Рабочие программы «Школа 2100» по предметам (стр. 8 )

Уроков литературного чтенияво2-м классе по учебнику «Маленкая дверь в большой мир»

*

(136 часов –4часа внеделю)

	№ п/п	Темы уроков, тексты, предлагаемыедля чтения	Характеристика деятельностиучащихся
		РазделI.«Там, наневедомыхдорожках...»(23ч)	Аудирование(слушание) Восприниматьнаслухтексты в исполнении учителя, учащихся. Характеризовать особенности прослушанного художественногопроизведения(определять жанр – рассказ, стихотворение, сказканародная, авторская; загадка, пословица, скороговорка);передавать последовательность сюжета; описыватьгероев.Воспринимать учебноезадание, выбиратьпоследовательность действий, оцениватьход ирезультатвыполнения. Чтение Читатьвслухцелымислова-ми осознанно, правильно, выразительно, используя интонацию, соответствующий темп итонречи. Декламировать стихотворе-ния, небольшие отрывки прозы.
	1	Вводныйурок. Приглашениевбольшоймирлитературы.(Знакомствос новымучебником. Б.Заходер.«Моя Вообразилия»,«Сказочка»)Т*
	2	Внеклассноечтение. Книги, прочитанныелетом
	3	Введениевраздел. Мирсказокнашегодетства. М.Цветаева«Всубботу»
	4	Русскиенародныесказки. Сказка«Царь-девица»Т
	5	Народнаясказка«Царь-девица».«Законы»волшебнойсказкиТ
	6	КаксказкисказываютсяТ
	7	«Народная»сказкаП. Ершова«Конёк-Горбунок»Т
	8	СказочныймирПетраЕршова(сказка«Конёк-Горбунок»)Т
	9	ПриметыволшебнойсказкивсказкеП. Ершова«Конёк-Горбунок»Т
	10	«Добрыммолодцамурок»(«Сказкаорыбакеирыбке»)Т
	11	Герои «Сказкиорыбакеирыбке»Т
	12(вар.1-й)	Авторскаясказка«Сказкаорыбакеирыбке»
	12(вар.2-й)	Авторскаясказка«Сказкаорыбакеирыбке»
	12(вар.3-й)	Авторскаясказка«Сказкаорыбакеирыбке»
	13	АвторскаясказкаВладимираОдоевского«Мороз Иванович»Т
	14	«Каковаработа, такованаграда»(«Мороз Иванович»)
	15	Отсказкинароднойксказкеавторской(сказка«Мороз Иванович»)
16	Каксказысказываются(ПавелБажов«СеребряноеКопытце»)Т	Читатьпро себя,осознавать текст, отвечатьнавопросы. Характеризовать текст: предполагатьсодержание по заглавию, иллюстрации, фамилииавтора, группе ключевыхслов, определять тему; выбиратьнаиболее точную формулировкуглавноймысли изрядаданных;находить в текстедоказательство мыслей ичувствавтора. Участвоватьвведенииучителем диалогасавторомпоходу чтенияилислушаниятекста. Объяснять выбор автором заглавияпроизведения;выбирать наиболее подходящее заглавиеизданных;самостоятельноозаглавливатьтекст. Составлять план: делить текстна части, озаглавливать части. Пересказыватьтекстподробноивыборочно. Характеризоватькнигу:анализировать обложку, титуль-ныйлист, оглавление, иллю - страции. Выбиратькнигувбиблиотеке наосновеанализа этих эле-ментов.
17	Чемуучат сказыисказки(П. Бажов«СеребряноеКопытце»)Т
18	Сказкалитовскогонарода«МальчикЗолотойХохолокидевочкаЗолотаяКоса»
19	Добропобеждаетзло(сказка«МальчикЗолотойХохолокидевочкаЗолотаяКоса»)Т
20	«МальчикЗолотойХохолокидевочкаЗолотаяКоса»–этосказка
21	ВсехскороговорокнеперескороговоришьТ
22	Обобщениепоразделу.Проверочнаяработа№1Т
23	Внеклассноечтение. Мирволшебныхсказок
РазделII.«Сказочныечеловечки»(27ч)
24	Введениевраздел. ВстранеВообразилии(голландскаянароднаяпесенка«Морскаяпрогулка»)
25	ЗнакомствосМуми-семейством(Т. Янссон«ШляпаВолшебника».Вступление.1-ячасть)Т
26	ТайнышляпыВолшебника(Т. Янссон«ШляпаВолшебника».2-ячасть)
27	СказочнаяповестьТ. Янссон«ШляпаВолшебника»(3–4-ячасти)
28	Герои сказкиТ. Янссон«ШляпаВолшебника»Т
29	Опасное путешествиеБильбо(Дж. Р.Р. Толкин«Хоббит».Глава«Паукиимухи»ч.1и2)Т
30	Путешествиепродолжается(Глава«Паукиимухи»ч.3и4)Т
31	Отважныйсказочныйгерой БильбоБэггинс(5–6-ячастиглавы«Паукиимухи»)Т
32	Отважныйсказочныйгерой БильбоБэггинс(7–8-ячастиглавы«Паукиимухи»)Т
33	АвторскаясказочнаяповестьДж. Р.Р. Толкина«Хоббит»Т
34	Смешнаяистория(А. Милн«Винни-Пух»,глава3)
35	Характерыгероев сказкиА. Милна«Винни-Пух(глава3)Т
36	Главныйгерой повестиА. Милна«Винни-Пух»
37	Песенкисказочныхчеловечков

