Сатинская общеобразовательная школа
ПРОГРАММА
Курсов по выбору «Основы информатики» для учащихся 9 классов
общеобразовательной школы
Автор:
САТИНО г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курсы по выбору для учащихся 9-х классов рассчитаны на 24 часа и состоит из 5 разделов.
Основная цель курса – формирование поколения, готового жить в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе новых информационных технологий. Умея работать с необходимыми в повседневной жизни вычислительными и информационными системами, человек приобретает новое видение мира. Обучение направлено на приобретение у учащихся знаний об устройстве персонального компьютера, формирование представлений о сущности информации и информационных процессов, развитие алгоритмического мышления, приобретение навыков работы в текстовом редакторе Word.
Основные задачи программы:
· Сформировать адекватную самооценку собственной профессиональной значимости, привлечь его внимание к общественному статусу работника, чья профессия связана с работой в текстовом редакторе
o Обеспечить овладение учащимися основами знаний о процессах получения, преобразования и хранения информации и на этой основе раскрыть учащимся роль информатики в формировании современной научной картины мира.
o Дать необходимые практические навыки работы в текстовом редакторе.
o Подготовка “пользователя”, знающего возможности компьютера и имеющего навыки общения с компьютером.
Программа предусматривает проведение контрольных работ; практических работ на компьютере и создание проекта.
Уровень сложности подобранных вопросов курса позволяет привлечь к занятиям учащихся, имеющих лишь общее представление о компьютере и методах работы с информацией в текстовом редакторе. Это связано с тем, что в данном учебном учреждении отсутствует урок информатики.
Но так как одним из важнейших видов деятельности человека в современном обществе становится оперативная и качественная работа с информацией на базе компьютерных технологий, то считаю необходимым дать учащимся, заинтересованным в развитии своих способностей, фундаментальные основы компьютерной грамотности, которые могли бы стать стартовой площадкой для дальнейшего самопознания и совершенствования.
Изучение основ информатики
Направлено на цель
 |
Воспитание творческой инициативной личности, подготовленной к жизни и деятельности в информационном обществе |
Опирается на принципы.
Научности | Креативности | Практической направленности | Дифференцирован ности |
 |
Достигается через средства
Организация самостоятельной работы. | Проектная деятельность | Мониторинг деятельности учащихся |
 |
Приводит к результатам
 |  |
|
Личности, способной использовать современные технические средства при выполнении различных видов работ с информацией. | Подготовка “пользователя”, знающего возможности компьютера и имеющего навыки общения с компьютером.
|
Зависит от ресурсов
 |  |  |  |
Информационные ресурсы | Кадровые ресурсы | Материально - технические ресурсы |
По окончанию курсов
Учащиеся должны знать:
· понятие информации и информационных процессов;
· виды информации, единицы измерения количества информации;
· общую функциональную схему компьютера;
· назначение основных устройств компьютера;
· историю и перспективы развития вычислительной техники;
· назначение и основные функции текстовых редакторов.
Учащиеся должны уметь:
· приводить примеры сбора, обработки и передачи информации;
· решать задачи на определение количества информации;
· уметь работать с носителями информации;
· уметь работать с файлами (сохранять, копировать, осуществлять поиск);
· применять текстовый редактор для набора текстов;
· соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере.
· применять текстовый редактор для создания и форматирования текстов.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Наименование раздела | Кол-во часов | |
Раздел | Тема | ||
1. | Информация и информационные процессы | 3 | |
1.1 | Понятие информации и информационной модели. | 1 | |
1.2 | Сбор, хранение, обработка и передача информации. | 1 | |
1.3 | Информационная деятельность человека. | 1 | |
2 | Представление информации | 1 | |
2.2 | Кол-во и единицы измерения информации | 1 | |
3 | Компьютер. | 5 | |
3.1 | Структура персонального компьютера. История и перспектива развития вычислительной техники | 1 | |
3.3 | Файлы и каталоги. Работа с носителями информации. Ввод и вывод данных. | 2 | |
3.6 | Устройства ввода и вывода информации. | 1 | |
3.7 | Контрольная работа. | 1 | |
4 | Системная среда WINDOWS | 4 | |
4.1 | Запуск Windows. Особенности интерфейса. Значки рабочего стола | 2 | |
4.2 | Основной экран. Файлы. Папки. Ярлыки Архивация файлов. | 2 | |
Контрольная работа | 1 | ||
5 | Текстовые редакторы | 11 | |
5.1 | Панель инструментов текстового редактора. | 1 | |
Текстовый редактор WORD. Технология обработки текста. Редактирование и форматирование текста. Шрифты. Выбор параметров | 4 | ||
Графика в WORDE. Оформление открытки. | 2 | ||
5.2 | Вставка и форматирование таблиц. | 2 | |
Контрольная работа | 2 | ||
Итого за курс: | 24 |
Список литературы.
1. Информатика 7-9класс. Базовый курс Под редакцией И. Семакина, Л. Залоговой.2002г.
2. Информатика 9 класс. Под редакцией . С. Пб.- Питер.1999г
3. ; ; Юрман : Учебник для 10-11 класса общеобразовательных учреждений.- М. Просвещение 2000г.
4. Задачник – практикум. Семакин, Хенер. 2002 год.
Вопросы на зачет
1. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.
2. История развития вычислительной техники.
3. Файлы (тип; имя; расширение.)
4. Работа с файлами( поиск; копирование; переименование; удаление)
5. Понятие информации. Информационные процессы. Обработка; передача и хранение информации
6. Понятие текста и его обработка.
7. Текстовый редактор. Назначение; основные возможности.
8. Редактирование и форматирование текста.
9. Возможности системной среды Windows.
10. Стандартные программы Windows/
11. Создание папок
12. Копирование папок, файлов
