Державний стандарт професійно-технічної освіти (стр. 6 )

Основні типорозміри кранів на даному виробництві, індексація і параметри кранів.

Вантажні характеристики стрілових кранів.

Вантажна і власна стійкість кранів.

Визначення вантажопідйомності кранів з основним і допоміжним робочим обладнанням за графіком.

Прилади і пристрої безпеки, встановлені на кранах, які безпосередньо використовуються на даному виробництві. Випадки заборони експлуатації кранів.

Робота крану за нарядом-допуском. Оформлення наряду-допуску.

Тема 3. Знімні вантажозахоплювальні пристрої і тара

Класифікація і конструкція сталевих канатів, які використовують для виготовлення знімних вантажозахоплювальних пристроїв вантажопідйомністю до 25 т. Зміст паспорту (сертифікату) на сталевий канат. Поняття про розривне зусилля і коефіцієнт запасу міцності, крок звиву. Норми бракування сталевих канатів за Правилами.

Допоміжні пристрої для зручності і прискорення стропування вантажів від 5 до 25т на даному виробництві.

Основні типи вантажозахоплювальних пристроїв вантажопідйомністю від 5 до 25т на даному виробництві і вимоги до них. Принцип роботи стропів та траверс.

Стропи, що використовуються на даному виробництві для стропування простих виробів, деталей, лісових (довжиною до 3м) та інших аналогічних вантажів масою понад 5 до 25т. Їх види, конструкції, застосування.

Стропи, що використовуються на даному виробництві для стропування вантажів середньої складності, лісових вантажів (довжиною понад 3 до 6 м), виробів, деталей та вузлів з установленням їх на верстат, помости та інших аналогічних вантажів масою до 5 т. Їх види, конструкції, застосування. Паспорти на стропи.

Способи сточування та зв’язування стропів. Види канатних вузлів.

Траверси балочні, універсальні, балансирні, просторові вантажопідйомністю понад 5 до 25 т.

Захвати: автоматичні, напівавтоматичні, з дистанційним керуванням.

Експлуатація вантажозахоплювальних пристроїв. Виготовлення і ремонт, випробування, маркування, періодичні і щоденні огляди.

Основні можливі несправності вантажозахоплювальних пристроїв, правила їх бракування.

Тара для вантажів масою від 5 до 25 т, яка використовується на даному підприємстві.

Тема 4. Правила стропування, піднімання та переміщення простих важких вантажів та вантажів середньої складності масою до 25т

Класифікація і характеристика простих важких вантажів масою до 25 т та вантажів середньої складності масою до 5т на даному виробництві за формою, масою, агрегатним станом, габаритами.

Визначення маси вантажів за документацією, списком мас вантажів, за маркуванням, товарно-транспортними документами, об’ємною масою. Ознайомлення із схемами стропування вантажів. Вибір знімних вантажозахоплювальних пристроїв з урахуванням маси та габаритів вантажів. Вплив кута нахилу між гілками стропів на силу їх натягу.

Розгляд графічних зображень способів стропування вантажів: зачіплюванням гаком за петлю, обв’язуванням на мертву петлю, обхватом, подвійним обхватом та ін.

Визначення найбільш зручних місць стропування вантажів.

Стропування та ув’язування простих виробів, деталей, лісових (довжиною до 3 м) та інших аналогічних вантажів масою понад 5 до 25т для їх піднімання, переміщення і укладання.

Стропування та ув’язування вантажів середньої складності, лісових вантажів (довжиною понад 3 до 6 м), виробів, деталей та вузлів масою до5 т з установленням їх на верстат, помости та інші монтажні пристрої і механізми. Вибір способу для швидкого й безпечного стропування та переміщення вантажів за різних умов.

Підйом, переміщення та опускання вантажів; особиста безпека стропальника під час виконання цих операцій. Види сигналізації між кранівником і стропальником.

Правила складування вантажів середньої складності; вимоги до площадок, висоти штабелів, ширини проходів та проїздів, норми складування вантажів різних типів.

Особливості виконання стропальних робіт в зоні ЛЕП, при підніманні одного вантажу двома кранами одночасно, кантуванні вантажів, особливих випадках підтягування вантажів; при підйомі вантажів, на які не розроблена схема стропування або маса вантажів невідома.

