Корпоративная и социальная ответственность (стр. 4 )

1.  Особенности зарубежных моделей корпоративной социальной ответственности: американской, британской, европейской, канадской.

2.  Социальная ответственность корпораций: экономические и социальные выгоды.

3.  Реализация концепции корпоративной социальной ответственности отечественными компаниями.

4.  Нормативное регулирование социальной ответственности бизнеса в России.

Семинар 8. Социальное инвестирование в корпорациях: российский и зарубежный опыт

№ темы	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1.	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	15
2.	Доклады	Доклад с использованием средств мультимедиа	60
3.	Обсуждение докладов	дискуссия	15

Вопросы к семинарскому занятию

1.  Сущность и основные понятия и классификация социальных инвестиций.

2.  Особенности социального инвестирования корпоративного сектора. Взаимоотношение компаний с социальной средой.

3.  Особенности зарубежных моделей взаимодействия «общество-бизнес-государство».

4.  Российская модель социального инвестирования.

Семинар 9. Взаимодействие бизнеса и властных структур в обеспечении социально ответственного поведения

№ темы	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1.	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	30
2.	Дискуссия по наиболее актуальным вопросам изучаемой темы	дискуссия	60

1.  Взаимодействие бизнеса и властных структур в отечественной и мировой практике.

2.  Экономическая роль государства. Проблемы правительственного вмешательства в деятельность российских корпораций.

3.  Конфликты общества и корпораций. Тенденция развития личных связей, лоббизма, коррупции.

4.  Международные стандарты корпоративной социальной отчетности.

5.  Основные формы участия российских компаний в реализации концепции КСО.

6.  Проблемы реализации концепции КСО в России.

Семинар 10. Организация эффективной системы социальной ответственности: роль и влияние государства

№ темы	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1.	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	15
2.	Анализ и обсуждение деловых ситуаций	Устные ответы	30
5.	Решение тестов по теме изученного материала и написание контрольной работы	Решение тестов и написание контрольной работы	45

Вопросы к семинарскому занятию

1.  Роль государства в формировании программ КСО.

2.  Государственно-частное партнерство: инструменты, достоинства и недостатки.

3.  Оценка бизнесом эффективности инструментов государственно-частного партнерства.

6. Темы курсовых и контрольных работ по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность»:

1. Социальная ответственность бизнеса и Корпоративная социальная ответственность.

2. Типы и направления социальных программ бизнеса.

3. «Пирамида КСО» А. Керрола.

4. Концепция КСО у М. Фридмана.

5. Концептуальные различия американской, европейской и российской моделей КСО.

6. Понятие социального партнёрства.

7. Социальное партнёрство в рамках теории экономической демократии.

8. Межсекторное партнёрство.

9. Гражданское общество как участник социального партнёрства.

10. Корпоративное гражданство как форма социального партнёрства.

11. Стейкхолдеры: сравнительный страновый анализ.

12. Концепция triple bottom line.

13. Международные стандарты нефинансовой отчётности.

14. Этическая составляющая КСО.

15. КСО в рамках принципал-агентской теории.

16. Институализация КСО в России: «Социальная хартия российского бизнеса».

17. Какова динамика развития КСО в России?
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Корпоративная социальная ответственность»

7.1. Список литературы по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность»

Обязательная:

1. ,Гончаров социальная ответственность/Н. LA. Кричев^кий, .-М.:Дашков и К,2008, ISBN -9,2-е изд..-216.

6.1.2. Дополнительная литература:

2. Корпоративная социальная ответственность: учебник для бакалавров/, , . – М.: Издательство Юрайт 2013.-445 с. – Серия : Бакалавр. Базовый курс.

7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины «Корпоративная социальная ответственность».

Аудиторные занятия и СРС по дисциплине «Корпоративная социальная от-ветственность» проходят в аудиториях, в том числе, оборудованных мультиме-дийными средствами обучения, в компьютерных классах, обеспечивающих доступ к сетям типа Интернет.

