Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Задания олимпиады по биологии 5 класс

Задание 1. Каждый правильно выбранный ответ оценивается в 1 балл. Выберите признаки, характерные только для животных организмов:

1) представляют собой твердые, жидкие и газообразные тела;

2) состоят из различных нерастворимых веществ;

3) дышат, питаются, растут, размножаются;

4) встречаются только на суше;

5) стареют и умирают;

6) используются человеком в его хозяйственной деятельности;

7) являются объектом наблюдения в природе;

8) участвуют в круговороте веществ.

Задание 2. Правильно выбранный ответ 1 балл.

Выберите правильный ответ.

1. Организм человека, животных и растений состоит из органов.

2. Только растения имеют различные органы.

3. Организм человека и млекопитающих - одно целое и поэтому органов не имеет.

4. Все живые организмы, обитающие на земле, имеют одинаковые системы и органов.

Задание 3. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 3 балла. Выпишите из левой колонки номера признаков, соответствующих функциям дыхательной системы.

Функции системы органов

Функции дыхательной системы

1.  Защита внутренних органов.

2.  Связь с окружающей средой

3.  Осуществление газообмена между организмом и окружающей средой.

4.  Переваривание пищи.

5.  Снабжение органов кислородом и питательными веществами.

Задание 4. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 3 балла. Определите правильно составленную цепь питания.

A. Хищник → травоядное животное → растение.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Б. Растение → травоядное животное → хищник.

B. Травоядное животное → растение → хищник.

Задание 5. Правильно выбранный ответ оценивается в 1 балл.

Из перечня факторов среды выберите те, которые относятся к факторам неживой среды.

1) свет;

2) бактерии;

3) температура;

4) деревья и кустарники.

Задание 6. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 2 балла. Распределите перечисленные растения по двум колонкам:

1) одуванчик;

2) череда;

3) гладиолус;

4) мать-и-мачеха;

5) астра;

6) нарцисс.

Дикорастущие

Декоративные

Задание 7. Каждое правильно выполненное задание оценивается в 3 балла. Из перечня животных выберите тех, которые живут в одной среде. Назовите среду, в которой они обитают (водная, наземно­воздушная или почвенная):

1) майский жук;

2) жук плавунец;

3) летучая мышь;

4) стрекоза;

5) лягушка;

6) стриж;

7) шмель.

Задание 8. Правильно выбранный ответ оценивается в 5 баллов. Выберите ту схему, которая в большей степени соответствует утверждению: «Жизнь различных организмов зависит от растений».

A. Трава → корова.

Б. Трава → корова → человек → болезнетворные бактерии.

B. ’Трава → корова → человек.

Задание 9. Задание оценивается в 10 баллов.

Выделите виды деятельности человека, которые отрицательно влияют на сохранение разнообразия растений и животных.

1. Осушение болот.

2. Обводнение засушливых территорий.

3. Использование очистных сооружений.

4. Вырубка лесов под пашню.

5. Создание заповедников.