· среднегодовое количество завершенных, публично представленных, опубликованных, имеющихся в виде аудио - и видеозаписей результатов профессиональной творческой деятельности преподавателей на 10 человек ППС, выполненных за период, предшествующий государственной аккредитации:
для университета – не менее 5
для академии – не менее 4
для института – не менее 3;
** к результатам профессиональной художественно-творческой деятельности преподавателей относятся следующие творческие работы:
- спектакль, цирковое и эстрадное представление, персональная выставка произведений изобразительного, декорационно-прикладного или фото искусства;
- произведение изобразительного искусства;
- произведение музыкального искусства;
- произведение литературы и драматургии;
- новая концертная программа дирижера оркестра, хора;
- новая концертная программа музыканта-исполнителя;
- роль/партия в спектакле, концертной композиции, фильме, цирковом и эстрадном представлении.
· данные о количестве выпускников, трудоустроенных по специальности;
· данные о количестве студентов и аспирантов – лауреатов международных и всероссийских конкурсов, выставок и творческих олимпиад.
Проект Приложение
к приказу Федеральной службы
по надзору в сфере образования и науки
от ___ _______ 20 __ № ______
ПЕРЕЧЕНЬ
критериев показателей деятельности образовательного учреждения
среднего профессионального образования (далее – СПО),
необходимых для установления его государственного статуса
№ п/п | Наименование показателя | Критерий показателя деятельности образовательного учреждения среднего профессионального образования | |
Колледж | Техникум | ||
Критерии показателей деятельности, необходимые для установления государственного статуса по типу | |||
соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования – до завершения реализации в образовательном учреждении) | Образовательная программа, разработанная на основе ГОС СПО | Образовательная программа, разработанная на основе ФГОС СПО | |
1 | Обязательный минимум содержания основной профессиональной · 100 % наличия обязательных дисциплин федерального компонента в учебном плане, расписании занятий, экзаменационных ведомостях; · 100% наличия рабочих программ дисциплин; · выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения; · выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин; · выполнение требований к объему учебной нагрузки по дисциплинам; · наличие в рабочих программах дисциплин минимума содержания; · 100% наличия альтернативной дисциплины для каждой дисциплины по выбору. | Срок освоения основной образовательной программы: · выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; · выполнение требований к сроку обучения по учебным циклам; · выполнение требований к продолжительности практик; · выполнение требований к продолжительности промежуточной аттестации; · выполнение требований к продолжительности государственной (итоговой) аттестации; · выполнение требований к общей продолжительности каникулярного времени. | |
Сроки освоения основной профессиональ- ной образовательной программы: · выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; · выполнение требований к продолжительности теоретического обучения; · выполнение требований к продолжительности практики; · выполнение требований к продолжительности каникул; · выполнение требований к продолжительности экзаменационных сессий; · выполнение требований к продолжительности итоговой государственной аттестации; · выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году; · выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы; · выполнение требований к среднему объему аудиторных занятий студента в неделю (очная форма обучения), объем аудиторных занятий в неделю (очно-заочная форма обучения), объем аудиторных занятий в учебном году (заочная форма обучения). | Структура освоения основной образовательной программы: · 100 % наличия обязательных дисциплин, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном плане; · 100% наличия рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов и практик; · 100% наличия формируемых компетенций в учебном плане; · выполнение требований к объему часов обязательных учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»; · выполнение требований к общему объему максимальной и обязательной учебной нагрузки; · выполнение требований к общему объему обязательной учебной нагрузки по циклам; · выполнение требований к объему обязательной учебной нагрузки по дисциплинам; · выполнение требований к структуре профессионального цикла. Требования к условиям реализации основной образовательной программы: · выполнение требований к объему аудиторной учебной нагрузки в неделю (очная и очно-заочная формы обучения) или в учебном году (заочная форма обучения); · выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки обучающегося, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы; · выполнение требований к продолжительности каникулярного времени в учебном году; · выполнение требований к дисциплине «Физическая культура»; · выполнение требований к объему часов на консультации в учебном году (очная форма обучения). | ||
