Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности (стр. 4 )

Москва, ул. Цимлянская, стр.1	2011	Текущий ремонт	8
2012	Благоустройство территории и устройство спортивных площадок	4 500 000-00
г. Москва, ул.5-я Кожуховская, стр.1,2,3	2011	Ремонт фасада	9 500 000-00
2011	Благоустройство территории и устройство спортивных площадок	14 000 000-00
2012	Текущий ремонт	5 000 000-00
г. Москва, ул.2-я Фрезерная, стр.1	2011	Ремонт фасада	11 000 000-00
2012	Капитальный ремонт	11 500 000-00
2012	Благоустройство территории и устройство спортивных площадок	8 000 000-00
г. Москва, ул. Шкулева, стр.1
г. Москва, 1-я Карачаровская ул., д.15	2011	Текущий ремонт	3 000 000-00
2011	Благоустройство территории и устройство спортивных площадок	5 000 000-00
2012	Текущий ремонт	5 000 000-00
2012	Модернизация системы АПС	2 700 000-00
, корп.2	2011	Капитальный ремонт производственного корпуса	8 000 000-00
2012	Благоустройство территории и устройство спортивных площадок	8 000 000-00

Следует отметить, что в Колледже создана комиссия по питанию обучающихся, которая занимается организацией рационального питания, контролирует работу столовой и буфета, проводит опросы среди обучающихся по вопросам питания и улучшения работы в этом направлении.

Стипендиальный фонд колледжа составляет 10 320 тыс. руб. Обучающиеся на отлично получают повышенную стипендию.

Студенты, обучающиеся по программам СПО:

- повышенная стипендия 35 чел;

- академическая стипендия 291 чел;

- социальная стипендия 146 чел;

Студенты, обучающиеся по программам НПО:

- повышенная стипендия 13 чел;

- академическая стипендия 864 чел;

- социальная стипендия 171 чел.

Именные стипендии Правительства Москвы получают 18 человек. В соответствии с положение о стипендиальном обеспечении ГБО СПО Строительный колледж №26 назначение на стипендию осуществляется стипендиальной комиссией, в состав которой входят представители студенческого самоуправления, наставники групп (тьюторы, мастера производственного обучения, классные руководители) и представители администрации.

Самообследование показало, что социально-бытовые условия, созданные Колледжем для обучающихся, соответствуют аккредитационным требованиям.

Воспитательная работа

Цель воспитательной деятельности 26-го колледжа - создание образовательной среды, обеспечивающей развитие актуальных и потенциальных возможности обучающихся, их профессиональное и личностное становление. Воспитание осуществляется на основе следующих принципов:

· индивидуализации, предполагающий определение индивидуальной траектории развития каждого студента, включение его в различные виды деятельности с учетом его особенностей, раскрытие потенциала личности, как в учебной, так и во внеучебной работе, предоставление возможности каждому обучающемуся для самореализации и самораскрытия;

· гуманистической ориентации, направленной на признание человека высшей социальной ценностью, уважительного отношения к каждому человеку, а также обеспечения свободы совести, вероисповедания и мировоззрения;

· социальной адекватности, требующий соответствия содержания и средств воспитания социальной ситуации, в которой организуется воспитательный процесс;

· преемственности воспитательной деятельности, осуществляемой на предшествующих уровнях системы непрерывного образования, с учетом изменившихся возрастных и социально-психологических особенностей обучающихся;

· сотрудничества, предусматривающие объединение целей обучающихся и педагогов, организацию совместной жизнедеятельности, общение, взаимопонимание и взаимную поддержку.

Необходимо отметить, что в Колледже реализуются следующие направления воспитательной работы:

- гражданско-патриотическое воспитание;

- правовое воспитание;

- профилактика безнадзорности, правонарушений, наркомании и алкоголизма. Профилактика и борьба с курением;

- нравственное - эстетическое воспитание;

- спортивно-оздоровительная работа;

- формирование конкурентоспособных качеств: ориентация на успех, на лидерство и карьерное поведение;

- гендерное воспитание;

- интернациональное воспитание;

- волонтерская работа.

Важными для нас являются работа студенческого самоуправления, формирование ответственной позиции обучающегося в пространстве колледжа, формирование у студентов навыков сотрудничества и партнерства в делах, формирование проектных команд обучающихся направленных на решение задач колледжа (умение работать в команде, умение строить коммуникацию, умение разрабатывать и реализовывать проектную деятельность). В колледже работает объединение старост, для которых организовано проведение постоянно действующего семинара «Школа старост». В рамках реализации общеобразовательных программ дополнительного образования предусмотрено обучение студенческого актива.

