Дневник учета рабочего времени учителя (стр. 1 )

Дневник учета рабочего времени учителя

Уважаемый учитель!

Просим Вас принять участие в исследовании, которое посвящено изучению структуры деятельности учителей. Исследование организует Самарская областная организация Профсоюза работников народного образования и науки РФ. Задачи исследования – максимально объективно оценить нагрузку учителя, выяснить структуру его трудозатрат, структуру рабочего времени и обозначить основные проблемы в его работе.

Просим отнестись к заполнению дневника ответственно и искренно. Ваши ответы позволят сформировать чёткое представление об учительском труде. Исследование носит анонимный характер, полученные результаты будут использоваться только в обобщенном виде для защиты интересов учителей.

Инструкция по заполнению дневника:

Перед началом заполнения надо внимательно ознакомиться с содержанием дневника. Если в Вашей учительской деятельности есть виды, которые не учтены в дневнике, то просим их добавить в пустых ячейках в соответствующих разделах и по ним тоже вести хронометраж. Дневник рекомендуется заполнять сразу после выполнения деятельности. В шапке таблицы указывается дата и вид дня: Р – рабочий, М – методический и В – выходной. Затраты времени в таблице указываются в интервалах времени (время начала – время конца в формате чч:мм-чч:мм, например 12:10-12:30).

Если отведенного места в столбце для указания затрат времени не хватило, то можно присоединить к этому дню соседний столбец, сделав соответствующую запись в шапке столбца. Соответственно смещаются столбцы хронометража следующих дней.

Дневник универсальный: для учителей по всем учебным предметам на весь учебный год, поэтому если какие-то виды работ в Вашей деятельности не содержатся (вообще или в данный день), то ничего отмечать не надо.

Дневник учета рабочего времени надо заполнить за 7 дней, включая субботу и воскресение.

Укажите, пожалуйста, следующие характеристики своей педагогической деятельности:

1.  Ваша учебная нагрузка: ______ часов в неделю

2.  Ваше методическое объединение учителей ___________________________________________________________

3.  Преподаваемые вами учебные предметы:

1)  основные: ________________________________________________________________________________________________________________

2)  факультативы: _____________________________________________________________________________________

3)  кружки __________________________________________________________________________________________

4.  Число преподаваемых Вами учебных дисциплин (предполагающих разную подготовку):

1)  основных: ________

2)  факультативов: _______

3)  кружков __________

5.  Есть ли у Вас классное руководство?

1)  есть

2)  нет

6.  Есть ли у Вас заведование кабинетом?

1)  есть

2)  нет

7.  Стаж работы в школе _____________

8.  Квалификационная категория ________________________________

9.  Возраст (число полных лет) __________________

10.  Тип образовательного учреждения

1)  школа

2)  школа-интернат

3)  гимназия (прогимназия, лицей)

Обозначение дней в заголовках таблицы: Р – рабочий, М – методический, В - выходной

I.  Трудозатраты, связанные с проведением занятий (обеспечение непосредственно процесса обучения)

	Виды деятельности	День 1. Дата__________ Вид дня ____	День 2. Дата__________ Вид дня ____
11.	Интервал времени нахождения в учебном заведении		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
12.	Проведение занятий в рамках нагрузки	всего занятий в день, интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
13.	Доп. занятия сверх нагрузки	с одаренными детьми	всего занятий в день, интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
14.	с неуспевающими	всего занятий в день, интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
15.	Подготовка к урокам	к основным урокам	число уроков для подготовки, интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
16.	к факультативам	число уроков для подготовки, интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
17.	к кружкам	число уроков для подготовки, интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
18.	Проверка тетрадей	по основным урокам	всего предметов для проверки, интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
19.	по факультативам	всего предметов для проверки, интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
20.	по кружкам	всего предметов для проверки, интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
21.	Замены заболевших коллег	кол-во уроков замены, интервал(ы) времени (включая время на подготовку)		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
22.	Индивидуальное обучение на дому	кол-во часов по нагрузке, интервал(ы) времени (в т. ч. затраченное время на дорогу)		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
23.	Беседы с детьми, родителями (по учебным проблемам)	интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
24.	Оформление документов по урокам (классного журн. и др.)	интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
25.	Сопровождение коррекционно-развивающей работы (с психологом, логопедом и др.)	интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
26.	Подготовка учащихся к контрольным, ИГА, ЕГЭ	интервал(ы) времени		: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
27.			: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
28.			: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :
29.			: – :	: – :	: – :		: – :	: – :	: – :

II.  Трудозатраты, связанные с классным руководством и другой воспитательной и организационной работой