Виконання вантажно-розвантажувальних робіт з автомобільних і залізничних транспортних засобів. Вивчення інструкції з безпечного виконання робіт для стропальників, які обслуговують вантажопідіймальні крани. Правила і обов’язки робітників при обслуговуванні вантажопідіймальних кранів, на які розповсюджується дія «Правил будови і безпечної експлуатації вантажопідіймальних кранів».

Типова навчальна програма

з предмета «Матеріалознавство»

№ з/п	Тема	Кількість годин
всього	з них на лабораторно-практичні роботи
1.	Загальні відомості про чорні метали, які застосовуються у кранобудуванні та у виготовленні вантажозахоплювальних пристроїв	3
2.	Кольорові метали і їх сплави, які застосовуються в кранобудуванні та у виготовленні вантажозахоплювальних пристроїв	1
	Всього	4

Тема 1. Загальні відомості про матеріали, які застосовуються у кранобудуванні та у виготовленні вантажозахоплювальних пристроїв

Класифікація, властивості металів: фізичні, хімічні, механічні та технологічні.

Чавун, способи одержання, види, властивості, застосування.

Сталь, її виробництво, сорти, класифікація. Вуглецеві та леговані сталі. Вплив легуючих елементів на якість сталі. Маркування сталей.

Сутність явища корозії, її типи. Основні види захисту металевих виробів від корозії.

Тема 2. Кольорові метали і їх сплави, які застосовуються у кранобудуванні та у виготовленні вантажозахоплювальних пристроїв

Основні кольорові метали, їх застосування у кранобудуванні (мідь, алюміній, цинк, олово, нікель). Сплави кольорових металів: латунь, бронза, бабіти, силумін), застосування.

Типова навчальна програма з предмета

«Охорона праці»

№ з/п	Тема	Кількість годин
всього	з них на лабораторно-практичні роботи
1.	Правові та організаційні основи охорони праці	1
2.	Основи безпеки у галузі. Загальні відомості про потенціал небезпек. Психологія безпеки праці. Організація роботи з охорони праці.	10
3.	Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист.	1
4.	Основи електробезпеки	1
5.	Основи гігієни праці та виробничої санітарії. Медичні огляди	1
6.	Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадках.	1
	Всього	15

Тема 1. Правові та організаційні основи охорони праці

Зміст поняття «охорона праці », соціально – економічне значення охорони праці. Мета і завдання предмета «Охорона праці», обсяг, зміст і порядок його вивчення. Додаткові вимоги щодо вивчення предмета при підготовці робітників виконання робіт з підвищеною небезпекою.

Основні законодавчі акти з охорони праці та безпечної діяльності підприємств: Конституція України, Кодекс законів України про працю, Закони України “Про охорону праці”, “Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності”, “Про пожежну безпеку”, “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення”, Кодекс України про адміністративні правопорушення, Порядок розслідування та ведення обліку нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на виробництві.

Основні завдання охорони праці: створення системи правових, соціально-економічних, санітарно-гігієнічних і лікувально-профілактичних заходів та засобів, спрямованих на збереження життя, здоров’я і працездатності людини в процесі трудової діяльності, зниження та усунення небезпечних та шкідливих виробничих факторів, створення ефективних засобів захисту працюючих.

Тема 2. Основи безпеки праці у галузі. Загальні відомості про потенціал небезпек. Психологія безпеки праці. Організація роботи з охорони праці

Загальні питання безпечного ведення робіт у галузі.

Захист від дії хімічних та біологічних чинників в разі аварій відповідно виро бництва в галузі.

Засоби колективного та індивідуального захисту стропальника.

Спецодяг та спецвзуття. Дотримання санітарно-гігієнічних норм на робочому місці.

Основні вимоги безпечного проведення робіт із застосуванням засобів праці в зоні механізмів, що рухаються та електроустаткування.

Загальні питання безпеки праці. Перелік робіт з підвищеною небезпекою, для проведення яких потрібне спеціальне навчання і щорічна перевірка знань з охорони праці.

Загальні відомості про потенціал небезпек. Основні небезпеки під час проведення робіт за професіями в галузі.

Роботи з підвищеною небезпекою в галузі. Вимоги безпеки праці при експлуатації машин, механізмів, обладнання та устаткування, які відносяться до даної професії. Зони безпеки та їх огородження. Світлова і звукова сигналізація. Попереджувальні надписи, сигнальні фарбування. Знаки безпеки.