38	УрокиМальвины(«Приключения Буратино».Глава«Девочкасголубыми волосамихочет воспитыватьБуратино»)	КультураречевогообщенияУчаствоватьвдиалогевсоответствиисправиламиречевого общения. Формулировать вопросительныепредложения. Конструироватьмонологическое высказывание: составлятьрассказогероепрочитанногопроизведенияпоплану. ТворческаядеятельностьИнсценировать художественного произведение(его фрагменты): читатьпоролям, участвоватьвдраматизации. Иллюстрироватьхудожественноепроизведение. Сочинять сказку, загадку, считалку.
39	ДрузьяиврагиБуратино(глава«Буратинопервыйраз вжизниприходитвотчаяние, но всекончаетсяблагополучно»)Т
40	ДвамиравсказкеА. Толстого«ПриключенияБуратино»Т
41	Повесть-сказкаА. Толстого«ПриключенияБуратино»Т
42	Сказочныйгерой Чиполлиноиегосемья.(Дж. Родари«ПриключенияЧиполлино»)Т
43	Чиполлиноприходитнапомощь(Дж. Родари«ПриключенияЧиполлино»)Т
44	Чиполлино–настоящийгерой (Дж. Родари«ПриключенияЧиполлино»)Т
45	ФантазииАстридЛиндгрен(«МалышиКарлсон, которыйживётнакрыше».Части1–2)
46	КтожетакойКарлсон?(А. Линдгрен«МалышиКарлсон...»Часть3-я)
47	Карлсон–воплощениедетскоймечты (А. Линдгрен«МалышиКарлсон...»(Часть4-я)Т
48	Обобщениепоразделу.Проверочнаяработа№2Т
49	Сочинение-рассказосказочномчеловечкеТ
50	Внеклассноечтение. Любимыегерои –сказочныечеловечки
РазделIII.«Сказочныебогатыри»(13ч)
51	Введениевраздел. Отрывокизпоэмы«РусланиЛюдмила»
52	Былинакакфольклорныйжанр
53	Богатырская«СказкапроИльюМуромца»Т
54	ИльяМуромец–богатырьземлиРусскойТ
55	ИльяМуромец– любимыйнародныйбогатырь.(Отрывокиз былины«ИльяМуромеци Святогор»)
56	СравнениебогатырскойсказкиибылиныТ
57	Чем силёнчеловек?(Киргизскаясказка«Дыйканбайидэв»)Т