С 2011 года в ГБОУ СПО Строительный колледж №26 реализуется программа тьюторского сопровождения обучения - проект «Наставничество».

Наставник (мастер производственного обучения или тьютор) - специалист, обладающий педагогическими компетенциями и осуществляющий процесс индивидуального сопровождения образования обучающихся учебной группы при формировании и реализации «образовательного заказа», осмыслении опыта учебной, проектной и профессиональной деятельности, трансляции традиций, норм и уклада профессионального сообщества.

Наставник организует процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов; организует их персональное сопровождение в образовательном пространстве; координирует поиск информации обучающимися для самообразования; сопровождает процесс формирования их личности (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее).

Проект усиливает следующие процессы воспитательной работы:

1. Координация и увязка в единую систему всех образовательных ресурсов колледжа и разработка поэтапного содержания профессиональной подготовки по каждой профессии/специальности.

2. Разработка содержательной модели деятельности наставника (мастера ПО, тьютора) по достижению его обучающимися уровня ФГОС, миссии Колледжа, требований работодателя в условиях системы профессионального образования;

3. Проектирование и создание условий в образовательном пространстве для развития общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся, соответствующих ФГОС;

4.Создание в Колледже ресурсной среды, как пространства для развития обучающегося через проекты в учебной, учебно-производственной и воспитательной работе, систему дополнительного образования, использования открытых образовательных пространств колледжа;

5. Повышение квалификации, развитие профессиональных и личностных компетенций у наставников (мастеров ПО, тьюторов) колледжа, использование в образовательном процессе инновационных технологий, передовых методов профессиональной деятельности, новых эффективных форм работы с обучающимися.

6. Привлечение социальных партнеров к разработке максимально эффективной управленческой модели проекта в системе НПО и СПО и содержательной поддержки деятельности наставников ( мастеров ПО и тьюторов) в колледже.

7.Привлечение родителей как субъектов образовательного процесса в процесс образования. Поиск новых эффективных форм работы с родителями.

В целях повышения качества образовательного процесса в колледже функционирует Социальная служба. Основной задачей работы социальной службы является сохранение психического, соматического и социального благополучия учащихся в процессе воспитания и обучения в колледже, содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка.

Социальная служба обеспечивает процессы:

1. Социальной защиты обучающихся;

2. Оказание социально-психологической помощи обучающихся в решении индивидуальных и социально-психологических проблем;

3. Профилактическая работа по предупреждению возможного неблагополучия в развитии личности обучающегося, сохранению, укреплению и развитию его психического здоровья в течение всего периода обучения в колледже, формированию здорового образа жизни;

4. Организация работы с обучающимися находящимися в «группе риска»;

5. Работа по профилактике безнадзорности, употребления ПАВ, профилактики девиантного поведения;

6. Работа с обучающимися в колледже из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (организация воспитательной работы в общежитиях);

7. Работа с обучающимися, с ограниченными возможностями здоровья.

За время существования Колледжа администрацией, педагогическим коллективом организуется и проводится работа с обучающимися находящимися в «группе риска». Целью данного направления работы является восстановление возможностей и ресурсов развития подростка, устранение препятствий на пути этого развития, содействие его движению на пути самореализации и профессионализации и личностного становления.

В основании работы с обучающимися находящимися в «группе риска» лежит комплексный подход, включающий в себя реабилитационную работу как с самим обучающимся так и с его родителями или лицами их заменяющими.

Разработанная система консилиумов, куда включены такие специалисты: наставник группы (мастер ПО, тьютор), педагог, социального педагог, педагог-психолог, представитель от центра дополнительного образования, которые в процессе совместной работы разрабатывают программу по социально-психологической реабилитации обучающегося.

Самообследование показало, что в Колледж активно ведется профилактическая работа с обучающимися по профилактики безнадзорности, употребления ПАВ, профилактики девиантного поведения. Целью данного направления является пропаганда здорового образа жизни (понимание пагубного влияния ПАВ на здоровье), формирование у обучающихся позитивных жизненных установок, работа с системой ценностей и формирование собственной системы норм поведения и формирование культуры осознанного выбора.