Засоби колективного та індивідуального захисту від небезпечних і шкідливих виробничих факторів у галузі. Спецодяг, спецвзуття, та інші засоби індивідуального захисту. Захист від шуму, пилу, газу, вібрації, несприятливих метеорологічних умов. Мікроклімат виробничих приміщень. Прилади контролю безпечних умов праці, порядок їх використання.

Правила та заходи щодо попередження нещасних випадків і аварій. Вимоги нормативно-правових актів з охорони праці щодо безпечного проведення навчання в навчальних, навчально – виробничих приміщеннях навчальних закладів та безпечного проведення робіт із застосуванням засобів праці на виробництві відповідної галузі під час виробничої практики.

Фізіологічна та психологічна основа трудового процесу (безумовні та умовні рефлекси, їх вплив на безпеку праці ).

Психологія безпеки праці. Пристосування людини до навколишніх умов в процесі праці (почуття, сприймання, увага, пам’ять, уява, емоції) та їх вплив на небезпеку праці.

Психофізичні фактори умов праці (промислова естетика, ритм і темп рухів, виробнича гімнастика, кімнати психологічного розвантаження) та їх вплив на безпеку праці.

Вимоги нормативно – правових актів про охорону праці щодо безпеки виробничих процесі, обладнання, будівель і споруд.

Перелік робіт з підвищеною небезпекою та робіт, для яких є потреба в професійному доборі; організація безпеки праці на таких роботах згідно з нормами та правилами.

Прилади контролю безпечних умов праці. Світлова та звукова сигналізація. Запобіжні написи, сигнальне пофарбування. Знаки безпеки.

Організація роботи з охорони праці. Організація ведення робіт з підвищ енною небезпекою або таких, де є потреба в професійному доборі.

Запобігання виникненню аварій техногенного характеру. План евакуації з приміщень у разі аварії.

Безпечна організація і утримання робочого місця стропальника. Безпечні прийоми і методи праці на робочому місці. Вимоги до організації робочого місця стропальника та проходів до нього. Дії стропальника під час виникнення небезпечної ситуації на робочому місці.

Основні небезпечні виробничі фактори під час виконання робіт стропальником.

Ознайомлення з типовою інструкцією щодо безпеки праці, умовами і прийомами безпечної роботи під час виконання стропальних робіт. Причини і види травматизму.

Індивідуальні засоби захисту для стропальника, вимоги до них; правила користування.

Тема 3. Основи пожежної безпеки. Вибухонебезпека виробництва і вибухозахист

Характерні причини виникнення пожеж: порушення правил використання відкритого вогню і електричної енергії, використання непідготовленої техніки в пожежнонебезпечних місцях; порушення правил використання опалювальних систем, електронагрівальних приладів, відсутність захисту від блискавки, дитячі пустощі. Пожежнонебезпечні властивості речовин.

Організація та технічні протипожежні заходи. Пожежна сигналізація, запалення, самозапалення, горіння, тління. Легкозаймисті і горючі рідини. Займисті, важко займисті і незаймисті речовини, матеріали та конструкції. Поняття вогнестійкості.

Вогнегасильні речовини та матеріали: рідина, піна, вуглекислота, пісок, покривала, їх вогнегасильні властивості. Пожежна техніка для захисту об’єктів: пожежні машини, автомобілі та мотопомпи, установки для пожежегасіння, вогнегасники, ручний пожежний інструмент, їх призначення, будова, використання на пожежі. Особливості гасіння пожежі на об’єктах галузі.

Організація пожежної охорони в галузі.

Стан та динаміка аварійності в світовій індустрії. Аналіз характерних значних промислових аварій, пов’язаних з викидами, вибухами та пожежами хімічних речовин. Загальні закономірності залежності масштабів руйнувань і тяжкості наслідків аварій від кількості, фізико-хімічних властивостей і параметрів пальних речовин, що використовуються у технологічній системі.

Теоретичні основи механізму горіння та вибуху. Особливості горіння та вибуху в апаратурі, виробничому приміщенні, неорганізованих газових викидів в незамкнутому просторі. Механізм горіння аерозолі.