Справочно-правовые системы

1. Гарант 2. Консультант Плюс

Журналы

17. Общество и экономика

18. Российский экономический журнал

19. Стандарты и качество

20. Экономист

Источники Интернет:

21. www.

22. www. papers.

23. www. nber. org/papers

24. www. worldbank. org/research

25. www.

26. www.

27. www. cirano. qc. ca/corporategovernance

28. www.

29. www. darden. virginia. edu/batten/iem

30. www. faculty. fuqua. duke. edu

31. www. /issue

7.3. Методические указания студентам по изучению дисциплины «Корпоративная социальная ответственность».

Студентам:

Освоение курса требует систематического изучения всех тем в той последовательности, в какой они указаны в программе.

Основными видами учебной работы являются аудиторные занятия. Их цель - расширить базовые знания студентов по изучаемой дисциплине и систему теоретических ориентиров для последующего более глубокого освоения программного материала в ходе самостоятельной работы. Студенту важно помнить, что лекция эффективно помогает студенту овладеть программным материалом благодаря расстановке преподавателем необходимых акцентов и удержанию внимания интонационным модуляциями голоса, а также подключением аудиовизуального механизма восприятия информации. Кроме того, во время лекции имеет место прямой визуальный и эмоциональный контакт студента с преподавателем, обеспечивающий более полную реализацию воспитательной компоненты общения. Самостоятельная работа преследует следующие цели:

- закрепление и совершенствование теоретических знаний, полученных на лекционных занятиях;

-  формирование навыков подготовки текстовой составляющей информации учебного и научного назначения для размещения в различных информационных системах;

-  совершенствование навыков поиска научных публикаций и образовательных ресурсов, размещенных в сети Интернет;

-  самоконтроль освоения программного материала.
При самостоятельной работе следует использовать:

-  рабочие тетради;

- конспекты лекций;

- учебно-методическую литературу из рекомендованного списка;

-  текст лекций на электронных носителях;

-  ресурсы информационной поддержки учебного процесса.

Студенту необходимо помнить, что результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента.

Преподавателям:

Преподавателю следует иметь в виду, что освоение курса требует систематического изучения всех тем
в той последовательности, в какой они указаны в программе. ,

Важно помнить, что аудиторные занятия помогают студенту овладеть программным материалом
благодаря правильной расстановке преподавателем необходимых акцентов и удержанию внимания
интонационными модуляциями голоса, а также подключением аудиовизуального механизма
восприятия информации. Кроме того, во время аудиторных занятий имеет место прямой визуальный и
эмоциональный контакт студента с преподавателем, обеспечивающий более полную реализацию
воспитательной компоненты обучения, в том числе на личном примере педагога (культура ре*и, манера
одеваться, общаться со студентами и аудиторией в целом, и т. д.).

Преподавателю следует иметь в виду, что содержание лекции должно удовлетворять следующим дидактическим требованиям, обеспечивающим активную работу студента и эффективное освоение им программного материала:

-  логичности, четкости и ясности в изложении материала;

-  последовательности изложения материала - от простого к сложному, от известного к неизвестному;

-  проблемности (с широким привлечением диалога, дискуссии);

-  наглядности;

-  связи с практикой и будущей профессиональной деятельностью студента.
Самостоятельная работа преследует следующие цели:

-  закрепление и совершенствование теоретических знаний, полученных на лекционных занятиях;

-  формирование навыков подготовки текстовой составляющей информации учебного и научного назначения для размещения в различных информационных системах;

-  совершенствование навыков поиска научных публикаций и образовательных ресурсов, размещенных в сети Интернет;

- самоконтроль освоения программного материала.
Преподавателю необходимо систематически контролировать результаты самостоятельной работы и
учитывать их при аттестации студента.

При проведении аттестации студентов важно помнить, что систематичность, объективность, аргументированность - главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний, проверка, контроль и оценка знаний студента требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно и для преподавателя, и для студента.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность».

1. Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность».

