Рабочая Образовательная Программа (стр. 1 )

Управление образования Исполнительного комитета

города Набережные Челны Республики Татарстан

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 15»

УТВЕРЖДЕНО

протоколом педагогического совета

от ____ ____________ 20 11г. № ____

Директор школы

_______________/

Введено приказом №________

от ____ ____________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ ИНФОРМАТИКА И ИКТ

ДЛЯ 6 В, Г КЛАССА

(VI класс – 1 час в неделю, 35 часов в год)

Составитель: учитель информатики II квалификационной категории

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель директора _______ / от _________ 2011 г.

подпись Ф. И.О.

«РАССМОТРЕНО»

На заседании МО, протокол от _____________ 2011 г. № ___

Руководитель МО ________ / от ___________ 2011 г.

подпись Ф. И.О.

Набережные Челны

2011 г.

Пояснительная записка.

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и информационным технологиям (2004 г.). В соответствии с Базисным учебным планом, курс рассчитан на изучение в 6 классе общеобразовательной средней школы общим объёмом 35 учебных часов (1 час в неделю). Изучение базового курса ориентировано на использование учащимися учебника «Информатика» - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г.

Содержание данной программы согласовано с содержанием Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки РФ. (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы : методическое пособие / составитель . – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.)

Содержание образовательной программы.

1. Введение (2 ч)

Техника безопасности и организация рабочего места. Информация и информатика. Знакомство с учебником.

2. Компьютер для начинающих (5 ч)

Как устроен компьютер. Что умеет компьютер.

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. История латинской раскладки клавиатуры. Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Как работает мышь. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню.

3. Информация вокруг нас (17 ч)

Действия с информацией.

Хранение информации. Носители информации. Как хранили информацию раньше. Носители информации, созданные в XX веке. Сколько информации может хранить лазерный диск.

Передача информации. Как передавали информацию в прошлом. Научные открытия и средства передачи информации.

В мире кодов. Язык жестов. Формы представления информации. Метод координат. Текст как форма представления информации. Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. От текста к рисунку, от рисунка к схеме. Обработка информации. Изменение формы представления информации. Систематизация информации. Поиск информации. Кодирование как изменение формы представления информации.

Получение новой информации. Преобразование информации по заданным правилам. Преобразование информации путем рассуждений. Разработка плана действий и его запись. Запись плана действий в табличной форме. Создание движущихся изображений.

4. Информационные технологии (10 ч)

Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Основные объекты текстового документа. Этапы подготовки документа на компьютере. О шрифтах. Компьютерная графика. Графические редакторы. Устройства ввода графической информации. Как формируется изображение на экране монитора.

Создание движущихся изображений.

Требования к уровню подготовки учащихся 6 класс

Учащиеся должны:

·  понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;

·  различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

·  приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

·  приводить примеры информационных носителей;

·  иметь представление о способах кодирования информации;

·  уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;

·  определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

·  различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

·  запускать программы из меню Пуск;

·  уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

·  вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

·  уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;

·  уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

·  уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;

·  знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

·  иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;

·  уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера

·  определять назначение файла по его расширению;

·  выполнять основные операции с файлами;

·  уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;

·  уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;

·  иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

______________ __/

подпись расшифровка

Календарно-тематический план

по информатике и ИКТ

учителя информатики на 2011/2012 учебный год

План составлен согласно примерной Программы основного общего образования по информатике: программа общеобразовательных учреждений по информатике, авторской программе , Информатика, базовый курс, 5-6 класс

(Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы : методическое пособие / составитель . – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.)

Предмет	Класс	Всего кол-во часов	Кол-во часов в нед	Количество	Автор учебника, год издания
				к/р	зач	тест. зад	пр. раб.	демнстрац.
Информатика и ИКТ	6 В, Г	35	1				14		Босова 5 класс – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007 г. Босова 6 класс – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007 г.

Методическая тема на 2__ учебный год

Городская	Школьная	Учителя информатики
Совершенствование методической работы в образовательном учреждении как основной механизм профессионального роста учителя в повышении качества образования	Формирование успешной личности через внедрение современных образовательных технологий и ресурсов.	Развитие познавательного интереса учащихся к предмету через реализацию проектного метода обучения.

«РАССМОТРЕНО» на заседании МО протокол от ___ _______ 2011 г. № ____ Руководитель МО ________ /

«СОГЛАСОВАНО» заместитель директора ______________ / ___ __________ 2011 г.