Параметри і властивості, що характеризують вибухонебезпеку середовища.

Основні характеристики вибухонебезпеки; показники рівня руйнування промислових аварій.

Вимоги щодо професійного відбору та навчання персоналу для виробництв підвищеної вибухонебезпеки.

Загальні відомості про великі виробничі аварії, їх типи, причини та наслідки. Вплив техногенних чинників на екологічну безпеку та безпеку життя і здоров’я людей. Приклади великих техногенних аварій і катастроф та їх наслідки.

Тема 4. Основи електробезпеки

Електрика промислова, статична і атмосферна.

Особливості ураження електричним струмом. Вплив електричного струму на організм людини. Фактори, які впливають на ступінь ураження людини електрикою: величина напруги, частота струму, шлях і тривалість дії, фізичний стан людини, вологість повітря. Безпечні методи звільнення потерпілого від дії електричного струму.

Загальні відомості про 4-провідну електричну мережу живлення. Фазова та лінійна напруга. Електричний потенціал Землі. Електрична напруга доторкання.

Класифікація виробничих приміщень відносно небезпеки ураження працюючих електричним струмом.

Допуск до роботи з електрикою та електрифікованими машинами. Колективні та індивідуальні засоби захисту в електроустановках. Попереджувальні надписи, плакати та пристрої, ізолюючі прилади. Занулення та захисне заземлення, їх призначення. Робота з переносними електросвітильниками.

Правила безпечної експлуатації електроустановок споживачів.

Правила роботи на електронно-обчислювальних машинах і персональних комп’ютерах.

Захист від статичної електрики. Захист будівель та споруд від блискавки. Правила поведінки під час грози.

Тема 5. Основи гігієни праці та виробничої санітарії. Медичні огляди

Поняття про гігієну праці як систему організаційних, гігієнічних та санітарно-технічних заходів. Шкідливі виробничі фактори(шум, вібрація, іонізуючі випромінювання тощо), основні шкідливі речовини, їх вплив на організм людини. Дії вірусів, інфекцій, що передаються через кров, фізіологічні рідини і спричиняють порушення нормальної життєдіяльності людини, викликають гострі та хронічні захворювання.

Лікувально-профілактичне харчування.

Фізіологія праці. Чергування праці і відпочинку. Виробнича гімнастика, додержання норм піднімання і переміщення важких речей неповнолітніми і жінками.

Основні гігієнічні особливості праці за даною професією.

Вимоги до опалення, вентиляції та кондиціювання повітря виробничих, навчальних та побутових приміщень. Правила експлуатації систем опалення та вентиляції. Види освітлення. Природне освітлення. Штучне освітлення: робоче та загальне. Правила експлуатації освітлення.

Санітарно-побутове забезпечення працівників.

Щорічні медичні огляди працюючих неповнолітніх, осіб віком до 21 року.

Тема 6. Надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадках

Основи анатомії людини.

Послідовність, принципи й засоби надання першої допомоги.

Основні принципи надання першої допомоги: правильність, доцільність дії, швидкість, рішучість, спокій. Запобіжні заходи щодо інфікування СНІДом під час надання першої допомоги при пораненнях, припиненні кровотечі з ран, носа, вуха тощо.

Засоби надання першої допомоги. Медична аптечка, її склад, призначення, правила користування.

Способи реанімації. Штучне дихання способом „з рота в рот” чи „з носа в ніс”. Положення потерпілого і дії особи, яка надає допомогу. Непрямий масаж серця. Порядок одночасного виконання масажу серця та штучного дихання.

Види електротравм. Правила надання першої допомоги при ураженні електричним струмом.

Перша допомога при ударах, вивихах, переломах, розтягненні зв’язок.

Припинення кровотечі з рани, носа, вуха, легень, стравоходу тощо. Перша допомога при пораненнях. Правила накладання пов’язок, їх типи.

Надання першої допомоги при знепритомленні (втраті свідомості), шоку, тепловому та сонячному ударі, обмороженні.

Опіки, їх класифікація. Перша допомога при хімічних і термічних опіках, опіку очей.

Перша допомога при запорошуванні очей. Способи промивання очей.

Ознаки отруєння і перша допомога потерпілому. Способи надання допомоги при отруєнні чадним газом, алкоголем, нікотином.

