Основная бразовательная программа начального общего образования МБОУ "Средняя общеобразовательная (стр. 17 )

русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, история и культура народов, искусство, технология, физкультура.

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана по основной образовательной программе “Перспектива».

1. «Математика» авт.

2. Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. и др.

3. Завершенная предметная линия учебников «Литературное чтение» авт. и др.

4. «Окружающий мир» авт. ,

5 «Информатика» авт. , Л.

6. «Технология» авт.

7. «Музыка» авт. и др.

8. «Изобразительное искусство» под ред.

9 «Физическая культура» авт. и др.

10. «Английский язык» авт. и др.

10. План внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся. 

Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время  в связи с переходом на новые стандарты второго поколения  происходит совершенствование внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность (часть ООП, формируемая участниками образовательного процесса)	Направления развития личности	Формы организации деятельности, дополнительные образовательные программы*	Количество часов в неделю / классы	Всего

Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используют различные формы её организации, отличные от урочной системы обучения.
Занятия проводятся в форме:

·  экскурсий (в природу, по знаменательным местам города, на предприятие и т. д.).

·  кружков

§  Вокальная студия «Дружба»,

§  Театр «Буратино»,

§  «В мире чисел»,

§  «Занимательная грамматика»

§  «Академия волшебников»

§  «Умелые руки»

§  «Самоделкин»

§  «Социокультурные истоки»

§  «Умники и умницы»

·  Секции («Лёгкая атлетика», «Баскетбол»);
Проекты.

Занятия проводятся учителями школы и педагогами дополнительного образования.

11. Система условий реализации основной образовательной программы

1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении.

1.1  Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом и лицензией

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 г. Йошкар-Олы» Республики Марий Эл

1.2. Место нахождения город Йошкар-Ола Республика Марий Эл

1.3 Юридический адрес 424033 г. Йошкар-Ола, ул. Сомбатхей, д. 22

Глава 6 Телефоны (83, (83________ e-mail [e-mail]

1.4. Учредители (учредители) (название организации, Ф. И.О. физического лица, юридического лица, адрес, телефон.)

Комитет по управлению муниципальным имуществом администрации городского округа «Город Йошкар-Ола», действующий на основании Положения о комитете по управлению муниципальным имуществом администрации городского округа «Город Йошкар-Ола» -IV

1.5. Место и дата регистрации Устава образовательного учреждения

Инспекция ФНС по городу Йошкар-Оле 27.01.2011 г. Свидетельство: серия 12 №

1.6. Лицензия Серия А № 000 дата выдачи 23 декабря 2009 г. выдана Министерством образования Республики Марий Эл

Лицензия действительна по 23 декабря 2014 г

1.7.Свидетельство о государственной аккредитации

Серия ГА № 000 , выдано Министерством образования Республики Марий Эл , приказ № 000 от 01.01.01 г. , свидетельство действительно по 15 мая 2014 года

2. Организационно-педагогические условия образовательного учреждения

2.1. Классная сеть образовательного процесса общеобразовательного учреждения

Количественный состав	1 ступень	2 ступень	3 ступень	Итого	Обучаются во вторую смену
1. Всего классов - комплектов	12	9	3	24	2
2. Всего обучающихся	267	211	75	553	46
3.Средняя наполняемость обучающихся в классах	25,3 СКК-13,3	23,4	25,0	24,6	23
4. Из них:*
1) классы, реализующие программы базового уровня, и количество обучающихся в них	9/228	9/211	3/75	21/554	2/46
2) классы с углубленным изучением предметов и количество обучающихся в них	-	-	-	-	-
3) классы, реализующие программы профильного обучения, и количество обучающихся в них	-	-	1/24	1/24	-
4) классы, реализующие специальные (коррекционные) программы, и количество обучающихся в них	3/40	-	-	3/40	-
5.. Количество групп продленного дня	4+3СКК	-	-	6 / 117

2.2. Кадровое обеспечение реализации образовательной программы

№/п	Специалисты	Функции	Количество специалистов в начальной школе/ квалификация
1.	Учитель начальных классов	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса	1. (высшая кв. категория) 2. (высшая кв. категория) 3. (вторая кв. категория) 4. (первая кв. категория) 5. (первая кв. категория) 6. В. (высшая кв. категория) 7. 8. (высшая кв. категория) 9. ( первая кв. категория) 10. 11. 12.
2.	Психолог	Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями	(вторая кв. категория)
3.	Учитель-логопед	Консультирует педагогических работников и родителей с целью профилактики речевых нарушений у детей школьного возраста, по вопросам дифференци-рованной диаг-ностики речевых нарушений.
4.	Воспитатели групп продленного дня	Попечение, вос-питание и надзор за воспи-танниками во время их нахож-дения в группах; обеспечение режима соблю-дения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.	1.  (вторая кв. категория) 2.  3.  (высшая кв. категория) 4.
5.	Социальный педагог	Своевременно изучать ситуацию в семье, диагностировать выявлять труд-ности, проблемы, оказывать соответствующую помощь.
6.	Администра-тивный персонал	Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу	– директор МОУ СОШ №9 В. – зам. директора по УВР - зам. директора по ВР
7.	Медицинский персонал	Обеспечивает первую медицинскую помощь и диагностику, организует диспансеризацию и вакцинацию школьников	– мед. сестра
8.	Информационно-технологичес-кий персонал	Обеспечивает функционирова-ние информа-ционной струк-туры (ремонт техники, выдачу книг в библио-теке, системное администрирование, организацию выставок, поддержание сайта школы…)	– зав. библиотекой – учитель информатики – системный администратор

3. Режим работы учреждения