Одной из важных задач является создание благоприятной безбарьерной среды, для обучения лиц с ОВЗ, предоставление им дополнительных возможностей для успешной социальной адаптации.

На базе колледжа разрабатывается модель тьюторства в инклюзивном образовании: для обучения лиц в ОВЗ, основной задачей которого является создание условий для полноценной и качественной жизни человека со специальными нуждами в рамках нового образовательного пространства.

Кроме того в Строительном колледже №26 реализуется комплексная программа по адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в пространстве колледжа и дальнейшая интеграция обучающихся в общество. Основной целью, которой является: социальная адаптация выпускников детских домов - детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в образовательном учреждении средствами обучения, направленных на развитие ключевых компетенций, способствующих успешной адаптации к новым социальным условиям. Программа обеспечивает подростку-сироте «мягкую» адаптацию к новым условиям открытого социума.

Основные направления работы в рамках проекта:

- профилактика асоциального поведения;

-создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности подростка - сироты, его интеграции в социуме;

- целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности подростка – сироты.

Для повышения эффективности организации внеучебного времени студентов и обучающихся и обеспечения непрерывного повышения квалификации рабочих, служащих, специалистов в связи с постоянным совершенствованием федеральных государственных образовательных стандартов в колледже создано структурное подразделение Центр дополнительного образования, деятельность которого регламентирована Положением о Центре дополнительного образования. Деятельность Центра направлена на разработку, продвижение и реализацию программ дополнительного и дополнительного профессионального образования на рынок образовательных услуг г. Москвы.

Дополнительное образование в колледже представлено программами выездами и событиями.

В учебном году ведется работа по программам дополнительного образования, прошедших экспертизу и составленных в соответствии со всеми требованиями обозначенными в Положение о программе дополнительного образования. Программы осуществляются в следующих объединениях: Мастерская по электрике,  Арт-мастерская по металлу,  Автоклуб,  Азбука трудоустройства, Школа Старост, Секция «Волейбол», Военно-патриотическое объединение, Медиа-центр «ДА-Новости»,  Мастерская вокала, Мастерская event-менеджмента,  Арт-мастерская по дизайну,  Риторика и культура речи,  Киноклуб «ЗаКадром», PRE. Инкубатор, Секция «Баскетбол», Проектная мастерская «Изменяя стиль жизни города», Арт-мастерская по флористике, Секция «Настольный теннис», Секция «Атлетическая гимнастика», Арт-мастерская по дереву, Арт-мастерская по ткани, Студия «Фитнес», Арт-мастерская по отделочным материалам, Проектная мастерская «Малые архитектурные формы, Секция «Туризм», Курс «Ремонт художественной мебели», Проектная мастерская «Макетирование»,  Социальное проектирование,  Проектная мастерская «Компьютерная графика».

Для повышения качества образования разработан ряд событий, позволяющих обучающимся и студентам получить опыт самоопределения и освоить надпредметные области: геокешинг, Туристический слет первокурсников, Квест профессиональных компетенций, Фестиваль мастерства, Фестиваль идей, марафон «От мужского до женского праздника» и другие.

Образовательные программы со студентами проводятся не только в стенах колледжа, но и на открытых образовательных пространствах, где студентам предоставляется множество параллельных возможностей при абсолютной свободе выбора – Всероссийский молодежный образовательный форум «Селигер», Всероссийский бизнес-фестиваль учащейся молодежи им. Быкова, молодежный управленческий форум «Алтай. Точки. Роста», фестиваль тренингов «OpenVision» и др.

Качество освоения материала подтверждено грамотами и дипломами Фестиваля художественного творчества "Творчество молодых", конкурса "Победа входит в каждый дом", Фестиваля педагогов Дополнительного образования, международного конкурса "Алтарь отечества", фестиваля "Надежда",  всероссийского конкурса "Мастерами славится Россия", конкурса профессионального мастерства и т. д.

Дополнительное профессиональное образование в колледже представлено краткосрочными программами повышения квалификации 72 и 150 часов по программам «Реставратор строительный», «Реставратор каменного и деревянного зодчества», «Мастер строительных и отделочных работ», «Столяр строительный». Курсы ведутся на основании разрабатываемых в соответствии с требованиями Заказчика учебных программ. Ежемесячно проходит обучение свыше 30 специалистов строительных, мебельных, реставрационных компаний города Москвы.

