Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_________________
"_____"__________________20___ г.
Рабочая программа УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Направление подготовки
080400 – УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Профиль подготовки
Управление персоналом организации
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, заочная
Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ» (протокол № ___ от 20____г.) | Одобрено кафедрой _________________________________ (протокол № _____ от 20___ г.) Зав. кафедрой ______________________________ |
Москва
2012
Козина программа учебной практики для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом», профиль «Управление персоналом организации».
Рецензенты:
, к. п.н., доцент кафедры социологии, политологии и социального менеджмента Московского Авиационного института (Технического университета).
, к. т.н., доцент, зав. кафедрой управления и информационных технологий НОУ ВПО «МПСУ» в г. Брянске.
Рабочая программа учебной практики составлена по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом» от 01.01.2001 г. № 000; УМО, ГОСТ 7.1 – 2003.
Рабочая программа учебной практики содержит общие требования к целям, задачам, основным этапам практики и подготовке отчета к защите по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом».
Методические рекомендации обсуждены и утверждены к использованию в учебном процессе решением кафедры управления персоналом, протокол от 01.01.2001 г.
1. Цели учебной практики
Целями учебно-ознакомительной практики являются:
· расширение представлений студентов об избранном направлении обучения – управлении персоналом организации
· приобретение студентами навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, а также практических навыков и компетенций
· подготовка студентов к успешному прохождению учебного процесса на кафедре управления персоналом.
2. Задачи учебной практики
Задачами учебно-ознакомительной практики являются:
1. определение темы для изучения в сфере управления персоналом организации в соответствии с программой научного студенческого общества «Новатор» при кафедре управления персоналом;
2. формулирование научно-практической проблемы в рамках будущей профессиональной деятельности для ее решения посредством анализа источников и разработки мини-проекта;
3. поиск и подбор литературы в библиотеке;
4. поиск, подбор и обработка информации, полученной через Интернет;
5. анализ информации по теме и сформулированной проблеме;
6. подготовка отчетов;
7. выступление с докладом на ежегодной научно-практической студенческой конференции.
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
Данная практика базируется на освоении дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла; а также на знаниях, полученных студентами в результате освоения дисциплины профессионального цикла «Основы управления персоналом» и дисциплины вариативной части «Введение в специальность».
Данная практика содержательно-методически взаимосвязана с изучением дисциплин профессионального цикла ООП «Основы организации труда», «Основы теории управления», а также подготовкой выполнения курсовых работ по дисциплинам: «Основы теории управления», «Теория организации» и подготовкой курсового проекта по дисциплине «Управление персоналом организации» и является логическим продолжением профессионального обучения и закрепления знаний.
Кроме того, учебно-ознакомительная практика является необходимым подготовительным этапом для прохождения производственной практики, поскольку студенты овладевают навыками постановки и решения проблемы, связанной с будущей профессиональной деятельностью.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимые при освоении данной практики:
Студенты должны владеть следующими компетенциями:
· знанием и умением использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);
· осознанием социально-экономической значимости будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);
· способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);
· осознанием основ современной философии и концепций управления персоналом, сущности и задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом, умением применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);
· знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умением применять их на практике (ПК-1);
· знанием основ стратегического управления персоналом и умением применять их на практике (ПК-2);
· знанием основ организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умением осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73);
· способностью вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области управления персоналом (ПК-74).
4. Формы проведения учебной практики
Основными формами проведения учебно-ознакомительной практики являются:
· аудиторная работа на подготовительном этапе: обзорные лекции по видам инструктажа; коллективные консультации;
· самостоятельная работа студентов по выполнению индивидуальных заданий;
· индивидуальные консультации у руководителей практики.
5. Место и время проведения учебной практики
Место проведения практики: выпускающая кафедра управления персоналом.
Объект практики: источники на различных носителях, содержащие информацию о деятельности по управлению персоналом организации.
Время проведения практики:
Очная форма обучения | Заочная форма обучения 3 г. | Заочная форма обучения 3,5 г. | Заочная форма обучения 4 г. | Заочная форма обучения 5 лет |
4 семестр 2 недели | 4 семестр 1 2/7 недели | 3 семестр 1 2/7 недели | 4 семестр 2 недели | 4 семестр 2 недели |
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
В результате прохождения данной учебно-ознакомительной практики студент должен
знать:
· избранную предметную область исследований;
· актуальные проблемы в сфере управления персоналом организации;
· основные общенаучные и специальные методы исследований;
владеть:
· культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
· методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);
· основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18);
уметь:
· логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6),
· критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12).
7. Структура и содержание учебной практики
Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
№ п/п | Разделы практики | Виды учебной работы | Формы текущего контроля |
1 | Подготовительный этап | Исследовательский инструктаж, в том числе инструктаж по технике безопасности. Определение темы в сфере управления персоналом организации. Постановка проблемы. Выдача индивидуальных заданий в соответствии с темой и научно-практической проблемой. 10 часов | Оформление необходимых бланков и заполнение рабочей тетради. |
2 | Этап научно-исследовательской работы | Изучение литературы; работа с источниками. Разработка программы исследования. Сбор, анализ и обработка необходимой информации. Систематизация информации. Разработка вариантов решения поставленной проблемы. 60 часов | Проверка руководителем всех материалов. Индивидуальные консультации. |
3 | Отчетный этап | Подготовка отчета по учебной практике. Подготовка материала для выступления на научно-практической конференции (тезисов доклада). 38 часов | Защита отчета. Предоставление тезисов руководителю. |
В течение данной практики используются индивидуальные формы контроля.