58	Богатырскаясказкакиргизскогонарода«Дыйканбайидэв»Т
59	Кому счастьепомогает?(Дагестанскаясказка«БогатырьНазнай»)Т
60	«Богатырь»Назнай
61	Повторениепотеме«Былиныибогатырскиесказки»
62	Мечтыосмелыхиотважных. СтихотворениеН. Матвеевой«Пираты».Проверочнаярабо - та№3Т
63	Внеклассноечтение. Преданьястариныглубокой(сценарийурокавнеклассногочтения)
РазделIV.«Сказкамудростью богата»(20ч)
64	Введениевраздел. СтихотворениеЛ. Эрадзе«Что мневсегодороже?»
65	Какмудростьвжизнипомогает(Татарскаясказка«Мудрыйстарик»)Т
66	Чемуучит бытоваясказка(Татарскаясказка«Мудрыйстарик»)Т
67	Киргизскаясказкаомудрыхлюдях («Мудраядевушка»)
68	Герои киргизскойсказки«Мудраядевушка»Т
69	Русскаясказкаомудрыхлюдях(«Мудраядева»)
70	Мудростьценятвсенароды. Русскаясказка«Мудраядева» Т
71	Кчему приводитжадность(Долганскаясказка«Какпоявилисьразные народы»)Т
72	Гдеправда, тамисчастье(Корейскаясказка«Честныймальчик»)Т
73	Чтовысмеиваютсказки? Японскаясказка«Настоятельислужка»(1-я)
74	Чтовысмеиваютсказки? Сатирическаяяпонскаясказка«Настоятельислужка»(2-я)
75	Сказкиоглупости. Русскаясатирическаясказка«Три калачаиоднабаранка»
76	«Сказкаоглупости»И. Франко
77	«Сказка–ложь, давнейнамёк...»(И. Франко«Сказка оглупости»)Т
78	Мудростьюбогаты. РусскиенародныепословицыипоговоркиТ
79	Мудростьюбогаты. РусскиенародныезагадкиТ
	80	Какпридуматьзагадку? Литературныезагадки
	81	Обобщающийурок поразделуIV.Проверочнаяработа№4Т
	82	ЗачемпоютколыбельныепесниТ
	83	Внеклассноечтение. Какиевопросызадаютсказки?
	РазделV.«Сказка–ложь, давнейнамек...»(21ч)
	84	Введениевраздел. Ю.Мориц«Слониха, слонёнокислон...»
	85	Мудрыесказкиоживотных.(Русскаясказка«Лисаирак».СказкабратьевГримм«Ёжи заяц»)
	86	Ктосильнее?(Русскаянароднаясказка«Напуганныемедведьиволки»)
	87	Какум и хитростьсилу побеждают.(Русскаянароднаясказка«Напуганныемедведьи волки»)Т
	88	Чего стоит ум?(Африканскаясказка«Похождениядикогокота Симбы»)
	89	ЧемсилёнСимба?(Африканскаясказка«Похождениядикогокота Симбы»)Т
	90	Какиебываютразвлечения?(Сказкаафроамериканцев«КакбратецКроликзаставилбрат-цаЛиса, братцаВолкаибратцаМедведяловитьлуну»)
	91	СказкидядюшкиРимуса(сказка«КакбратецКроликзаставилбратцаЛиса, братцаВолка ибратцаМедведяловитьлуну»)Т
	92	БратецКролик–главныйгерой сказки«КакбратецКроликзаставилбратцаЛиса, братца ВолкаибратцаМедведяловитьлуну»
	93	Любимыегерои сказок
	94	Какие вопросызадаютсказки? (Эстонскаясказка «Почемуу зайцагуба рассечена».Латышскаясказка«Какпетухлису обманул»)Т
	95	Современныесказкиоживотных.(АлександрКурляндский«Ну, погоди!»)
	96	Каксоздаютсямульфильмы.(Сказка-сценарийА. Курляндского«Ну, погоди!»)
	97	Разные стихиоживотных.(ГенрихСапгир«Песня».Л. Квитко«Смелыеворобьи»)
	98	Разные стихиоживотных.(Л. Квитко «Весёлыйжук».Ю. Мориц«Резиновыйёжик»)
	99	Авторскиесчиталки
	100	Очёмговорятсчиталки? БорисЗаходер«Считалия»
	101	Сочиняемсчиталку
	102	ОбощениепоразделуV. КолыбельныерусскихпоэтовТ
	103	Проверочнаяработа№5Т
	104	Внеклассноечтение. Литературныестихи-сказки
	РазделVI.«Самоеобыкновенноечудо»(31ч)
	105	Введениевраздел. Г.Горбовский«Розовыйслон»
	106	Чего немогут взрослые? А.деСент-Экзюпери«Маленькийпринц» (1-ячасть)Т
	107	Знакомствосмаленькимпринцем. А.деСент-Экзюпери«Маленькийпринц» (2-ячасть)Т
	108	Лекарствоотодиночества. А.деСент-Экзюпери«Маленькийпринц»(3–4-ячасти)
	109	СекретЛиса. А.деСент-Экзюпери«Маленькийпринц» (5–6-ячасти)
	110	Секретсчастья.(ДжанниРодари«Солнцеитуча»)Т
	111	Мечтыочудесах.(Дж. Родари«КакАлисавморепобывала».В. Орлов«Ярисую море») Т
	112	Чудеса вокруг нас. (ВалентинБерестов«Честноегусеничное»)Т
	113	Необычное вобычноммире.(ВикторХмельницкий«Дождь влесу»,«Соловейибабочка»)Т
	114	«Другие»сказки(В. Хмельницкий«Гора».«Снегискрипка»)Т
	115	МузыкальныесказкиГ. Цыферова(«Град»,«Про чудакалягушонка»)Т
	116	ОчеловеченныймирсказокБ. Сергуненкова.(Сказки«Кудалетопрячется»,«Одуванчик»)Т
	117	Б. Сергуненков«Кот белый–котчёрный»
	118	Внеклассноечтение. Сказки-миниатюры
	119	Сказки-игрыДж. Родари(«Про дедушку, которыйнеумел рассказыватьсказки»)
	120	УрокитворчестваДж. Родари
	121	ВесёлыестихиЮ. Владимирова, Г.Остера, О.Григорьева
	122	Весёлыестихи.(М. Бородицкая«Колдуньенеколдуется»,Ю. Мориц«Это–да! Это–нет!»)
	123	Какаядушаупоэта?(Б. Сергуненков«Поэтизаходящеесолнце»)
	124	Обобщениепоразделу«Самое обыкновенноечудо».Проверочнаяработа№6
	125–126	Урок-отчёт«Вотиоткрылимымаленькуюдверь вбольшоймир»
	127	Проверкатехникичтения*
	128	Урок-отчётпоитогамдомашнегочтения«Подорогамсказки»
	129–136	Резервныеуроки

Рабочая программа по предмету «Окружающий мир»

, ,