Анализ замдиректора по информатизации за учебный год

Анализ

замдиректора по информатизации

за учебный год

Программа информатизации МКОУ «СОШ №24» с. Богуславец разработана с учетом Концепции модернизации Российского образования, программы развития единой образовательной информационной среды РФ.

Основные цели программы: повышение качества образования в МКОУ «СОШ №24» с. Богуславец через активное внедрение  информационных технологий, создание единой информационной среды школы, которое максимально способствует становлению выпускника как компетентной, социально интегрированной и мобильной личности, способной к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности. 

Достижение данных целей требует решения следующих задач:

-  использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов; 

-  формирование открытой информационной среды школы;

-  формирование информационной культуры обучающихся, повышение   уровня   общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий;

-  повышение оперативности и качества управления школы на основе ИКТ.

Реализация данной программы позволяет эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения.

Программа на первом этапе (2012/1013 учебный год) включает: оснащение школы средствами ИКТ, установку и отладка локальной сети в школе, разработка структуры школьного образовательного электронного ресурса.

Анализ технического состояния.

В настоящее время в школе 20 компьютеров. Из них: 16 – в кабинете информатики (15 для учащихся, 1 – для преподавателя), 1 компьютер в кабинете замдиректора по информатизации, 1 компьютер в кабинете и. о. замдиректора по воспитательной работе, 1 компьютера – в кабинете начальных классов (2, 4 классы), 1 компьютер – в кабинете математики.

В учебном году по программе модернизации образования для учителей-предметников было выделено 8 ноутбуков, и кабинет естественнонаучной направленности, в который включены 3 интерактивной доски, 3 ноутбука. Общее число ноутбуков составляет – 22 шт.

В 2012 году оборудован кабинет замдиректора по информатизации с выход в сеть интернет. В этом кабинете учителя-предметники работают в системе «ЭДиЭЖ». В этом учебном году полностью введена система «ЭДиЭЖ»: сформирована визитная карточка учебного заведения, заполнено расписание со всеми вносимыми изменениями, выставлены оценки по всем предметам, пропуски уроков учащимися, заполнены темы уроков, по окончанию четверти и учебного года есть возможность формирования отчетов учителями-предметниками, классными руководителями, замдиректора, директора школы. Для работы имеется проектор и экран.

3 кабинета: географии, физики и биологии/химии оснащены ноутбуками и интерактивными досками, в кабинете информатики также установлена интерактивная доска.

На все компьютеры и ноутбуки установлено лицензионное программное обеспечение и установлена антивирусная программа Антивирус Касперского, лицензию на которую школа приобрела на год.

Доступ в Интернет – фильтрованный, с подключением к централизованной системе исключения доступа к Интернет-ресурсам, несоответствующим задачам воспитания и образования учащихся, на уровне провайдера. Установлена система фильтрации «Тырнет — Прокси».

В школе есть цифровая фотокамера.

Анализ ИКТ-компетентности педагогического и ученического коллектива.

В течение последних 3 лет идет активное внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс.

Более 70% педагогов в той или иной степени владеют простейшими навыками работы на компьютере. Примерно 60% используют ИКТ в процессе обучения.

На семинарах, педсоветах, открытых уроках, конференциях всегда используются компьютеры. Презентации, тесты, иллюстративный материал, различные мультимедийные учебники и энциклопедии делают процесс обучения наиболее насыщенным, наглядным.

В течение всего года проходит консультирование педагогов по поиску информации (планирование, электронные учебники, олимпиады, справочная литература, материалы к мероприятиям), по использованию сети Интернет, по применению офисных технологий.

Планируется организовать обучение педагогов и провести мониторинг ИКТ-компетентности педагогического коллектива.

Анализ работы по созданию единой информационной среды школы.

Единая информационная среда школы – это система, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администратор, преподаватели, ученики и их родители; администрация в сфере управления, а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения.

В октябре 2012 года был создан и выложен в глобальную сеть Интернет официальный сайт школы http://*****/. Цель создания сайта: размещение разного рода информации для участников образовательного процесса.