Результаты освоения образовательной программы: · доля студентов, освоивших дисциплины федерального компонента ГОС для каждой УГС не менее 60%; · тематика не менее 90% курсовых работ (проектов) соответствует профилю дисциплин по каждой образовательной программе; · обеспечение документами не менее 90% всех практик по образовательной программе; · обеспечение документами по организации итоговой аттестации выпускников; · соответствие требованиям ГОС количества и перечня государственных экзаменов по образовательной программе; · не менее 80% студентов по каждой образовательной программе имеют положительные оценки по государственным экзаменам. | Результаты освоения образовательной программы · доля студентов, освоивших обязательные дисциплины базовой части цикла ФГОС для каждой укрупненной группы направлений подготовки и специальностей (далее – УГС) не менее 60%; · тематика не менее 90% курсовых работ (проектов) соответствует профилю каждой образовательной программе; · обеспечение документами не менее 90% всех практик по образовательной программе; · обеспечение документами по организации итоговой аттестации выпускников; · не менее 80% студентов по каждой образовательной программе имеют положительные оценки по результатам итоговой государственной аттестации. | ||
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса: · обеспечение всех видов занятий по дисциплинам учебного плана учебно-методической документацией; · наличие возможности доступа всех студентов к фондам учебно-методической документации, в т. ч. доступ к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями. | |||
Кадровое обеспечение учебного процесса: · не менее чем у 50% преподавателей по каждой образовательной программе базовое образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин; · 100% штатных преподавателей по каждой образовательной программе принимают участие в научной и/или научно-методической деятельности. | |||
*Критерии показателей деятельности, необходимые для установления государственного статуса по виду | |||
1. | Реализация основных профессиональ-ных образовательных программ сред-него профессионального образования | наличие программ углубленной подготовки и программ базовой подготовки не менее чем по 4 группам направлений подготовки (специальностей) (далее - УГС) или не менее чем 30% от направлений подготовки (специальностей) в рамках 1 УГС | реализует образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки |
2. | Осуществление методической деятельности [4] по профилю реализуемых образовательных программ | по всем образовательным программам среднего профессионального образования углубленной подготовки | по реализуемым образовательным программам среднего профессионального образования базовой подготовки |
3. | Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом | Положительное заключение комиссии по аккредитационной экспертизе о соответствии требованиям ГОС СПО | Положительное заключение комиссии по аккредитационной экспертизе о соответствии требованиям ФГОС СПО |
Письмо
от 22 Июня 2011 г. N ИБ-733/12
"О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования"
Министерство образования и науки Российской Федерации доводит до сведения руководителей образовательных учреждений высшего профессионального и дополнительного профессионального образования и научных организаций, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования, что Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. N 1365 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 мая 2011 г., 0) утверждены федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (далее - федеральные государственные требования).
Просим привести основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального образования, по которым осуществляется подготовка аспирантов в образовательном учреждении или научной организации, в соответствие с утвержденными федеральными государственными требованиями для проведения государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации по этим образовательным программам с 2011/2012 учебного года. Рекомендации по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре прилагаются.
В настоящее время процедура государственной аккредитации определена Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. N 184 (далее - Положение).
Согласно пункту 25 Положения к заявлению о проведении государственной аккредитации прилагается копия основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования.
При осуществлении государственной аккредитации проводится экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения или научной организации по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным требованиям.
Процедура государственной аккредитации осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки при поступлении соответствующего заявления образовательного учреждения или научной организации и комплекта документов, указанных в Положении.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХПРОГРАММ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В АСПИРАНТУРЕ
Обучение аспирантов осуществляется в образовательных учреждениях высшего профессионального и дополнительного профессионального образования (далее - образовательные учреждения) и научных организациях, имеющих лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования (аспирантура), по специальностям научных работников (далее - научные специальности), перечень которых определен Номенклатурой специальностей научных работников, утвержденной Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 59 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 марта 2009 г., 1).
