставил заявление о выдаче судебного приказа без движения. Указав в судебном определении, что заявление кредитора имеет существенные недостатки: в нем указана денежная сумма, неэквивалентная стоимости истребуемого имущества, и кроме того, оно подписано представителем кредитора.

Правильны ли действия судьи?

4  План САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Кроме основной задачи научить студентов учиться, с учетом специфики юридической профессии, самостоятельная работа студентов призвана решать и такие задачи как:

1) оказывать помощь студентам в приобретении прочных знаний (перестройка содержания лекций с целью придания им проблемного характера, выделение творческого материала для самостоятельной проработки, разработка системы заданий и контроля за их исполнением, определение списка обязательной и дополнительной литературы);

2) создавать опыт самостоятельной учебно-научной деятельности и стимулиро­вать его развитие (подбор творческих заданий, привлечение последних науч­ных первоисточников, обсуждение опыта самостоятельной творческой работы студентов на студенческих конференциях и научных студенческих кружках);

3) помогать студентам в овладении профессионально направленными приемами учебной деятельности с ориентацией на будущую специальность юриста (изучение юридических журналов, обеспечение профессиональной направленности тематики курсовых и выпускных квалификационных (дипломных) работ, участие в деятельности различных правоохранительных органов и других структур);

4) укреплять стремление студентов к самообразованию.

Основными видами самостоятельной работы студентов применительно к этим условиям и требованиям является:

1. Предварительная подготовка к занятиям, в том числе и к тем, на которых будет изучаться новый, незнакомый для студентов учебный материал. Такая подготовка предполагает изучение учебной программы, установление связи с ранее полученными знаниями, выделение наиболее значимых и актуальных проблем, на изучение которых следует обратить особое внимание и др.

2. Прослушивание лекций, осмысление учебной информации, сообщаемой пре­подавателем, ее обобщение и краткая запись. Своевременная доработка кон­спектов лекций.

3. Подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы по учебным дисциплинам.

4. Выяснение наиболее сложных, непонятных вопросов и их уточнение во время консультаций.

5. Подготовка к семинарским, практическим занятиям, зачетам и экзаменам. Активная познавательная деятельность в ходе их проведения.

6. Выполнение специальных учебных заданий, предусмотренных учебной программой.

7. Написание рефератов, докладов, контрольных, курсовых, дипломных работ.

8. Подготовка докладов на НСК и студенческие научно-практические конференции.

9. Самостоятельное чтение правовых журналов: “Государство и право”, “Право­ведение”, “Журнал российского права”, “Законодательство”, “Российская Фе­дерация”, “Российская юстиция”; “Законность”, “Хозяйство и право”, “Закон”, “Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ”, а также “Российской газеты”, Журнал "Нотариус", Журнал "Нотариальный вестник".

План работы

№ п/п	Содержание самостоятельной работы	Кол. часов О/З/С	Форма контр.
1	Составление конспектов по темам, указанным в УМК		проверка конспектов
2.	Решение задач		проверка заданий
3.	Подготовка презентаций и докладов по темам, указанным в УМК (раздел «План самостоятельной работы студентов»)		публичная защита рефератов и презентаций
4.	Подготовка к семинарским занятиям и выполнение практических заданий к семинарам по темам, указанным в УМК		проверка заданий
5.	Самостоятельное изучение дисциплины по темам и заданиям, указанным в УМК		проверка заданий
ИТОГО:

№ п/п	Темы и разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку	Кол-во часов
1.	Возникновение и развитие института мировых судей в 14-19 века.	2
2.	Возрождение мировой юстиции в конце 20 века.	2
3.	Порядок и условия назначения мирового судьи и его статус.	2
4.	Гарантии независимости судьи.	2
5.	Процессуальная деятельность мировых судей.	2
6.	Особенности приказного производства.	2
7.	Исковое производство.	2
8.	Особенности рассмотрения отдельных категорий дел.	2
9.	Оформление и направление дел по апелляционным жалобам.	2
	ИТОГО:	18