В него вошли следующие тематические страницы:

-  новостная страница школы;

-  о школе (визитная карточка, обеспечение реализации ФЗ № 000, символика)

-  страничка директора

-  учебно-воспитательная работа (успеваемость, олимпиады, мероприятия, школьной самоуправление)

-  ФГОС (начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование)

-  ОРКСЭ

-  Аттестация учащихся (ГИА, ЕГЭ)

-  Методический совет (семинары, ШМО естественно-научного цикла, ШМО начальных классов, ШМО гуманитарного цикла, ШМО классных руководителей)

-  В помощь учителю (копилка учителя начальных классов, копилка учителя старших классов)

-  В помощь классному руководителю (документы классного руководителя, классные часы)

-  Корзина успеха (достижения учащихся, достижения учителей)

-  Родителям (материалы для родителей, родительские собрания)

-  Лето (оздоровительный лагерь, пятая трудовая четверть)

-  Листая страницы истории (история школы, наши выпускники, медалисты, торжественные мероприятия)

В следующем учебном году планируется продолжить работу над оформлением школьного сайта: обновить дизайн сайта, добавить новые страницы: персональные страницы педагогов с конспектами уроков, разработкой внеклассных мероприятий; персональные страницы классов, где учащиеся могли бы выложить различные фото-, видеоматериалы и др. Необходимо активизировать работу форума на сайте.

На портале http://*****/ созданы личные странички педагогов школы: , , на которых, также размещены материалы о школе, документы, презентации уроков, проекты уроков, фотографии.

Учащимися школы создан сайт школьного самоуправления http://*****/.

Почти 40% всех школьных компьютеров имеют доступ в Интернет. В следующем учебном году планируется все компьютеры к сети Интернет, подключив для этого вторую точку доступа.

Анализ внедрения ИКТ в учебно-воспитательный процесс

Информационные технологии активно внедряются в классно-урочную систему организации учебно-воспитательного процесса, что, несомненно, вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения. Их использование создает возможности доступа к свежей информации, осуществления «диалога» с источником знаний, экономит время. Сочетание цвета, мультипликации, музыки, звуковой речи, динамических моделей и т. д. расширяет возможности представления учебной информации.

Информационно-коммуникационные технологии используются и при подготовке внеклассных мероприятий, родительских собраний, интеллектуальных игр, при проведении классных часов.

За год в школе проведены различные конкурсы, олимпиады, игры для школьников, из 5 – интерактивных. Количество участников – более 70 человек.

«Русский медвежонок-2012», «Ломоносов» г. Санкт-Петербург, Всероссийская предметная заочная олимпиада г. Бийск, Всероссийская олимпиада «Океан знаний», Всероссийская олимпиада школьников "Олимпус", конкурс «Северная Корея».

И педагоги, и ребята пользуются различными Интернет-ресурсами при подготовке к ЕГЭ и ГИА.

В октябре 2012 года был проведен семинар «Использование Системы Электронных Дневников и Журналов" с участием специалиста СЭДЖ ЗАО " Лаборатория новых информационных технологий Дальнего Востока"г. Владивосток Кудрявцевой Любови Олеговны, в январе 2013 года  прошёл районный методический семинар по теме "Web- сайт как средство создания инновационного имиджа сельской школы".

Анализ внедрения ИКТ в управление школой

Вся основная документация школы, планы и анализы работы, учет и анализ данных об учащихся и сотрудниках, различные мониторинги и др. заполняются на компьютере и хранятся в школьном архиве на электронных носителях.

Проделанный анализ работы по информатизации учебно-воспитательного процесса в МКОУ «СОШ № 24» с. Богуславец за учебный год позволяет сделать следующие выводы:

- процесс информатизации образования в школе продолжает успешно реализовываться;

- педагогический коллектив проявляет интерес к этому направлению деятельности;

- ИКТ внедряются в управление учебно-методическим процессом;

- повышается педагогическое мастерство в освоении инновационных технологий;

- педагоги школы стремятся к повышению квалификации по данному направлению работы;

- увеличивается количество учителей и учащихся, участвующих в конкурсах с использованием ИК технологий.

Заместитель директора по информатизации