Транспортування потерпілого. Підготовка потерпілого до транспортування. Вимоги до транспортних засобів.

Типова навчальна програма з виробничого навчання

Професія: 7215.2 Стропальник

Кваліфікація: 3 розряд

№ п/п	Теми	Кількість годин
1.	Виробниче навчання на полігоні
1.1. 1.2.	Інструктаж з охорони праці і пожежної безпеки на підприємстві. Ознайомлення з виробництвом Освоєння виробничих операцій і робіт, що виконує стропальник 3 розряду	6 42
	Всього	48
2.	Виробнича практика
2.1. 2.2.	Інструктаж з охорони праці і пожежної безпеки на підприємстві Самостійне виконання виробничих робіт стропальника 3 розряду Кваліфікаційна пробна робота	8 64
Всього	72
Разом	120

1. Виробниче навчання на полігоні

Тема 1.1. Інструктаж з охорони праці і пожежної безпеки на підприємстві. Ознайомлення з виробництвом

Інструктаж з охорони праці на підприємстві у відповідності до Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці, затвердженого Держкомітетом України з нагляду за охороною праці, 2005р.

Ознайомлення з виробництвом, номенклатурою вантажів для стропальника 3 розряду.

Тема 1.2. Освоєння виробничих операцій і робіт, що виконує стропальник 3 розряду

Інструктаж за змістом занять, з організації робочого місця і безпеки праці.

Вправи:

Ознайомлення з номенклатурою простих вантажів масою від 5 до 25т, вантажів середньої складності масою до 5т та схемами їх стропування. Підбір знімних вантажозахоплювальних пристроїв. Огляд вантажів та знімних вантажозахоплювальних пристроїв перед стропуванням.

Стропування та ув’язування простих виробів, деталей, лісових (довжиною від 3м) та інших аналогічних вантажів масою понад 5 до 25т для їх піднімання, переміщення і укладення.

Стропування та ув’язування вантажів середньої складності, лісових вантажів (довжиною понад 3 до 6 м), виробів, деталей та вузлів масою до 5т з установленням їх на верстат, помости та інші монтажні пристрої і механізми.

Вибір найбільш зручних місць та способів швидкого та безпечного стропування та переміщення вищезазначених вантажів.

Освоєння способів зрощування стропів різними вузлами. Освоєння правил вибору необхідних стропів відповідно до мас і розмірів переміщуваного вантажу.

Засвоєння умовних сигналів, які застосовуються в процесі сумісної роботи стропальника і машиніста крана.

Візуальне визначення маси і центру ваги переміщуваних простих важких вантажів масою до 25т та вантажів середньої складності масою до 5т, їх придатності до підйому і переміщення.

Засвоєння навичок роботи з вантажозахоплювальними пристроями на даному виробництві. Технічне обслуговування вантажозахоплювальних пристроїв.

Робота у складі ланки або бригади стропальників. Освоєння правил приймання і здавання зміни.

2. Виробнича практика

Тема 2.1. Інструктаж з охорони праці і пожежної безпеки на підприємстві

Інструктаж з охорони праці на підприємстві у відповідності до Типового положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці, затвердженого Держкомітетом України з нагляду за охороною праці, 2005р.

Ознайомлення з виробництвом, номенклатурою вантажів для стропальника 3 розряду.

Тема 2.2. Самостійне виконання виробничих робіт стропальника 3 розряду

Самостійне виконання (під наглядом інструктора виробничого навчання) функцій стропальника 3 розряду у процесі роботи відповідно до вимог, передбачених кваліфікаційною характеристикою, технологічним процесом і вимогами безпеки праці.

Примітка: детальна програма виробничої практики розробляється кожним навчальним закладом окремо з врахуванням сучасних технологій, новітніх устаткувань та матеріалів, умов виробництва, за погодженням з підприємствами – замовниками кадрів та затверджується в установленому порядку.

Кваліфікаційна пробна робота

Приклади робіт:

1. Стропування, ув’язування та розстропування простих виробів масою понад 5 до 25т.

2. Стропування, ув’язування та розстропування деталей лісових (довжиною до 3м) масою понад 5 до 25 т.

3. Стропування, ув’язування та розстропування вантажів середньої складності масою до 5т.

4. Стропування, ув’язування та розстропування лісових вантажів (довжиною понад 3 до 6м) масою до 5т.