.Семестр	Оцениваемые виды работ	Максимальное количество баллов за вид работы	Максимальное количество баллов за семестр
1-й	Посещение всех аудиторных занятий	30	100
Активность на семинарах	25
Выполнение всех необходимых видов самостоятельной работы	29
Выполнение всех необходимых текущих контрольных заданий	16

Критерии оценки:

от 86 до100 баллов – отлично

от 66 до 85 баллов – хорошо

от 55 до 65 баллов – удовлетворительно

от 54 баллов и менее – неудовлетворительно

от 55 до 100 – зачтено

от 0 до 54 – не зачтено

Перечень выполняемых работ на семинарских занятиях и их оценка в баллах

№	Виды работ	Кол-во баллов
1.	Успешное участие в олимпиаде или конкурсе научных студенческих работ регионального, российского и др. уровня (призовое место)	1-10
2.	Успешное участие в вузовской научной конференции (призовое место)	1-8
3.	Реферат	1-3
4.	Доклад	1-2
5.	Эссе по заданной теме	1-3
6.	Выступление на семинаре	2
7.	Оппонирование на семинаре по сообщениям докладчиков	1
8.	Дополнения к выступлениям по плану семинара	1
9.	Вопрос к выступающему на семинаре	0,5
10.	Контрольная работа (перед первой промежуточной аттестацией и перед зачетной неделей)	1-4
11.	Конспект главы книги или статьи	1-2
12.	Активное участие в деловой игре	1-4
13.	Участие в научном исследовании под руководством преподавателя	1-6

Критерии оценки отдельных видов работ:

Реферат структурно проработанный, с использованием современных источников и литературы, владение проблематикой выступления, логичность и последовательность изложения материала, четкое аргументирование представленной позиции, оформленный по стандартам и требованиям оценивается в 3 балла.

Реферат, мало проработанный структурно, с использованием отдельных современных источников и литературы, или с использованием одной-двух работ по указанной тематике,

недостаточное владение проблематикой выступления, отсутствие логичности и последовательности изложения материала, затруднение с аргументированием представленной позиции, оформленный небрежно, с отклонениями по стандартам и требованиям оценивается в 1-2 балла.

Доклад структурно проработанный, с использованием современных источников и литературы, владение проблематикой выступления, логичность и последовательность изложения материала, четкое аргументирование представленной позиции, оформленный по стандартам и требованиям оценивается в 2 балла.

Доклад, мало проработанный структурно, с использованием отдельных современных источников и литературы, или с использованием одной-двух работ по указанной тематике,

недостаточное владение проблематикой выступления, отсутствие логичности и последовательности изложения материала, затруднение с аргументированием представленной позиции, оформленный небрежно, с отклонениями по стандартам и требованиям оценивается в 1 балл.

Успешное участие в олимпиаде или конкурсе научных студенческих работ с призовым местом на городском (1-3 баллов), региональном (3-5 баллов), всероссийском (5-7 баллов), международном конкурсе (7-10 баллов)

Успешное участие в вузовской (ДВГГУ) научной конференции: 1-е место в 1-ом туре (2-4 балла), 2-е или 3-е место в 1-ом туре (1-2 балла); 1-е место во 2-ом туре (6-8 баллов); 2-е или 3-е место (4-6 баллов).

Эссе по заданной теме структурно проработанное, логично и последовательно изложенное, с четкой аргументацией своего мнения с опорой на гипотезы, концепции, идеи отечественных и/или зарубежных ученых оценивается в 3 балла.

Эссе по заданной теме изложенное недостаточно последовательно и логично без опоры на взгляды, идеи, концепции отечественных и/или зарубежных ученых с низкой культурой письменной речи оценивается в 1-2 балла.

Контрольная работа (перед первой промежуточной аттестацией и перед зачетной неделей) в которой выполнены все задания оценивается в 4 балла; в которой задания выполнены на 2/3 в 3 балла; в которой выполнена лишь половина заданий – 2 балла; в которой выполнено менее половины заданий – 1 балл.