8. Образовательные и научно-исследовательские технологии, используемые на учебной практике
Образовательные технологии, используемые на учебной практике, включают:
Ø Технологии традиционного обучения
Ø Технологии развивающего обучения:
· проблемное обучение
· проектное обучение
· технология развития критического мышления
· технология «учебное портфолио»
Ø Обучение с элементами компьютерных технологий
Научно-исследовательские технологии, используемые при выполнении различных видов работ на учебно-ознакомительной практике, включают:
Ø Реализацию принципов методологии научного исследования
Ø Применение общенаучных теоретических методов
Ø Применение процедур эмпирико-теоретических методов
Ø Применение методов анализа документов, специального метода «контент-анализ», сравнительного анализа
Ø Формирование авторской исследовательской позиции
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
Для проведения текущей аттестации по этапам учебно-ознакомительной практики, студент должен самостоятельно выполнить следующие работы:
Ø Составить план мини-проекта
Ø Сформировать список источников по теме и проблеме
Ø Подготовить промежуточные результаты для обсуждения с руководителем
Ø Заполнить рабочую тетрадь
Ø Аргументировать авторскую позицию подхода к решению проблемы
Ø Подготовить несколько вариантов решения поставленной проблемы
Ø Составить отчет с учетом замечаний руководителя
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Формой отчетности по итогам практики является дифференцированный зачет при выполнении следующих условий:
· составление и защита отчета;
· подготовка материала для выступления на научно-практической конференции в виде тезисов доклада.
Время проведения защиты отчета: после окончания практики в установленный кафедрой срок.
По результатам защиты отчета студенту ставится дифференцированный зачет. Оценка учитывает: полноту содержания и качество выполнения отчета, его соответствие программе практики и индивидуальному заданию; владение материалом отчета; решение поставленной проблемы.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебно-ознакомительной практики
а) основная литература:
Источники
Трудовой кодекс Российской Федерации. Версия с учетом последних изменений по состоянию на 1 августа 2010. М.: Эксмо, 20с.
Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (утв. постановлением Минтруда РФ от 01.01.01 г. № 37).
Учебники и учебные пособия
, , Овчинникова и практика работы с кадрами. М.: РГГУ, 20с.
, Еремин персоналом. Учеб. М.: ЮНИТИ, 20с.
Егоршин персоналом. М.: Нимб, 20с.
Управление персоналом организации: Учеб./Под ред. . 4-е изд., доп. и перераб. М.: ИНФРА-М, 20с.
Обязательная литература
Методические рекомендации кафедры управления персоналом по курсовому проектированию, подготовке и разработке курсовых работ, разработке ВКР для студентов-бакалавров.
Программы практик кафедры управления персоналом для студентов-бакалавров.
Кукушкина научно-исследовательской работы студентов (магистров). – М.: Инфра-М, 2011. – 272 с.
Нужнова научно-исследовательской деятельности студентов при формировании готовности к профессиональной мобильности: Методические рекомендации / . – Троицк, 2010. – 50 с.
, Дуракова персоналом организации: Актуальные технологии найма, адаптации и аттестации. М.: Кнорус, 20с.
, Котова службы управления персоналом. Современный подход. М.: Альфа-пресс, 20с.
Эффективное управление персоналом: новая роль HR-менеджера в организации. М.: Вильямс, 20с.
Хачатурян человеческими ресурсами в бизнес-организации: Стратегические основы. М.: ЛКИ, 20с.
б) дополнительная литература:
Иванова , новичок, сотрудник. Инструменты управления персоналом, которые реально работают на практике М.: Альпина бизнес букс, 20с.
Стаут персоналом. Настольная книга менеджера. М.: Добрая книга, 20с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http://*****/internet-catalog-podpiski/item/inet/330/21/99594?utm_campaign=google_izdaniya_6&utm_medium=cpc&utm_source=google_cpc&utm_term=google_upravlenie_personalom_zhurnal
http://www. *****/
http://www. *****/magazines/
http://www. *****/journal/SUP/
http://www. *****/
http://www. *****/hrm/
http://www. *****/
http://www. *****/
http://www. *****/
Методическое обеспечение учебно-ознакомительной практики разрабатывает выпускающая кафедра управления персоналом в виде Программы учебно-ознакомительной практики.
Руководство учебно-ознакомительной практикой осуществляют преподаватели выпускающей кафедры управления персоналом. Контроль данной практики осуществляет заведующий кафедрой.
12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Материально-техническим обеспечением учебно-ознакомительной практики являются бытовые помещения (аудитории), соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.
Для проведения учебно-ознакомительной практики необходимо наличие помещения, оснащенного компьютерным и иным оборудованием для работы с документами и имеющим доступ к сети Интернет.