Образовательные учреждения и научные организации, осуществляющие подготовку аспирантов по определенным научным специальностям, самостоятельно разрабатывают, утверждают и устанавливают порядок реализации основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (далее - образовательная программа послевузовского профессионального образования) на основе Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 1365 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 мая 2011 г., 0) (далее - федеральные государственные требования).
Образовательная программа послевузовского профессионального образования представляет собой комплект учебно-методических документов, определяющих содержание и методы реализации процесса обучения в аспирантуре, и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. В образовательных учреждениях и научных организациях должна быть обеспечена доступность всех документов образовательной программы послевузовского профессионального образования для аспирантов и преподавателей.
При разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования необходимо решить следующие задачи:
определить полный перечень обязательных дисциплин (история и философия науки, иностранный язык, специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности, дисциплины по выбору аспиранта) и последовательность их изучения, обеспечивающую эффективную работу аспиранта. При этом основным требованием к их реализации является установленный в федеральных государственных требованиях минимальный объем теоретических занятий в зачетных единицах;
определить наиболее эффективные с точки зрения подготовки специалиста высшей квалификации и рационального использования кадрового и материально-технического потенциала образовательного учреждения или научной организации виды учебных занятий, образовательные технологии и др. При этом необходимо иметь в виду, что федеральные государственные требования не содержат требований к недельной аудиторной нагрузке аспиранта, образовательный процесс в аспирантуре целесообразно связывать с применением учебных занятий и технологий, ориентированных на активную роль аспиранта в образовательном процессе, в частности, путем увеличения его самостоятельной работы;
определить сроки и эффективную форму прохождения практики, а также форму контроля и отчетности по ней. Образовательные учреждения и научные организации при отсутствии практики вправе перенести время, отведенное на нее, на освоение обязательных дисциплин.
Программы учебных дисциплин разрабатываются на основе паспортов научных специальностей с учетом особенностей сложившейся научной школы и программ кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальным дисциплинам.
При реализации основной образовательной программы подготовки аспирантов образовательным учреждениям и научным организациям предоставляется право вести преподавание специальных дисциплин отрасли науки и научной специальности в форме авторских курсов по программам, учитывающим результаты исследований научных школ, в том числе региональных.
Факультативные дисциплины не являются обязательными для изучения аспирантом. Зачетные единицы, отведенные на факультативные дисциплины, могут быть использованы как для увеличения объема изучения обязательных дисциплин, так и для научно-исследовательской работы аспиранта. При этом аспирант должен быть поставлен в известность об изменении объемов нагрузки цикла обязательных дисциплин и научно-исследовательской работы. Учитывая, что одной из основных задач послевузовского профессионального образования является подготовка научно-педагогических кадров, рекомендуется включать в цикл обязательных дисциплин педагогические и психологические дисциплины.
Нормативный срок освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования в очной форме обучения не может превышать три года, в заочной форме - четыре года, за исключением обучения по отдельным научным специальностям технических, естественных отраслей наук, срок обучения по которым может составлять четыре года в очной форме, пять лет в заочной форме. В данном случае трудоемкость научно-исследовательской работы аспиранта и выполнения диссертации на соискание ученой степени кандидата наук увеличивается на 55 зачетных единиц.
Обучение в аспирантуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом аспиранта, разработанным на базе образовательной программы послевузовского профессионального образования по соответствующей научной специальности научным руководителем совместно с аспирантом.
Индивидуальные планы аспирантов и темы диссертаций утверждаются в сроки, определяемые образовательными учреждениями и научными организациями.
В индивидуальном плане аспиранта должны предусматриваться:
сдача кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальной дисциплине (по усмотрению образовательного учреждения или научной организации сдача кандидатских экзаменов может проводиться в несколько этапов), прохождение практики, систематические отчеты по освоению аспирантом обязательных дисциплин, проделанной научно-исследовательской работе и выполнению диссертации на соискание ученой степени кандидата наук. Образовательные учреждения и научные организации, реализующие программы послевузовского профессионального образования, при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине вправе включать дополнительные разделы, обусловленные спецификой научной специальности или характером подготовки аспиранта;
подготовка диссертационной работы с указанием сроков ее завершения и представления ее на кафедру (научный совет, отдел, лабораторию, сектор или в совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук).