Активное участие в деловой игре в роли ведущего (модератора) – 4 балла; в качестве одной из ролей (спикер от группы, аналитик, критик и др.) – 2-3 балла; в роли помощника в групповой работе, но не выступающего в самой деловой игре – 1 балл.

Участие в научном исследовании под руководством преподавателя: написание совместной с преподавателем статьи в научный журнал перечня ВАК (6 баллов), написание совместной с преподавателем статьи в прочие научные периодические издания (4 балла); написание совместно с преподавателем статьи (тезисов доклада) на конференцию (всероссийская – 4 балла; региональная – 3 балла; вузовская и межвузовская – 2 балла)

3. Контрольные вопросы к экзамену по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность».

080200.62 Менеджмент (Профиль: не предусмотрен)

1 семестр. Зачет

1.  Понятие социальной политики

2.  Понятие социально-рыночного государства

3.  Этика бизнеса модель А. Кэрролла

4.  Благотворительность и бизнес

5.  Социальная экономика

6.  Принципы правила, регулирующие социальную политику предприятий

7.  Роль собственников и топ-менеджеров корпораций в реализации социальной политики

8.  Понятие социального партнерства.

9.  Качества социальной политики — системность, прозрачность, широта, многообразие.

10. Создание условий для развития социальной политики предприятий.

11. Занятость детей, женщин, законы о труде

12. Британские законы о бедных, деятельность работных домов

13. Роль протестантизма в формировании социальной ответственности предпринимателей.

14. Англосаксонская и рейнская модели капитализма

15. Понятия трипартизма, корпоративизма.

16. Социальное страхование

17. Бисмаркианская модель социальной политики

18. Роль профсоюзного движения в Европе

19. Трансформация промышленного производства и структуры рабочей силы в 19 веке

20. Особенности социальной инфраструктуры предприятий в конце 19 - начале 20 века

21. Этапы развития в постсоветский период

22. Здравоохранение - от корпоративной к участковой медицине.

23. Социальная инфраструктура предприятий и социальная ответственность советского типа

24. Трансформация соцкультбыта в постсоветский период

25. Культура и быт рабочих на предприятиях в 1920-30 гг.

26. Корпоративная социальная ответственность

27. Концепция «корпоративного эгоизма»

28. Концепция корпоративного альтруизма

29. Концепция «разумного эгоизма

30. Концепция тройной нижней грани

31. Интересы различных групп интересов, стейкхолдеров

32. Идеология промышленного патернализма

33. Типология режимов социального государства

34. Неоклассические, менеджералистские и государственнические интерпретации социальной
ответственности.

35. Этапы развития корпоративной социальной ответственности в XX веке

36. Социально-ответственное поведение

37. Социальная политика предприятия как инструмент формирование трудовой

38. мотивации и лояльности,

39. Социальное доверие (Фукуяма)

40. Учет и реализация различных групп интересов в процессе управления (концепция групп интересов
(П. Дракера)

41. Постэкономические ценности и деловой успех.

42. Факторы эффективности социального инвестирования.

43. Корпоративная социальная ответственность как фактор роста стоимости компании.

44. Риски игнорирования социальной ответственности

45. Внешняя и внутренняя социальная политика

46. Направления социальной политики

47. Международные стандарты качества

48. Типы предприятий по специфике и масштабам социальной политики

49. Влияние государства на объем и направленность социальных инвестиций предприятий.

50. Институциальные особенности социальной политики предприятий

51. Макрорегуляторы социального развития предприятий и социальная отчетность

52. Концепция устойчивого развития

53. Концепция микрокредитования М. Юнуса

54. Индексы устойчивого социального развития — «социальные» Доу-Джонс, Никкей

55. Социальная отчетность, социальные балансы и регуляторы

56. Рейтинги деловой репутации

57. Международные некоммерческие организации и их взаимодействие с международными
корпорациями в области социальной политики

58. Роль Международной организации труда (МОТ)

59. Международные стандарты в области корпоративной социальной политики

60. Роль государства в развитии и поддержании КСО

61. Социальная ответственность бизнеса и приоритетные национальные проекты в России.