Программа интегрированного курса
«Прикладная информатика в краеведении»
для дополнительного образования
(20 часов)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Программа имеет краеведческую направленность с применением современных технологий. Краеведение является одним из важнейших источников воспитания любви к родному краю, способствует возрождению духовности, развитию творческих способностей у детей, дает дополнительные знания воспитанникам по истории, географии и экономике своего края, обычаям, культуре в соединении с воспитанием гражданственности, патриотизма, чувства ответственности за настоящее и будущее нашей Родины, формирует у воспитанников потребность сохранить исторические материалы и культурные ценности, применяя возможности компьютерных технологий.
Объектами изучения является социально-экономическое, политическое, историческое и культурное развитие города. Это означает, что краеведческий материал тесно связывается с курсами школьных программ по информатике и регионального компонента по краеведению.
Данная программа создана на основе государственной программы «Патриотическое воспитание РФ на годы» и целевой программы «Моя малая родина – Покровск».
Новизна программы состоит в том, что педагог, используя свой богатый многолетний практический опыт работы, способствует развитию социально-позитивных мотивов познавательной деятельности детей в изучении родного края, краеведческого материала на основе применения компьютерных технологий.
Актуальность данной программы состоит в том, что способствует более глубокому усвоению школьных дисциплин: географии, информатики, истории, литературы, изобразительного искусства, мировой художественной культуры, развитию практических навыков и ориентирована на системный подход в изучении краеведения, информатики, этнографии.
Отличительная особенность данной программы состоит в тщательном отборе краеведческого материала и новой информации, добытой самими обучающимися на основе документальных свидетельств, и в первую очередь от жителей своего города, и информационных ресурсов, создание условий для совмещения теоретических знаний и практических навыков использования компьютерных технологий.
Цель:
Создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур; воспитание у учащихся чувства патриотизма, гордости за свое Отечество, любви к малой родине.
Задачи:
в воспитании:
Воспитание у детей любви к родному краю, бережного отношения к памятникам духовной и материальной культуры, к природе.
в обучении:
Обучение использования современных компьютерных технологий и интернет ресурсов для создания творческих проектов по краеведению.
в развитии:
Развитие у воспитанников творческого воображения и мышления, умение ориентироваться в окружающей действительности.
Развитие социально – позитивных мотивов познавательной деятельности детей на основе изучения их интересов и способностей.
Программа рассчитана на 20 часов обучения.
Возраст детей, участвующих в реализации программы:лет.
Предлагаемая примерная программа носит рекомендательный характер, её назначение - служить ориентиром при разработке конкретных школьных программ обучения. В зависимости от методических позиций учителя, его специализации и взглядов на интегрированное обучение, последовательность и объём изучения различных тем могут меняться.
Основные требования к знаниям и умениям
Учащиеся должны знать
o Историю и современность своего города, своей семьи.
o Основные принципы реализации краеведческой информации.
o Важнейшие методы проектно-исследовательской деятельности.
Учащиеся должны уметь
o Использовать стандартные программы Microsoft office в школьной краеведческой работе.
o Работать в системе Internet.
o Применять основы Web-дизайна и Web-конструирования
o Представлять собственные краеведческие исследования в редакторе «Power Point».
Содержание курса
Введение (1ч.)
Основные понятия, структура курса, практическая направленность. ТБ при работе с компьютером.
История города Покровска-Энгельса (4ч.)
Знакомство с символикой города, с обрядами и обычаями народов Заволжья, с историей первых улиц и площадей.
Практика: Прогулки по улицам и площадям старого Покровска, создание презентации. Из истории города Покровска, поиск информации с использованием систем “Google”, “Yandex”, Rambler’.
Посещение музея этнографии г. Саратова и краеведческого музея г. Энгельса.
Духовная жизнь города (4ч.)
Религии первых поселенцев. История религиозно-обрядовых центров и их современное состояние. Значение веры в жизни Покровчан. Сердцеведение.
Практика: Творческая работа создание изображения внутреннего мира современного подростка. Интервью с представителями различных религиозных конфессий, видео сюжет. Создание проекта и его защита.
Моя родословная (4ч.)
История моей семьи. Судьба моих родных в жизни города. Генеологическое древо. Моё наследство.
Практика: Знакомство и применение программ по созданию генеологического древа. Создание презентации. Работа с графическим редактором.
Достойны памяти земляков(3ч.)
Почётные жители города. «Книга памяти». Биографии известных земляков. Встречи с деятелями культуры, политики, бизнеса, ветеранами.
Практика: Посещение музейных выставок, представление презентаций, творческих работ, конкурс поздравительных открыток, созданых с помощью компьютерных программ.
Дом, в котором я живу (3ч.)
География, природа, экология, архитектура. Состояние водных объектов и зелёных насаждений. Проблема бродячих животных. Методы социологического опроса.
Практика: Компьютерная обработка и систематизация собранных данных, создание творческих проектов.
Заключение (1ч.)
Итоговая научно-практическая конференция «7 чудес Покровска». Выступление участников, представление презентаций, обсуждение.
Учебно-тематический план.
Тема | Количество часов | Образовательный продукт |
1 Введение | 1 час | Конспект |
2 История города Покровска-Энгельса | 4 часа | Создание буклета |
3 Духовная жизнь города | 4 часа | Защита проекта |
4 Моя родословная | 4 часа | Генеологическое древо |
5 Достойны памяти земляков | 3 часа | Музейный экспонат |
6 Дом, в котором я живу | 3 часа | Фото проект |
7 Заключение | 1 час | Конференция |
Приложение 1
Проект «Прогулки по Покровску»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №33»
г. Энгельса Саратовской области
Творческий проект
Авторы: Жидкова Виктория,
Иванов Кирилл,
Мутенин Валентин,
Шелег Дмитрий
Руководитель:
г. Энгельс 2009г.
«...Есть город, который мы видим во сне...»
Эти строки из старой песни прозвучали на уроке об архитектуре нашего края, где мы последовательно знакомились с архитектурными стилями и направлениями, памятниками архитектуры (в основном города Саратова), получили задание: «Собрать информацию и фотоматериалы о новых и старых постройках нашего города». И отправились на поиски.
Вот тут начинается самое интересное: пока мы собирались, старые здания начали исчезать буквально у нас на глазах, а рядом с ними начали расти сооружения, которые как-то не очень сочетаются с обликом старого города.
И чтобы успеть, пока не разрушили всё, мы совершили прогулку по старому городу, Покровску, заодно узнав много интересного.
Сюжет первый: дом Кулясова
Особенно красив город в период золотой осени, истинно «очей очарованье». Имя городу дала церковь Покрова божией матери, освященная на Покров День в 1780 году. Церкви давно нет, а улица, ведущая к ней, так и осталась Центральной, ныне улица Горького.
 |
До 1896 г. на месте особняка , что на углу ул. Кобзарёвой (Коммунистической) и Центральной (М. Горького) стоял деревянный дом на каменном фундаменте, принадлежавший семье Гусаковых. Выкуплен под снос. К 1900 г. на этом месте выстроен новый каменный особняк. Большой вензель из кирпича с инициалами хозяина Ф. Н.К. и красивый балкон украшали его.
В 1918 г. дом был национализирован у наследника . После чего в нём располагались разного рода учреждения и организации, среди которых: комендатура 4-армии Восточного фронта, учебный пункт городского Совета ОСОАВИАХИМа (в последствии ДОСААФ), где работали курсы автомобилистов и радистов, проектно-планировочная контора, юношеская библиотека и др. В 1гг. в здании стоял также взвод управления ВНОС (воздушного наблюдения оповещения связи). В настоящее время здесь находится единый расчетно-кассовый центр.
Большая семья Федора Николаевича жила на первом и втором этажах здания, а в подвале и дворовых пристройках размещалась пекарня. В ней выпекали знаменитые на всю округу кулясовские калачи. В районе реки Малый имел земельный участок с хутором. На этом участке выращивал высокорослую пшеницу и из нее выпекали калачи. О калачах « Кулясова» в Покровске говорили: «На высокий калач сядешь, потом встанешь, а он сам снова поднимается». Федору Николаевичу приходилось много работать в пекарне самому, так как помощников у него в столь большом и трудоемком деле было всего два.
В Энгельсе в настоящее время живет внучка . Со слов матери, урожденной Кулясовой, она рассказывала, как на Рождество и Пасху испеченные в пекарне Кулясова калачи грузили на подводы и бесплатно отвозили - одну в богодельню, другую - в тюрьму.
Вот такие, говоря современным языком, благотворительные акции устраивал , известный покровчанин, умерший в 1915г.
Кстати сказать, один из сыновей Федора Кулясова волей судеб после Великой Отечественной войны оказался в Канаде и там, идя по стопам отца, занялся хлебопекарным делом.
Федор Николаевич Кулясов (прим. гг.) выходец I крестьян Спасского уезда Тамбовской губернии. Приобрел земли на реке Малый Узень Новоузенского уезда Самарской губернии, где проживал с семьей на хуторе, носящем его имя. На заработанные нелегким крестьянским трудом средства, перебрался на житье в сл. Покровскую. Выстроил особняк, в подвале которого устроил пекарню. Кулясовские калачи славились на всю округу. Хлеб для них растил на своей хуторской земле. У Федора Николаева Кулясова была большая, дружная, работящая семья: четыре сына две дочери. Хотя сами родители не имели образования, стремились дать его детям. Но только двое из них учились в высших учебных заведениях: сын Александр на юридическом факультете Петербургского университета и дочь Зинаида в Саратовской консерватории. Остальные дети не имели возможности учиться: в семье не было достаточных средств, да главный кормилец семьи рано ушел из жизни. Дому Кулясову повезло, его отреставрировали. Горького выведет нас на главную площадь города: Базарную, Коммунарную, ныне площадь Ленина.
О том, как по ней гуляли покровчане, описано в книге нашего земляка Льва Кассиля «Кондуит и Швамбрания».
Здесь же излюбленное место встреч и прогулок – Городской парк, который был заложен еще в 30-е годы прошлого века. Главный вход, аттракционы, аллеи меняли свой вид, а отношение горожан оставалось прежним: здесь людно в любое время года и дня, здесь гуляли наши бабушки, родители, а теперь гуляем мы.
Сюжет второй: Городская библиотека
Библиотека находится на улице Площадь Свободы, которая пересекается с площадью имени Ленина. До революции в здании располагалась Покровская хлебная биржа. После того, как с 80-х годов XIX века солевозный промысел начал угасать, покровчане, получив еще ранее статус государственных крестьян, занялись хлебопашеством и скотоводством. Русская соха заменила тяжелые малороссийские плуги, стала производиться пшеница высокого качества типа «белотурка». Постепенно Покровский рынок стал одним из главнейших поволжских хлебных рынков (после Самары), значение его ежегодно возрастало, особенно после ввода в строй железной дороги Покровск-Уральск и ее ответвлений на юг. Только в 1897 году от Покровской пристани отошло 91 судно с грузом свыше 5.5 млн. пудов зерна. В 1904 году по реке от Покровской пристани, построенной РУЖД в гг., и по железной дороге было отправлено 3128835 пудов зерна на сумму 8558000 руб. Россия, как сообщал Календарь 1910 г., являлась одним из главных поставщиков хлеба. По вывозу хлеба, продуктов с Россией конкурировали только США да отчасти Ост-Индия и Аргентина. Покровские купцы вместе с немецкими колонистами вели обширную торговлю хлебом. В период навигации суда с пшеницей, поступавшей из Заволжья и Уральских степей, шли из слободы вверх по Волге в Петербургский порт, оставляя для перемола зерно в Казани, Нижнем Новгороде и Ярославле.
С ростом числа паровых мельниц (Щербакова, Алипова, б. Штоль) покровские землевладельцы, купцы Куховаренко, Ухины, Емцевы Пономаренко, Сергиенко, Енц и другие, стали перемалывать зерно в Покровске, а затем уже перепродавали муку в Саратов, Кострому, Нижний Новгород, Тверь, другие города. Огромные обороты Покровской биржи позволили биржевому Комитету 1909 году возвести на месте небольшого деревянного строения биржи каменное, по проекту известного Саратовского архитектора Юрия Терликова. В годы первой мировой войны члены Покровской хлебной биржи сделали немало для обеспечения хлебом фронта.
В 1917 году Покровская хлебная биржа была закрыта. Кто только не являлся после этого «хозяином» здания: профсоюзы, биржа труда, совет физкультуры. Ныне это читальный зал Центральной библиотеки. Памятник архитектуры до сих пор является украшением пл. Свободы и служит людям.
Непонятно, насколько украсит площадь вот это здание торгово-развлекательного комплекса, которое быстро начали строить рядом с Памятником архитектуры.
Улица Линейная, ныне Пушкина, до революции была одной из главных в городе: здесь проходила железнодорожная ветка к бирже и амбарам. Вольные крестьяне Покровска торговали зерном по Волге не только со всей Россией, но и с зарубежными странами.
На этой улице они строили свои дома (многие крестьяне имели свою мельницу и даже баржи). К сожалению, приходится наблюдать, как эти строения постепенно ветшают и разрушаются.
Сюжет третий: Покровская гимназия
"Забрили! Оболванили!" - так сказал Лев Кассиль о поступлении в Покровскую мужскую гимназию. Это случилось в августе 1914 года. "Солнце сияло на моем животе, отражаясь в латунной бляхе кожаного кушака, на которой чернели буквы "П. Г." -"Покровская гимназия". Выпуклые блестящие пуговицы, как серебряные божьи коровки, выползли на серую гимнастёрку. И в первый я в новых ботинках (левый чуть жал) поднялся к двери гимназии...
Покровская мужская гимназия была похожа на все другие мужские гимназии. Холодные кафельные полы мытые мокрыми опилками. Длинный корридор. Классы корридора - короткий прибой перемен и отлив уроков...
...Уроки. Классные журналы. Кондуит. "Вон из класса. К стенке!"...
Сизые шинели. Сизая тоска. Дни листались страницами дневника... Подписью классного наставника кончалась неделя...
Гимназисты воровали на базаре, дрались на всех улицах с парнями... На уроках тихонько играли на расщеплённом пере, воткнутом в парту..."
Лев Кассиль хорошо учился в гимназии, за что его уважали одноклассники. После 1917 года мужскую и женскую гимназию объединили и переименовали в Единую Трудовую Школу, которую Лев Кассиль успешно закончил в 1918 году.
В 1965г. в этом здании открылся общетехнический факультет Саратовского Государственного политехнического института. В дальнейшем Саратовский филиал не раз менял свое название, и ныне является Технологическим институтом СГТУ, в котором учатся 1800 студентов. Пожалуй, это единственное здание, которое с момента открытия не меняло своего предназначения.
Замечательная особенность нашего города в том, что, двигаясь по главным улицам, Вы обязательно выйдете на берег Волги, а точнее, подниметесь на городскую дамбу, которая и стала набережной.
В следующем проекте мы расскажем ее историю.
Сюжет четвертый: Русская Слобода
Дом под №3 с примечательным декором взят под охрану государством как памятник архитектуры. В 1903 г. на углу Казанского переулка (ныне ул. Красноармейская) и ул. Телеграфной было построено здание школы, и долгие годы оно служило этой цели. В нем располагалась средняя школа №13, директором которой была , награжденная за свой труд орденом Ленина. В годы войны здесь располагался эвакогоспиталь. В 1944 г. после введения раздельного обучения девочек и мальчиков она стала мужской средней школой №1. Позднее расположилось ремесленное училище, затем индустриально-педагогический техникум. Здесь же временно работал городской краеведческий музей. Сейчас - общественное здание.
В 1910г. на Телеграфной улице была построена еще одна школа на 180 мест, ныне это жилой дом под №25. В предвоенные годы в нем находился Центральный музей АССР НП (автономная советская социалистическая республика немцев Поволжья), в годы войны - эвакогоспиталь № 000.
Улица Телеграфная – одна из прямых и старейших улиц в городе Покровске – Энгельсе считалась Русской слободой. Здесь сохранились постройки конца XIX – начала XX века.
По рассказам старожилов в здании нынешнего военкомата (улица Телеграфная, дом32) располагался телеграф. Отсюда и пошло название улицы. Она уже есть на карте города 1907 года.
Заключение
Пока мы собирали материал, а, главное, увидели, как меняется облик привычных улиц, нам вспомнились беседы с краеведами, которые присутствовали на открытии первой Областной краеведческой конференции, проходившей в нашей школе 21 декабря 2007 года.
И мы своей работой хотим привлечь внимание взрослых: конечно, нужно строить новые современные здания, широкие дороги, но может быть стоит сохранить старую часть города как большой музей под открытым небом, как это делают во всех городах Европы, тем более, что затраты на снос этих зданий с последующей застройкой очевидно больше, чем затраты на их реставрацию и охрану. Об этом – интервью с Заслуженным строителем Российской Федерации Медведевым Сергеем Геннадьевичем
Вопрос: Что дороже? Снести старое, дореволюционное здание и построить новое или на пустом месте построить новое?
Ответ: Для начала необходимо навести справки в областном управлении культуры, является ли данное здание или сооружение памятником архитектуры, охраняемым государством.
На этот вопрос существует два варианта ответа:
Первый: Здание является памятником архитектуры. На него в установленном законом порядке должны предусматриваться денежные средства для его сохранности. Снос данного сооружения может быть произведен при условии оформления целого ряда необходимых документов.
Второй: Здание не является памятником архитектуры. По решению органов местного самоуправления (исходя из жизненной целесообразности) может быть принято решение по его сохранению, ремонту, реставрации или производиться разборка демонтаж, с предварительным решением вопроса, что на этом месте целесообразно строить: здание, сквер, зеленую зону, проезжую часть и т. д.
Целесообразность сноса старого, дореволюционного строения может быть определена экономически только при условии разработки органами архитектуры проекта детальной планировки данного микрорайона, где находится это здание.
Одновременно можно отметить, что хорошо было б сохранить застройку старой части города, используя или принимая во внимание наше историческое наследие, богатство прошлого слободы Покровской - Покровска - Энгельса, которым можно, нужно не только гордиться, но сохранять его для подрастающих поколений.
Наша прогулка заняла чуть больше часа, и мы надеемся, Вы уже полюбили наш маленький город на берегу Великой русской реки.
Мы – это члены клуба «Поиск», восьмиклассники 33-й школы города Энгельса Саратовской области.
Список использованных источников информации
■ «Покровск», составитель , Саратов, 1993
■ «Город Энгельс», , Саратов, 1982
■ «Памятники и памятные места Саратовской области» Г. Малинин, Саратов, 1971
■ «Страницы истории Покровск-Энгельс» выпуск №№ 2-7, 11
■ «Воспоминания», В. Балуев, «Новая газета» №№ 20, 24, 26, 30, 32, 37, 42, 45, 48, 1997
■ Иванова, «Новая газета», №№ 29, 31, 33, 34, 1997
■ Усанова, «Новая газета», №№ 12, 13, 15, 17, 22, 25,
■ «Воспоминания», В. Сереженко, «Новая газета», №№ 45, 47, 48, 1996
■ Энциклопедия Саратовской области, Саратов, 2002
■ «Из прошлого Саратовской губернии», , Саратов, 2002
■ Интернет-сайт www. *****/region/map/engels
■ Интернет-сайт www. elosar. *****/HTML/GEO/REG
Практические работы:
1. Клавиатурный тренажёр, мышь.
2. Определение объёма носителя информации.
3. Форматирование диска.
4. Работа с файлами: копирование, переименование, удаление.
5. Инсталляция программного продукта.
6. Формирование текста.
7. Создание и редактирование изображений.
8. Обработка числовой информации.
9. Построение диаграмм.
10. Печать графических файлов.
11. Использование электронных таблиц для решения задач.
Практические занятия в Краеведческом музее.
1. Город ангелов.
2. Культурное наследие (художники, музыканты, литераторы).
3. История исследования культуры Поволжских немцев.
4. Почётные жители города.
5. Дорога в космос.