Директор Департамента
профессионального образования Т. М.ДАВЫДЕНКО
Письмо
от 29 Марта 2011 г. N 02-77
О порядке переоформления свидетельств о государственной аккредитации, выданных образовательным учреждениям до 1 января 2011 года
Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. N 184 "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций" (далее - Положение) установлен порядок государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций (сроки и условия проведения процедуры, порядок рассмотрения заявлений и прилагаемых к ним документов).
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования" (далее - Федеральный закон) свидетельства о государственной аккредитации, выданные до дня вступления в силу Федерального закона, сохраняют свое действие до истечения указанного в них срока.
Свидетельство о государственной аккредитации, выданное до 1 января 2011 г. образовательному учреждению высшего и среднего профессионального образования, реализующему аккредитованные основные профессиональные образовательные программы, может быть переоформлено в части приложения (приложений) к свидетельству о государственной аккредитации по заявлению образовательного учреждения или научной организации на срок действия имеющегося свидетельства о государственной аккредитации с указанием в приложении к свидетельству о государственной аккредитации укрупненных групп направлений подготовки и специальностей, соответствующих аккредитованным основным профессиональным образовательным программам (с учетом уровня образования и присваиваемой квалификации (степени)).
Для проведения государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации (далее - организации) в период до принятия соответствующих нормативных правовых актов, обеспечивающих реализацию Положения, рекомендуем представлять в Рособрнадзор заявление по ранее используемой форме, подписанное руководителем организации, заверенное печатью организации.
В заявлении о проведении государственной аккредитации указываются в том числе образовательные программы, по которым имеются обучающиеся, завершающие обучение по такой образовательной программе в текущем учебном году. Кроме того, в заявлении рекомендуется указывать укрупненные группы направлений подготовки и специальностей, к которым они относятся, а также представлять отчет о результатах самообследования в ранее используемой форме отчета о деятельности образовательного учреждения.
Образовательные программы, по которым на момент подачи заявления не установлены федеральные государственные требования, в заявлении не указываются.
При наличии в действующем свидетельстве о государственной аккредитации образовательных программ, отнесенных к соответствующим уровням, образовательному учреждению может быть переоформлено приложение к свидетельству о государственной аккредитации на срок действия свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения. Все основные профессиональные образовательные программы, реализуемые в аккредитованном образовательном учреждении или научной организации и (или) их аккредитованных филиалах в соответствии с лицензией и относящиеся к аккредитованным укрупненным группам направлений подготовки и специальностей (с учетом уровня образования и присваиваемой квалификации (степени), будут являться аккредитованными.
Документы на проведение государственной аккредитации образовательного учреждения и научной аккредитации, на переоформление свидетельства о государственной аккредитации на укрупненные группы направлений подготовки и специальностей, выдачи дубликата свидетельства о государственной аккредитации представляются , Федеральная служба по надзору в сфере образования, Управление лицензирования, аккредитации, признания и подтверждения документов, каб. 112 (телефон ) в одном экземпляре в сброшюрованном виде в папке (скоросшивателе) со сквозной нумерацией листов.
Заместитель руководителя
В. И.КРУГЛОВ
Письмо Рособрнадзора от 19 апреля 2011 № 02-92 « Перечень документов, предоставляемый образовательным учреждением и научной организацией для государственной аккредитации»
В связи с запросами, поступающими в Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки, по уточнению перечня и форм документов, представляемых образовательными учреждениями и научными организациями на государственную аккредитацию, переоформление свидетельств о государственной аккредитации, в том числе и на укрупненные группы направлений подготовки и специальностей, Рособрнадзор сообщает.