5  РЕФЕРАТЫ

5.1  Примерная тематика

1.  Возникновение и развитие института мировых судей в XIV–XIX в. 2.  Особенности возникновения и деятельности мировых судов Англии (XIV в.), Северной Америки (XVII в.), Франции (XVIII в.). 3.  Мировая юстиция в дореволюционной России. 4.  Компетенция мировых судей по гражданским делам по Судебному Уставу 1864 г. Упразднение мировой юстиции в конце XIX начале XX века. 5.  Возрождение мировой юстиции в конце XX века. 6.  Причины возрождения института мировых судей. Конституционные основы деятельности мировых судей. 7.  Правовой статус мирового судьи в современной России. 8.  Анализ деятельности мировых судей. 9.  Проблемы качества работы мировых судей. 10.  Проблемы содержания профессиональной правовой культуры мировых судей. 11.  Проблемы организации деятельности мировых судей. 12.  Перспективы развития института мировых судей. 13.  Проблемы определения подсудности гражданских дел мирового судьи и проблемы применения правил о подсудности. 14.  Методика определения процессуальных особенностей рассмотрения и разрешения гражданских дел. 15.  Применение общих и специальных норм в исковом производстве влияние характера материальных правоотношений на особенности рассмотрения и разрешения гражданских дел. 16.  Приказное производство как разновидность производства в суде первой инстанции. 17.  Споры, возникающие до и после вынесения судебного приказа. 18.  Дела о расторжении брака. 19.  Дела о разделе имущества супругов. 20.  Дела о взыскании алиментов. 21.  Природа и понятие имущественных споров. 22.  Споры о возмещении причиненного ущерба. 23.  Споры о защите прав потребителей. 24.  Споры, возникающие из гражданско-правовых договоров. 25.  Применение норм о компенсации морального вреда. 26.  Природа дел об установлении порядка пользования земельными участками и их отличие от дел о разделе земельных участков 27.  Процессуальные вопросы рассмотрения дел об установлении порядка пользования земельными участками 28.  Материально-правовой аспект рассмотрения дел об установлении порядка пользования земельными участками 29.  Основания и пределы пересмотра ранее установленного порядка пользования земельным участком 30.  Определение порядка пользования строениями и другим недвижимым имуществом 31.  Процессуальные вопросы рассмотрения дел об определении порядка пользования строениями и другим недвижимым имуществом 32.  Рассмотрение дел об установлении (определении) порядка пользования движимым имуществом. 33.  Апелляционное производство как разновидность производства в суде второй инстанции. Право апелляционного обжалования. Оставление апелляционной жалобы, представления без движения и возвращения апелляционной жалобы, представления.

5.2  Методические рекомендации и указания по оформлению

Написание реферата является одной из форм обучения студентов, направленных на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов.

Целью - является привитие навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной и арбитражной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом.

При написании реферата студент должен изучить и кратко изложить, имеющиеся в литературе суждения по определенному, спорному в теории вопросу или проблеме, по изучаемой теме. Высказать собственную точку зрения с соответствующим ее обоснованием, либо кратко изложить основные положения той или иной монографии, научной статьи или другого издания. Студент должен показать умение работать с литературой, анализировать правовые источники и правоприменительную практику, делать обоснованные выводы.

Объем реферата не менее 15 страниц машинописного текста, 13-14 шрифтом, через 1,5 интервала.

Реферат должен быть выполнен самостоятельно, на актуальную тему, должны быть рассмотрены проблемы правового регулирования и сформулированы предложения по совершенствованию законодательства.

Содержание реферата должно соответствовать выбранной теме и плану работы.

реферат должен иметь следующую структуру:

1. план работы;

2. краткое введение, в котором обосновывается актуальность темы, го­ворится о состоянии разработанности рассматриваемой проблемы;

3.  основной текст (работа может состоять из нескольких пунктов);

4.  краткое заключение, в котором должны содержаться выводы;

4. список использованных нормативных актов;

5. список использованных материалов практики;

6. список использованной дополнительной литературы.

При написании реферата студент должен использовать не менее 5 источников, на которые обязательно должны быть сделаны ссылки.

В реферате устанавливается сплошная нумерация страниц:

первая страница — титульный лист, вторая — план работы, третья — введение и т. д. Работа подписывается студентом на последней странице и подшивается в папку.

Выполненный реферат сдается научному руководителю, который знакомится с работой, определяет ее научный уровень, соблюдение требований по оформлению и дает отзыв на работу. При несоблюдении студентом требований к научному уровню, содержанию и оформлению реферат возвращается студенту для устранения недостатков.

Критериями оценки:

1. степень разработанности темы;

2. полнота охвата научной литературы;

3. использование нормативных актов, юридической практики;

4. творческий подход к написанию работы;

5. правильность и научная обоснованность выводов:

6. стиль изложения;

7. аккуратность оформления работы.

Защита происходит публично с обязательной презентацией (для реферата не менее 5 слайдов). Во время защиты студент дает свои пояснения, отвечает на вопросы, обосновывает свои выводы дополнительными аргументами.

При оценке учитываются содержание и результаты защиты.

