МБОУ «Дубровская СОШ»

Утверждаю

Директор школы

Образовательная программа

кружка «Основы безопасности жизнедеятельности.

Береги себя сам.»

возраст детей 8-9лет

( 1 группа )

срок 1 год

Автор – учитель нач. кл.

МБОУ «Дубровская СОШ»

год

Программа кружка

«Основы безопасности жизнедеятельности»

Пояснительная записка

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается с первого класса. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально – гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.

Включение дополнительных знаний расширяет интегрированные возможности базового курса, помогает использовать полученные знания в практической деятельности, развивает способности учащихся ориентироваться в окружающей природной и социальной среде.

Цель: Создавать условия для развития умения применять полученные знания в повседневной жизни и сложившейся экстремальной ситуации.

Задачи:

-Развитие чувства ответственности за свое поведение.

-Бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

-Стимулирование у ребенка самостоятельности в принятии решений, выбор действий безопасного поведения в реальной жизни.

Деятельность школьников на занятиях кружка имеет два направления: получение теоретических знаний и формирование практических действий по каждой теме. Это обусловлено растущим интересом учащихся самостоятельно действовать в экстремальной ситуации. Кроме того, программа предоставляет возможность для более широкой реализации воспитательного аспекта учащихся младших классов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

По каждой теме программы детям предлагается выполнение самостоятельных работ.

Итоговое занятие каждой темы посвящено обобщению полученных знаний и умений.

Программа кружка «Основы безопасности жизнедеятельности» рассчитана для учащихся 2класса, на 1 год обучения, 1 группа (16 человек).

Условия реализации программы:

-материально – техническая база,

-программа по ОБЖ, учебник, рабочая тетрадь;

-еженедельные занятия кружка (1 час)

Методическое сопровождение

Теоретические занятия проводятся в форме бесед и диспутов с опорой на наглядность; практикуется использование рисунков, логических заданий, слайдов презентаций по основам безопасности жизнедеятельности.

На занятиях используются игровые приемы; наглядный материал; прослеживается связь с литературой, природоведением, трудом и д. р. предметами.

С целью формирования опыта конструктивного взаимодействия вводятся групповые и коллективные формы работы.

Особое место занимает индивидуальная самостоятельная деятельность учащихся, показ слайдов презентаций по основам безопасности жизнедеятельности. На занятиях используются игровые приемы; наглядный материал; прослеживается связь с литературой, природоведением, трудом и д. р. предметами.

С целью формирования опыта конструктивного взаимодействия вводятся групповые и коллективные формы работы.

Календарно – тематическое планирование.

Содержание программы

1

Введение в курс занятия. Беседа «Береги себя сам»

1

2

Осень.

Какими бывают чрезвычайные ситуации.

1

3

Наш класс. Опасная ситуация в школе.

1

4

Безопасное поведение в школе.

1

5

В волшебный лес за ягодами и растениями.

1

6

Ориентиры на местности.

1

7

В волшебный лес за грибами.

1

8

Опасные игры.

1

9

Зима.

Если случилась беда. Потерялся.

1

10

Как вести себя на реке зимой.

1

11

Как вести себя на зимней дороге.

1

12

Уроки Айболита.

1

13

Режим дня.

1

14

Весна.

Безопасность на улицах и дорогах.

1

15

Какими бывают наводнения.

1

16

Встречи с животными.

1

17

Опасные встречи в волшебном лесу.

1

18

Собираем первоцветы.

1

19

Осторожно, клещи!

1

20

Лето.

В волшебном лесу.

1

21

Съедобные грибы и ягоды.

1

22

Опасные растения и грибы.

1

23

Отдыхаем без опасности

1

24

Не трогай нас. Насекомые.

1

25

Лето. Учимся плавать. Т. Б. на воде.

1

26

Пускаем пузыри и плаваем как медуза.

1

27

Плаваем как торпеда.

1

28

Плаваем как катер.

1

29

Плаваем как ракета.

1

30

Если хочешь быть здоров.

1

31

С кем дружат болезни.

Советы доктора Айболита.

1

32

Окружающий мир. Посмотри вокруг.

1

33

Наблюдаем и исследуем вместе.

1

34

Береги себя сам во время каникул.

1

35

Игра «Кто самый наблюдательный»

1

Предполагаемый результат:

Дети учатся анализировать, сравнивать, логически мыслить, определять главное и применять полученные знания в обычной жизни и сложившейся экстремальной ситуации.

Литература

1. . Программа. Основы безопасности жизнедеятельности (начальная школа).

2. . Учебник. ОБЖ 2 класс

3. . Рабочая тетрадь. ОБЖ.