Самообследование показало, что задачи воспитательной работы, в основном, выполнены. Организация и состояние воспитательной работы соответствует предъявляемым требованиям.

Анализ источников учебной информации

(обеспеченность учебной литературой)

Работа библиотеки в целом нацелена на создание справочно-информационной базы и организацию информационного образования студента, на формирование у него умения учиться и находить необходимую информацию.

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 200 обучающихся.

В настоящий момент общий фонд Колледжа в целом насчитывает более 120 тысяч экземпляров изданий, включая учебную, художественную, научную литературу и периодические издания.

Каждый обучающийся обеспечен 1,62 учебником по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и 1,14 учебно-методическим печатным изданием по каждому междисциплинарному курсу.

Работает читальный зал и абонемент.

Колледж обеспечивает каждого обучающегося основной учебной и учебно-методической литературой, методическими пособиями, справочными и энциклопедическими изданиями, необходимыми для осуществления образовательного процесса по всем циклам дисциплин, представленных к лицензионной экспертизе профессиональных образовательных программ и программ профессиональной подготовки, в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов и примерных учебных планов.

Фонд информационных ресурсов на традиционных носителях информации комплектуется в соответствии с учебными планами и программами колледжа. По согласованным заявкам от всех подразделений колледжа осуществляется централизованная закупка литературы для пополнения и модернизации библиотечных фондов.

Данные информационные ресурсы соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов, рекомендованных или допущенных к применению в образовательном процессе.

Колледж предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и обеспечивает доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

В целом выдерживаются показатели обеспеченности обучающихся дополнительной литературой.

На первое полугодие 2013 года выписано 37 наименований периодических изданий. Перечень изданий регулярно пересматривается в соответствии с задачами образовательного процесса и интересами читателей.

В библиотеке постоянно организуются тематические выставки, экспозиции новых поступлений, организуются различные встречи, на информационных стендах отображается информация о знаменательных событиях.

Библиотекари оказывают консультационную помощь студентам и педагогам при подготовке докладов и выступлений.

В библиотеке начата компьютеризация библиотечных процессов, создается необходимая материально-техническая база для развертывания программы «1С Библиотека», изыскиваются средства на проведение капитального ремонта в тех подразделениях, где это необходимо, а также на закупку новой компьютерной техники.

Самообследование позволяет сделать вывод о том, что каждый обучающийся обеспечен основной учебной и учебно-методической литературой, имеет возможность работать самостоятельно в читальном зале, пользоваться информацией на традиционных и электронных носителях.

Использование информационных технологий в учебном процессе

Информатизация образовательного процесса учреждения является необходимым направлением его деятельности в современных условиях и представляет собой комплекс мероприятий по внедрению во все сферы деятельности образовательного учреждения информационных технологий, как совокупности программно-технических средств, вычислительной техники, а также приемов, способов и методов их применения при выполнении функций сбора, хранения, обработки, передачи и использования информации.

Следует отметить, что качество учебно-информационной среды колледжа определяется не только количеством компьютеров, но и возможностью доступа к локальным и глобальным информационным ресурсам, свободного обмена информацией, всем возможностям сети Internet.

В учебных классах колледжа организован доступ к сети Интернет, что дает возможность использования Интернет-ресурсов при подготовке и проведении учебных занятий. В колледже ведется мониторинг исключения доступа к интернет-ресурсам, несовместимым с целями и задачами воспитания обучающихся, использования системы контентной фильтрации.

Создана и успешно развивается инфраструктура информатизации, в колледже организована и непрерывно развивается локальная компьютерная сеть, объединяющая все компьютеры колледжа. Организованы зоны свободного доступа к Интернет через WiFi в фойе и библиотеках.

Учебные классы и рабочие места сотрудников колледжа оснащены всем необходимым офисным оборудованием и оргтехникой, в колледже установлены 313 компьютеров, 8 серверов (Windows Server 2008, 2003), 205 единиц периферийного оборудования (принтеры - 127, плоттеры - 1, сканеры - 28, проекторы – 36, интерактивное оборудование – 12, плазменные панели – 1), все компьютеры имеют доступ к ресурсам глобальной сети Интернет.

В колледже работают 16 компьютерных классов (208 компьютеров), 7 лабораторий (26 компьютеров), 43 кабинета общеобразовательных и специальных дисциплин (21 компьютер), оснащенных компьютерной техникой, интерактивным оборудованием, имеющих выход в Интернет. На 100 обучающихся в целом по колледжу приходится 16 компьютеров.