Все остальные рекомендации и указания по оформлению смотри для курсовых и дипломных работ которые расположены_________________________

6  МОДУЛИ (для дневного отделения)

6.1  Описание дисциплины

	ОПИСАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Название дисциплины
Специальность	Юриспруденция
Код учебного плана
Лектор
Преподаватель
Семестр	7семестр 4 курс
Предварительные условия	Успешное завершение дисциплины: Конституционное право РФ, Теория государства и права, Римское право, Гражданское право РФ, Гражданское процессуальное право.
Краткое описание, Актуальность
Цели и задачи	Целью всего процесса обучения является - формирование базовых знаний; - развитие юридического мышления и навыков аргументации; - формирование навыков применения теоретических знаний в самостоятельной практической деятельности и умения анализировать действующее законодательство и практику его применения. После изучения дисциплин студент должен: Знать: ü  основные начала и принципы соответствующей отрасли права и законодательства; ü  нормативно-правовые акты, регулирующие данную сферу отношений; ü  терминологию и основные понятия курса; ü  методы и способы сбора нормативной информации имеющей значение; ü  обладать совокупностью знаний и умений. Уметь: ü  ориентироваться в действующем законодательстве и правильно его применять в практической деятельности. ü  иметь навыки самостоятельной работы с нормативно - правовыми актами и понимать смысл этих актов; ü  анализировать действующее законодательство и практику его применения; ü  всесторонне и глубоко анализировать и понимать природу и сущность правовых отношений; ü  иметь навыки практической работы; ü  самостоятельно заниматься научно-исследовательской работой.
Содержание	РАЗДЕЛ 1. Общие положения нотариального права. Тема 1.1. Понятие о нотариате, становление и развитие. Нотариат в Древнем Риме. Нотариат в средние века. Тема 1.2. Предмет, задачи и функции нотариата. Тема 1.3. Принципы и источники нотариального права. РАЗДЕЛ 2.СУБЪЕКТЫ НОТАРИАЛЬНОГО ПРАВА. Тема 2.4. Система органов нотариата и организация нотариальной деятельности в РФ. Тема 2.5. Нотариус и иные субъекты нотариального права. Тема 2.6. Этика в деятельности нотариусов. Тема 2.7. Контроль над деятельностью нотариусов. Тема 2.8. Ликвидация должности нотариуса. РАЗДЕЛ 3. ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОТАРИУСОВ. Тема 3.9. Нотариальное производство (основы нотариального процесса). РАЗДЕЛ 4.ПРАВИЛА СОВЕРШЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ НОТАРИАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ. Тема 4.10. Удостоверение сделок, фактов, свидетельствование верности копий документов и подлинности подписи. Тема 4.11. Правовое регулирование деятельности нотариусов и их полномочия в отношении денежных сумм, истребования имущества, ценных бумаг, векселей и чеков Тема 4.12. Принятие на хранение документов. Обеспечение доказательств. Совершение морских протестов. Тема 4.13. "Нотариальное оформление наследственных прав граждан". Тема 4.14. Меры по охране наследственного имущества. Тема 4.15. Выдача свидетельства о праве на наследство. Тема 4.16. Применение нотариусом норм иностранного права и международных договоров.
Контактные часы, число модулей, недельная нагрузка	28, 1, 6 часов в неделю
Посещаемость	Обязательное посещение
ECTS Кредиты	2
Аттестация	1 зачет
Базовая литература	Нормативные акты Конституция Российской Федерации от 01.01.01 года
Дополнительная литература	Учебная литература 1.
Информационные ресурсы	Правовая система «КонсультантПлюс» Правовая система «Гарант» СДО «Прометей» (библиотека) Сайты в Интернете WWW. ***** Федеральная нотариальная палата России http://*****/journal/journal_archive. shtml Журнал "Недвижимость и инвестиции. Правовое регулирование". http://www. *****/docs/pravo/1203/index. html Журнал "Право:Теория и Практика" http://*****/about. php Ассоциация «Юридический Центр» http://www. *****/Lib_kat. htm Библиотечные каталоги http://www. ***** Российская Государственная библиотека http://www. ***** Юридическая научная библиотека http://civil. *****/elib Классика Российского права. Электронная библиотека. http://window. *****/window Каталог образовательных ресурсов
Методическое обеспечение дисциплины	УМК

6.2  План аттестации дисциплины

	Институт управления, бизнеса и права
План аттестации дисциплины
Название дисциплины
Лектор
Преподаватель
Семестр/год	7 семестр/ 4 курс
	Модуль 2	Форма	аттестации	Минимальное	Баллы
		Неделя		количество
				баллов
Итоговая аттестация	1	Зачет		60	100
		Неделя 5
Примечание. Аттестационные мероприятия проводятся очно.

7  Контроль

7.1  Структура и бальная оценка модуля

Изучение данной дисциплины предполагается в одном семестре учебного года и учебным планом предусмотрено одна форма итогового контроля - “зачет”.