5. Стропування, ув’язування та розстропування виробів, деталей, вузлів масою до 5т з установленням їх на помости та інші монтажні пристрої.

6. Сточування та зв’язування стропів різними вузлами.

Критерії кваліфікаційної атестації випускників

Професія: 7215.2 Стропальник

Кваліфікація: 3 розряд

Бали	Знає	Бали	Вміє
1	Учень (слухач) має незначні базові загальні знання про вимоги вибору засобів стропування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т та порядок стропування та розстропування. Знання потребують постійного коригування. Без присвоєння кваліфікації.	1	Учень (слухач) має незначні загальні навички і здатний виконувати окремі операції з вибору засобів стропування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т з наступним стропуванням та розстроповуванням тільки під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації
2	Учень (слухач) має незначні фрагментарні знання про вимоги до вибору засобів стропування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до5 т та порядок стропування та розстроповування. Знання потребують постійного коригування. Без присвоєння кваліфікації.	2	Учень (слухач) фрагментарно виконує окремі операції з вибору засобів стропування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до5т з наступним стропуванням та розстропуванням під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Навички потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
3	Учень (слухач) має основи знань щодо техніки виконання стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25т і середньої складності до 5 т. Знання потребують постійного коригування. Без присвоєння кваліфікації.	3	Учень (слухач) під прямим керівництвом виконує окремі операції й прийоми стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т. і середньої складності до 5т у структурованому середовищі. Більшість навичок потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації.
4	Учень (слухач) має обмежені знання про стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25т і середньої складності до 5 т, які потребують удосконалення. Кваліфікація присвоюється, але знання потребують подальшого вдосконалення через досвід роботи або навчання.	4	Учень (слухач) має обмежені навички стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т, які застосовує під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання.
5	Учень (слухач) має досить обмежені знання про стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т, які потребують удосконалення. Кваліфікація присвоюється, але знання потребують подальшого поглиблення.	5	Учень (слухач) має досить обмежені навички стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5т, які застосовує під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але навички потребують удосконалення через навчання та набуття досвіду роботи.
6	Учень (слухач) має знання фрагментарного характеру про стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5т, більшість знань потребують поглиблення. Кваліфікація присвоюється, але знання повинні поглиблюватися через навчання.	6	Учень (слухач) має частково обмежені навички стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т застосовує їх більшістю під керівництвом у контрольованому середовищі. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого вдосконалення через досвід роботи.
7	Учень (слухач) має досить широкі загальні і конкретні базові знання про стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т	7	Учень (слухач) має досить конкретні навички стропування та розстроповування простих вантажів до 25 т і середньої складності до 5 т, але виконує більшість операцій під частковим керівництвом.
8	Учень (слухач) має достатньо широкі загальні і конкретні базові знання про стропування та розстроповування простих вантажів до 25 т і середньої складності до 5 т	8	Учень (слухач) має достатні навички стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т, лише деякі завдання виконує з консультацією.
9	Учень (слухач) має достатні знання про стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25т і середньої складності до 5 т.	9	Учень (слухач) має достатні навички стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т, завдання виконує самостійно.
10	Учень (слухач) має глибокі знання порядку стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т, які застосовує на практиці.	10	Учень (слухач) має усталені навички стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25т і середньої складності до 5т в повному обсязі вимог кваліфікаційної характеристики. Має досвід у вирішеннях простих ситуацій.
11	Учень (слухач) має глибокі знання про порядок стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5 т, вільно ними оперує та переносить в інші ситуації	11	Учень (слухач) має усталені навички стропування та розстроповування простих вантажів до 25 т і середньої складності до 5 т в повному обсязі вимог кваліфікаційної характеристики; рішуче та впевнено діє у простих та спроможний діяти у позаштатних ситуаціях
12	Учень (слухач) має глибокі знання про порядок стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5т, використовує їх для вирішення позаштатних ситуацій.	12	Учень (слухач) має усталені навички стропування та розстроповування простих вантажів масою до 25 т і середньої складності до 5т в повному обсязі кваліфікаційної характеристики. Має досвід виконання робіт, діє незалежно у позаштатних ситуаціях.

Перелік основних обов’язкових засобів навчання