В учебном процессе используется современное программное обеспечение и средства визуализации, интерактивное оборудование, 3D принтеры и проекторы.

В колледже интенсивно развивается дистанционное обучение, разрабатываются программы дистанционного образования, колледж открывает отделение Сетевой академии Cisco.

В колледже функционирует единое информационное пространство управления, используется корпоративная электронная почта. Идет внедрение продуктов 1С в управленческую и производственную деятельность.

В целях обеспечения открытости образования и представления достоверной информации о деятельности колледжа в сети Интернет, по адресу www.26kadr.ru размещён официальный сайт, разработанный и поддерживаемый согласно регламенту работы учреждений среднего профессионального образования с официальными сайтами и реестру информации.

Работа по связям с общественностью

С целью повышения эффективности профориентационной работы, поиска социальных партнеров и, мониторинга трудоустройства и качества подготовки выпускников в колледже создан отдел по связям с общественностью Работа по связям с общественностью в ГБОУ СПО Строительный колледж №26 осуществляется по следующим направлениям:

·  продвижение образовательных программ колледжа, которые финансируются за счет бюджетных средств, на рынке образовательных услуг Москвы и МО;

·  продвижение образовательных программ колледжа, которые финансируются за счет средств физических и юридических лиц, на рынке образовательных услуг Москвы и МО;

·  формирование информационного пространства деятельности колледжа;

·  привлечение новых социальных партнеров и поддержка отношений с уже существующими;

·  создание информационных поводов на основании деятельности колледжа;

·  исследовательская деятельность.

Продвижение образовательных услуг с различными видами финансирования проводится с использованием следующих механизмов:

·  информационное и программное сопровождение сайта колледжа.

·  контекстная, таргетированная реклама в сети Internet;

·  публикации сведений об образовательных программах на тематических порталах;

·  организация деятельности групп в социальных сетях, посвященных образовательным программам колледжа;

·  разработка раздаточных материалов (листовки, фирменная сувенирная продукция, презентационные материалы);

·  организация рекламных промо-акций;

·  участие в тематических выставках;

·  организация дней открытых дверей.

В ходе реализации данного направления в учебном году был создан комплекс раздаточных материалов для профориентационной работы, организована реклама в московском метрополитене, разработан фирменный стиль колледжа, каждое учебное здание оформлено баннерами по тематике реализуемых образовательных программ, разработано оформление групп в социальных сетях, с октября 2011 по октябрь 2012 проводились рекламные кампании: контекстной рекламы с использованием сервисов Яндекс. Директ и GoogleAdwords, таргетированной рекламы с использованием сервиса Robot. Text. С июня по август 2012 года проводились рекламные промо-акции для подростков в парках города по названием «Лето в отрыве», работали выездные приемные комиссии. В учебном году колледж принял участие в тематических выставках «Московский день занятости», «Лучшее детям», «Образование и карьера», «Trend Show», «Деревянное домостроение» и др.

Формирование информационного пространства деятельности колледжа:

·  подготовка анонсов и пресс-релизов по итогам событий связанных с жизнью колледжа;

·  обработка графических и текстовых материалов, для размещения на сайте колледжа;

·  обеспечение публикаций в СМИ;

·  разработка текстовых, графических и мультимедиа материалов для профориентационной деятельности колледжа.

В учебном году был разработан новый сайт колледжа ***** и его информационное наполнение, размещены публикации о колледже в газетах «Мое Люлино», «Наш район Южнопортовый», «Марьинский вестник», «Юговосточный курьер», «Комсомольская правда».

Организовано сотрудничество с тематическими образовательными порталами Картазнаний. рф, Учеба. ру, Знаниеинфо, SPR.

Привлечение новых социальных партнеров и поддержка отношений с уже существующими партнерами включает в себя:

·  организация круглых столов по тематикам, соответствующим стратегии развития колледжа;

·  участие в тематических мероприятиях с целью привлечения новых партнеров;

·  заключение совместных соглашений;

·  привлечение партнеров к организации учебно-производственной деятельности колледжа.

Создание информационных поводов на основании деятельности колледжа подразумевает подготовку и проведение тематических мероприятий, в соответствии с планом работы отдела по связям с общественностью на текущий год.