Перечень документов, представляемых образовательным учреждением или научной организацией, приведен в приложении 1.
Копии учебных планов предоставляются по образовательным программам, заявленным к государственной аккредитации (по всем реализуемым формам обучения).
Рособрнадзор обращает внимание, что отчет о самообследовании (в формате модуля по показателям деятельности образовательного учреждения высшего профессионального образования, модулей сбора данных для образовательных учреждений среднего и дополнительного профессионального образования) и копии учебных планов по всем образовательным программам, заявленным к государственной аккредитации, предоставляются в бумажной и электронной формах на CD/DVD-дисках или USB Flash-носителях.
Информация о формах представления модулей и учебных планов размещена на сайте Рособрнадзора.
Заместитель руководителя В. И.КРУГЛОВ
ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЯМ ИЛИ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ В СЛУЧАЯХ:
1. Государственной аккредитации:
заявление;
копия устава организации (заверенная нотариально или с представлением оригинала);
отчет о самообследовании (на бумажном носителе и в электронной копии);
копия положения о филиале организации (в случае проведения государственной аккредитации в отношении филиала) (заверенная нотариально или с представлением оригинала);
копия документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности, с приложением (приложениями), копия свидетельства о государственной аккредитации - при наличии такого документа, выданного иным лицензирующим органом, или свидетельства о государственной аккредитации, выданного иным аккредитационным органом (заверенная нотариально или с представлением оригинала);
копии учебных планов организации по всем образовательным программам, заявленным к государственной аккредитации (на бумажном носителе и в электронной копии);
обоснование необходимости установления иного государственного статуса образовательного учреждения, отличного от установленного ранее (в случае представления заявления на установление иного статуса в период государственной аккредитации);
опись представленных документов.
2. Переоформления свидетельства о государственной аккредитации при государственной аккредитации неаккредитованных образовательных программ, укрупненных групп направлений подготовки и специальностей в течение срока действия свидетельства о государственной аккредитации
заявление;
копия положения о филиале организации (в случае проведения государственной аккредитации в отношении филиала) (заверенная нотариально или с представлением оригинала);
копия документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности, с приложением (приложениями), копия свидетельства о государственной аккредитации - при наличии такого документа, выданного иным лицензирующим органом, или свидетельства о государственной аккредитации, выданного иным аккредитационным органом (заверенная нотариально или с представлением оригинала);
копии учебных планов организации по всем образовательным программам, заявленным к государственной аккредитации (на бумажном носителе и в электронной копии);
опись представленных документов.
3. Установления иного государственного статуса в течение срока действия свидетельства о государственной аккредитации
заявление;
копия устава организации (заверенная нотариально или с представлением оригинала);
отчет о самообследовании (на бумажном носителе и в электронной копии);
копия положения о филиале организации (заверенная нотариально или с представлением оригинала);
обоснование необходимости установления иного государственного статуса образовательного учреждения, отличного от установленного ранее;
опись представленных документов.
4. Переоформления свидетельства о государственной аккредитации в случае изменения наименования (без изменения статуса), изменения места нахождения в течение срока действия свидетельства о государственной аккредитации
заявление;
копия устава организации (заверенная нотариально или с представлением оригинала);
опись представленных документов.
5. Переоформления свидетельства о государственной аккредитации на укрупненные группы направлений подготовки и специальностей
заявление (с указанием кода и наименования укрупненных групп направлений подготовки и специальностей, а также образовательных программ, относящихся к такой укрупненной группе направлений подготовки и специальностей, имеющихся в приложении к свидетельству о государственной аккредитации).
6. Переоформления свидетельства о государственной аккредитации в случае реорганизации в форме преобразования (в т. ч. в случае создания образовательного учреждения путем изменения типа существующего государственного или муниципального образовательного учреждения), дополнения свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации, реорганизованных в форме присоединения к ним другого аккредитованного образовательного учреждения или научной организации, образовательными программами, реализация которых осуществлялась присоединенными образовательным учреждением или научной организацией и которые были аккредитованы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