Календарно-тематическое планирование.

№	Изучаемый раздел, тема учебного материала	Кол-во часов	Календарные сроки	Планируемые результаты	Контроль но- измерительные материалы
	планируемые	реальные	Знания	Умения	Общие учебные умения, навыки и способы деятельности
1	Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов	1			Понятия «информация », «информатик а»,	Применять понятия на бытовом уровне
2	Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов	1			Устройство компьютера	Выполнять требования к организации рабочего места
3	Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа №1. Знакомимся с клавиатурой.	1			Расположение клавиш на клавиатуре	Вводить информацию с клавиатуры		Практическая работа №1. Знакомимся с клавиатурой.
4	Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.	1			Понятия: «программы» «файлы»	Различать эти понятия
5	Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №2. Осваиваем мышь.	1			Основные элементы рабочего стола	Запускать программы с рабочего стола		Практическая работа №2. Осваиваем мышь.
6	Главное меню. Запуск программ. Практическая работа №3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы.	1			Меню компьютера	Как управлять компьютером с помощью меню		Практическая работа №3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы.
7	Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа №4. Знакомимся с компьютерными меню.	1			Меню компьютера	Как управлять компьютером с помощью меню		Практическая работа №4. Знакомимся с компьютерными меню.
8	Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти).	1			Какие действия можно выполнять с информацией	Сохранять информацию в компьютер е
9	Носители информации. Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений	1			Виды носителей информации	Различать носители информации
10	Кодирование информации. Формы представления информации. Метод координат.	1			Способы кодирования информации л	Выполнять практические задания по кодированию и раскодированию информации
11	Текст как форма представления информации. Логическая игра.	1			Формы представления информации	Представлять информацию в различной форме
12	Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой»	1				Составлять и читать таблицы
13	Наглядные формы представления информации.	1			Наглядные формы представления информации
14	Обработка информации. Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор.	1			Способы обработки информации	Обрабатывать Текстовую информацию		Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор
15	Обработка текстовой информации. Практическая работа №6. Вводим текст	1			Основные способы редактирования текста	Редактировать текст, работать с фрагмента ми		Практическая работа №6. Вводим текст
16	Обработка текстовой информации. Практическая работа №7. Редактируем текст.	1				Редактировать текст, искать информацию		Практическая работа №7. Редактируем текст.
17	Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа №8. Редактируем текст.	1				Редактировать текст, работать с фрагмента ми		Практическая работа №8.Редактируем текст.
18	. Изменение формы представления информации. Систематизация информации.	1			Основные понятия	Изменять форму представления информации и систематизировать информацию
19	Форматирование - изменение формы представления информации. Практическая работа №9. Форматируем текст.	1			форматирование	Основные способы форматирования		Практическая работа №9. Форматируем текст.
20	Компьютерная графика.	1			Основные инструменты графического редактора	Пользоваться инструментами графического редактора
21	Инструменты графического редактора. Практическая работа №10. Начинаем рисовать.	1			Инструменты графического редактора.	Пользоваться инструментами графического редактора		Практическая работа №10. Начинаем рисовать.
22	Обработка графической информации.	1		.		Обрабатывать графическую информацию
23	Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа №11. Создаем комбинированные документы	1				Создавать комбинированные документы		Практическая работа №11. Создаем комбинированные документы
24 |	Преобразование информации по заданным правилам. Преобразование информации путем рассуждений.	1			Преобразование информации по заданным правилам.	Преобразовывать информацию по заданным правилам.
25	Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Черный ящик»	1				Разрабатывать план действий
26	Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа»	1				Разрабатывать план действий
27	Создание движущихся изображений.	1				Создавать движущиеся изображения
28	Создание движущихся изображений. Практическая работа №12. Анимация	1				Создавать движущиеся изображения		Практическая работа №12. Анимация
29	Файлы и папки. Практическая работа №13. Работаем с файлами и папками	1				Создавать папки, файлы, перемещать и копировать файлы и папки		Практическая работа №13. Работаем с файлами и папками
30	Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Практическая работа №14 (задание 1)	1			Как представляется информация в памяти компьютера			Практическая работа №14 (задание 1)
31	Двоичное кодирование числовой информации. Практическая работа № 14 (задание 2)	1			Двоичное кодирование числовой информации			Практическая работа №14 (задание 2)
32	Повторение «Как устроен компьютер»	1
33	Повторение «Текстовая форма представления информации»	1
34	Повторение «Графическая форма представления информации»	1

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся