Безопасность жизнедеятельности

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Только те средства по обеспечению безопасности хороши,

надежны и долговечны, которые зависят от вас самих

и от вашей собственной энергии.

Никола Макиавелли

Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся и работников, во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, террористических актов, аварий, техногенных катастроф и других опасностей в школе – интернате осуществляется путем решения следующих вопросов:

 - назначение ответственных за проведение всего комплекса работ по реализации программы комплексной безопасности образовательного учреждения, координации деятельности её участников и контроля за выполнением намеченных мероприятий;

- анализ вероятных угроз и разработка перечня мероприятий по обеспечению безопасности;

– оснащение школы современным противопожарным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения, организация их закупок, монтажа и сервисного обслуживания;

– обследование технического состояния зданий, помещений, инженерных систем в школе, оценка состояния пожарной, электрической безопасности, антитеррористической защищенности, разработка и осуществление организационно-практических мероприятий по её повышению до требований существующих норм и правил;

– организация обучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за безопасность школы;

– обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в образовательном процессе;

– организация и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма на занятиях и внеурочное время;

– осуществление совместно с профсоюзным комитетом мероприятий по обеспечению условий охраны труда, предупреждению детского, производственного травматизма и профессиональных заболеваний;

- выработка у обучающихся и персонала школы морально-психологической устойчивости в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность школы включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.

Для организации приносящей положительные результаты работы по обеспечению и соблюдению охраны труда в школе необходимо выполнение следующих мероприятий, представленных на схеме.

Схема организации охраны труда в школе – интернате

В отчетном периоде Отделом ГПН г. Прокопьевска УГПН ГУМЧС России по Кемеровской области проведены 6 внеплановых проверок помещений школы, общежития и о\ц ( 3 их которых связаны с проходившими выборами Президента и депутатов Государственной Думы). В результате были выявлены следующие нарушения: не повышен предел огнестойкости деревянной перегородки в кабинете технологии, что является нарушением ст.151 ФЗ № 000, п.3.5.7. ППБ-01-03, СНиП 21.01.-97, в недостаточном количестве имелись знаки пожарной эвакуации на путях эвакуации.

Отсутствие знаков явилось только следствием проводимого ремонта.

В течение летнего периода были выполнены предписания № 000\216-1\9от 01.01.2001г и полностью демонтирована горючая отделка стен коридора 1 этажа спального корпуса. Таким образом, требования ФЗ № 000 в части ст.153 и ППБ-о-03 в части п.3п.53 были выполнены. В летний период 2012г эта работа будет продолжена, планируется оформить коридор 2 этажа негорючими отделочными материалами.

В целях обеспечения пожарной безопасности в школе в 2011/12 уч. году проведены следующие мероприятия:

В школе разработаны и утверждены документы по пожарной безопасности :

а) планы, инструкции: ежегодно разрабатывается и утверждается план противопожарных мероприятий на календарный год;

б) приказы: «Об обеспечении пожарной безопасности», « О назначении должностных лиц, ответственных за пожарную безопасность » «О пожароопасных кабинетах» утвержден приказ о противопожарном режиме, «О создании ДПД», «О хранении ключей», «О въезде на территорию». Как показывают результаты работы, практически все ключи хранятся на щите у дежурной, но не до конца отработан механизм хранения ключей от помещений с материально – бытовыми ценностями (библиотека), имеется дубликат ключей от запасного выхода у библиотекаря. Изготовлены дубликаты ключей от ПК, которые также хранятся у дежурной.

Въезд на территорию был ограничен, кроме машин специального использования. Подъездные пути ежедневно очищались. Ежегодно пролонгируется договор № 000 –Т/ на оказание комплекса услуг по обеспечению выезда наряда милиции и техническому обслуживанию средств тревожной сигнализации с ОВО при УВД г. Прокопьевска.

Ежегодно заместителем директора по БЖ ведется журнал учета первичных средств пожаротушения, что позволяет четко отслеживать их количество, места расположения, дату перезарядки, техническое состояние.

Перезарядку и освидетельствование огнетушителей провели согласно договора с ОО0 ЦПЗ – Кузбасс в мае 2012г.

Уч. год /огнетушители	Начало года	Перезаряжено	Отбраковали	Ремонт	Приобрели	Конец года
2009/10	31	23	8		6	29
2010/11	31	27	4	4	5	32
2011/2012	32	29	2	1		30

В течение учебного года были приобретены короба для огнетушителей.

Постоянно проводилась проверка наличия и исправности средств пожаротушения.

В декабре 2011г были открыты дополнительные цеха пищеблока после реконструкции. Все помещения оснащены автоматической пожарной сигнализацией согласно договора подряда №М с противопожарной защиты –Кузнецк». Для того, чтобы полностью закрыть этот вопрос, был заказан в соответствии с новыми госстандартами план эвакуации и восстановлен и откорректирован рабочий проект ( промышленной и пожарной безопасности»)

Ежедневно проверяются эвакуационные выходы

Жилые и хозяйственные помещения школы, постинтернатного общежития, оздоровительного центра оснащены АПС. В спальном корпусе установлена интегрированная система мониторинга с выводом на пульт пожарной охраны. В 2011г система была переведена из тестового режима в рабочий. Техническое обслуживание АПС школы осуществляло Кузбасса» согласно договора № 3ТО от 01.01.2001г Техническое обслуживание АПС о/центра осуществляло -Кузнецк» (договор -2012/ТО от 01.01.2001г). Для обеспечения бесперебойного питания и защиты от перепадов электроэнергии приобретены и установлены специальные приборы, но, несмотря на это, в течение отчетного периода были приобретены и заменены световые табло, прибор «ВЭРС» (о/ц «Утес»), (спальный корпус), что говорит о низком качестве самого оборудования.

.Проведены 3 учебные эвакуации детей и персонала (сентябрь, декабрь, май) на случай возникновения пожара. Количество детей не превышало 55 , в расчетное время укладывались.

Перед проведением массовых мероприятий комиссией школы проводилась проверка противопожарного состояния школы и соответствие требованиям безопасности с составлением акта.

Противопожарные инструктажи проводились в системе: вводный при приеме на работу, первичный с вновь принятыми работниками, повторный и внеплановый. В этом учебном году по рекомендациям органов Управления образования было проведено 3 внеплановых инструктажа. Заместителем директора по БЖ проведены учебно – практические занятия по изучению огнетушителей и отработки практического их применения при угрозе возникновения пожара с сотрудниками школы с составлением акта.

Проведены испытания металлических лестниц с испытанием ступени, площадки, марша и ограждения на прочность в спальном корпусе и п/ и общежитии.

Проведены испытания пожарных гидрантов, расположенных на территории начальной, основной школы и вблизи постинтернатного общежития ГУ «13 отряд ФПС по Кемеровской области».

Вопросы обеспечения пожарной безопасности стоят на контроле у руководителя учреждения, поэтому традиционно на совещаниях при директоре проводится анализ состояния противопожарной безопасности школы-интерната.

Еженедельно на классных часах проводятся пятиминутки безопасности, в информационном плане в этом вопросе большую помощь оказывает Управление образования города, ежемесячно формируя статданные о происшествиях с детьми в области.

На первых этажах в спальном, учебном корпусе имеется уголок пожарной безопасности, который обновляется 1 раз в четверть и по мере необходимости.

В сравнении с предыдущим годом, в работе по обеспечению электробезопасности возникли сложности, т. к. назначенный ответственным за электрохозяйство был уволен.

Проведены замеры сопротивления и испытания электроустановок, а также соответствие их защиты требованиям правил устройства электроустановок (ПУЭ) в о/ ц «Утёс» (договор №14-2010 от 01.01.2001г, )

Все электрощитовые закрыты на замки, разработаны однолинейные схемы, содержатся в исправном состоянии электророзетки, электровыключатели.

Обеспечивалось соблюдение правил пожарной безопасности при проведении общешкольных мероприятий, вечеров.

Объект гражданской обороны МОУ «Школа – интернат №1» не является принципиально опасным объектом. В 2006 г. составлен «Паспорт безопасности». В следующем учебном году в связи с изменениями в уставе школе и действующем законодательстве в части ГО и ЧС необходима его доработка и утверждение в Управлении по делам ГО и ЧС города.

По вопросам гражданской обороны в 2010/11 году в школе проведены следующие мероприятия:

Гражданская оборона в течение учебного года организовывалась в соответствии с Федеральным законом от 01.01.2001 года -3 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»

В соответствии с положением о ГО ЧС были изданы приказы «Об итогах подготовки персонала школы в области ГО и защиты от ЧС и задачах на новый учебный год», «Об организации защиты персонала и учащихся школы от опасностей ЧC природного и техногенного характера, опасностей военных действий и назначении должностных лиц»

В течение учебного года разрабатывались документы и проводились специальные учения (тренировки) по действиям обучающихся и педагогического состава в чрезвычайных и экстремальных ситуациях (землетрясения, наводнения, снежные заносы).

Основной способ оповещения сотрудников и учащихся о чрезвычайных ситуациях – передача речевой информации с использованием стационарных и сотовых телефонов. Обновлен список телефонов сотрудников школы, распечатки имеются во всех корпусах школы, что позволяет достаточно быстро связаться с сотрудниками. Объективные трудности в опросах обучения составляют: текучесть кадров техсостава, возраст, образование сотрудников. Достичь желаемого результата можно только путем неоднократного повтора, контроля.

Система управления и оповещения учащихся и сотрудников школы о чрезвычайных ситуациях несовершенна (нет радиоузла). В сентябре - октябре проведен ремонт системы видеонаблюдения, монтаж в медкабинете. Заключен договор на техобслуживание с безопасность». Состояние зашиты сотрудников и обучающихся: средствами защиты обеспечены только сотрудники школы (капюшон защитный «Феникс» портативный фильтрующий самоспасатель), необходимо обеспечить всех участников образовательного процесса ватно – марлевыми повязками,

- приборами радиационной, химической разведки – нет,

- приборами дозиметрического контроля – нет

Инженерная защита. В системе проводятся комиссионные обследования технического состояния зданий и сооружений школы. В этом учебном году разработана «Инструкция по техническому осмотру зданий», но проверка Государственным инспектором по охране труда показала, что необходимо привлекать к осмотру специалистов в области архитектуры, строительства. Комиссионные обследования зданий оформляются актами.

Наибольшую степень износа представляли рамы и оконные блоки на 2 этаже спального корпуса и в учебных кабинетах. Финансовое поступление позволило положительно решить вопрос замены блоков в спальном корпусе, что решило несколько вопросов:

- обеспечение безопасных условий труда для обслуживающего персонала (при мытье),

- сохранение тепла и обеспечение температурного режима для воспитанников и сотрудников,

- экономия денежных средств на покраску и ремонт

Образовательное учреждение не располагает специальными защитными сооружениями.

Учебные кабинеты повышенной опасности (мастерские, спортзал), столовая оснащены медицинскими аптечками, в состав которых входят противоожоговые средства и перевязочный материал, обновляющиеся по мере необходимости.

В 2011/12 уч. году в виду отсутствия дополнительных часов недостаточно проводились занятия с учащимися 5-9 классов по оказанию первой доврачебной помощи. Вопросы проведения просветительских часов требуют доработки в плане и графика и проведения и самого содержания.

Общие выводы и оценка состояния защиты сотрудников и обучающихся.

Необходимо:

модернизация речевой системы оповещения;

обеспечить средствами индивидуальной защиты, приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;

Во избежание террористических актов в МОУ «»Школа – интернат №1» и прилегающей территории разработаны «Положения о пропускном режиме», в учебном корпусе оформлен стенд «Терроризм – угроза обществу», в спальном корпусе – уголок с памятками по действиям в случаях захвата террористами, при обнаружении подозрительными предметами. В течение года проведены 2 внеплановых инструктажа по действиям в случае обнаружения подозрительных предметов с детьми и сотрудниками, особенное внимание уделялось работе со сторожами.

В ноябре 2008г – Мастер» в школьных корпусах была установлена система ограничения доступа (договор от 01.01.2001), что позволяет решить 2 задачи: ограничить доступ в учреждение посторонним, исключить самовольный уход воспитанников.

Практические мероприятия по предотвращению актов терроризма в образовательном учреждении и на его территории:

- подсобные помещения содержатся в порядке;

- запасные выходы имеют лекгооткрывающиеся запоры;

- контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам и сдача ключей после окончания занятий;

- постоянный состав ОУ прибывают на свои рабочие места за 10-15 минут до начала занятий с целью проверки их на предмет отсутствия посторонних и подозрительных предметов;

- в здание ОУ существует пропускной режим. Практическое обеспечение связано с недостатком кадров, т. к. обязанности распределены между уборщиками помещений

-запрещен вход в школу любых посетителей, если они отказываются предъявить документы, удостоверяющие личность и объяснить цель посещения

При входе в школу ежедневно дежурит классный руководитель дежурного класса. Секретарь в школьном корпусе, медработник в спальном корпусе регистрируют посетителей в «Журнале учета посетителей». В отсутствие ставки дежурной по зданию нашли возможность оплатить дополнительную работу в оценочных листах.

. В целях обеспечения безопасности детей и персонала школы в случае поступления угрозы взрыва по телефону или в письменной форме, возникновения ЧС два раза в года в школе были проведены учебные эвакуации детей и сотрудников. В школе разработан план эвакуации на случай поступления угрозы взрыва, возникновения ЧС. К плану эвакуации разработаны инструкции персоналу, администрации и учителям на случай угрозы взрыва. Ежегодно замдиректора по БЖ оформляет «Папку дежурного администратора», которая утверждается директором школы», где собраны инструкции должностным лицам на действия в случае любых ЧС. В 2012г проведена проверка ОВО Межмуниципального управления МВД России «Прокопьевское» с составлением обобщенного акта инспектирования, которая показала недочеты в работе. Необходимо заменить имеющийся «Паспорт безопасности», изменить оформление протоколов по проведенным тренировкам на случай возникновения ЧС.

Взаимодействие школы по вопросам безопасности с правоохранительными органами :с ПДН Зенковского района составлен план совместной работы, очень слабо поставлена работа профилактическая, не организованы совместные рейды, не в системе проводились заседания Совета профилактики. Введение должности педагога -организатора отделения по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних не позволило решить эти вопросы в полной мере, что объясняется отсутствием опыта работы , графиком работы по пятидневной неделе (т. к. рабочее время практически совпадает с учебными занятиями детей)

Одним из важнейших направлений деятельности администрации школы является обеспечение охраны труда и техники безопасности.

Мероприятия по организации работы по охране труда:

а) Ежегодно разрабатывается Соглашение по охране труда, выполнение которого проверяется в полугодии, следующим за отчетным Актом проверки выполнения соглашения. По результатам выполнения соглашения были улучшены условия труда поварам (отремонтирован и оснащен в соответствии с правилами и нормами СанПина пищеблок, заменены оконные блоки, заменены двери в учебных кабинетах начальных классов, русского языка, туалетных комнатах, настелен новый линолеум в кабинете математики, сотрудники обеспечены СИЗ –перчатки, халаты. Нерешенным остается вопрос обеспечения СИЗ сторожей и водителей,

б) в течение года были дважды доработаны и внесены изменения в «Положения об оплате труда» и оценочные листы сотрудников школы

в) приведены в соответствие все уставные документы (Устав, ПВРТ, колдоговор)

г) функциональные обязанности должностных лиц по охране труда закреплены в приказах и должностных инструкциях.

В 2011/2012 учебном году согласно плану работы по охране труда были проведены следующие мероприятия:

- подготовка школы к новому учебному году. Проверка исправности инженерно-технических коммуникаций, оборудования и принятие мер по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда с составлением актов,

- подготовка о/ц к открытию летнего оздоровительного сезона, оформление и ведение «Журнала технической эксплуатации зданий»

- назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований охраны труда в учебных кабинетах, мастерских, спортзале и т. п., а также во всех подсобных помещениях.

-обеспечение выполнения директивных и нормативных документов по охране труда, предписаний органов управления образованием, государственного надзора и технической инспекции труда

-контроль за исправностью оборудования в пищевом блоке, столовой.

- ежедневный контроль за организацией питания, ассортиментом продуктов, созданием условий для качественного приготовления пищи в столовой осуществлялся медсестрами

-проверка наличия уголков безопасности, инструкций по охране труда и наглядной агитации в кабинетах. Проверка показала, что уголки имеются в каждом кабинете, но педагоги подходят к их оформлению формально, зачастую не всегда эстетично.

- дважды в год проводятся проверки состояния охраны труда в помещениях повышенной опасности. Разработанные «Листы оценки состояния От и ТБ » позволяют контролировать состояние документации, наличия и исправности средств пожаротушения, вентиляции, соблюдения светового, режима, режима уборки. На протяжении 4 лет практически без замечаний находится состояние ОТ в кабинете №7 (Чемоданова Т, Ф), ведение документации у этого учителя на оптимальном уровне. Типичные ошибки остальных педагогов: отсутствие подписи педагога в журналах инструктажа для каждого ребенка, отсутствие печати, шнурования и нумерации журналов ( А, А, Педагоги были ознакомлены с результатами проверок, проведены консультации, замечания исправлены. Положительная динамика в ведении «Журналов общественно – административного контроля»:журналы оформлены ведут всеми педагогами, ведутся в системе. На момент проверки «Журналов учета посещений воспитанников» подписи и отметки о количестве принятых детей не было только у педагогов, замещающих воспитателей. Есть положительный момент в ведении журналов: во всех группах есть списки адресов, по которым могут находиться дети, склонные к самовольным уходам.

- контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения,

-контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов, мастерских, спортзала, жилых и других помещений, а также столовой, в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности осуществлялся систематически. По итогам рейдов – проверок проводились планерки с воспитателями, результаты наглядно оформлены в «Экранах санитарного состояния».По итогам проверок можно сделать вывод: соблюдены требования к наполнению групп мягким и твердым уборочным инвентарем, его маркировке. Можно отметить ответственный, скурпулезный подход воспитателей А, : наличие маркировки, эстетичность, наличие «именного» протирочного материала для каждого ребенка. Проверка одежды воспитанников показала, что в основном выполняются правила хранения вещей, но воспитатели 1, 4,5 групп П, Ю, А, Ленивцева Т, В., допускают хранение немаркированных вещей, вовремя не организуют и не проводят ремонт домашней одежды. Воспитатели 4и 5 гр А, , допускают хранение неутюженного белья (ГущинВ, СтепкинК, МироновС), (Щелокова Л, Черных С, Зайцев С). Воспитатели 1 группы ( А, Ю) и 2 группы (, П) не уделяют должного внимания состоянию школьной формы: на момент проверки нет носовых платков у Власовой Н, нет замка на брюках у Бабина С, не маркирована одежда Якуповой М, нет белья мальчиков 1 группы, дырки на колготках и носках Мингалимовой Л, Ефимкина К,.грязные колготки и носки Промской К, По результатам проверки Воспитатели 4гр ( А, А) – допускают хранение вещей без личной метки и метки группы, практически нет меток на нижнем белье девочек. Частым замечанием в 4 и 5 группе были пыль и крошки на полках воспитанников. Воспитатели познакомлены с итогами проверок, рекомендовано определить для хранения личных вещей воспитанникам 5 гр определенные места, дежурному администратору проконтролировать устранение и выполнение замечаний.

-обеспечение безопасности учащихся при организации экскурсий, вечеров отдыха, дискотек и других внешкольных мероприятий. (Назначение ответственных за транспорт, проведение мероприятий )

- проведение вводного инструктажа по охране труда с вновь поступающими на работу лицами. Оформление проведения инструктажа в журнале

Учебный год	Принято	Уволено
Тех работников	Педагогов	Медиков	Тех работников	Педагогов	Медиков
2009/10	23	2	1	13	1
2010/11	14	3		4	2
2011/12	10	6		12	2	2

Как видно из таблицы, наибольшая текучесть кадров связана с техработниками, что обусловлено низкой заработной платой. Существующая система оплаты труда не способствует притоку трудоспособного населения в школу.

- Инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного учреждения. Оформление проведения инструктажа в журнале. В 2010/11 были учебном году разделены обязанности по проведению инструктажей на рабочем месте между руководителями подразделений. Практика показала целесообразность такого подхода, т.к. это способствует укреплению дисциплины, усилению контроля за выполнением должностных обязанностей, профилактике травматизма на рабочем месте.

- проводился углубленный осмотр всех воспитанников в рамках Всероссийской диспансеризации, в системе проводятся медицинские осмотры сотрудников с оформлением по итогам проверки акта (отв. фельдшер школы ). Не проходят периодические медосмотры водители, что является нарушением приказа Минздравсоцразвития России от 16.08.04 № 83 «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых производятся предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и порядка проведения этих осмотров (обследований)».Решение этого вопроса связано только с человеческим фактором.

Мероприятия по профилактике травматизма

Для улучшения условий труда, снижения и предупреждения травматизма необходимо проводить следующие организационно-технические мероприятия:

- строго соблюдать правила техники безопасности и охраны труда;

- обеспечение рабочих средствами индивидуальной защиты;

- своевременное проведение инструктажей по охране труда, требование и проверка знаний работников по видам работ, на которых они работают;

- не допускать к работе лиц не прошедших медосмотр, инструктаж по охране труда, и не сдавших зачет по проверке знаний при работе на данном оборудовании;

- применение мер к уменьшению влияния опасных и вредных производственных факторов;

- разработка должностных инструкций по охране труда для каждого специалиста;

-повысить мотивацию сотрудников для обеспечения, выполнения требований От и ТБ на каждом рабочем месте через систему оценки и наказания за их невыполнение

По итогам учебного года нет случаев травматизма.

Для профилактики случаев травматизма используется система инструктажей, обучение

воспитанников на занятиях по ОБЖ и классных

часах. Проводимые занятия по ПДД позволили

исключить случаи ДТП. Большую роль в профи

- лактике ДТП играют организованные конкурсы

рисунков «Традиции нашей милиции», «Простой

закон дорог», викторины «Безопасное колесо»,

воспитанники 5-9классов посетили выставку прикладного искусства учащихся образовательных школ, организованную МУ ЦДОД. Еженедельно классными руководителями проводится обзор и анализ происшествий на дорогах области с несовершеннолетними.

Для активизации интереса, закрепления знаний используются фильмы «Азбука безопасности на дорогах», компьютерная игра «Не игра»,разработанная в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в годах», Интернет – ресурсы (слайд - шоу, анимационные фильмы, хроники ДТП). При подготовке мероприятий педагоги пользуются разработками по ПДД сайта «Фестиваль «открытый урок», «1 Сентября».Профилактическая работа строится с учетом возраста детей, их психофизических особенностей: для начального и среднего звена используются различные игры (сюжетно – ролевые « «Водитель и пассажиры», «Пешеходы и автомобили», подвижные игры «Будь внимателен!», «Автобусы»,» для среднего и старшего звена - игры – путешествия с маршрутными листами, дидактические игры, карточки – задания «Проверь себя», игра – лото.

Проводилась профилактическая работа по искоренению вредных привычек у учащихся. Так, воспитанники школы традиционно приняли участие в городском конкурсе рисунков в рамках месячника «Школа здоровья»- «Курить – здоровью вредить» в рамках единой антинаркотической акции по профилактике наркомании среди детей и подростков «Классный час».. В работе по профилактике вредных привычек традиционно используются индивидуальное консультирование педагогов по вопросам применения коррекционных технологий в работе по профилактике наркомании и табакокурения среди подростков, индивидуальные занятия с элементами тренинга по программе «Сделай свой выбор» психологом школы В, индивидуальные консультации врача – психиатра с воспитанниками. Проведение санитарно – просветительской работы медицинскими работниками учреждения в системе, охват практически всех воспитанников организованным отдыхом в свободное, каникулярное время, выходные дни, работа воспитателей по направлению «Физическое развитие. Охрана здоровья», использование нетрадиционных форм проведения мероприятий, направленных на формирование ЗОЖ , занятия детей в спортивных секциях «Волейбол», «Футбол», «Настольный теннис» - руководитель учитель физкультуры А), занятие детей в спортивно - оздоровительных группах «Плавание» ДС «Дельфин», «Волейбол», «Танцы» СК «Снежинка», организованная спортивно – массовая работа во внеурочное, каникулярное время, как показала практика, были недостаточными для решения задачи по формированию у воспитанников потребности в ЗОЖ, т. к. в течение года были замечены 5 случаев употребления алкогольных напитков воспитанниками (Черных С, Пазыныч Т, Петров С, Родионова М, Юрченко К), были зафиксированы 4 случая самовольных уходов воспитанников из учреждения (Чупиков Е, Соколова М, Родионова М, Хакимзянова О).По каждому случаю были приняты экстренные меры, дети возвращены в ОУ. Анализ причин показывает, что совершают их прежде всего дети, влившиеся в коллектив, с другой стороны налицо факт безответственного отношения тех сотрудников, которые в силу обязанностей, первыми должны были забить тревогу по этим вопиющим фактам (воспитатели общежития, педагог- организатор В, соцпедагог В).Просто рассуждений и формальной отписки в отчетах для искоренения этих нарушений режима мало.

Администрация школы проводит анализ, контроль деятельности, направленной на искоренение асоциального поведения обучающихся. Ежегодно эти вопросы рассматриваются на совещаниях при директоре, производственных совещаний. С отчетом «Организация работы учреждения по взаимодействию с субъектами профилактики и общественными институтами» выступала соцпедагог В;отчет «Обследование детей по результатам Всероссийской диспансеризации» подготовила А, анализ организации досуга воспитанников провела замдиректора

В соответствии с концепцией комплексной безопасности образовательного учреждения, одним из важнейших направлений деятельности администрации школы по ее обеспечению является организация охраны сооружений и территории образовательного учреждения, с целью защиты обучающихся и персонала от преступлений против личности и имущества. Понятие «охрана образовательного учреждения» включает в себя:

- организацию физической охраны;

- вопросы обеспечения пропускного режима на территорию и в здания школы ;

- инженерно-техническое оснащение охранной деятельности по обеспечению безопасности образовательного учреждения.

В целях обеспечения надежной охраны здания, помещений и имущества, безопасного функционирования образовательного учреждения, своевременного обнаружения и предотвращения опасных проявлений и ситуаций, поддержания порядка и реализации мер по защите персонала и обучающихся в период их нахождения на территории в здании школы и упорядочения работы ОУ, был издан приказ «Об организации пропускного режима»

. Основными задачами деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних являются:

- предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому;

- обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

- социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;

- выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.

- проведение профилактических часов совместно с инспекторами ПДН, участковым инспектором,

- вовлечение учащихся, находящихся в социально опасном положении в школьную жизнь:

- разовые поручения при подготовке и проведении внеклассных мероприятий;

- участие в трудовых десантах;

- посещение занятий в системе дополнительного образования на базе школы и других учреждений.

Для осуществления пропускного режима учреждения в школе имеется огражденная территория двух корпусов, два подъезда к зданиям, закрывающиеся ворота для грузового транспорта. Замдиректора по АХР, ночные сторожа делают обход территории на предмет обнаружения подозрительных предметов, отмечают результаты в «Журнале осмотра зданий и территорий». К сожалению, кадровый вопрос не позволил до конца решить вопрос с дневным дежурным, и журнал учета посещений ведется секретарем (учебный корпус) и медработниками. На педагогических советах, совещаниях при директоре, планерках педагогов периодически поднимается вопрос о привлечении к этой работе сотрудников правоохранительных органов, учитывая контингент обучающихся и жителей поселка.

В 2011/12 учебном году были подготовлены и проведены заседания тематических педсоветов «Реализация компетентностного подхода в образовании», «Педагогические технологии в образовательном процессе6 богатство, разнообразие, целостность и эффективность» (докладчик зам директора по БЖ М), Подготовка педсоветов начинается заранее, с использованием различных методов :анкетирование, тестирование, изучение документации, посещения уроков и занятий. Педсоветы были проведены в нетрадиционных формах (практическая конференция, педсовет – исследование, деловая игра), сопровождались показом слайдов.. Традиционным стали выступления содокладчиков с обобщением практического опыта работы в рассматриваемом направлении.

В течение учебного года проводила мониторинго – аналитическую деятельность: в частности, составляла мониторинг для отчетности в УО по безопасности, который является комплексным планом безопасности образовательного учреждения; мониторинг по здоровьюсбережению, что позволило объединить все показатели здоровьесберегающей деятельности школы. Мониторинг «Информатизация ОУ» представил возможность увидеть не только обеспеченность интерната компьютерами, но и отследить их использование в работе, что позволяет судить об уровне развития информационной компетентности сотрудников. Мониторинг по кадрам, а также по наградам сотрудников дает полную картину о составе работников образовательного учреждения, развитии их профессиональной компетентности. Аналитические сведения по воспитанникам позволяют сверить движение воспитанников, участие их в общественной жизни и отметить их достижения. Результаты также используются для определения рейтинга учреждения.

За отчетный период в связи с процедурой лицензирования сменой типа и названия образовательного учреждения была проведена большая информационно – аналитическая работа. Были переработаны, а затем откорректированы Устав школы, Правила внутреннего трудового распорядка, коллективный договор, положение об оплате труда.

ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ

Обеспечением сохранения здоровья в школе-интернате и пропагандой здорового образа жизни занимаются медицинские работники, врач-психиатр.

В начале учебного года все воспитанники школы-интерната были распределены по группам здоровья, эти данные внесены в листки здоровья в классных журналах с целью правильной дозировки физической нагрузки на уроках.

Ежегодно отслеживается уровень физического развития и физической подготовки учащихся. Прошла сдача нормативов с учетом состояния здоровья детей, распределения их по группам здоровья. Результаты осмотра были проанализированы и доведены до сведения педагогов с записями в листки здоровья в классных журналах.

Подготовительная группа –14 чел, основная – 35человек,

Специальная – 8 чел - Пазыныч А, Галушко И,

В 1 четверти был проведен традиционный Осенний кросс. Организация была недостаточна, что отмечает в анализе работы и учитель физкультуры, т. к. предварительной работы по распределению заданий, определению обязанностей классных руководителей, воспитателей не было. Анализ проведенного мероприятия и иной подход в организации позволил интересно провести игру «Зарницу».

Стало традиционным проведение Недели Здоровья. В течение недели были проведены соревнования по настольному теннису, по мини - футболу, осенний марафон. Уделяя внимание непосредственной двигательной активности, необходимо целенаправленно проводить и воспитательную работу, направленную на формирование ЗОЖ, негативного отношения к вредным привычкам, применять новые формы в работе, использовать ИКТ.

На зимних каникулах проведена игра «Олимпионик», анализ проведения этого мероприятия, наоборот, показывает превышение теоретической части над практической (двигательной).

Анализируя спортивную работу в интернате, учитель физкультуры правильно сделала выводы:

- привлекать к организации мероприятий кл. руководителей, воспитателей, больше внимания уделять методическому подходу к различным формам организации и проведению мероприятий, привлекать общественные организации. Кроме того, для успешного планирования работы, грамотного анализа, учителю необходимо использовать диагностические данные, уметь проводить мониторинг, относится ли это к состоянию здоровья, распределению детей по группам, сдаче нормативов, участию в секциях и т. д.

Создана система комфортной вещно-пространственной среды: правильно подбирается мебель, обеспечивается достаточное освещение, планомерно осуществляется проветривание, достигается нормальный тепловой режим.

Воспитанники учреждения обеспечены 5-ти разовым питанием. Для организации общественного питания имеется собственный пищеблок. Администрация вместе с медицинскими работниками контролирует качество приготовления пищи, разнообразие меню и порядок получения продуктов питания от различных организаций. Порядок обеспечения продуктами питания обучающихся осуществляется согласно договорам с организациями по их поставке

Наряду с положительными моментами тем явственнее становятся и существенные недочеты в работе: воспитатели перестали организовывать спортивные часы, ежедневные прогулки на свежем воздухе. Отчасти это объясняется занятостью детей в кружках и секциях, но все равно говорит о халатном отношении к своим непосредственным обязанностям.

84% учащихся посещают спортивные секции в школе, где созданы необходимые условия: имеется спортивный зал, хоккейная коробка

26% воспитанников занимаются в СК «Снежинка», 93% детей посетили бассейн ДС «Дельфин». Во второй четверти было организовано посещение нашими воспитанниками – а это 19% ДЮСШ на базе стадиона «Шахтер», но из-за увольнения тренера секция настольного тенниса прекратила существование. На смену этого занятия в СК «Снежинка» начал работу кружок танцев. В настоящее время это кружок посещают 12% детей 7-9кл.. Ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр воспитанников с привлечением узких специалистов детской городской поликлиники (педиатра, хирурга, окулиста, уролога, невропатолога, стоматолога) с лабораторным обследованием

Сравнительный анализ результатов оздоровления

Осмотр специалиста	2009(в %)	2010(в %)	2011(в %)
Окулист	22	33	31
Отоларинголог	17	41	27
Хирург	3	5	5
Эндокринолог	57	63	40
Стоматолог	15	39	51
ортопед	74	98	100
Педиатр	61	75	31

Результаты диспансеризации следующие:

дети с диагнозом нарушение осанки, энцефалопатия – Бабин С, РодионовС, Ложников В, Линьков М, СуроваН, Чупиков Ж, Чернявский С, составляют лишь 18% от числа учащихся школы. Если проанализировать качественный состав, то это дети, пришедшие в школу. Поэтому цель и задача всех педагогов – сохранить здоровье. В группе риска по зрению стоит Линьков М - сейчас при норме, врачи выставляют возможность снижения зрения и развития миопии. А нарушение осанки, выявленное у 40 воспитанников, вполне может быть излечено комплексным подходом. в школе обучается 5 детей--инвалидов; 100% воспитанников страдают заболеваниями опорно-двигательного аппарата; число курящих воспитанников увеличилось на 4%, число воспитанников, в основном за счет вновь прибывших(Чупиков Ж, . Чернявский С, Юрчено К); употребляющих алкогольные напитки, увеличилось на 4 %, особенно тревожит тот факт, что воспитанники Черных С, Пазыныч Т, замечены в неоднократном употреблении. воспитанники школы – интерната не употребляют наркотики;

В течение всего года вели амбулаторный прием, нуждающимся проводилось лечение.

Санитарно-эпидемиологическое:

В начале учебного года совместно с детской поликлиникой был составлен план профилактических прививок, согласно которому проводилась вакцинация учащихся.

Еженедельно проводился осмотр по чесотке и педикулезу. Постоянно осуществлялся контроль за санитарным состоянием спален, бытовок, классов и общественных мест школьного и спального корпусов. Постоянный контроль за работой пищеблока, составление ежедневного меню согласно 10-ти дневному утвержденному меню.

Санитарно-просветительная:

В течение всего года проводили беседы разной тематики (о гриппе, гигиене, вредных привычках, инфекционных заболеваниях).

Оценка здоровьесберегающего потенциала школы-интерната

Утверждение	Балл	Наличие
ХАРАКТЕРИСТИКА ЗДАНИЯ
Здание типовое, проектированное как школа	1	ü
Ремонт проводится регулярно	1	ü
Промежуточная сумма баллов	2
ИНФРАСТУКТУРА
Водопровод в здании	0,2	ü
Канализация в здании	0,2	ü
Туалеты в здании школы	0,2	ü
Отопление центральное	0,3	ü
Столовая имеется	0,2	ü
Холодильник в столовой имеется	0,2	ü
Горячую пищу готовят в школьной столовой	0,3	ü
Шефская помощь имеется	0,7	ü
Промежуточная сумма баллов	2,3
ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ИНФРАСТУКТУРА
Медицинский кабинет есть	0,2	ü
Школа имеет только 1 спортзал	0,1	ü
Есть пришкольный стадион	0,2	ü
Промежуточная сумма баллов	0,5
ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Диспансеризация проводится регулярно	0,2	ü
Прививки проводятся по графику	0,1	ü
Витаминизация проводится ежегодно	0,5	ü
Дни здоровья проводятся регулярно	0,2	ü
Беседы (уроки) с учениками о здоровье проводятся регулярно	0,1	ü
Персонал школы обучается принципам и правилам ЗОЖ	0,8
В школе работает от 1 до 3 спортивных секций	0,3	ü
Промежуточная сумма баллов	2,2
ПЕРСОНАЛ
В школе работает врач	0,6	ü
В школе работает медсестра	0,2	0,6
В школе работает психолог	0,4	ü
В школе работает социальный работник	0,3	ü
В школе работает квалифицированный повар	0,2	0,4
Достаточное количество руководителей кружков по интересам	0,3	ü
Промежуточная сумма баллов	2,6
ПЕДКОЛЛЕКТИВ
Число учащихся в школе (А) - 57
Число преподавателей в школе (Б) - 14
А : Б = 10 или меньше	1	ü
В том числе с высшим педагогическим образованием (В) - 21
В : Б х 100 = 80 или больше	1	-
В том числе со средним специальным образованием (Г) – 5
(В+Г) : Б х 100 = 95 или больше	1	ü
За год в среднем на 1 учителя пропущено не более 10 дней по болезни	1	-
Промежуточная сумма баллов	2
СУММАРНЫЙ БАЛЛ ЗСП	11,2
Суммарный балл = 13 или больше	высокий
Суммарный балл больше 10 и меньше 13	средний	ü
Суммарный бал = 10 или меньше	низкий

Подводя итог, намечены задачи на следующий учебный год: систематизировать документы и продолжить работу по АРМ, разработать методические рекомендации по обучению воспитанников ПДД и пожарной безопасности, разработать и утвердить «Паспорт безопасности», откорректировать документацию по ГО и ЧС, пролонгировать действие инструкций, при необходимости внести изменения и утвердить в установленном порядке, систематизировать материал в соответствии с номенклатурой дел. Изыскать возможности учреждения для поощрения педагогов, участвующих в конкурсах методических разработок по безопасности, активизировать детей на участие в этих конкурсах. Таким образом, цель работы на 2010/11уч. год - обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья обучающихся (воспитанников) и работников в процессе труда., обучения, воспитания и организованного отдыха путем повышения комплексной безопасности образовательного учреждения на основе использования современных достижений науки и техники в этой области. Главная задача, решаемая в области безопасности - реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности школы, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся и работников во время их трудовой и учебной деятельности.

1. Обеспечение безопасных условий организации деятельности всех участников образовательного процесса через:
- проведение системы противопожарных и антитеррористических мероприятий;
- улучшение условий и охраны труда работников школы-интерната;
- проведение аттестации рабочих мест (40);
- работу по профилактике травматизма и несчастных случаев;
- благоустройство территории школы-интерната.
2. Обеспечение гарантий воспитанников на получение качественного начального и основного общего образования через:
- преемственность между степенями обучения;
- личностно ориентированную направленность  в обучении и воспитании;
- оказание воспитанникам действенной психолого-педагогической и медицинской помощи;
- объективное оценивание достижений учащихся;
- современное материально-техническое оснащение классов и кабинетов;
- привлечение большего числа педагогов к разработке и реализации программы развития школы-интерната; их повышение творческого потенциала.
3.Совершенствование системы социальной адаптации выпускников через:
- реализацию проекта "Социальное и профессиональное самоопределение воспитанников";
- взаимодействие с «добровольцами»;
- организация работы нового структурного подразделения - группы постинтернатной адаптации (ПИА) на базе школы-интерната.

4. Совершенствование системы управления образовательным учреждением в соответствии с внесением изменений в отдельные законодательные акты, новым Уставом и проблемным анализом результатов работы за предыдущий год.

В 2011/12 учебном году администрацией школы были подготовлены и проведены заседания тематических педсоветов «Реализация компетентностного подхода в образовании», «Педагогические технологии в образовательном процессе богатство, разнообразие, целостность и эффективность» (докладчик зам директора по БЖ М), « Реализация требований и основных подходов ФГОС на уроках и внеурочной деятельности»», «Создание условий для развития и поддержания мотивации обучающихся в учебной деятельности» (докладчик заместитель директора поУВР П), Подготовка педсоветов начинается заранее, с использованием различных методов :анкетирование, тестирование, изучение документации, посещения уроков и занятий. Педсоветы были проведены в нетрадиционных формах (практическая конференция, педсовет – исследование, деловая игра). Традиционным стали выступления содокладчиков с обобщением практического опыта работы в рассматриваемом направлении.

Хочется отметить, что второй год организация медосмотра детей не предусматривает прохождение обследования дополнительно. Т. О., в 2010/11уч. год не прошел диспансеризацию Петров С, а 2011/12- Елисеев Ж,

За истекший период травму получила Копанева Н, (в двух случаях воспитатель Ю).За халатное отношение к своим обязанностям, нарушение режима дня воспитатель была лишена премии

Структурная схема организации труда в школе – интернате.

 

Корректировка плановых заданий

Проведение инструктажей

Государственными органами контроля.