Учебно-методический комплекс по дисциплине Превентивная психология (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ПРЕВЕНТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Специальность: 030301.65 Психология

Форма обучения: очная, заочная (сокращенная), очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (вечерняя) сокращенная

Кафедра психологии

Рубцовск - 2011

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

1) ГОС ВПО по специальности подготовки Специальность 030301.65 «Психология» Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта_ 2000 г. № 235гум/сп

2) Учебный план по специальности 030301.65 «Психология», утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г., протокол

3) Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры психологии от «27» июня 2011 г., протокол

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 4

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 5

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 9

4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ 15

5.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УСВОЕНИЮ КУРСА 24

6.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…31

7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 32

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Организация практической деятельности по предупреждению асоциального поведения предполагает изучение причин преступности как социального явления, а также исследование природы противоправного поведения. В качестве предмета превентивной психологии выступает природа отклоняющего поведения, те неблагоприятные факторы, которые обуславливают различные формы психической и социальной дезадаптации детей и подростков.

Курс превентивная психология, как прикладная наука, призвана профессионализировать и гуманизировать воспитательно-профилактическую практику по предупреждению отклоняющегося поведения детей и подростков.

Цели освоения дисциплины:

Ознакомиться с методами воспитательно-профилактической практики по предупреждению отклоняющегося поведения детей и подростков.

Задачи дисциплины:

-вооружить студентов психологическими знаниями для предупреждения, диагностики и коррекции отклоняющегося поведения детей.

-дать общие знания по «оздоровлению» условий семейного и общественного воспитания детей с асоциальным поведением.

-рассмотреть природу отклоняющегося поведения, неблагоприятных факторов и выработать меры по их нейтрализации.

-дать представление по выявлению истоков и характера трудностей с группами риска.

Дисциплина «Превентивная психология» относится к циклу ОПД. Р.03 Общепрофессиональных дисциплин. Национально-региональный компонент.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данного курса:

«Общая психология», «Педагогическая психология», «Психология развития и возрастная психология», «Психодиагностика», «Социальная психология» и др

Программа предусматривает различные формы работы со студентами: проведение лекционных занятий и практических работ.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Очная форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очной форме о6учения	Самост. работа студ.
Всего	Лекции	Семинары
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ I. (35 баллов)	1.Научное знание о причинах и путях борьбы с преступностью.	10	4	4	-	6
2.Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации.	10	4	4	-	6
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ II (35 баллов)	3.Криминологическиий анализ психобиологических предпосылок асоциального поведения	12	6	4	2	6
4.Особенности личности и психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков.	12	6	2	4	6
Промежуточный контроль	Тест
ДЕ III (30баллов)	5.Предупреждение процесса социализации	12	6	2	4	6
6.Предупреждение педагогической запущенности учащихся в школе.	12	6	2	4	6
7.Роль неформальных подростковых криминогенных групп в десоциализации несовершеннолетних и пути нейтрализации их влияния.	10	6	2	4	4
Итоговый контроль	зачет
Итого часов	78	38	20	18	40

Заочная (на базе ВПО) форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очной форме о6учения	Самост. работа студ.
Всего	Лекции	Семинары
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ I.	1.Научное знание о причинах и путях борьбы с преступностью.	10	2	2	-	10
2.Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации.	12	-	-	-	12
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ II	3.Криминологическиий анализ психобиологических предпосылок асоциального поведения	12	2	2	-	10
4.Особенности личности и психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков.	10	-	-	-	10
Промежуточный контроль	Тест
ДЕ III	5.Предупреждение процесса социализации	12	2	2	-	10
6.Предупреждение педагогической запущенности учащихся в школе.	10	-	-	-	10
7.Роль неформальных подростковых криминогенных групп в десоциализации несовершеннолетних и пути нейтрализации их влияния.	12	2	-	2	10
Итоговый контроль	зачет
Итого часов	78	8	6	2	70

Очно-заочная (вечерняя) форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очной форме о6учения	Самост. работа студ.
Всего	Лекции	Семинары
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ I.	1.Научное знание о причинах и путях борьбы с преступностью.	10	2	2	-	8
2.Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации.	12	4	2	2	8
Промежуточный контроль	Коллоквиум
ДЕ II	3.Криминологическиий анализ психобиологических предпосылок асоциального поведения	12	4	2	2	8
4.Особенности личности и психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков.	12	4	2	2	8
Промежуточный контроль	Тест
ДЕ III	5.Предупреждение процесса социализации	10	2	2	-	8
6.Предупреждение педагогической запущенности учащихся в школе.	12	4	2	2	8
7.Роль неформальных подростковых криминогенных групп в десоциализации несовершеннолетних и пути нейтрализации их влияния.	10	2	-	2	8
Итоговый контроль	зачет
Итого часов	78	22	12	10	56

Очно-заочная (вечерняя) сокращенная форма обучения